部编版八下写作撰写演讲稿

时间：2020-08-20 02:08

部编版八年级下册语文教学设计绝对实用

部编版八年级下册语文教学设计任课教师：教学进度2018----2019学年度下学期周次｜日期｜教学内容｜课时｜1｜3.5—3.9｜社戏回延安｜5｜2｜3.12—3.16｜写作：学习仿写口语交际：应对｜5｜3｜ 3.19—3.23｜大自然的语言阿西莫夫短文两篇｜5｜4｜3.26-3.30｜写作：说明的顺序｜综合性学习：倡导低碳生活｜5｜5｜4.2—4.4｜桃花源记小石潭记｜5｜6｜4.8—4.13｜诗经二首写作：学写读后感｜5｜7｜4.16—4.20｜综合性学习：古诗苑漫步名著导读｜5｜8｜4.23-4.28｜课外古诗词诵读｜5｜9｜5.2—5.4｜最后一次演讲应有格物致知精神｜5｜10｜5.7—5.11｜我一生中的重要抉择｜庆祝奥林匹克运动复兴｜5｜11｜5.14—5.18｜撰写演讲稿举办演讲比赛｜5｜12｜5.21—5.25｜壶口瀑布在长江源头各拉丹东｜5｜13｜5.28—6.1｜写作：学写游记口语交际：即时讲话｜5｜14｜6.4—6.8｜庄子二则｜5｜15｜6.11—6.15｜礼记二则｜5｜16｜6.19—6.22｜写作：学写故事综合性学习：以和为贵｜5｜17｜6.25—6.29｜课外古诗词诵读｜5｜18｜7.2—7.6｜期末复习及考试｜5｜19｜7.9—7.13｜期末复习及考试｜5｜教学工作计划2018----2019学年度下学期学生知识现状及分析｜通过八年级部编版语文八年级下册六个单元分别以“民俗风情”、“科学说明”、“

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演讲稿是撰写一个内容,还是多方面写

例子：这就是我俞文婷在沧海中，我是一粒沙。

我，隐藏在茫茫人海中。

我既没有柔美的身也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华。

我，不愿随波逐流。

在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。

”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。

”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。

我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。

在偷觑他人的同时，也否定了自己。

我，幽默宽容。

我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。

所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。

“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。

”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。

我，要做自己。

齐白石老先生曾说过；“学我者生，似我者死。

”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。

当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。

要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样

”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最好

我，积极进取。

小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌无为。

我愿做生命的酋长，做一粒不朽的珍珠泪。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

我渴望朝向艺术之塔，文化之巅，事业之厦，庆功之缘，不负这繁花似锦的时代，留一行扎实稳健的足迹，把美和爱洒向人间…… 这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。

这就是我，幽默宽容的我，不甘落后的我。

我就是我——天下无双

1,自我介绍：“张”意为张扬的个性，“淼”意味浩淼无边。

初中时任班长，工作认真，时时协调班干间、同学间关系，使班中气氛和洽。

高中时任团支书一职，接触团中事务，组织多次义捐、义务劳动活动，与其他干部一起努力，扩大团组织的影响，宣传团的先进思想，并多次获得校、市“优秀团干”。

工作设想：协调内部工作，分工明确，提高效率。

以宣传为平台，扩大历史系的影响，积极组织各种活动，丰富同学课余生活。

讨论和宣传团、党的精神和文件。

加强大一、大二的交流互动，使大家尽快熟悉历史系这个大家庭。

2,自我介绍：来自广东梅州。

开朗、幽默，拥有良好的人际关系。

对工作、学习热情、认真。

是原班上足球、篮球、乒乓球主力。

毽球、桌球、游泳“也玩得不亦乐乎”

中国象棋、围棋、国际象棋是我的至爱

但冲劲有余，却细致不足，办事有时缺周全。

衷心希望在系团委的大舞台上锻炼自我，贡献一份薄力。

工作设想：迅速组建起各球种队伍，组织人员参加校运会等各种比赛，加强院系交流。

举办人文学院“趣味邀请大赛”，体现体育的娱乐性。

发掘、组织本系有艺术特长的同学，参加比赛，组织集体文娱活动。

邀请其它院系野外宿营活动。

3,自我介绍：“高调做事，低调做人”是我的处事原则。

本人性格稳重，喜欢“少说多做”。

工作态度勤恳，注重踏实。

在自我的修养和党性的带动下，对工作责任心极强，只要在历史系的岗位上呆一天，那么历史系的事就是我的事。

大一期间担任05级班长职务，在一年的工作中积累了相当的经验。

在工作中善于分析事物的本质，能够抓住复杂问题的本质和症结。

为人比较老实，待人真诚，懂得怎样尊重别人。

心胸宽广，为人宽厚，善于倾听普通同学的意见。

在对自己缺点的不断克服中不断进步。

工作设想：以细心、细致的态度为广大同学竭诚服务，真正表现出学生会对广大同学的关注；全力促进历史系内部同学之间的交流，增强我系内部的凝聚力；有组织、有计划地加强干部队伍建设和工作机制建设，提升我系学生工作的核心战斗力。

发掘一切可发掘的人才，让系内同学得到锻炼的机会。

充分开发利用我系最宝贵之文化资源——历史文化，广泛深入地传播、发扬历史文化，用历史文化征服更大的人群。

以此为契机，改变历史系过去文弱、内向的对外形象，提高历史系在珠海校区的影响力。

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但是现在自己感觉自己的功底有限
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撰写讲话稿其实功夫在讲稿外，关键是立意，立意求新、求实，即便你的文字功底有限，如果能领悟领导的工作思路，并有所创新，就是一篇不错的讲稿。

立意依靠理论和实践积累，因此，建议你多与领导交谈，了解领导的所思所想，同时，多读书看报，了解一些现代管理方面的知识，相信你的视野会更加开阔，你撰写的讲稿更对领导的口味。

演讲10分钟左右的演讲稿大概要多少字呀

撰写演讲稿主要有以下几个着眼点：首先，看准对象，明确对谁而讲。

演讲是面对公众的谈话，而公众又是多样的，他们有不同的兴趣与要求。

如果不看对象，谈话就没有针对性，就引不起听众的兴趣，自然也就谈不上什么好效果。

其次，考虑讲话的场合。

“到什么山唱什么歌”，这是人们说话做事的经验总结。

我们在写作演讲稿时，也应予以足够的重视。

所谓场合，也就是一定的时间、地点和现实情况的总称。

从演讲活动来看，它就是讲话的时间、环境（包括讲话的场所和社会背景）和听众对象；场合，对人们的讲话总是起制约作用的。

它左右着话题的选择、结构的组织、语言的运用、音量的大小，称呼的使用等等。

有人曾到监狱给犯人作报告，觉得称“犯人们”过于刺激，称“朋友们”又不切实际，左思右想后采用了这样的称呼：“触犯了国家法律的青年朋友们”，这个称呼在这儿就很得体。

第三，中心明确。

演讲者谈论的问题应是明确的，否则没有办法选择材料，结果只能是材料的堆砌，解决不了任何问题。

第四，力求具体实在。

听众讨厌假、大、空的话，喜欢具体、实在、真诚的演讲。

具体，才能生动形象；实在，才能令人信服；真诚，才能以诚感人。

演讲稿中应当含有丰富的例证。

如果讲话中缺乏事例，或者事例失之真实，讲话就会索然无味，失去听众。

第五，讲究用语。

演讲稿的语言运用，一要采用口语，二要讲究修辞。

演讲是给人听的，要人听，自然要先让人听得懂，这样才能叫人喜欢。

而口语通俗易懂，活泼顺畅，富有人情味和美感，合乎人们的听觉习惯，这也是演讲语言最主要的特征。

讲究用语，除了特别强调运用口语外，还需要对口语作必要的加工提炼，去其粗俗、哕唆的毛病，使之更加正确、规范。

为了达到这一目的，在保持语言口语化的前提之下，应适当采用一些修辞手法，如比喻、排比、对比、反复等等。

第六，合理安排结构。

一篇演讲稿的构成，通常包含开头、中间、结尾三个部分。

安排结构，既要有整体的考虑，又要逐个部分具体研究。

整体上，演讲稿应当反映演讲的条理，突出演讲的中心，显示演讲的节奏，使通篇有一种协调和谐感。

开头，包括称呼和引子。

演讲者根据不同意图，有不同的开头方法。

有时需要开宗明义，直指讲题，以适应听众的一般心理要求，使听众有必要的思想准备；有时只把问题提出来，以启发听众一起思考、讨论，增强他们的参与感，引发他们听讲的兴趣；有时着重渲染一下气氛，以形成通篇讲话的情感基调。

中间，也就是演讲稿的躯干。

这一部分主要目的在于解决问题，说服听众。

怎么写

除了要注意“对象”、“场合”、“中心”、“具体”等要求外，还要参照论说文的写法，采用递进式、分列式、比较式等结构法开展议论。

当然，文章的写法多种多样，如分列中可包含着递进，递进中又可包含着比较。

只要有利于说理、有利于听众接受，就可以运用。

结尾，也称为结束语。

“编筐编篓，贵在收口”，演讲稿结尾的好坏，同样具有这种影响力。

演讲稿的结尾，观点应切实明确，干脆有力。

常常有以下三种写法。

1.概括总结。

对全文的论述要点进行归纳总结，有重申、强调自己的观点和加深听众印象的作用，写作时一定要照应全文。

2.表明态度。

如闻一多先生“最后一次演讲”的结尾：“我们不怕死，我们有牺牲精神，我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备跨出大门了。

”这种结语常常能震撼听众的心灵，有很大的感染力。

3.提出希望和要求。

这种结语常常能使听众在接受演讲者的观点之后，明确自己以后该做什么和如何去做。

如周恩来《在鲁迅逝世十周年纪念会上的演说》的结语：“……我们要有所恨，有所怒，有所爱，有所为……人民的世纪到了，所以应该像他一样努力奋斗，团结一致，为人民服务而死。

鲁迅和闻一多，都是我们的榜样。

”此外，还有用富有哲理的格言警句或者诗歌来做结语的。

演讲稿的写作技巧

不同类型、不同内容的演讲稿，其结构方式也各不相同，但结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成。

各部分的具体要求如下： 1．开头要先声夺人，富有吸引力演讲稿的开头，也叫开场白，它犹如戏剧开头的“镇场”，在全篇中占据重要的地位。

开头的方式主要有如下几种：  开门见山，亮出主旨。

这种开头不绕弯子，直奔主题，开宗明义地提出自己的观点。

如1941年李卜克内西《在德国国会上反对军事拨款的声明》开头就说：“我投票反对这项提案，理由如下：”。

叙述事实，交代背景开头向听众报告一些新发生的事实，比较容易引起人们的注意，吸引听众倾听。

如1941年7月3日斯大林《广播演说》的开头：“希特勒德国从6月22日向我们祖国发动的背信弃义的军事进攻，正在继续着。

虽然红军进行了英勇的抵抗，虽然敌人的精锐师团和他们的精锐空军部队已被击溃，被埋葬在战场上，但是敌人又从前线调来了生力军，继续向前闯进。

……我们的祖国面临着严重的危险。

”  提出问题，发人深思通过提问，引导听众思考一个问题，并由此造成一个悬念，引起听众欲知答案的期待。

如曲啸的《人生·理想·追求》就是这样开头的：“一个人应该怎样对待自己青春的时光呢

我想在这里同大家谈谈我的情况。

”  引用警句，引出下文引用内涵深刻、发人深省的警句，引出下面的内容来。

如一个大学生的演讲稿，标题叫《我的思考与奋起》，开头就很精彩：“一个人如果一辈子都不曾混乱过，那么他从来就没有思考过。

” 开头的方法还有一些，不再一一列举。

总之无论采用什么形式的开头，都要做到先声夺人，富于吸引力。

2．主体部分要层层展开，步步推向高潮演讲稿的主体，要层层展开，步步推向高潮。

所谓高潮，即演讲中最精彩、最激动人心的段落。

在主体部分的行文上，要在理论上一步步说服听众，在内容上一步步吸引听众，在感情上一步步感染听众。

要精心安排结构层次，层层深入，环环相扣，水到渠成地推向高潮。

主体部分展开的方式有以下三种：并列式。

并列式就是围绕演讲稿的中心论点，从不同角度、不同侧面进行表现，其结构形态呈放射状四面展开，宛若车轮之轴与其辐条。

而每一侧面都直接面向中心论点，证明中心论点。

递进式。

即从表面、浅层入手，采取步步深入、层层推进的方法，最终揭示深刻的主题，犹如层层剥笋。

用这种方法来安排演讲稿的结构层次，能使事物得到由表及里的深入阐述和证明。

并列递进结合式。

这种结构，或是在并列中包含递进，或是在递进中包含并列。

一些纵横捭阖、气势雄伟的演讲稿常采用这种方式。

3．结尾要干脆利落，简洁有力演讲稿的结尾，是主体内容发展的必然结果。

结尾或归纳、或升华、或希望、或号召，方式很多。

好的结尾应收拢全篇，卒章显志，干脆利落，简洁有力，切忌画蛇添足，节外生枝。

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