创建文明校园，争做文明学生。
演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们 ： 早上好
今天我讲话的题目是“争做文明学生，创建文明校园”。
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。
”该做怎样的人呢，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明是什么
文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的诚挚关怀；是见到老师时的一声亲切的“您好”，是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。
比如：校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾；楼道走廊上的高声喧哗，走路时的推推搡搡，随意乱撞门窗；部分同学之间相互的讲脏话、粗话；随意攀爬学校建筑，随意采摘花草，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。
我们很多同学把学习文化知识放在首位而往往忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。
做文明之人，简单地讲就是要懂礼貌，明事理。
中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。
生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能说是一个真正的“大写”的人。
“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”。
文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的头脑、最高深的学问都重要。
礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校，如果没有良好的行为习惯，那么同学就会无组织，无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。
我们知道：一个学校的学生只有具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。
现在，我们正处于人生成长的关键时期，这个时期的所作所为，将潜移默化地影响到我们一生的行为习惯，同时也影响我们良好道德品质的形成。
如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢
所以，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
我们要把文明放在心里的一个重要位置，千万不要认为文明是小事。
因为每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯。
我相信，经过大家的共同努力，我们一定会营造出一个更加宁静、有序、有着良好学习环境的校园。
谢谢大家
感念师恩--我心中的好老师作文
静静的深夜群星在闪耀，照亮了我的心，我心中的身影。
是他，是他，心目中的好老师。
我心目中的好老师，他像我们一样充满活力与朝气，幽默与无拘束相结合的他会使我们与他倍加的亲切与贴近，豪爽的气度，使他在我们心中渐渐矗立起形象。
在我心目中的好老师，他有着天一样宽广的胸怀，使得恐惧的学生重新回到自然，他的举动和心胸，会使犯错的同学脸红，心中默默的说：“好老师
” 我心目中的好老师，他有着扎实的基础和渊博的知识，上课时，他回答问题精妙，下课时，他也是对答如流，同学们对他的知识无不否认。
我心目中的好老师，他有独特的教学方式，新颖的思维方式与技巧，不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了，创新——又是提高一另一基础。
大海湛蓝，海鸟群飞，真希望那时，心目中的好老师能带着我们在海边踏浪，真正的心与心的连接，笑与笑的融合。
在身上感悟着，在纸上表达着。
也许，在人心目中的好老师，还能让严肃的数学课变成同学们心中的喜爱，让紧张的考试变得轻松自如，发挥出自己的真实水平。
五千年的中华历史，几千年的教育传承，心目中的那位好老师正在用激昂的语言，为我们讲课，激励我们好好学习，为祖国的美好未来而努力。
我似乎听到了，他的血在沸腾。
心目中的好老师，不求有什么贴满墙壁的纸张，不求有什么带满颈脖的牌子，只求： 像我们一样的活力，天一样宽广的心胸，脚着地一样的扎实工作，陡峭山峰一样的渊博知识，新颖的教学方式，和同学的亲密接触。
他们只要用自己的心，竭尽全力为我们上课，他就是好朋友，至少在我心中 。
我心目中最好的老师是我们的班主任――倪老师。
倪老师三十多岁，中等个儿，短短的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。
你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话
每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，Good! ”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂
”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲
”上星期，倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛，同学们迫不及待地问老师：“老师得奖了没
”“你们猜
”倪老师笑眯眯地说。
“一定得奖了
”“哦，何以见得
”“你的眼睛告诉了我们
”“你的眼睛里分明写着两个字――成功
”“知我者，你们也
”倪老师笑得更欢了。
“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会
孩子们，你们说，对不对
”我们心悦诚服。
倪老师上课与众不同。
据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。
她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。
她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。
提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。
如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sit down please, very good”,引得我们哈哈大笑。
讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。
比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。
”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣
在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。
但倪老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。
记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。
参考百度知道
垃圾不落地城市更美丽 作文800
你有听见地球每天悄悄的哭泣吗
你有看见地球每天眼泪纵横的样子吗
为什么她要这样悲伤呢
那是因为她被太阳的炙热烧伤，遭人类残害。
世界上的人总是会为了自己的利益着想，到了秋季还持续吹冷气，却不知道，因为自己这样的举动，使许多面临沉没的险境。
大家平常总是说要环保，多重绿色植物，印了大量宣传单，却忘记自己也在浪费资源。
包括你、包括我，都是破坏地球的元凶，但同时灾害也会加重于我们身上。
北极的冰山逐渐融于海中，别让地球再哭泣。
“节能减碳”这件事早已在社会上传播多年，有些专家也推测大约二十年后北极的冰山将会完全融化。
话虽然是这么说的，但其实只要注意几些事，地球就能重获新生……一.屋内室温若低于摄氏二十八度，能不开冷气就尽量不要开；二.珍惜纸资源，正面反面都能用，记得不要“花大纸写小字”，接着就把纸丢进垃圾桶，不做回收。
三.少吃牛肉，因为牛一天的二氧化碳排放量极大，是造成温室效应的一大主因。
最重要且与我们最密切的事，就是随手关灯、关电扇、关电视、拔插头，简单又快速，怎么可以忘记呢
如果大家每天都有确实的做到，地球就有希望。
地球天天流泪，若我们不去关心她，接下来就变成我们在哭了。
因为我们没有地方可以住，也没有家，只能住在高山上，天天俯视的盆地中满满的湖水……
以“争做生态小公民建设美丽新宜昌”为话题的作文500字
文：故得新教育王志鹏近期有学生问，老师，争做生态小公民，建设美丽新宜昌这样一个征文怎么写啊
遇到这样的问题，通常在老师没有准备的情况下，是很难回答的，有时候甚至只能给一个大致的方法。
因为没有备课或者在没有教学素材的情况下，给学生说一个大概的方法，或许孩子还是一头雾水。
各级各类主旋律的征文，现在越来越多，通常题目比较高大，例如“中国梦，我的梦”“光辉建国七十年”“改革开放三十年”“家风”等等。
近期，宜昌做“争做生态小公民，建设美丽新宜昌”的征文也是这样。
遇到这样的题目，在没有辅导的情况下，弄不好，孩子会用一大堆正确的废话（空道理、空讲述）绕来绕去凑成一篇交上去，不能得奖不说，还形成了不好的写作风气。
所以，我今天就主旋律类的征文，用一些例子说几点：首先必须把题目的开口或者说切入点变小，用一滴水去折射太阳的光辉。
即以一个小公民或者是写作者自己的视角去看待生活中生态、环保的具体人和具体事，这样就变小了。
所以，你得回忆生活中有哪些环保的人或者事迹，或者自己经历过的哪些环保或者不环保的事迹。
再者，去挖掘你所选择的事情或者人其中的细节。
找到这样的生活材料之后把这类材料反复思考，挖掘其中的细节，作为小学生必须把其中的细节放大，然后写出来，最后写出自己的感想、感悟。
我给大家找了一篇一九九年建国“光辉五十年”全国征文特等奖，这么一个大的话题，思考：作者是如何把它变成自己的视角，去挖掘自己的生活素材的
窗爷爷那年十八岁，十八岁那年，俺们家砌了房，都是用稻田里的土垒的，还散发着泥土的清香……十八岁那年，爷爷娶了亲……于是，每天早晨，温柔的奶奶早早起来，打开白纸糊的木格窗，把阳光牵进来。
爸爸那年十八岁，十八岁这年，俺们家砌了房，是砖墙呢……十八岁那年，爸爸娶了亲……于是，每天早晨，漂亮的妈妈早早起来，把玻璃窗擦得跟自己的眼睛一样的乌亮。
我今年十八岁，十八岁这年，俺们家又砌了房，是一幢临湖而居的小洋楼……十八岁这年，爸爸给我娶了台电脑，爸爸还说，这就智力投资……于是，每天早晨，我都要拉开窗帘，打开塑钢窗，让清风溜进来，然后，在晨读中迎接阳光……我们家常听到的对话是：爷爷说：“唉，俺们那年头。
”爸爸说：“恩，我们那时候
”而我说：“瞧，咱们这时代
”首先，小作者用自己家三代人的生活条件、生活观念的变化去表现一个国家五十年的沧桑巨变；其次，作者自己的生活素材中的细节放大特别好，很有画面感和生活气息：爷爷十八岁时、爸爸十八岁时、“我”十八岁的变化，每一个画面的变化就表现了一个国家的变化。
全文没有一句空洞的口号或者道理。
其实大家这个环保的征文，也应该是同样的道理。
再来看一篇“崇尚科学，反对迷信”的征文，此文获得全国三等奖：人间喜剧（2001年）5月27日，阴，小雨傍晚时，天下起毛毛雨，父亲卖柴还没有回家。
母亲有点急，便叮嘱我们先吃饭，吃着，吃着，我的眼泪就跑出来了。
为了我们兄妹读书，父亲真够苦的。
我家的后山是一块灌木丛，为了攒一点钱卖零碎，父亲披荆斩棘撂倒它们，然后晒干，整理整理，闲暇时挑到街上叫卖。
有时能卖掉，有时干脆往回挑。
我能想见我的老父如何挑着重担，陪着笑脸，一家一家撞运气。
父亲曾说过，因为舍不得二毛钱上厕所，差点被尿憋死。
掌灯的时候，父亲终于回来了，跌跌撞撞，满身是泥，整个人像从水里涝上来一样，而且父亲的神色很不对，脸色苍白，眼睛发直，上牙与下牙敲敲打打
扁担也不见了，一种不祥的预兆笼罩在我心上。
5月28日，阴，大雨昨天晚上，我一夜未能合眼。
父亲回来之后，没有吃饭，早早上了床，裹着厚厚的棉被，身体还抖得像飞。
母亲发了慌，顾不得我们在一旁，紧紧的搂着父亲，呜呜的哭。
后半夜，我还能听见，父亲间或呻吟，间或似哭非哭的喊叫。
母亲便哑着嗓子唤：“孩子爹，你受了吓，快快回来呦
”……我又惊又怕，心都快碎了……5月29日，阴天，多云直到今天，我才听说，父亲撞见了鬼。
那天晚上，父亲卖完柴，走到山边，天正好下起了雨，父亲便在树下躲雨。
突然，一个黑乎乎的家伙向父亲跑过来，那家伙的头有磨盘大，而且忽上忽下，摇摆不定；一霎时，父亲全身汗毛倒竖，也算父亲胆大，提着扁担冲出来，对着那头就是一扁担，之后，父亲心胆俱裂，意识一片空白，连滚带爬地抢回家。
5月30日，阴天，多云今天，我家请了一个大仙，给父亲跳神，想把父亲身上附着的鬼驱走。
大仙装扮得不男不女，用黄丝带束住额头，披头散发，口中念念有词，然后用剑挑着符纸烧，火光映红了父亲酒醉似的脸。
然后，大仙要母亲带着香灰，一口气跑七七四十九道坎，把香灰埋掉，然后，掉头就走，切不可回头。
母亲照办了。
我虽然不相信迷信，但我仍希望父亲会就此好起来。
……6月4日，多云转晴该死的大仙，他说，手到擒来，当天见效。
已经四天了，父亲非但没有好，精神反倒越发不济。
白白被大仙骗去一百五十元，相当于父亲的二十担柴哩
这可恶的骗子
今天晚饭时，母亲说，孩子，晚上陪妈去借钱，明天送你爸爸上医院。
唉，借钱，不说也罢
6月5日，晴天今天放学，我一路跑回家，远远就听到父亲的笑声。
父亲好了
我心里一阵狂喜，赶着母亲追问原委，母亲笑着说：“你父亲今天又见‘鬼’了
”原来医生家住进的一个病人也撞了鬼。
28日那天，他买了一口大锅，走到山边，天下起了雨，他就一面跑，一面把锅举在头顶上遮雨，突然，一个恶鬼从树下跳出，用狼牙棒对自己狠命的一击……“哈，哈，哈”父亲的笑声打断了母亲的话。
……（2003年）10月30日从那以后，只要提起迷信和鬼神，父亲总要笑一笑，然后，从牙缝里挤出两个字：“扯淡
”……大家看这篇文章，也是同样的方法，作者并没有去空洞讲一些迷信的不好，和相信科学的好处，而是用自己的眼睛去看自己的生活细节，讲自己生活的故事，一讲完，我们自然就知道要“相信科学，反对迷信”的道理。
各位同学和家长，再仔细读读我找的征文例子，再去结合“争做生态环保小卫士”的主题，搜拣自己生活中关于“生态环保”的事情和人，然后去在大脑中回放，放大细节，再动笔写作。
王老师只能教大家怎么写，不能代替写，因为每个人的生活情景和思想观念都是不一样的。
征文写作一定是一个绞尽脑汁、耗神费力的过程，有时候甚至是一个折磨人的过程，任何人都不例外，其实写作都是这样的。
或者需要很长时间，关起门来思考。
但是如果成功了，你们的写作功力将会有一个大的飞跃。
另外，这次征文好像每个学校只有几个指标，你们中若有能通过努力拿到参赛指标，也说明在你们学校是出类拔萃的，要有信心。
保护美丽河湖，建设美好家园的作文600字
静静的深夜群星在闪耀，照亮了我的心，我心身影。
是他，是他，心目中的好老师。
我心目中的好老师，他像我们一样充满活力与朝气，幽默与无拘束相结合的他会使我们与他倍加的亲切与贴近，豪爽的气度，使他在我们心中渐渐矗立起形象。
在我心目中的好老师，他有着天一样宽广的胸怀，使得恐惧的学生重新回到自然，他的举动和心胸，会使犯错的同学脸红，心中默默的说：“好老师
” 我心目中的好老师，他有着扎实的基础和渊博的知识，上课时，他回答问题精妙，下课时，他也是对答如流，同学们对他的知识无不否认。
我心目中的好老师，他有独特的教学方式，新颖的思维方式与技巧，不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了，创新——又是提高一另一基础。
大海湛蓝，海鸟群飞，真希望那时，心目中的好老师能带着我们在海边踏浪，真正的心与心的连接，笑与笑的融合。
在身上感悟着，在纸上表达着。
也许，在人心目中的好老师，还能让严肃的数学课变成同学们心中的喜爱，让紧张的考试变得轻松自如，发挥出自己的真实水平。
五千年的中华历史，几千年的教育传承，心目中的那位好老师正在用激昂的语言，为我们讲课，激励我们好好学习，为祖国的美好未来而努力似乎听到了，他的血在沸腾。
心目中的好老师，不求有什么贴满墙壁的纸张，不求有什么带满颈脖的牌子，只求： 像我们一样的活力，天一样宽广的心胸，脚着地一样的扎实工作，陡峭山峰一样的渊博知识，新颖的教学方式，和同学的亲密接触。
他们只要用自己的心，竭尽全力为我们上课，他就是好朋友，至少在我心中 。
我心目中最好的老师是我们的班主任――倪老师。
倪老师三十多岁，中等个儿，短短的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。
你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话
每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，Good! ”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂
”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲
”上星期，倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛，同学们迫不及待地问老师：“老师得奖了没
”“你们猜
”倪老师笑眯眯地说。
“一定得奖了
”“哦，何以见得
”“你的眼睛告诉了我们
”“你的眼睛里分明写着两个字――成功
”“知我者，你们也
”倪老师笑得更欢了。
“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会
孩子们，你们说，对不对
”我们心悦诚服。
倪老师上课与众不同。
据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。
她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。
她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。
提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。
如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sit down please, very good”,引得我们哈哈大笑。
讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。
比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。
”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣
在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。
但倪老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。
记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。
她拿着一个大包，很神秘。
是什么呢
她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了
她接着说：“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。
”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的 。
同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。
每天放学后，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室里看书。
她在看什么书呢，看得那么专注
有一次，我终于按捺不住好奇心，轻轻地敲开了办公室的门。
“倪老师，什么书这么好看
能借我看看吗
”我拿过书一看，恍然大悟地说：“是江苏自学考试的书
我看不懂。
”倪老师抚摸着我的头，笑了，她的眼睛告诉我：“等你长大了，就能看懂了
” 看，这就是我最最崇拜的老师――倪老师 一位负责的教师在授业，一位尽职的教师在解惑，一位优秀的教师在示范，一位卓越的教师在启迪。
伟大的教育家陶行之先生终生实践的宗旨是“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”它在传递着真心，真心对待内心的良知，真心善待渴求知识的学子，真心回报家长的重托，真心实践教育造福子孙的光荣使命。
真心是教师纯朴心灵的展示，是诚信文明的传播。
真心诚意的喜爱孩子，并让孩子感受老师的喜爱，是一种功夫也是一门艺术。
这种喜爱是对生命的尊重，而不是功利的诉求。
是自心底里流出，而非虚伪的作秀。
孩子的成长不仅是知识、技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升，教育需要好老师的信任和宽容，教育更需要好老师的耐心与守望。
真心--重德博学，尚美树人。
一位好老师，一位德高望重的好老师，总在以无穷的智慧启迪人。
他们在努力寻求教学规律同时，不忘深挖教学艺术。
我清楚的记得一位老教师说过“一个人的习惯决定一个人的性格，一个人的性格决定一个人的工作态度。
”她的话让我感慨万千。
她是一个平凡的教师，但对工作十分“挑剔”、“严格”。
高标准、高要求诠释了她完美主义的理念。
在编排节目时她总是第一个先到，对孩子的动作、表情要求十分严格，哪怕是一个不到位的细小环节也不放过。
偶尔的出错，她会宽容的指导。
屡次的马虎，她会毫不留情。
她即将退休，但对工作毫不懈怠。
凭着对教育事业的执着，她感动着周围的同事和学生。
在市场化经济的今天，拜金的不少，教师的道德素养、人格魅力靠的不是金钱地位的标识，靠的是豁达的理想追求，靠的是问心无愧的冲天豪气。
还曾记得电影《一个也不能少》，一个性格直率的山村女教师到城市苦苦寻找失学的学生，路途的艰辛，电台的感人诉说，让我们历历在目，一位朴实的山村女教师，用纯朴、善良表白了教师对工作的无限热爱。
真心--启迪智慧点化生命。
一位好老师不会放过一次鼓励学生的机会，因为在孩子们眼里，鼓励是找回自信和成功的催化剂。
我们可以不必太在乎学生的优点、成绩是否鹤立鸡群，只要他们进步了就鼓励吧
同学们的勇气和睿智需要我们为他们搭建展示的舞台。
一位好老师明白孩子的心，有的天真，有的 懂事，有的坚强，有的脆弱，我们决不能轻易伤害和践踏。
当同学们遇到困难时，我们可以和他们谈心，用善意的行动去支持他们。
一次关心孩子的家访，一句挫折时的鼓舞，一句生病时的问候，一句成功后的祝贺，一声长跑时的加油呐喊。
这点滴感动也会深深烙在孩子们心中。
这种感动会在同学之间相互传递和发扬。
真心--追求卓越，富于创新。
创新是一个国家和民族发展的不竭动力。
一位深受学生喜爱的好老师，体现着对教学的精益求精，体现着对教学的锐意创新。
课前的精心准备，课堂的高效、风趣，课后的耐心辅导是他们刻苦钻研的、规范教学的缩影。
分析学生，教学反思，亲身实践是他们精益求精、治学严谨的真实写照。
实验小学有这样一群教师，他们有着扎实的教学能力，有着独特的教学风格，有着以书为伴不断充实自我的科研精神。
他们对待工作胜过家庭，他们早到校晚回家。
学生失败时，会看到他们失望和叹息背后的经验总结与科学举措。
学生取得成绩时。
他们总会露出会心的微笑。
是他们的治学严谨改变着学生的学习态度。
真心--带着静心，伴着童心。
在这个物质财富越来越丰富的时代，追求的多元，使得心灵愈加容易浮躁。
留住宁静，守住那份真诚、善良和纯洁的心灵，是多么的重要
一位好老师明白只有真正心静的人，才能做到虚怀若谷，才能不计厉害得失，才能容人之过，不责于人，做到宽宏大量。
有一颗静心，是为了使自己面对道路的挫折轻松自如。
一位好老师，他会静心、快乐同在，他不会整天板着脸训斥学生，他知道学生的天性喜欢搞笑，特别乐于轻松自然的学习氛围，好老师不会吝惜幽默，他明白幽默能调节紧张的情绪，能增进师生的友谊，能促进教学的最优化。
能收获意外的惊喜。
百年大计教育为本，教育大计教师为本。
中国教育群星璀璨，随着教育改革的不断深入，中国教坛上涌现了一大批以优秀教师为代表的师德表率、育人模范、教育专家。
好教师在付出着，也在收获着，收获着孩子们的那份真诚与渴望，收获着家长的热情与期待，收获着社会的认可与尊重，收获着桃李芬芳的教育之春。
