9、把一块棱长10厘米的正方体铁块熔铸成一个底面积是5立方厘米的圆锥形铁块，求这个圆锥形铁块的高
10x10x10÷5x3=6009、把一块棱长10厘米的正方体铁块熔铸成一个底面积是5平方厘米的圆锥形铁块，这个圆锥形铁块的高600厘米。
六年级下册毕业考试语数英复习资料 全面一些 谢谢啦
第一组——人生感悟1、《学奕》选自《孟子.告子》，作者孟子，他是我国古代的思想家、家。
文章用对比的方法进行叙述，说明了学习应该专心致志，不可三心二意的道理。
《两小儿辩日》选自《列子.汤问》。
本文采用语言描写，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
2.《匆匆》是一篇散文，作者朱自清。
文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
开头和结尾前后照应，作者两次提出设问——“我们的日子问什么一去不复返呢
”问而不答，而答案隐含其中，目的是：引起人们的深思，唤起人们珍惜时间的意识。
3、《桃花心木》是一篇散文，作者林清玄。
课文以”桃花心木”为题，不是单纯地写树木，而是采用了借物喻人的写法，借树苗的生长，来比喻人的成长，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
文章以“我”的情感变化为线索：奇怪——越来越奇怪——更奇怪——非常感动。
第二组——中华民风民俗4、《北京的春节》作者老舍。
课文按照时间的顺序叙述，重点写了腊月初八，除夕，正月初一，元宵节这四天，其他略写，这样写的好处是：使重点突出，详略得当，使人印象深刻。
文章首尾呼应，写了春节的开始和结束。
第三组——追忆革命先辈的感人事迹5、《十六年前的回忆》是一篇回忆录，作者李星华。
文章按照时间的顺序写了：被捕前局势越来越严重，父亲坚持留在北京工作；被捕时，父亲的处变不惊；法庭上，父亲的镇定沉着；被害后全家的无比沉痛。
赞扬了李大钊同志，忠于革命和坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰和深切的怀念。
文章前后照应的写法的好处是：使文章显得很紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。
6、《为人民服务》是为悼念张思德而作的一篇演讲稿。
全文围绕“为人民服务”展开论述，讲了三方面的内容：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。
司马迁说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
党外人士李鼎铭提出来的一条意见是“精兵简政。
”意思是精简人员，缩小机构。
第四组——外国名篇名著7、《卖火柴的小女孩》是一篇童话故事，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。
作者是丹麦作家安徒生。
小女孩一共擦然了五次火柴，对比和实虚结合是文章的表达特点。
结尾中提到两个“幸福”，前一个“幸福”的含义：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。
通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
8、《凡卡》作者是俄国作家契诃夫。
文章按写信的过程记叙的，8、10、15自然段集中反映了凡卡的生活悲惨和内心痛苦。
本文表达上主要有两个特点。
第一，讲凡卡的悲惨遭遇时，叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来，互相映衬。
第二，采用了对比、反衬、暗示的表达方法。
文中以引用写信的内容为主，作者在凡卡写信过程中穿插了两次往事的回忆，目的是：与现实的悲惨生活形成鲜明对比，对比衬托出凡卡学徒生活的悲惨和他内心的痛苦。
最后，课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。
第五组——科学精神（用具体事实说明道理）9、《跨越百年的美丽》文章以“美丽”为主线，表明了距离夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵好的人格——坚定执着，献身科学，淡泊名利。
著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽.居里是唯一没有被盛名宠坏的人。
课文在写法上的主要特点就是用具体的事实说明道理。
10、《真理诞生于一百个问号之后》课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了课题的含义：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
课文在写法上的主要特点就是用具体的事实说明道理。
2012年小学数学毕业模拟考试卷 时间：90分钟 满分：100分题 号一二三四五六总 分得 分一、填空题。
（每空1分，共15分）1. 七十亿五千零六万四千写作（ ），这个数写成用“万”作单位的数是（ ），“四舍五入”到亿位的近似数记作（ ）。
2.一本书的最后两页的页码和是367，这本书有（ ）页。
3. 找规律填得数。
， ， ， ，（ ）， 。
4. 某人到十层大楼的第七层办事，不巧停电，电梯停开。
如果从一层走到四层要48秒，那么以同样的速度往上走到七层，还需要（ ）秒才能到达。
5. 甲的 等于乙的 ，甲就相当于乙的（ ）。
6.小明做一道加法试题时，把个位上5看作9，把十位上8看作3，结果和是123，那么正确答案是（ ）。
7. 汽车从A城到B城共用2天时间，第一天行了全程的 多90千米，第二天行了全程的 。
A、B两城相距（ ）千米。
8. 一个池塘要种睡莲，睡莲每天成一倍生长，已知30天能长满全池，（ ）天能长满半池。
9. 将 化为小数，小数点后第100个数字是（ ）。
10. 小明看一本故事书，已经看了全书的 ，还剩下97页没有看，这本故事书共有（ ）页。
11.有一个分数，将它的分母加上2，得到 ；如果将它的分母加上3，则得到 。
那么原来的这个分数是（ ）。
12. 有一个数，它既是45的因数，又是45的倍数，这个数是（ ），把这个数分解质因数是（ ）。
二、判断题。
对的在括号内打“√”，错的打“×”。
（每题1分，共4分）1．两个数的最大公因数是30，这两个数都是2、3、5的倍数。
（ ）2. 、 、 中只有一个分数不能化成有限小数。
（ ）3. 小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°的角是钝角。
（ ）4. 两个棱长5厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的棱长总和是120厘米。
（ ）三、选择正确答案的序号填入括号内。
（每题2分，共10分）1. 三角形中最大的一个内角一定不小于（ ）A、60 0 B、90 0 C、120 02. 一个两位数，个位上和十位上的数都是合数，并且是互质数，这个数最大为（ ）。
A、94 B、98 C、993. 一个两位数，十位上数字是5，个位上的数字是a。
A、5a B、50a C、50+a4. 一个正方形的边长是奇数，它的周长是偶数也是合数，面积是（ ）。
A、奇数 B、偶数 C、质数 D、合数5. 下面（ ）个正方体正好可以拼成一个较大的大正方体。
A、4 B、64 C、100四、计算题。
（38分）1. 直接写出得数。
（8分）2003＋999＝ 41×101＝ 23－2.03－2.003＝3.6÷0.36＝ ＋（ － ）＝ （63＋ ）× ＝ ×4÷ ×4＝ ÷ － ÷ ＝2. 计算下面各题，能用简便方法计算要用简便方法计算。
（24分）（1）13.92－（1.19＋9.92）－2.81 （2）（ ＋ － ）×30（3）55×66÷（11×11） （4）40.2－4÷80×2.4（5） ×[ ÷（ × ）] （6） ×2002 3．求未知数x的值。
（6分）（1） ＝ :30％（2）x－ － ＝1五、把三角形ABC沿着边AB或BC分别旋转一周，得到两个圆锥（如图1、图2），（单位：厘米）谁的体积大
大多少立方厘米
（5分）六、应用题。
（28分）1．甲乙两站之间的铁路长660千米，上午10:30，一列火车以每小时90千米的速度从甲站开往乙站，同时有一列货车以每小时75千米的速度从乙站开往甲站。
那么两车相遇时是下午几时
（5分）2．一项工程，如果甲队单独做5天可以完成全工程的 ；如果乙、丙两队合做12天可以完成全工程。
三队合做多少天可以完成全工程
（5分）3．某工厂五月份计划生产一批零件，上半月完成了计划的 ，下半月比上半月多完成了50个，结果实际比计划多生产了450个。
五月份计划生产零件多少个
4．有80名战士要过一座281米长的大桥，每4人排一横行，每行之间相距1米，战士们前进的速度是每秒4米，这支队伍从上桥到下桥，共需要多少分钟
5．李帆骑单车去学校上学，去时每小时15千米，返回时因逆风，每小时行10千米，李帆往返的平均速度是多少千米
6．某商店购进一批皮凉鞋，每双售出价比购进价多15%。
如果全部卖出，则可获利120元；如果只卖80双，则差64元才够成本。
皮凉鞋的购进价每双多少元
7．一群小朋友购买售价是3元和5元的两种商品。
每人购买的数量最少是一件。
他们也可购买相同的商品。
但每人的购买总金额不得超过15元，若小朋友中至少有三人购买的两种商品的数量完全相同，问这群小朋友最少有多少人
参考答案一、1. 7050064000，705006.4万，71 2. 184 3. 4. 48÷（4－1）=16，16×3=48（秒）5. 甲× =乙× ，甲÷乙= ÷ = 6. 123－39=84，85+84=1697. 90÷（1- - ）=1350（千米）8. 30-1=29 9. 0.142857142857……，100÷6=16……4，是810. 97÷（1- ）=97÷ = 11. ，27-2=25，28-3=25 12. 45，45=3×3×5二、1．√ 2．√ 3．× 4．× 三、1. A 2. B 3.C 4.A 5.B四、1. 3002，4141，18.967，10， ，63× =49 ，16， ，30，40.082.（1）0，13，30，40.08， 3. （1）30%x= ,x= (2) ,x=4五、图1： ；图2： 图2的体积大：36 -18 =18 （㎝3）六、1. 660÷（90+75）=4（小时），下午2：30相遇2.甲队效率： ÷5= ，乙、丙队效率和： ；1÷（ + ）=6 （天）3.（450－50）÷（ ）=2400（个）4. 80÷4=20（排），（20-1）×1=19（米），（281＋19）÷4=75（秒）=1.25（分）5. 设李帆家到学校的距离是“1”，1×2÷（ =12（千米）6. 设每双鞋x元，共有y双。
15%x×y=120,xy=800 ①;(1+15%)x×80=xy ②;将①代入②得：1.15x×80+64=800,x=8(元) 7.依题意，共有12种购买组合：3元商品一件，5元商品一件，3元商品两件，3元一件5元一件，3元商品三件，5元商品两件，3元两件5元一件，3元商品四件，3元一件5元两件，3元三件5元一件，3元商品五件，5元商品三件。
由抽屉原理可得：至少有2×12+1=25（人）英语我没有，只要你把对划线部分提问，变一般疑问，肯否回答，变比较级，变三单， 变过去式，现在进行，将来时什么的弄熟就行。
（四年来也就学了这点东西）希望我的会的对你有帮助
望采纳
魔方100-200字语文演讲稿
魔方，magic cube 又叫魔术方块，是匈牙利布达佩斯建筑学院鲁比克教授在1974年发明的。
当初他发明魔方，仅仅是作为一种帮助学生增强空间思维能力的教学工具。
但要使那些小方块可以随意转动而不散开，不仅是个机械难题，这牵涉到木制的轴心，座和榫头等。
直到魔方在手时，他将魔方转了几下后，才发现如何把混乱的颜色方块复原竟是个有趣而且困难的问题。
鲁毕克就决心大量生产这种玩具。
魔方发明后不久就风靡世界，人们发现这个小方块组成的玩意实在是奥妙无穷。
魔方是一种变化多端的智力玩具。
又称鲁毕克方块。
1974年由匈牙利建筑学教授鲁毕克发明，70年代末80年代初风行于欧美及全世界。
魔方系由富于弹性的硬塑料制成的6面正方体。
核心是一个轴，并由26个小正方体组成。
包括中心方块6个，固定不动，只一面有颜色。
边角方块8个(3面有色)可转动。
边缘方块12个(2面有色)亦可转动。
玩具在出售时，小立方体的排列使大立方体的每一面都具有相同的颜色。
当大立方体的某一面平动旋转时，其相邻的各面单一颜色便被破坏，而组成新图案立方体，再转再变化，形成每一面都由不同颜色的小方块拼成。
据专家估计所有可能的图案构成约为4.3×10。
玩法是将打乱的立方体通过转动尽快恢复成六面成单一颜色 魔方种类较多，平常说的都是最常见的三阶立方体魔方。
其实，也有二阶、四阶、五阶等各种立方体魔方。
还有其它的多面体魔方，面也可以是其它多边形。
三阶立方体魔方由26个小方块和一个三维十字连接轴组成，小方块有6个在面中心，8个在角上，12个在棱上，物理结构非常巧妙。
它每个面纵横都分为三层，每层都可自由转动，通过层的转动改变小方块在立方体上的位置，各部分之间存在着制约关系，没有两个小块是完全相同的。
立方体各个面上有颜色，同一个面的各个方块的颜色相同，面与面之间颜色都不相同。
这种最初状态就是魔方的原始状态。
复原魔方就是按照某种规则转动魔方，使其恢复到原始状态。
复原魔方要一个好魔方，一双灵巧的手，敏锐的空间想象力和高效实用的转动程序。
复原方法有很多种，具体步骤上有很大的差异性，但也有相通之处，最常见的是一层一层地拼好。
1974年发明，1977年在匈牙利开始发售。
20世纪80年代曾在全世界一度造成轰动。
虽然现在还能见到它，但其中不少魔方制造商已随着历史发展，经历了重重变革。
在日本，今天你仍能买到 Tsukuda Original 公司的魔方。
早期的产品由 Ideal Toy 生产，透明包装的下方有厂家的标志。
而现在则一律为 Seven Towns 的纸包装，盒子比早期的看起来还要显大。
2000年的时候开始特别定制的新标志。
一个演讲家讲的地上有石子,快捡几颗吧天亮会有用的
一个年轻人迷路在大山里，突然，夜空中不知从哪传来一个声音：“年轻人，地上有石子，捡几颗，天亮会有用的
”——这个声音不厌其烦地在夜空中响起。
年轻人，地上有石子，捡几颗，天亮会有用的
”年轻人将信将疑，弯腰捡了几颗石子攥在手心，此时，奇迹发生了，这几颗石子竟然带他走出了茫茫大山。
天亮了，年轻人想看一看自己手里攥的到底是什么神奇的东西。
年轻人慢慢地放开手心，借着黎明前的微光，年轻人看到自己手里攥着的竟然是闪闪发光的金子。
此时，年轻人后悔了，早知道石子会变成金子，我就多捡些。
可当他回头望时，身后却根本就找不到路，那全是黑压压的山，层层叠叠，逶迤起伏…… 也许你觉的这个故事是荒诞的，也许你会说，那里有这样的事呢
这个故事的主人可不是虚拟的，他在社会上真实大量的存在着，不知有多少人已经一不小心成了故事的主角儿。
那个在山里迷路的年轻人，依靠弯腰捡起的石子走出了大山，这石子好比就是年轻人应该掌握的知识，当一个人有了丰富的知识时，他就不会再人生的路上迷失方向。
你掌握知识的多少就好比你拥有财富的多少。
当你有了丰富的知识的时候，你就拥有了一生最珍贵的财富
在人生的路上，我们还是多弯几次腰，多捡几颗石子吧。
希望我的回答对你有帮助O(∩_∩)O
谁有2007年南京中考卷及答案
数学： 下列各题所附的四个选项中，有且只有一个是正确的，请将正确答案填入第Ⅱ卷的表格中 一、选择题（每小题2分，共24分） 1、 －2的相反数是-----------------------------------------------------------------------------------（ ） A.2 B.—2 C. D.— 2、今年我市二月份某天的最低气温为－2℃，最高气温为10℃，那么这一天的最高气温比最低气温高----------------------------------------------------------------------------------------（ ） A．－12℃ B.12℃ C.10℃ D. 8℃ 3、－8的立方根是----------------------------------------------------------------------------------（ ） A.2 B.-2 C.4 D.-4 4、据统计,截至2006年12月底,南京市居民储蓄存款余额达18400000万元,这个数据用科学记数法表示为-----------------------------------------------------------------------------------（ ） A.18.4×106万元 B.1.84×107万元 C.1.84×107万元 D.0.184×108万元 5、如果两圆半径分别为3和4，圆心距为7，那么这两圆的位置关系是--------------（ ） A．内切 B．相交 C．外离 D．外切 6、现有2008年奥运会福娃卡片20张，其中贝贝6张，京京5张，欢欢4张，迎迎3张，妮妮2张，每张卡片大小、质地均匀相同，将画有福娃的一面朝下反扣在桌子上，从中随机抽取一张，抽到京京的概率是-----------------------------------------------------------（ ） A. B. C. D. 7、抛物线 的顶点坐标是---------------------------------------------------（ ） A.（2，3） B.（3，2） C.（—3，2） D.（—3，—2） 8．学校开展为贫困地区捐书活动，以下是八名学生捐书的册数：2，2，2，3，6，5，6，7，则这组数据的众数为-------------------------------------------------------------------------（ ） A．2 B．3 C．5 D．6 9、下图是小明用八块小正方体搭成的积木，请问该几何体的主视图是----------------（ ） 10、如果一个定值电阻R两端所加电压为5伏时，通过它的电流为1安培，那么通过这一电阻的电流I随它的两端电压U变化的图像是------------------------------------------（ ） 11、如图是5×5的正方形网络，以点D、E为两个顶点作位置不同的格点三角形，使所作的 格点三角形与△ABC全等，这样的格点三角形最多可以画出------------------------（ ） A.2个 B.4个 C.6个 D.8个 12、如图，是用4个全等的直角三角形与1个小正方形镶嵌而成的正方形图案，已知大正方形面积为49，小正方形面积为4，若用x、y表示直角三角形的两直角边（x＞y），请观察图案，指出以下关系式中不正确的是-------------------------------------------------（ ） A.x2＋y2＝49 B.x－y＝2 C.2xy＋4＝49 D.x＋y＝13 第11题图 第12题图 第Ⅱ卷（共96分） 一、选择题（每小题2分，共24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 二、填空题（第小题3分，共15分） 13. 分解因式：a2—2a= _______________. 14、右图是一组数据的折线统计图， 这组数据的极差是 . 15、一元二次方程x ＋2x—3＝0的两根分别是 . 16、如图,BD为⊙O的直径,∠A=30°，则∠CBD=_______°. 17、某科技小组制作了一个机器人，它能根据指令要求进行行走和旋转。
某一指令规定：机器人先向正前方行走1米，然后左转45°，若机器人反复执行这一指令，则从出发到第一次回到原处，机器人共走了 米。
第16题图 第17题图 三．解答题（每小题6分，共24分） 18、计算 19、如果反比例函数 的图象经过点（-3，2）。
（1）求k的值；（2）判断点p（2，-1）是否在该函数图象上。
20、 解方程： 。
21、老师在计算学期总平均分的时候按照如下标准：作业占10％，测验占30％，期中考试占25％，期末考试占35％，学生小丽的成绩如下表： 请你算出小丽的总平均分是多少
四、证明与操作 （第22、23、24每小题7分，25题8分，共29分） 22、小明和小刚用如图的两个转盘做游戏，游戏规则如下：分别旋转两个转盘，当两个转盘所转到的数字之积为奇数时，小明得2分；当所转到的数字之积为偶数时，小刚得1分。
这个游戏对双方公平吗
若公平，说明理由， 若不公平，如何修改规则才能使游戏对双方公平
23、如图，已知正方形ABCD的边长为4，延长CB到E，使BE=3，连接AE，过A作AF⊥AE，交DC于F。
（1）求证：△ADF≌△ABE；（2）求cos∠BAF的值。
24、(1) 图中的(1)～(4)中阴影部分构成的图案的面积都是4，请你仔细观察，再写出这四个图案都具有的另一个共同特征； (2) 借助图(5)的网格，请设计一个新的图案，使该图案同时具有你在解答(1)中所定的两个共同特征。
25、如图，在正方形网格图中建立一直角坐标系，一条圆弧经过网格点A、B、C，请在 网格中进行下列操作： ⑴请在图中确定该圆弧所在圆心D点的位置，D点坐标为________； ⑵连接AD、CD，则⊙D的半径为_______(结果保留根号)，扇形DAC的圆心角度数为_____； ⑶若扇形DAC是某一个圆锥的侧面展开图，则该圆锥的底面半径为_____ (结果保留根号). 五、（本题满分9分） 26、某市是中国北方最大的对虾养殖产区，被国家农业部列为对虾养殖重点区域；贝类产品西施舌是该市特产．沿海某养殖场计划今年养殖无公害标准化对虾和西施舌，由于受养殖水面的制约，这两个品种的苗种的总投放量只有50吨．根据经验测算，这两个品种的种苗每投放一吨的先期投资、养殖期间的投资以及产值如下表（单位：千元\\\/吨）： 品 种 先期投资 养殖期间投资 产值 西施舌 9 3 30 对 虾 4 10 20 养殖场受经济条件的影响，先期投资不超过360千元，养殖期间的投资不超过290千元．设西施舌种苗的投放量为x吨 （1）求x的取值范围； （2）设这两个品种产出后的总产值为y（千元），试写出y与x之间的函数关系式，并求出当x等于多少时，y有最大值
最大值是多少
六、（本题满分9分） 27、一巡逻艇从A码头驶往B码头，接着再匀速返回A码头，如图是该巡逻艇离开A码头航行过程中与A码头的距离S1（千米）和航行时间t（小时）之间的函数图象。
当巡逻艇从A码头出发时，在其前方20千米处有一游轮以每小时20千米的速度匀速驶向终点站B码头。
（1）写出该游轮与A码头的距离S2（千米）和它的航行时间t（小时）之间的函数关系，并在图示的坐标系中画出该函数图象； （2）求巡逻艇航行过程中与游轮相遇的时间。
七、（本题满分10分） 28、△ABC中，∠ACB＝90º，AC＝BC＝1+ ，将△ABC绕点C逆时针旋转角α(0º＜α＜90º)得到△A1B1C，连结BB1.设CB1交AB于D，AlB1分别交AB、AC于E、F. (1) 如图（1），当△BB1D是等腰三角形时，求角α； (2) 如图（2），当α＝60º时，求BD的长． 江宁区模拟考试数学试卷参考答案 一、 选择题（每小题2分，共24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 A B B B D C B A B D B D 二、填空题（第小题3分，共15分） 13、a(a-2)； 14、31； 15、x =1，x =－3； 16、60°；17、8； 三．解答题（每小题6分，共 24分） 18、解：原式＝2＋1＋9 ＝12 19、解：（1）k＝－6 （2）点P（2，－1）不在该函数的图象上。
20、解：去分母得，x＋1＋2x（x-1）＝2（x-1）（x+1） 整理得，x=3 经检验知x=3是原方程的根。
21、解：由题意得，85×10％＋75×30％＋70×25％＋90×35％ ＝80 四、证明与操作 （第22、23、24每小题6分，25题8分，共26分） 22、解：公平。
∵P（奇数）=1\\\/3，P（偶数）=2\\\/3，小明平均得分=2×1\\\/3=2\\\/3， 小刚平均得分=1×2\\\/3=2\\\/3，∴这个游戏对双方是公平的。
23、解：（1）∵ （2） 24、 （1）共同特征都是轴对称图形； （2）图案正确得3分。
25、 (1) (2,0) (2) , 90° (3) （每空格2分） 五、实践与应用（每小题9分，共18分） 26、解：(1)30≤x≤32 (2)y=1000+10x 当x=32时，y有最大值为1320千克。
27、解：（1）由题意知，s =20t＋20（0≤t≤5） 函数图象如下图所示 （2）当0≤t≤3时，s =40t; 当3≤t≤7时,s =－30t＋210 由20t＋20＝40t得，t=1 由20t＋20＝－30t＋210得，t=3.8 所以，当t＝1或3.8小时，巡逻舰与游轮相遇。
28、解:(1)在△CBB 中，∵CB=CB ，∴∠CBB =∠CB B= （180 - ） 又∵△ABC是等腰直角三角形 ∴∠ABC=45 ①若B B=B D 则∠B DB=∠B BD ∴∠B DB=45 + ∠B BD=∠CBB -45 = （180 - ）-45 =45 - ∴45 + =45 - ∴ =0 ②∵∠BB C=∠B BC>∠B BD ∴BD>B D 即BD B D （5分） ③若BB =BD 则∠BDB =∠BB D 即45 + = (180 - ) ∴ =30 由①②③可知,当△BB D为等腰三角形时, =30 (2)作DG BC于G，设CG= 在Rt△CDG中，∠DCG= =60 ，∴DG= tan60 = 在Rt△DGB中，∠DBG=45 ，∴BG=GD= ∵AC=BC=1 ∴ + =1+ ∴ =1, ∴DB= BG= . 语文： 1．用课文原句填空。
（10分） （1） 采菊东篱下， 。
（陶渊明《归园田居》） （2） 大漠孤烟直， 。
（王 维《使至塞上》） （3） ，甲光向日金鳞开。
（李 贺《雁门太守行》） （4） ，柳暗花明又一村。
（陆 游《游山西村》） （5） ，赢得生前身后名，可怜白发生。
（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） （6）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙•秋思》） （7）小大之狱， ， 。
（《左传•曹刿论战》） （8）受任于败军之际， 。
（诸葛亮《出师表》） （9）每到凝霜的秋晨，走到苍茫的河边，“ ， ”的诗句便会浮现在眼前，让人仿佛见到了梦幻般立在水中的佳人，获得无限的审美享受。
（用《蒹葭》中的诗句填空。
） （10）我们常常用“ ”来告诫自己，要善于选择，懂得放弃。
（用《鱼我所欲也》中的语句填空。
） 班级开展“话说江南”综合性学习活动，你参加了其中的几项。
[温馨江南] 2、下面是启动式主持人写的发言稿中的一段，请你帮助她推敲。
（5分） 家居江南，有多少美丽的往事令人怀想。
夜航偷豆，那是《社戏》里随母归省的迅哥儿难忘的童年；邀饮佳酿，那是《春酒》里纯朴可爱的小姑娘甜密的记忆：买橘送别，那是《背影》里蹒姗而行的老父亲深情的牵挂……想到这些。
我们怎能不得不为自己生在这片多情的土地而自豪呢
（1） 你为加点的易读错字注了音：（2分） 归省 （ ） 佳酿 （ ） （2） 你纠正了加“△”的错别字：（2分） 甜密 （ ） 蹒姗 （ ） （3） 你把画线的病句修改为： （1分） [诗意江南] 3、赛诗会上挂出一副未完成的对联，你从下面供选的 下联 上联 诗句中挑选了两个双音节词，对出了下联。
请将 答案写在右边下联中相应的位置。
（3分） 供选诗句： ① 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
② 正是江南好风景，落花时节又逢君。
③ 疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。
④ 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
⑤ 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
⑥ 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
[水韵江南] 4、参观美术馆，你仔细观看了著名画家陈逸飞的成名作《故乡的回忆》，了解了有关资料。
归来后你向没参观的同学简要介绍了这幅画及创作原因，并表达了自己的感想。
（5分） 有关资料：1980年，陈逸飞赴美留学，4年后，取得了硕士学位，但海外生活让他倍加思念故 乡江南的美景。
有一次，他花了整整6小时，从昆山摆渡到当时并不出名的江南小镇周庄。
立刻被深深吸引，于是创作了充满水乡情韵的油画，并题名《故乡的回忆》。
故乡的回忆 作者：陈逸飞 你的简要介绍： （3分） 你的感想： （2分） [锦绣江南] 5、下面是你正拟写的“美好家园”畅想赛演讲稿的结尾。
请结合语境，作适当的选择和补充，完成这个结尾。
（5分） 展望未来，我们对“生于斯、长于斯”的家乡江南充满信心。
这方沃土不但应保留（ ）的怀旧情致，更当焕发出日新月异的青春活力。
她既有桨声灯影的月下长堤， 又有鳞次栉比的高楼大厦；既有 ；又有 ；更有和谐发展的绿色空间……她是我们期盼的梦中天堂——我们的锦绣江南。
（1）下列不适合填在括号中的一项是（ ）（2分） A、《朝花夕拾》中儿童迷恋绘图《山海经》 B、《朝花夕拾》中三味书屋蝉鸣桂花树 C、《朝花夕拾》中小石桥目送过往乌篷船 D、《朝花夕拾》中年轻温柔的豆腐西施 （2）仿照画线句，将空缺处补充完整。
（3分） 既有 ；又有 。
二（42分） （一） 阅读下面的古诗文，完成6—9题。
（12分） [古诗阅读] 渔家傲•秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
6、下面是这首词的一段分析，请将其补写完整。
（3分） 秋至塞下，衡阳雁去，边声四起，孤城紧闭，一切都给人 的感受。
可将士们并未退却，“处江湖之远则忧其君”。
因为“燕然未勒”，所以纵然思家心切，也要 。
[古文阅读] （甲） 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂 乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改。
困于心，衡于虑，而后作。
征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（乙）曹交①问曰：“人皆可以为尧、舜，有诸
” 孟子曰：“然。
” “交闻文王十尺，汤九尺，今交九尺四寸以长，食粟而已，如何则可
” 曰：“奚有于是
②亦为之而已矣……徐行后长者谓之弟③，疾行先长者谓之不弟。
夫徐行者，岂人所不能哉
所不为也。
尧、舜之道，孝弟而已矣。
子服尧之服，诵尧之言，行尧之行，是尧而已矣。
” （甲、乙两文均取自《孟子•告子下》） 【注释】①曹交：人名，生平不详。
② 奚有于是：相当于“这有什么难的呢”。
③弟（tì）:通“悌”，敬重比自己年长的同辈。
7、下面各句中加点词的意思相同的是（ ）（2分） A、故天将降大任于是人也 扶苏以数谏故 B、征于色 秦王色挠 C、食粟而已 一箪食，一瓢饮 D、诵尧之言 肉食者谋之 8、翻译下面的句子。
（4分） （1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）岂人所不能哉
所不为也。
9、（甲）文中孟子的观点是“ ， ”，（乙）文中孟子认为“人皆可以为尧、舜”，关键在于“ ”。
两文中都用了排比句，表现出孟子论辩 的特点。
（前两空请摘用文中语句填写。
第三空不超过10个字。
3分） （二） 阅读下面的文章，完成10—15题。
15分 夏日里最后一朵玫瑰 刘继明 女歌唱家在春天即将过去的时候，被一场致命的疾病击倒。
她整日卧病在床，回忆自己刚刚绽放的青春年华和艺术生命，犹如窗外天幕上一闪即逝的流星，心里充满了忧伤。
在那些日子，她不止一次地支撑着虚弱的身体走到钢琴边，但她的手指已经无力掀开琴盖。
她只能任凭往昔的音乐在脑子里发出空洞的回响，而又无可挽回地弥散，消失，彻底地归于冥寂…… 一个小偷拿着一束玫瑰花，在一个细雨朦朦的黄昏敲开了这扇关闭多日的门。
他看到的是一双美丽得令人心悸的濒死者的眼睛。
在他还未来得及问“请问您要花吗”的当儿，他手里拿着的那束花已被轻轻地接了过去。
“好香的玫瑰呀
”她凑近花认真嗅嗅说，“是刚采到的吗
”她抱着花往里走时又轻轻一笑，“太谢谢了。
”她再次把脸贴近玫瑰花，陶醉地闭上眼睛。
待她睁开眼睛时，刚才还苍白得没有一点血色的脸上奇迹般露出两抹淡淡的红晕，“您还站在门口干嘛
请进来呀。
”小偷觉得她的声音像水晶一样空灵而透明。
小偷坐在客厅的沙发上显得局促不安。
“您看这花放在哪儿好
”她找到了一个空罐头瓶，“您看这花插在这里面行吗
”她又喘息似的笑了笑，“您从哪儿知道我喜欢玫瑰的
”她忽然偏过脸，孩子气地把双手合在胸前，“您猜猜看，我现在最想做的是什么
”小偷摇了摇头。
“弹钢琴，”她轻轻吐出3个字，“我好久没摸过琴键了。
”她朝他看了一眼。
“您能帮我掀起琴盖吗
”她不好意思地垂下眼睑，手指互相绞在一起，“您知道我现在连这点力气都没有了。
” 小偷犹豫了一下，还是过去帮她掀起了琴盖。
“您真好。
”她坐在钢琴旁喃喃地说。
她的手指按在琴键上，琴声蚕丝一样从她的手指下滑出来，显得绵软无力。
“这是《夏日里最后一朵玫瑰》，您知道吗
可惜我现在不能唱了。
我15岁的时候就是靠这支曲子走进音乐学院的，大学时我唱它得过大奖。
”她的手指在琴键上无力地垂下。
“您在听吗
”“我该走了。
”小偷从沙发上站起身向门口走去时，他听见身后传来一种异常的声音，“您……还来吗
”他不由自主地停住了脚步。
“这束花过不了几天就枯萎了。
”她又把脸贴近那束玫瑰，自言自语地说。
三天以后，他又来了。
带着一大束芳香四溢的玫瑰。
“哦
”她吻着那些娇艳的花朵说，“我好久没见过这么多的玫瑰了。
”她因兴奋过度，呼吸有些困难起来。
他把她扶到床上躺下，又将插上玫瑰的空罐头瓶围绕床的四周摆了一圈。
她默默地看着他做完这些。
“您知道吗，我还以为您不会来了。
”她说。
“我本来可以为您把那首《夏日里最后一朵玫瑰》弹完，可我的手越来越不听使唤了。
”她说，“您在看什么呢
”“我在看墙上那幅照片。
” “您认出来那是我了吗
”“我正这么想来着。
” “那时候我刚刚成名，您看我笑得多甜。
” 从这以后，小偷每隔三天便送来一束玫瑰，它使房间里散发着奇异的花香。
她久病不愈的脸一度焕发出淡淡的红润。
可惜这种淡淡红润并没有维持多久，有一天，她坐在钢琴旁等了整整一个下午，始终未听见她所熟悉的敲门声。
就在那天夜里，她的脸变得比往常更加苍白…… 夏天快要过去的时候，小偷终于从拘留所里被放出来了。
原来，他正打算洗手不干，找一份像样的工作像一个正常人生活时，因先前的盗窃事发而被拘留。
在拘留所里他总是坐立不安。
走出拘留所的那个下午，他迫不及待地冲向花店，但跑遍了大半个城市，才在一个偏僻的花市上买到一束并不十分鲜艳了的玫瑰。
这大概是夏季里最后一朵玫瑰了，他想。
他又敲响了那扇门，但开门的是一个陌生的老人。
老人瞥了一眼他手里的玫瑰，说：“你是找那位女歌唱家吗
她两个月以前死了。
” （据读者文学网文章改动） 10、本文以“夏日里最后一朵玫瑰”为题有哪几层含义
（3分） 11、小偷第一次“送”玫瑰和后来送玫瑰的目的有何不同
请简要说说。
（2分） 12、任选下面一个文中画线句子，揣摩女歌唱家当时的心理活动，并简要描述出来。
（2分） ① 可惜我现在不能唱了。
② 您……还来吗
③ 这束花过不了几天就枯萎了。
我选第 句 她的心理活动： 13、下面的理解和赏析不正确的一项是( )（2分） A、当玫瑰花刚一出现在门前，虚弱的女歌唱家就自然而然地接了过去，可见她曾经拥有许多崇拜者，也常常收到玫瑰花。
B、文中女歌唱家第一次收到玫瑰花时凑近嗅嗅花香，再次收到玫瑰时，她吻着花朵。
这些动作不但体现了她对玫瑰的喜爱，更传达出她对生活的热爱和向往。
C、文中加点的“芳香四溢”，既写出了玫瑰花的新鲜和芬芳，又衬托出女歌唱家像花一样恢复了生命力，可以健康而快乐地拥抱生活了。
D、当女歌唱家拥有玫瑰花时，她苍白的脸上就会出现淡淡的红润。
而当玫瑰花不再出现时，她的脸色就比往常更加苍白。
这预示着她生命的光彩正随着玫瑰情谊的“消失”而逐渐暗淡。
14、有人认为这篇小说的结局不好，便将文章最后两节改为：“此后，他坚持给那位女歌唱家送玫瑰，直到她的身体康复。
”你觉得改后的结局好吗
说说理由。
（3分） 15、读罢上文，你一定获得了美的启迪和爱的滋润，有一种感动会悄悄拨动你的心弦。
请简要写出你的感动。
（3分） （三） 阅读下面的文章，完成16—21题。
（15分） 暖冬带来怎样的危机 曹红涛 ①今年的全球变暖让黑龙江出现56年来最暖冬季。
上升的气温让哈尔滨市的街头冰景变得面目全非，有关部门不得不提前拆除融化的冰景。
这些冰雕至少比往年早谢幕20天
②暖冬，不只在东北。
2月5日，北京最高气温达到16摄氏度，创下自1840年有温度记录史以来同期气温的最高纪录。
南京及广州近日气温也先后创出历史同期最高纪录。
③暖冬，全球告急。
美国新泽西州暖冬的天气，让街道上厚重的冬衣几乎绝迹。
欧洲阿尔卑斯山一带的不少滑雪胜地，由于降雪少得可怜而被迫关闭。
就连爱沙尼亚的熊和英国的刺猬都不肯冬眠…… ④联合国政府间气候变化问题研究小组日前最新评估报告指出，人类若不重视环保，到本世纪末，估计平均气温最多将上升6.3摄氏度。
而科学研究表明，如果平均气温上升3摄氏度，在亚洲每年将有700多万人面临洪水袭击，全球将有1亿多人面临粮食不足窘境；如果上升4摄氏度，全球就会有30多亿人面临缺水问题，北美地区受热浪侵袭的次数将增加3至8倍，北极海冰将减少35％…… ⑤伴随着传统农业社会向现代工业社会的转变，耗能企业对全球变暖负有不可推卸的责任。
但节能降耗不仅是企业的事，每位社会成员都负有一份责任。
⑥温水煮青蛙，青蛙在劫难逃。
“可恼的是，机警的青蛙或可跳出热锅保全性命，而对全球气候变暖先知先觉、有环保意识的?——————话说，报纸上有啊
我骄傲 我是一名少先队员的诗歌50字
我骄傲，我是一名少先队员，是祖国的花朵，祖国未来的希望，我要做顶天立地的大树，为建设美好的祖国撑起一片天。
一年级新生家长会数学老师发言稿
尊敬的各位家长： 大家下午好
非常感谢各位家长抽出时间来参加这次，这是大家对我们老师工作支持的表现，也是关心孩子成长的真实反映。
在此，我首先祝贺您的孩子进入小学教育阶段，成为了一名小学生。
先自我介绍一下，我姓范，是我们班的数学老师，从事数学的教学工作今年是第六个年头。
那么借今天的，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行交流探讨。
共同探讨8个字“2个关注，3个习惯，4个建议”。
一．对本学期教材的2个关注 （1）关注口算。
本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法的口算，包括和20以内的加法、减法的口算。
它是以后孩子进行多位数计算的基础。
这部分内容学得好不好，扎不扎实，对今后孩子的提高有着很大的影响。
通过一学期的学习我要使学生达到：每分钟正确笔答8道题，这是每个学生必须达到的最基本要求。
比较好的学生会要求更高一些。
而要达到这样的要求决不是一朝一夕就能成功的，而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。
需要各位家长特别关注。
（2）关注的培养。
20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约是每分钟8道一步计算式题，正确率达到95%。
二．对于的学生来说，成绩固然重要，但是好成绩是暂时的，有好习惯比有好成绩更重要。
一旦养成，那将是您孩子一生的财富。
尤其是，正是培养孩子好习惯的最佳时期。
教育孩子上课认真学习的习惯。
倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高。
孩子比较好动，有的上课难免要开小差需要老师经常提醒，往往有时课堂上知识没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗
让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。
有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。
培养学生认真完成作业的习惯。
作业是伴随孩子学习的影子，认真完成作业是巩固和深化所学知识，培养数学能力的重要环节。
通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。
所以从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了。
从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。
当孩子在写作业的时候，家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
另外，写完作业之后，要养成让孩子自己整理书包、带好一切。
养成独立思考不怕困难的习惯。
我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思考的习惯。
而理解数学知识，解决数学问题，是一种艰苦的认识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培养和锻炼他们的意志。
三．良好的和严谨的学习规范的养成，光靠学校、老师的教育是远远不够的，还需要您的大力支持和协助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。
在此，我想给大家3点建议：帮助孩子认字 认字少，读不懂数学题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。
认字就是我们解决问题的关键。
那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢
家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。
这样长期下去，读得多了，自然认识的字就多了。
家长不要解释数学题目的意思，只要帮孩子把题目带着读一遍，或者你读一遍让孩子用手指点着题目跟着读一遍。
读题时要注意不能只读题目，做题的要求要先读，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。
同时，我们要鼓励孩子不懂就问，但是最好不要直接把答案告诉他，让他自己去发现或者猜测题目的意思，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。
坚持每天的口算练习 一年级的口算训练是教学中的重中之重。
孩子的口算能力，具有非常大的潜力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。
因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。
但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替使用，以前一年级的家长介绍了一些好方法，比如他们和孩子比赛算，看谁算得快；和孩子互相出题听算等等。
时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上…使孩子不断具有新鲜感，不断激发口算的积极性，只有感兴趣，才能发挥天天练的效果，达到脱口而出。
学生的口算能力提高了，和基本技能得到了的培养，智力也得到了的发展，可能为以后学好数学打下良好基础。
在生活中学数学 我们现在提倡生活中的数学，在课堂上学到的数学知识，如果在平时生活中家长能给孩子在生活中指导、渗透，会达到事半功倍的效果： 第一，认识钟面。
在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开始，比如8点整，8点半。
让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半； 第二，认识物体和图形。
平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形看到时可以及时带着您孩子认一认。
第三，元、角、分。
它的认识是需要一个过程的，所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。
第四，方向与位置。
生活中，出门时有意识提醒孩子什么方向有什么，知道大的参照物。
比如，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。
第五，长度感知。
生活中两个路灯的距离大概是，从家到商店有多远。
画书有多长多款等等。
我们的目标只有一个，要把孩子教育好
教好每一个孩子，是我最大的愿望。
所以也希望各位家长们多多配合我们的教学工作，谢谢大家对我教育工作的支持。
我愿与您携手，让孩子度过一个快乐的一年级。
浅谈如何促进小学生语文自主学习能力
学校：江西省修水县水源乡尖岭小学 教师姓名：蔡茂兴【摘要】：本文从小学语文教师提高小学生语文自主学习语文知识，从而提高自身语文能力的方面介绍了在小学语文自主学习过程中，教师应如何做、做什么、通过何种方法为小学生学习语文知识以及能力的提高提出的一些意见和建议。
重点阐述了作为21世纪的当代小学语文教师应从哪几个方面对小学生进行培养，从而为学生的终生学习和发展奠定良好的基础。
\ 【关键词】：\ 自主学习 转变角色 创设情境 指导教学\ 自1992年新课程改的推进，自主学习作为一种全新的学习方式已登上语文教学的舞台。
但由于经验不足和新课程理念的不足，许多老师表面上积极地实施自主学习，但效果欠佳，出现了一些令人困惑和担忧的现象，问题一：有的老师把自主学习等同于学生自学，过分理解学生的主体性，对于一篇课文，放任学生自主探究，合作讨论，表面上课堂上气氛热闹非凡，但实际上，效果不太好，没有创设一个学生乐学的自主学习情景，那么自主学习过程中教师应以何种角色对学习进行引导
问题二：有些老师衷于合作讨论，缺乏适时的引导，导致对于课文的正确理解，那么教师引导学生自主学习过程中用何种方法对学生进行引导
问题三：有些老师虽然开始注重学习方法的培养，但是没有引入到复习旧知识和实践里去，仅局限于某些部分知识。
那么如何才能有效地开展自主学习，提高学生自主学习能力呢
我提出了几点意见和建议。
\ 一、转变角色，变教学为导学\ 《小学教育学》指出：教师是学习活动的引导者和组织者、学生是教学活动的参与者由此可见，教师不再是过去传道、授业、解惑也的主宰者，而是学生的伙伴，是学生学习过程中的组织者、引导者和参与者。
在教学中，教师要转变角色，充分尊重学生的主题地位以实现学生学习的自主性，但是小学生尤其小学一年级到三年级的小学生语文知识缺乏、人生阅历较浅、注意力较差、鉴赏能力低以及个体的差异性，离开了教师的引导，根本不能有效的学习。
正如我国著名学者肖飞所说；学生的自主学习是一种潜在的自学行为，有待于教师的开发、引导。
那么什么时候教师应适时引导呢
\ （1）在缺乏必要的语文知识导致学生无法理解课文内容时\ 小学一年级到到三年级是属于低年级阶段，学生阅历低，语文知识缺乏，难以对课文中的知识理解深刻，此时，就需要教师在一旁进行引导。
有这样的一个例子，是我在城区小学亲身经历的，说的是小学三年级上学期语文课本里的一篇文章《棉花姑娘》，当讲到我们身上有七个斑点，像七颗小星星，所以大家都叫我七心瓢虫请你帮我捉害虫吧!你还请别人帮忙吧
这时，教师要停一下，让学生多读几遍，领悟一下作者写到这里时的情感，以及提醒一下学生要注意轻声的读法，而不是一句带过。
这时教师应该适时引导学生要注意读音正确和引用比喻的写作技巧。
\ （2）在文本内涵理解不深或多远解读出现偏差时\ 大家都知道，语文问题广泛，答案也是各种各样。
所以，教师要对语文问题要有适时的引导。
有位老师是这样叫《穷人》中的一小节的。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海浪，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋却温暖而舒适。
地上扫的干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在拥板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
对于文章就有学生就这样疑问，文章中说渔家的小屋子里只有一个没有熄的炉子，外面寒风呼啸，里面听的清清楚楚，说明屋子是漏风的，那家里怎么还可能是温暖的呢
说明文章用词不怎么严谨，这时教师应站出来引导学生进行正当的反思，这里教师就要说明屋子里面温暖是因为相对于外面寒风呼啸而言的，说明了文章要联系上下文，进行理解的学习方法。
\ （3）在品读关键词的时候\ 二、创设情景，变苦学为乐学\ （1）用生动的的讲述创设情景\ 这就要求教师有一定的表演技巧，同时要一定的演讲水平。
我在实习期间就见到过教师关于生动创设情景的教学方式。
教师请学生上讲台引用情景再现的方式生动表现文章的语言美感，教师分别请5个学生上讲台扮演《棉花姑娘》里的燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫和棉花姑娘的角色进行对话，把它们各自的捕捉的害虫对象分类，燕子捉空中飞的害虫，啄木鸟捉树干里的害虫、青蛙捉田里的害虫、七星瓢虫捉叶子里的害虫。
表现出文章中的语言魅力。
\ （2）用问题创设情景\ 创设问题情景就是在教学内容和学生心理之间搭建一座桥梁，把学生引入一种与问题有关的情境的过程。
问题情境的创设要结合学生情况和教学内容，同时还应围绕教学目标例如：教《跳绳》时展示主题图后，我请8个同学上台，问：苹果和桔子，你最喜欢哪种，喜欢苹果的站在左边，喜欢桔子的站在右边然后引导学生讨论由几和几组成，并列出相应的算式。
在学习《认识物体》一课时，学生对长方体、正方体、球体等这些物体的概念比较陌生，于是我就先出示足球、魔方、牙膏盒等这些熟悉的实物，让学生看一看、摸一摸，用语言描述它们的形体牲征，再对这些东西进行比较分类，使学生逐步建立起长方体、正方体、球体的概念，从直观上掌握了解它们的特征。
继尔又让学生谈谈在生活中这些物体出现在哪里。
这样从学生现有的生活经验和以有知识背景出发，得到充分进行数学实践活动的机会，使学生在生活中发现数学问题，感悟数学，运用数学，探究数学，用数学的眼光看待生活问题。
同时在发现学习方式中体验学习成功的愉悦。
\ （3）多媒体创设情景\ 多媒体以其形象、生动、直观新颖、形声结合、试听并举的特殊功能，已广泛应用于现代教学之中．特别为情景教学奠定了基础．它在创设生活情景；直观情景；故事情景；实验情景中发挥着重要作用，能调动学生的积极性，活跃学生思维，构建民主、和谐的学习氛围。
创设情景，是培养学生个性，发展其创新能力的有效途径；特别是多媒体在此方面的广泛应用，亦发挥着非常重要的作用。
\ 古语；疑是思之始，学之端，知小疑则小进。
知大疑则大进。
创设问题情景，就是在教学内容和学生求知心理之间增疑设障。
让学生处于疑和惑的状态，使学生的思维在问题中展开，在疑惑中进行。
创设问题情景的重要原则是激情引导，也就是说通过情景的创设，激发学生的情感。
以使引起学生对知识、对科学、对历史、以及人文等方面的兴趣。
问题情景是启迪学生思维，激发学生学习兴趣的重要途径之一。
我们要善于抓住时机设疑问难，根据线索质疑解难，调动学生，析小疑释大疑，使学生在多角度、多方位质疑释疑中对情景内容进行分析、比较、梳理、整合，从而完成学生在问题情景中对知识的同化和顺应。
在学会解决问题，从中不断地建构自身新的认识机构，为终身学习奠定基础。
\ 三、指导学法，变死学为活学\ 教师是学生学习的组织者、引导者与合作者，而不单是讲授知识者，要交给学生学习的方法和习惯，形成探究意识，培养终身学习的能力，这才是重要的，我们要不断的努力更新教学观念和教学技法，更要在新的教学观念的指导下调整和改进具体的教学策略，真正使学生能参与合作、主动探究，获得全面的发展。
\ 方法一，使同学之间养成良好的合作习惯。
21世纪对人才的要求不仅仅是对文化程度，更要求对人与人之间的人际关系即人脉的考验，要知道个人的能力的有限的，只有和人保持良好的人际关系，才能为学生的终生学习和发展奠定良好的基础。
\ 方法二，是同学之间养成创新的思维。
创新是一个民族发展的灵魂，只有创新才能对语文教育带来新的发展和延伸。
\ 方法三，形成探究意识，培养终身学习的能力。
只有拥有一颗求知的探究精神，学生才能为以后的创新带质的变化。
\ 综上所述，自主学习是新课程教学改革的一个方向，是新课程标准真正进入课堂的一把标尺。
我们的课堂只有充满乐趣，才会吸引学生，使其积极主动的学习；我们的课堂只有在教师精妙的引探导学下，有启思有质疑并在合作交流中完成知识的内化，才会促进学生自主学习，使其好学乐学善学；我们的课堂如果多一分精彩的活动，学生自主学习也许就会多十分活力，而其学习能力也许会百倍的提高。
自主学习是新课程倡导的一种全新的学习方式，自主学习不是绝对的而是相对的。
学生的主体地位与教师的价值引导并不矛盾，两者是辨证统一的。
教师应该转变角色，变教学为导学，在学生无法理解文本内涵时，对文本内涵理解不深或多元解度出现偏差时，品味关键语句时，充分发挥教师导学的作用；教师还应创设自主学习情境，使学生变苦学为乐学；教师还要指导学法，让学生变死学为活学，以提高学生的自主学习能力，从而为学生的终生学习和发展奠定良好的基础。
参考文献：[1]自主学习，绝对还是相对
[J].中学语文教学 孙绍振2007.9\ [2]《普通教育学》：全日制义务教育语文教育课程标准（实验稿）北京师范大学出版社2007 [3]《现代教育教研》张春芳2010.7\ [4]《小学语文自主学习策略浅探》：浙江省宁波市范桂馥小学 张娴2010.11.6
