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学风口号创意

时间:2018-10-31 02:55

优良学风口号

博学慎思 明辨笃行 博学睿思 勤勉致知 班荣我荣,班耻 机遇有准备的头脑 成功垂青奋斗之人 扬之风帆,抵成功之彼岸 既然选择了远方,便只顾风雨兼程 读健康有益之书,做奋发向上之人 爱心 诚心 信心 恒心

校训、校风、教风、学风的口号

明德小学校训、校风、教风、学风办学理念、办学目标、发展目标、校训、校风、教风、学风、办学理念:让每一个学生明理、立德,激励每一个学生自主发展,帮助每一个学生获得成功。

发展目标:创建市县一流学校、创新明德品牌学校。

建设目标:“六个一流”(办学理念一流、教学设备一流,校园环境一流,校风学风一流,教师素质一流,教育教学质量一流)。

培养目标:培养明德创新的“五会”新人(学会做人,学会做事,学会生活,学会求知,学会创新)发展策略:特色办学,科研兴校校训:明德、励志、博学、笃行校风:自主、和谐、活泼、进取教风:敬业、爱生、务实、创新学风:乐学、善思、勤奋、博采校训:明德、自立、励志、笃学校训:有学校训导,诫勉之意,是学校追求的目标和境界。

它应该体现学校的特色,是一所学校办学理念,办学目标的凝炼和概括。

根据我校的办学理念、办学宗旨以及办学方向,借鉴兄弟学校的提法,归纳为“明德、励志、博学、笃行”。

明德:明白做人的行为规范和道德准则,方方正正做人,规规矩矩做事。

教师要明德,就是要有高尚“师德”,“德高为师”。

这就要求教师首先要爱岗敬业、献身教育,只有爱岗敬业,我们才能积极正确地面对自身的责任和义务,才能正确看待学校分配的工作。

也只有付出艰辛的劳动,才能苦中有乐,乐在其中。

其次要热爱学生、教书育人。

“没有爱就没有教育。

”教师对学生的爱,是一种无私的、神圣的爱。

学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”

关于学风建设的主题和口号各5个

一秒努力,为下一秒捍卫正义而努力 无愧 信心无畏 恒心 青春无悔 公平为和谐为家; 尚学成仁,创新成真 讲自律 促团结 树新风 正义之师,明辨笃行,博学睿思,勤勉致知

高分求班风学风口号,有内涵人士进…

第一组(组):誓言:在我们面前的是学人们布下的重重困难,“敌人” 异常强大,但是我们敢于“亮剑”,敢于用尽最后一滴笔油。

“敌人”强大,我们比它更强大,“敌人”可怕,我们比它更“可怕”。

一支学习奇军正在突起

第二组(鲤鱼组):口号:齐心协力,迈步辉煌。

组规:1.作业必须完成,如果谁不完成给谁记“黑 ” 。

2.老师布置的任务必须按时完成,完成不了的记“黑 ” 。

按时完成的记“红 ” 。

一周内评比,“红 ”—“黑 ”=“红 ”的多的人得到奖品。

“红 ”—“黑 ”=“红 ”最少的人要被罚买奖品(0.50元的奖品)3.一切服从组长的命令。

第三组(红蚂蚁组):口号:脚踏实地树学风,我以我学筑我梦。

第四组(Fahrenheit组):组名意义:Fahrenheit 译华伦海特,代表春、夏、秋、冬。

四季各有特点,春的温暖,夏的热情,秋的凉爽,以及冬的酷冷,正如我们中每个人都有与众不同的优点,每个人都是不可替代的。

口号:胸无大志,枉活一世。

不怕慢,就怕站,站一站,二里半。

组规:1.做人要厚道。

2.小组中任何一人有困难,其他成员应力挺到底。

3.团结一致,不互相拆台。

4.不迟到,不早退,按时交作业。

5.各项目负责人把组员不会的题负责到底。

6.学习上大家互相帮助,不让任何一人掉队。

第五组(changing组):不断改变,完善人生,才会活得精彩。

口号:造就辉煌,由我作主。

组规:1.积极参加各项活动,努力为组争光,做好自己份内的事。

2.在学习中培养合作精神,在合作中提高学习成绩。

3.及时交流周学习经验,组长检查册子完成情况,作总结。

4.有竞争精神,取长补短,共同进步。

第六组(神兔组):口号:努力拼搏,辉煌09。

组规:1.绝对服从“上级”一切命令。

2.做好每一件小事,成就每一件大事。

3.作业每次必须按时上交。

第七组(CO2):组名意义:我们要向CO2一样让大地感受到我们的热度。

口号:To Be No.1.组规:1.按期完成册子,互相检查。

2.上课认真听讲,不无故迟到。

3.服从组长的分配,组员互帮互助,团结协作,共同进步。

个性的学风口号

小学一年级班风学风口号可以是以下;  勤学乐思,奋发向上  收获行动,播种命运  温馨家园,阳光疆场  直面挑衅,畅享成长  敢于进取,敢于翻新  同心协力,创造辉煌  博学笃行,自强不息  叶落归根,爱国荣校  耐劳求学,踏实做人  乐学苦思,灵敏创新  勤奋学习,坚强拼搏  文化文雅,乐学善思  文明勤恳,竞争超出  强班强校,校荣我荣  教师心语如下所示;  学生虽小,但能读懂师爱,真心付出,定能桃李芬芳。

  教师的品位在于对学生慈母般的博爱和对事业挚着的追求。

  课堂是师生情感交流的世界。

教师要尊重学生的独特体验,并平等地将自己的体验倾诉给学生。

  教师能让孩子在课堂上获得知识,又能继承一种习惯,一种对生活积极向上的态度,一种对梦想坚持不懈的追求……这正是我要努力的方向。

  班风是:时时认真,事事认真  学风是:敏而好学,不耻下问

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