班风学风口号
一息百年，永岁飘零。
不问顶峰又为何，俯瞰天穹不是高。
关于学风班风建设班会，朗诵什么比较好，最好是诗一类
若学习是海，那么我把班级比坐船。
而我们每一个人，都是船员。
要了望，要观察，要维护。
这艘船上的每一个人，有着相同的目标，带着相同的目的，驶向彼岸。
很显然这艘船离不开每一个人的努力。
我们不要高唱的口号，建设和谐班级之流。
我们要建设最适合“居住”的班级。
不论学习还是生活，相亲相爱一家人。
在这种氛围里，每个人都会为之温暖和感动，携手共同为了心中的理想而奋斗。
如果未来是一个餐馆，那么，我把学校比做一道招牌菜。
这道菜可以色香味俱全。
也可以回味无穷。
中国名家学府得以支撑百年，法宝是校风。
山东大学的浩然正气，北京大学悠悠学风。
对于未来，我们的校风建设，就是对这道招牌菜的精致与完善。
业精于勤荒于嬉。
学风重要性就在于培养学生的主动意识。
对知识的热爱和对理想的追求，是我们的出发点。
我们可能喜欢随性的陶渊明，但是他也说过“勤学如春起春苗，不见其增，日有所长：辍学如磨刀之石：不见其损，日有所亏。
”这样的话。
于是明白，才干与文采，并不是一朝一夕而来，而是靠不断努力获得的。
班级和学校，我们关注它，爱它。
在这里，就要建设这里。
离开这里，就要以这里为骄傲。
学习，是一门长久的功课。
不管在哪里，什么时间，都会有迸发的灵感和源自知识的感悟。
这要靠我们在学校、在班级养成的良好学风。
不管是为了达到彼岸的航船还是细心经营的餐馆，我们都知道，这一切，源自热爱。
高分求班风学风口号，有内涵人士进…
小学一年级班风学风口号可以是以下； 勤学乐思，奋发向上 收获行动，播种命运 温馨家园，阳光疆场 直面挑衅，畅享成长 敢于进取，敢于翻新 同心协力，创造辉煌 博学笃行，自强不息 叶落归根，爱国荣校 耐劳求学，踏实做人 乐学苦思，灵敏创新 勤奋学习，坚强拼搏 文化文雅，乐学善思 文明勤恳，竞争超出 强班强校，校荣我荣 教师心语如下所示； 学生虽小，但能读懂师爱，真心付出，定能桃李芬芳。
教师的品位在于对学生慈母般的博爱和对事业挚着的追求。
课堂是师生情感交流的世界。
教师要尊重学生的独特体验，并平等地将自己的体验倾诉给学生。
教师能让孩子在课堂上获得知识，又能继承一种习惯，一种对生活积极向上的态度，一种对梦想坚持不懈的追求……这正是我要努力的方向。
班风是：时时认真，事事认真 学风是：敏而好学，不耻下问
如何参与建设良好的学风班风
给你个大纲，自己填充内容吧：首先说要建立什么样的学风班风，什么是良好的其次，你自己怎么做，怎么努力能参与并为之贡献最后，单靠某一人的努力是不行的，你要宣传，全班团结，齐心协力共建还有，建设后要维持保持哦，不是一天2天的
主题是学风班风的手抄报应该怎么办
一、班级学风建设的重要意义 在高校，学生学习、生活的最基本的单位是班级，学生的绝大部分活动是以这一单位来进行的。
班级学风建设对学生的影响深远，它是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班级风气好坏、群体素质好坏的重要特征。
在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。
但是，在一个学风差的班级，情况就恰恰相反，在这样的班级里，多数学生平常最“牵挂”的不是学习，而是各种杂七杂八，于已、于社会均无太大意义和作用的东西。
在这样的班级，即使是一些学习好的同学，也常会由于周围环境的干扰，想学却又学不进去，长期下去，成绩肯定要不尽如人意，更有甚者，还可能被拉下水去，陷入泥潭，难以自拔。
最终，整个班级也必将变成一盘散沙，也就不可能取得什么大的成绩。
因此，良好的班风是培养高质量人才的前提和基础，本文结合本班实际，提出“抓好学风建设 促进班级管理”的建设方案。
二、建设方案 1、抓好新生的入学教育和专业教育工作，加强学生的思想教育，教育和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的科学发展观和学习观念。
2、班主任要着力解决影响班级学风建设的深层次思想问题，采取有针对性的教育方法和教育形式，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，激发学习热情，营造人人努力学习，人人争取过英语三级的浓厚的学习氛围。
3、选树各种学风建设的典型，系、班都有典型，通过宣传、推广、交流典型经验，激励学生学习动力，自觉实现学习目标。
4、学生党支部要从抓学生党员，保持共产党员先进性入手，通过宣传他们的先进事迹，使学生党员在引导学生确立目标、鼓舞士气、激发斗志、奋发成才上，起到传、帮、带的作用。
5、团总支、学生会等要以学风建设为中心，广泛开展成才教育，要成为引导学风向上的重要渠道。
全系上下都要着力营造人人讲学习、人人讲发展、人人求成才的良好的学习氛围。
6、加强日常管理，打好学风建设的基础。
加强课堂出勤的考核，下大力气清除迟到、早退、无故旷课现象。
抓好学生的晚自习的管理和考核。
班主任要经常到班级听课，及时了解学生学习状况。
7、加强考风考纪教育，教育学生端正考试态度，力争无考试违纪现象发生。
8、健全教学信息反馈网络，充分发挥学生班干部的作用，及时反映学生对课堂教学的意见和建议。
经常召开学生座谈会，听取学生对教学管理方面的意见和建议。
9、建立、完善表彰和建立机制，激发学生学习热情，树立学习榜样。
设立班级优秀学生、班级学习标兵、专业技能标兵、“双语寝室”的评选，形成良好的竞争氛围，达到促进共同学习奋斗的目的。
10、抓好英语过级的学习，引导和鼓励学生学好英语这门工具。
建立“双语寝室”，并积极开展外语风采大赛、优秀外语片欣赏、英语角等活动，激发学生学习外语的兴趣。
11、从培养学生的创新能力出发，加强对大学生学术科研的指导，鼓励学生参与科研、开展小发明、小制作、小创造、小论文等活动，激发学生科技创新意识，增强学风建设的推动力。
12、经常开展学术讲座、创新设计大赛、学习经验交流等活动。
抓好每年度的专业技能竞赛，使它成为加强班级学风建设的良好载体。
13、抓好社会实践工作和青年志愿者活动。
广泛与社区、工厂企业单位建立联系，建立社会实践基地，积极引导学生深入基地，了解国情，增强社会责任感，增强实践能力。
14、严格学生干部的选拔。
有补考的原则上不能选拔为班长、团支书。
三、总结与展望 学风建设是一个长期的过程，在分析我班学风的现实状况、存在的主要问题的基础上，必须采取切实有效的对策和措施，通过扎实有效的工作，让学生明确学习目的，增强主动学习的意识；端正学习态度，培养求真务实、勇于创新、坚忍不拔、严谨自律的治学精神；营造良好学习氛围，努力建设有利于学生自觉获取新知识，增强实践能力，培养创新精神，促进自身全面发展的良好学习氛围；努力使他们成为良好学习风气的维护者，严谨治学的力行者，优良学术道德的传承者，形成严谨、勤奋、求是、创新的优良学风。
还要把对班级作出贡献的人的名字写起来!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!选我吧!我很穷的!
