濮阳市第一实验小学
濮阳市实验小学创建于1985年，占地面积17500平方米，建筑面积11042平方米，161名教职工，46个教学班，3270名学生。
二十年来，学校立足 “一切为了教师的进步，一切为了学生的发展，一切为了教育的和谐”，取得了显著的办学成绩。
荣获了濮阳市“文明学校”、“安全文明示范校园”、“治安模范先进单位”，河南省“文明单位”、“五一劳动奖状先进集体”、“思想政治工作先进单位”、“德育工作先进校”、“教育科研先进单位”，全国“精神文明建设工作先进单位”、“ 巾帼文明示范岗 ”、“红旗大队”、“扶残助残先进集体”、“体育达标先进单位”、“现代教育技术实验先进校”、“校园环境文化艺术建设先进单位”、“绿色学校创建工作先进单位”、“创造教育实验成果突出学校”。
《中国教育报》、新华社新闻稿、中国教育电视台、《河南日报》、《教育时报》等新闻媒体多次报道学校的文明办学经验。
如今，新一届领导班子在原有办学成果基础上，为促进学校的再发展，确立了“关注学生生命质量，为学生终生幸福奠基” 的办学理念；确立了“精心打造和谐校园，扎实推进素质教育”的发展主题；学校全面实施精细化管理、精细化服务、精细化教学、精细化学习。
实验小学的老师们对学校未来的发展充满了信心，他们坚信，新一届领导班子锐意改革，大胆创新，一定会带领大家实现创建“管理科学、名师治教、人才辈出、和谐发展的自主创新型全国名校”的奋斗目标，培养出一批又一批 “身心健康，文明自信，精细认真，全面发展的高素质公民”
动态快讯 1987年以来，师生共获得省、全国奖励表彰2600佘人次，学校共获市级以上集体奖励272次，基中，国家级荣誉称号11项，省级荣誉称号18项，被评为全国“红旗大队”、“雏鹰大队”、“扶残助残先进集体”、“文明示范岗”、“中小学现代教育技术实验校”、“校园环境文化艺术建设先进单位”、“学校体育卫生工作先进单位”，河南省“德育工作先进校”、“教育科研先进单位”、“思想政治工作先进单位”等等。
自1991年连续8年保持省级“文明单位”称号，1999年被中中央文明委命名为“全国精神文明建设工作先进单位”。
-------------------------------------------------------------------------------- 友情链接 教育学院 濮阳市职业中专 濮阳市第一中学 濮阳市实验小学 学校简介 濮阳市实验小学创建于1985年，占地面积17500平方米，建筑面积9000平方米，绿化、硬化面积14000平方米。
现有37个班，2360名学生，152名教职工，其中，高级教师1人，中教高级3 人，小教高级69人。
十几年来，学校以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为服务宗旨，以争创“现代设施、科学化管理、教研型师资、成果型质量”的全国名校为奋斗目标，集中班子建设，强化内部管理，深化教育改革，实施素质教育，提高办学水平。
学校设施先进，功能齐全，配备了现代化的双向视听系统，建成立了语音室，成立了珠心算、民乐、管乐。
书法、科技、体操、球类、棋类等56个兴趣小组。
素质教育、德育工作、教研、现代教育技术、校园文化建设等方面占据了全省到全国的领先地位。
1987年以来，师生共获得省、全国奖励表彰2600佘人次，学校共获市级以上集体奖励272次，基中，国家级荣誉称号11项，省级荣誉称号18项，被评为全国“红旗大队”、“雏鹰大队”、“扶残助残先进集体”、“文明示范岗”、“中小学现代教育技术实验校”、“校园环境文化艺术建设先进单位”、“学校体育卫生工作先进单位”，河南省“德育工作先进校”、“教育科研先进单位”、“思想政治工作先进单位”等等。
自1991年连续8年保持省级“文明 单位”称号，1999年被中中央文明委命名为“全国精神文明建设工作先进单位”。
学校的管理经验，校长的改革精神，教师的模范事迹，学生的优秀作品，多次被国家、省、市报刊、电台、电视台载、播放。
全国有28个省、区、直辖市的确8400多名同行和德国、朝国、日本、以色列、联合国科教文卫组织的宾来校参观学习。
如今，濮阳市实验小学全体职工在团结教职工在团结进取、锐意改革的领导班子领导下，群策群力，鼓足干劲，大胆创新，拼搏奉献，正朝着创建全国名校的目标而努力奋斗
1987年以来，师生共获得省、全国奖励表彰2600佘人次，学校共获市级以上集体奖励272次，基中，国家级荣誉称号11项，省级荣誉称号18项，被评为全国“红旗大队”、“雏鹰大队”、“扶残助残先进集体”、“文明示范岗”、“中小学现代教育技术实验校”、“校园环境文化艺术建设先进单位”、“学校体育卫生工作先进单位”，河南省“德育工作先进校”、“教育科研先进单位”、“思想政治工作先进单位”等等。
自1991年连续8年保持省级“文明单位”称号，1999年被中中央文明委命名为“全国精神文明建设工作先进单位”。
如何理解创先争优立标杆，振兴发展做贡献
“立足岗位做贡献，创先争优当先锋”的目标探索规范中创新，在创先争优中跨跃员做到时时带头、事事带头，人人带头。
四创先：1、责任创先。
共有20位党员，分为3个党小组。
支部高度重视创先争优活动，树立责任意识，创新工作思路。
支委进行了具体分工，支部书记全面抓，支部委员具体抓，着力在“提高思想认识、明确指导思想、严格学习纪律、细化目标任务、落实领导责任”这五个方面入手，进行专题研究部署，制定了支部学习计划与活动方案，成立了创先争优活动领导小组，设立了创先争优活动办公室，设置意见箱。
支部始终把创先争优活动看成是促进教育改革发展、办好人民教育，提高党员素质的良好契机，全力以赴做好这项工作，及时召开了全体党员开展创先争优活动动员大会，紧紧围绕“责任创先，学习创先、岗位创先、业绩创先”这个主题，认真学习，统一思想。
承诺上墙，接受监督，做到“三亮”：亮身份、亮形象、亮业绩，立足本职、履行践诺，要求每一个党员做到“四多四提高”。
（即：多一点学习，提高自身修养；多一点反省，提高教育质量；多一点奉献，提高服务意识；多一点自律，提高清廉形象。
），并签订了创先争优承诺书，引导党员发挥先锋模范作用，做各自岗位的排头兵，争创一流业绩。
2、学习创先。
支部创新管理方法，大张旗鼓地进行开展创先争优活动宣传，悬挂了醒目的“立足岗位做，创先争优当先锋”横幅标语，设立了创先争优的学习园地、学习专栏和墙报等。
出好了创先争优15期简报以及活动专刊、黑板报。
利用早会积极宣传及时传达创先争优活动的信息，营造了浓浓的学习氛围。
创先争优活动自始至终有十分明确的目标要求，有具体有效的组织形式，有实实在在的活动内容。
使全体党员干部在浓厚的学习氛围中自觉接受教育。
支部组织全体党员认真学习了《全国两会精神》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，对未来的教育充满信心。
通过学习大家认识到必须立足当前，深化教育教学改革，努力提高教育质量，为多出人才做贡献。
支部创新学习形式，抓各项活动落实。
结合学校实际，坚持“分层次、有重点、重实效”的原则，灵活科学合理安排学习实践活动时间，在学习内容上注重紧密联系教育实际的先学，在学习方式上注重党员自身特点做到形式多样，如：集中学习与个人自学相结合，专题辅导与领导干部宣讲相结合，听讲座，分组讨论，观看电影《特殊党费》《袁隆平》。
走访调查、网络交流，请了本支部党员、市十佳优秀教师上台演讲。
学习了优秀检察员李彬同志、全国教书育人楷模黄金莲同志事迹，并充分挖掘学校德育资源，邀请解放前地下党的校友教师到校作革命历史传统教育报告，与党员谈心等多种形式开展活动，还针对教育问题进行讨论。
从中提高了认识，明白了创先争优的重要性。
大家还从历史发展的高度和海西建设的大局审视，清醒地看到教育发展还有许多方面不适应全面建设小康社会的要求，深感党员肩上责任重大，更需要支部党员干部在创先争优活动中发挥示范和带动作用。
支部坚持无论自学还是集中开会，都做到了每个党员干部一个不漏，一次不缺。
认真做好了点名工作，全体党员参学率达100%，每人都写下了十几篇读书笔记和心得体会，做到有布置、有学习、有检查、有落实。
做到学习时间保证、学习内容保证，学习讨论保证，学习质量保证，不走过场，不搞形式。
激发了学习自觉性，坚持以创先争优的精神来联系自己的思想和工作实际，确保了学习热情不减、标准不降、劲头不松。
真做到了工作学习两不误、两促进。
支部在组织党员学习的同时，领导班子与党员之间还进行了多层面的谈心。
进行领导点评会，书记点评了每个党员，召开了领导班子民主生活会和全体党员组织生活会。
每位班子成员和党员紧紧围绕““立足岗位做贡献，创先争优当先锋”这一主题，认真撰写发言提纲，畅所欲言，深入剖析了自己在实际工作、思想动态、工作作风等方面的不足，交流了思想，明确努力方向。
既坚持原则，又化解了矛盾，增强了团结、形成了共识。
使党员民主生活会更加健全，更有实效。
3、岗位创先。
支部始终以先进理念引领，创新创先争优活动形式，富有时代特色。
在教学中抓党建，在党建中促教学。
党员带头开公开课，给班主任讲座，参与课题研究，开展党员与学困生、留守儿童帮扶结对子，组织党员听评课，举行党员教学比武活动，交流教学经验，把创先争优活动与教学融为一体。
在教学上每位党员都分别承担全国或省市级的课题研究。
重视青年教师培养，加强党政工团共建工作，鼓励他们业务进修，带领团员争优创新，不断提高青年教师思想和业务水平。
支部还开展形势任务教育、职业道德教育，尊重党员主体意识，坚持“三会一课、开展批评与自我批评等，支部大力宣扬师德先进事迹，通过党员师德演讲，师德知识问答，专题学习、主题实践等内容，突出了党员的先进性与先锋模范作用，支部在开展创先争优活动中，还大力开展党员责任区的活动，“设岗定责”“亮岗履责”使创先争优活动更有责任心。
在校园设置帮教、安全、监督、环保、服务等岗位，让每个党员明确职责，认真履行。
开展了“奉献岗位，奉献在校园”“岗位大练兵，争当教学标兵”“比师德树形象，比业绩作贡献”等活动，使支部创先争优活动更加生动活泼 支部把开展主题教育活动与推进当前各项工作有机结合起来，开展了“八个一”活动。
（即：每名支部委员培养一名入党积极分子；每名党员教师每年完成一本学习笔记；参与一个小专题研究；设计一份优秀教学方案；上一堂高质量研究课，撰写一篇优质教育教学科研论文；向学校提一条合理化建议，与一名学困生结对子）每月还开展“党员活动日”涵盖学习日、教研日、服务日、督查日。
4、业绩创先。
支部在创先争优活动中，紧密联系教育教学实际，用科学发展的理论指导推进学校办学特色，办好人民满意的学校。
支部始终坚持“一切为了学生终身发展”的教育理念，以棋树德、以棋益智，培养学生健全人格，形成了学校办学特色。
学校挖掘三棋校园文化丰富的内涵，不断地营造三棋文化氛围，大力开展棋类培训和教学实验活动，搭建棋类交流平台，构建了三棋文化品牌。
学校把棋类活动正式列为校本课程，使棋类活动更加规范化、科学化、制度化、系列化。
教育部中国棋院确定我校为“全国中小学棋类教学课题研究实验基地”，承担了国家级课题研究。
被省教育厅授予奥林匹克教育特色学校，福州市棋牌管理中心授牌为“棋类基地”，区文体局、教育局“棋类培训基地”，许多党员带头普及棋类活动，担任了棋类教练员，不辞辛苦的辅导学生下棋，学生在棋类文化中陶冶情操、修身养性、开发了智力，活跃了思维，享受带成功的喜悦，感悟到棋类文化的快乐，丰富了孩子们课余生活。
学校培养出一批又一批省、市、区少年棋类高手，学生参加各级棋类比赛连连获奖，办出了学校特色，得到了师生家长的赞誉。
如何实施群众性经济技术创新工程
（一）打出品牌兴县口号，提升政府对品牌战略实施的重视程度。
由政府部门提出品牌兴区口号和战略，提升政府对品牌战略实施的重视程度，有利于引导全县关注品牌，争创品牌，以做多、做大、做强品牌促进区域经济的兴旺发达。
（二）制定扶持品牌政策，加大政府对企业争创品牌的促进力度。
任何一项工作，政府的重视和支持是最大的促动力。
创造品牌、经营品牌的主体是企业，但在开始阶段需要政府营造良好的氛围和制定扶持政策加以促进。
要充分发挥政府的经济管理与调控职能，确立品牌经济理念，把创品牌和保品牌作为政府的一项重要服务职能。
要制定品牌战略长期规划和近期目标，建立领导机构和工作小组，出台实施意见，逐渐形成名牌的培育、扶持、认定、奖励与淘汰等一系列机制。
（三）选准品牌扶持重点，增强政府对品牌产品的选育力度。
就目前情况来说，我县还不可能大范围地对大量企业进行全面扶持，要有所为、有所不为，有重点地选择方向，力争在局部形成突破。
选育要突出三个重点：一是突出具有区域经济优势的行业；二是突出具有地方特色的产品和企业；三是突出优势品牌的提升，从已有的品牌中筛选出优势品牌，帮助其升级。
（四）引导规范企业行为，强化企业对品牌战略的实施力度。
培育和发展品牌产品，基础在企业，关键也在企业。
一是企业法人代表不仅自身要具有塑造名牌的紧迫意识，而且要教育全体职工，使每一个人都清楚地知道，创品牌是企业开辟、占领和扩大市场的重要手段。
二是要牢固树立质量第一的观念，把质量作为企业的生命，将以质取胜的经营战略落实到生产经营活动的全过程。
三是不断开发同一品牌的新产品，不断满足消费者的需求。
四是突出重点，避免分散品牌资源，致力打造一个主商标和一类名牌产品，以集中提高商标和名牌产品的知名度。
五是减少直至杜绝傍名牌的短期发展行为，立足可持续发展，专注打造自己的个性品牌。
六是加大广告投入，加强品牌宣传，培育品牌信誉，扩大品牌的市场影响力。
如何用“创先争优”促税收发展
以党组织、党员创先争优带动整个单位创先争优为民服务创先争优活动要围绕最大可能响应纳税人的“服务需求”，最大限度挖掘地税部门的“服务潜能”，最大规模地整合地税部门的“服务平台”，认真履行纳税服务职责切实尊重纳税人平等地位，以大力推行“亮身份”、“亮职责”、“亮承诺”，公开承诺树形象；全面开展“比技能、比作风、比业绩”激励党员内动力；积极开展争创纳税人满意窗口、争创优质服务品牌、争创优质服务标兵，促进活动见成效；认真组织群众评议、党员互评、领导点评，提升群众满意度和创建“五型”机关，争做“十有”税干为载体，深入推进。
以创建学习型、创新型、服务型、务实型、廉洁型地税机关是创先争优活动的落脚点，围绕“五个好”要求，紧密联系地税工作实际，以创新学习理念，营造学习氛围，提高政策理论水平和工作能力为基础；以树立创新意识，保持与时俱进、奋发有为的精神状态为动力；以提高办事效率，优化发展环境，形成干事创业、争创一流的工作氛围为突破口；以和谐征纳关系，规范办税程序，增强地税干部的凝聚力为切入点；以规范地税干部行为，提高地税干部素质，树立地税部门良好形象为目标，深入开展“比学习，创一流素质；比服务，创一流作风；比效能，创一流业绩；比廉洁，创一流队伍；比奉献，创一流形象”的“五比五创”主题实践活动，内铸和谐，外树形象，着力建设当地党政满意、纳税人满意、社会各界满意的地税机关。
房山区教师进修学校的学校办学思想
在运输企业安全管理中运用党员示范的对策措施 （一）加强学习，营造氛围，注重党员安全意识引领 充分利用中心组学习制度，详细学习中央、油田公司等上级安全文件精神，用丰富的理论知识武装自己的头脑。
举办车管干部新《交通法》专题培训班，采取机关干部轮流讲课等方式确保学习落到实处。
组织党员代表开展主题大讨论，重点就“怎样是安全”、“如何保安全”、“作为党员我该怎么做”等问题展开讨论。
不断创新党课教育形式，采取“今天的党课我来讲“、”安全专题党课”等方式，鼓励党员将自身安全驾驶经历和经验在大党课上分享，有效增强党员的安全操作意识。
组织党员建立“交通安全文化阵地”，并进行定期更新，设立练兵场地和安全教育基地，营造“处处见安全、时时记安全”的浓厚氛围。
在党员中推行“三员”制度，即设立政策宣传员、民情联络员和管理协调员，传达上级安全工作精神政策，反馈员工真实想法，协助企业进行安全管理，使党员发挥教育、引导、管理的多重作用。
（二）提升管理，刚柔结合，加强党员安全监督力度 为增强党员干部抓管理抓安全的主动性和自觉性，应建立责任连带追究制度，制定考核标准，将党员干部的奖金与联带人违章违纪相挂钩，增强党员干部的安全责任感。
充分运用“天地人”安全管理法，即GPS监控全程化（天）、路查夜检日常化（地）、安全教育随时化（人），全方位进行安全管理；每天进行路检夜查，在重点路段、特殊时段、恶劣天气，实行领导跟车、带路，保证行车安全。
建立道路风险提示、违章信息反馈制度，推进车辆运行过程管控，形成“全管控、重预防、靠自律、无违章”的科学管理体系，使车辆始终处于可控、在控、能控的状态。
为使驾驶员能够保持平和稳定的驾驶状态，要求党员干部始终坚持“干部比驾驶员先到、比驾驶员晚走；干部每天与驾驶员见面谈心；车辆在路上，干部在现场”。
同时号召党员利用“望闻问切”法，关注身边驾驶员每天的情绪状态，发现异常情况及时向企业领导汇报，将影响安全驾驶的情绪隐患消除于萌芽状态，保障驾驶员平稳驾驶。
开展“亲情助安全”座谈会，邀请党员家属参与座谈，分享亲情助安经验感受，以党员家属身份做出示范，增强驾驶员的安全责任感。
（三）创新载体，积极带动，形成党员安全行为示范 根据党员与群众结构比例，开展“党员一带N安全屏障工程”，分别从安全意识、驾驶技能、职业素养等方面进行帮带，安全利益、荣誉共享，安全责任、追究同担。
设立安全行驶、设备管理、标准操作三个类别的共产党员安全示范岗，并在此基础上开展共产党员“亮牌示范”活动，在党员驾驶员的车上放置“共产党员号”标牌，以此增强共产党员的使命感。
于此同时，以争创“党员示范岗”活动为抓手，制定量化评定标准，每月对党员车辆进行检查打分，年终评选出“优秀共产党员示范车”，并给予授牌奖励，努力促进党员先锋模范作用的发挥。
为突出党员在安全驾驶中的示范作用，可开展“交通安全竞赛”，分别在标准化操作、安全责任权重、设备检查标准和奖惩方式等4个方面提升对党员的检验标准，有效突显党员严于律己、引领带动的作风形象。
为提升驾驶员的路面应急能力，可举办“党员传技”培训班，邀请驾驶经验丰富的老党员为年轻员工教授突发异常预判、紧急情况应对、应急修车技术等方面的技能，提升驾驶员处理突发情况的能力。
开展“作风促安全”活动，号召有15年以上驾龄的老党员在遇到恶劣天气、特殊路段时率先承担出车任务，以高效执行、甘于奉献的工作作风促进安全运输，保障企业各项工作顺利进行。
三、结束语 党员的能力素质对企业的发展步伐有着极其重要的影响。
当前，大批国有企业的运输单位正面临着安全、成本、队伍稳定等压力问题，随着企业改革发展和经营承包政策的变化，需要培养一支能担当重任、勇于攻坚克难、工作执行力强、作风务实优良的党员队伍，来解决单位发展中遇到的各种矛盾困难，这就需要进一步发挥党员的引领示范作用。
新形势下我们如何公开,文明执法,确保监管安全稳定
需要在以下几方面切实加大工作力度： （一）明确监管工作新要求，进一步端正执法思想。
要结合开展‚发扬传统、坚定信念、执法为民‛，社会主义法治理念教育，牢固树立‚警察‛意识和‚专政意识‛，增强使命感和责任感，认真处理罪犯改造质量与经济效益的关系，坚决纠正重生产、轻改造的偏颇做法。
强化教育行刑功能，广泛运用社会化、科学化的手段，不断提高罪犯的改造质量，坚决避免‚重管轻教‛、‚以管代教‛、‚以劳代教‛、‚以惩代教‛的错误倾向。
（二）从强化培训教育入手，进一步加强能力建设。
围绕创建‚学习型‛监狱机关，争当‚学习型‛人民警察的目标，以改进学风为重点，加强基本素质教育培训，在学习内容上应立足于急用先学，立足于实际有效，立足于深入精细，加大实用专业知识和技能的培训力度，努力使监狱民警具有胜任监狱工作需要的政治理论和业务知识结构。
要按照‚干什么、练什么、缺什么、补什么‛的原则，加强培训，着力提高实践工作能力。
（三）要牢固树立执法为民的观念，进一步规范执法行为。
认真落实依法行刑、科学行刑、文明行刑、严格行刑、廉洁行刑的执法作风。
着眼于激发罪犯接受教育改造的积极性，文明执法，要严格按罪犯行为规范监管罪犯，实行全天侯、全方位、全过程的现场直接管理，确保监管安全。
坚决克服执法的随意性，切实做到：把握原则不走样，严格程序不变通，‚一把尺子‛量到底，法律怎么规定就怎么执行，确保执法工作的准确与到位，维护法律的权威性和严肃性，使监狱执法行为经的住罪犯亲属及社会各界的监督和检验，使监狱的执法活动成为真正的‚阳光工程‛。
（四）要通过加大过错查处和责任追究的力度，提升民警工作责任心。
要建立严密的监管责任体系，落实改造质量责任，将监管工作的每一时段、每一场所、每一环节都协调地纳入责任制控制之下，确保责任落实到位。
要通过开展‚争创文明岗位，争做文明执法民警‛等活动，强化责任意识，强化工作意识，认真按照工作标准、工作规范，真抓实干，切实把监狱党委的思路和工作要求落实在每个民警所担负的具体工作中去。
促使民警以高度的责任心密切关注、切实掌握罪犯的思想动态和行为动向，将各种隐患化解在萌芽状态；以明责、查责、追责为核心促进工作作风转变，推进改造质量提高。
（五）要通过从优待警激发民警爱岗敬业意识和开拓进取精神。
注重把握好从优待警的价值评价导向，要用创新的工作思路搞好从优待警目标的落实，要大力弘扬主旋律，对工作业绩显著、工作能力表现突出的民警，要通过报功、评奖、晋升、物质奖励等从优的方式予以激励；对工作能力强业绩突出的民警破格提拔使用等形式，来激发民警队伍的活力，优化民警的成才环境。
同时在入党、评先评优、非领导职务和中层领导岗位的选拔、福利待遇等方面予以倾斜。
用全方位的从优待警措施，激励民警爱岗敬业、锐意进取、开拓创新精神，调动监狱人民警察队伍的工作积极性，促进监管改造工作质量不断提高。
