围绕着杯子写一段台词
茶杯，茶杯，你的确精致，但你只是喝茶的工具，只有茶好才是最好。
水杯，水杯，你可以是空的，而人心呢
是否也不填一物，空空如此。
酒杯，酒杯，你就像美女，你可以把醉汉灌倒，醉汉也可以把你摔碎。
送女朋友一个杯子，想找句围绕杯子写的优美句子，谁有。
拜托各位大神
送您一杯子 爱您亿辈子 温暖亿辈子
以杯子为话题,围绕学习写一篇作文
杯子里先放了一块体积和它差不多大小的石头，石头与杯子的缝隙可以容纳沙子，当石头、沙子装满杯子，男孩根据沙子吸水、水能渗透沙子的科学规律，又在已经放满石头、沙子的杯中注入水。
这样，从最初杯子空间被石头占据，进而被沙子、石头占据，最后被水、沙子、石头这几样“特性”鲜明的物质混合充满。
石头、沙子、水，这三种特征鲜明、特性互补的物体可以充满一个空杯子，但前提必须是先放石头，再放沙子，最后放水。
故事中，当老师打破这个顺序和规律，先放沙子、水，并考问学生如果再想让石头也装进杯子里“该怎么放
”。
结果，刚才那个充分发挥自己想象力的男孩，没有中老师的“套”。
“男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。
”男孩的举动，表面上看很简单。
不就是重复第一次的做法步骤吗
为何刚才那个极具想象力极有创新意识的男孩，这回“走老路”，循规蹈矩了呢
这样的疑问正是故事想要给予读者的启示。
套用一个流行述语，石头―沙子―水，最大限度的添满了杯子的空间。
事实上，真正充满空杯子的是男孩的科学想象力，而男孩的科学想象力是建立在对物体特征充分把握、物质特性充分利用的基础上，建立在对科学占据空间的规律的基础上。
这里的“科学占据空间”其实就是“全面、协调、可持续发展”的科学发展观在一次物理小实验的中的成功运用。
当老师先放石头时，第一次问学生满了吗，这个男孩说没满，还可以放沙子。
假如第二个被补充到杯子里的不是沙子而是水，会怎样呢
可想而知，石头、水“充满”的杯子是无法再补充沙子的，已经“满了的”杯子因为补充的沙子会使得杯中的水溢出。
一个空杯子，当人们发挥主观能动性、发挥科学想象力，遵循“石头、沙子、水”的顺序，遵循物质特性派生的科学规律，我们就能够让杯子的空间得到最丰富的充满。
反之，如果不顾事物与事物之间产生影响关联所固有的规律，只一味地想当然的“添满”，不仅达不到预想目的，而且会适得其反。
小小杯中折射的“科学发展观”，不也值得人类在工农业发展、环境保护、城市扩张的大课题上反思吗
为什么马路越修越宽而交通却越来越堵塞
为什么高层小区越建越密而人们的精神家园却越来越空虚
为什么太湖巢湖水质在科技发达的今天污染越来越严重
事实证明，“发展”不能不顾生态平衡，遵循科学规律才能发挥物质特性的潜能，否则就会事倍功半，甚至遭到“文明的惩罚”。
请围绕一只杯子提出5个哲学问题。
有意思，我试着从马克思主义哲学来分析。
1，矛盾的观点。
空和有对立统一于杯子。
2，联系的观点。
杯子的生产、消费之间的关系。
3，物质决定意识。
有了现实的杯子，才能被我们的意识所反映。
4，量变质变。
这一只杯子的产生是先从量变开始，才到质变，其灭亡也是如此。
5，发挥主观能动性。
杯子是人发挥主观能动性、尊重客观规律的结果。
6，认识的根本任务。
我们必须由杯子的现象上升到杯子的本质，从感性认识到理性认识。
7，实践的观点。
杯子的产生是生产实践的结果。
8，杯子具有社会性和历史性。
9，价值观。
对于杯子的用途，不同的人有不同的回答。
10，人生观。
我们应该像杯子一样，把对社会的贡献放在第一位，呵呵。
11，一切从实际出发。
杯子应该怎么用，应该一切从被自己的实际出发，使我们的主观符合客观。
……
