高中班级口号。
严格，勤学苦练，讲法，保质保量，顽强拼搏，不放，遵守纪律，自强，争分夺秒，适度紧张，以学为乐，百炼成钢，崇尚一流，力铸辉煌
严格自律，勤学苦练，讲究方法，保质保量，顽强拼搏，不弃不放，遵守纪律，自信自强，争分夺秒，适度紧张，以学为乐，百炼成钢，崇尚一流，力铸辉煌
怎样管理好高中班级纪律，希望有大神解答。
尽量团结班里好学的同学，维护好班级的纪律，不能依靠个人的力量。
如何管理好高中班级纪律
如何管好班级纪律方法一：有言在先，打好预防针 课堂纪律要靠预防为主，尽量避免破坏课堂纪律的现象发生，一旦发生，那就是要采取补救措施了。
为了更好地预防，可以先制定好纪律制度，分清奖励与批评措施，请班主任或在班会课上由班干部当众宣读。
纪律委员可以和班委会一起向班主任提出意见和建议，选择适当时机开一次班会课，进行一次搞好课堂纪律的讨论，甚至可以把小学科老师邀请来参加，讲清课上哪些事该做，哪些是不该做，哪些是违反课堂纪律的行为，哪些则是允许的，并将课堂讨论的结果写成条文，在班级里粘贴出来。
班委会也可以安排好值日班干部，在课前做好提醒工作。
这样就排除了同学们对班干部打小报告的猜疑。
疑虑打消了，班干部就好大胆说话，维持课堂纪律了；同学也就不大会故意跟班干部作对，捣乱了。
方法二：好心提示，留足面子 一个大班集体，肯定不像一个人那么好统一思想，也不容易做到整齐划一，每个人的性格都不一样，每个人的行为习惯都不一样，说课堂纪律好起来，马上就能好起来。
班干部可以人人担当起职责来，分小组管理，耐心地说服，并以身作则。
当然，最重要的还是在管理过程中讲究方法，大家都是同学，面子还是要顾及的。
可以采取这么一些方式方法来提示：1、目视法。
在自己与违反课堂纪律的同学所坐角度比较好的时候，可以运用目光来提示他（她）。
违反纪律的同学，通过暗示，会不知不觉改正了。
2、触碰法。
当自己与违反纪律的同学靠得比较近的时
高中班级纪律的管理方法
有两个方法：（1）让学生们都怕你，见到你连气都不敢出（我们班就是这样），但是一旦这样，你就得一直看着他们，因为他们见到其他老师还是不害怕，而且同学们在背后还总是骂你。
（所以这个办法不提倡）（2）重新找回你的童心，和学生们交朋友，和学生们“混”在一起（以前我们有个代课老师就是这样，因为我们老师有事，就在期末?
我是高中的老师，班级纪律太不好了。
我实在没辙了
求高人相救
这位同学你看到你这么虚心求教，就知道定能把这个班级管好。
我就是高中的班主任选班干部的第一个标准就是一颗热爱班级有想管好班级的想法，至于你有没有经验都是小事，因为我会培训他们的，半年一年之后，他们就会成为很优秀的学生干部
看到你就好像看到了我的同学，给你提几点建议。
管好一个班级，以一个班长的身份，应该做到以下几点： 第一，我们应该以制度管人，而不能实行人治。
就想我们国家现在是法治社会一样，制度面前一律平等。
人治很容易制造矛盾，尤其是班长，所以你要制定班级共同遵守的制度。
记住，制定制度一定要是征求大家意见的基础上都不反对的时候再写下来形成书面制度。
自己的意思流露，谁还再好意思出尔反尔，这样你以后执行的时候也就轻松的多。
第二，你要逐步的树立自己的威信。
班长的威信不是不怒而威，而是一呼百应，说的有理，有人信服，有人支持。
威信的建立要做到以下几点。
首先你要一心为班级，对人对事一碗水端平，公生明，廉生威
其次，尽量少下命令，注意说话的方式方法，要让人高兴又尊敬的接受你的“命令”。
再次，要注意办事的成功率一定要高
拿不准的话不要说，不要轻易许诺，拿不准的事不要做。
人们看到的是你的结果。
要少说多做。
最后，要注意掌握好和同学们的距离，不要过近，近则嬉戏无度，难以驾驭；也不要太远，远则心凉，易生逆反心理。
你要逐渐的找到令大家都感到舒服的方式方法，这需要自己长期的积累总结。
第三，要有一双善于发现问题的眼睛，班长的眼睛是看班级全局的，要比同学们看得高看的远，发现别人未发现的还处在萌芽状态事物的端倪，并及早处理。
第四，要会正确的处理班级事务。
自己能解决的，不管是不是自己职责范围之内的事，都要积极主动去解决好。
自己解决不了的，一定要及时上报，千万不要包庇隐瞒，因为最后的结果不是你能承担的。
记住，所有的问题上级都可以解决。
第五，要处理好和老师、其他班干部和同学们的关系，找到三者之间的制衡点。
班长的作用就是稳定大局，促进班级发展的。
高中生活，对于一个班级，如果班级纪律很差，那么应该采取怎样的对策，怎样实施，如果惩罚的话，又该么做
唉 不容易啊 要是能身体力行去感化学生多好啊 要让他们从内心深处去认识应该努力学习 当然，这个也不容易 就只有自己去慢慢根据实际情况摸索了
