巴西足球10号的传承请分别告诉我他们的名字
贝利58—70年代济科78—86年代 西拉斯90 拉易94 里瓦尔多98 里瓦尔多02 小罗06 卡卡10 内马尔14
为什么在足球里十号球衣那么重要
个伟大的10号是贝利，球王的表演也让这个号码传承下来，他影响了之后多人巴西，10号至今都是绝对的进攻核心。
世界上大部分球队都有10号传统的，马拉多纳将10号的魅力又提升了不少，渐渐成为一种文化。
不过也有不少球队号码传统有自己的一套。
比如曼联和皇马的7号，西班牙的6号，在阿根廷，4号是场上的组织核心。
不同的号码传承背后，都有一个伟大的球员。
德国的13号，就由盖德—穆勒一直传承到了如今的巴拉克。
当然还有克鲁伊夫的14号。
球员场上号码已渐成足球文化的一部分，因此，重要号码无论是在俱乐部，还是在球员脑子里，都很有分量，成为一种地位的象征，尤其是10号。
10号之所以影响力巨大，是因为，在足球运动中，进攻和进球时最让人激动和疯狂的，而10号的角色恰是进攻核心，一般情况10号都是踢前腰位置，这个位置对一名球员的进攻组织能力和技术要求也是最高的，能传能射，而且要踢得漂亮，要能愉悦观众，好的10号，除了帮助球队赢球，还有一个任务就是一定要给予球迷视觉上的享受。
LZ要是百度下历史上伟大的10号，光是那些名字就足以让人疯狂，足球的魅力在进攻，二进攻的精髓技术在10号
踢足球发出的声音可以用什么词来描述
球发出的声音：风声雀起。
小罗毫留的带梅西,现在梅西无保留的带马儿,巴萨这种传承一直保持下去,巴萨加油,熬过这段时间幸福就不远了!罗贝托,可以,记得我上次说罗贝托找到信心,有大师潜质的时候被那么多人踩,这回打脸了。
关于足球的问题
这是一个很有趣的问题，我自己的解释是这样。
以前的人踢球，号码是从后面往前排。
守门员1号，后卫2345号，中场6789号，前锋10，11号。
当然，作为前锋的人更容易成为一个球队的英雄，因为进球多。
所以10号一般会成为一个球队的英雄或队长，慢慢地，10号就成为了一个球队的领袖的号码。
现在的球队都会把比较有特殊意义的号码留给超级球星。
当然有例外的，9号的兴起就是因为罗纳尔多，14号的兴起就是因为亨利。
还有其他的，中场的7号，8号是领袖的号码，7号是边路，8号是中路。
后场是4号一般作为领袖号码。
再说一遍，因为历史上很多名人是穿的这些号，后来的人为了表达自己对他们的敬意也穿上了这个号码，然后演变到今天，这些号码已近成为了象征，不是球队的领袖你无法穿的。
（就好像劳尔来了皇马，蒿俊闵就必须把7号球衣让给他一样，你不让不行，哈哈
）
足球在古时候叫什么
这个不确定，有时候5次就够了。
有时候10次也不一定。
完全看运气。
球员突破包含4大步骤：发掘，定型，塑造，突破球员突破的前提条件：A－及A－以上的满级球员才可以进行突破一、发掘发掘过程中需要用到三个教练助理教练 可以发掘球员的 远射\\\/速度\\\/射术\\\/侵略性\\\/短传\\\/跑位\\\/盘带\\\/弧线\\\/长传\\\/控球\\\/强壮\\\/拦截\\\/盯人\\\/抢断\\\/铲球\\\/平衡 等能力体能教练 可以发掘球员的 体能\\\/视野\\\/加速\\\/速度\\\/敏捷\\\/反应 等能力守门员教练 可以发掘守门员的 鱼跃\\\/手形\\\/开球\\\/站位\\\/反应 等能力现在看看这东西怎么玩，先去定型里面看看，每个球员都有几种可突破的类型。
例如：罗本可突破的方向有【犀利内锋】和【边路尖刀】假如我想以后走犀利内锋的方向，那犀利内锋下面有5项需要发掘 射术\\\/加速\\\/速度\\\/盘带\\\/侵略那我就要通过助理教练来发掘 射术\\\/侵略性\\\/盘带体能教练来发掘 速度\\\/加速发掘的过程就是找到那个教练点发掘然后等着就行。
但是问题来了，如何控制教练定向进行发掘
如果替补席上有多个满级的A-以上球员，我们会发现，教练会优先发掘评级高的，评级相同的教练就会优先发掘某一个人，有点随机性，为了降低这种随机性。
比如说你替补席上有罗本和阿扎尔，但是你想先发掘罗本，那就把阿扎尔要么放到首发阵容，要么放到替补席。
发掘每天每个教练可以清一次cd，后面两次收费，剩下的只能等时间慢慢走了。
二、定型还用上面的罗本举例，如果罗本的那5项都被发掘出来之后，就可以到定型中来定型了，打开定型界面，你看到犀利内锋下的5项全部被点亮了就可以进行定型了。
定型的过程其实就是为以后的塑造做准备。
定型完成了，也就意味着，在接下来的塑造环节下，犀利内锋下的这5项能力可以通过塑造里面的各种训练来提高了。
三、塑造其实前面的看明白了的话，这里还是挺简单的。
进攻套路演练 可以提高的都是进攻下的能力项 远射\\\/速度\\\/射术\\\/侵略性防守套路演练 可以提高的都是防守下的能力项 强壮\\\/拦截\\\/盯人\\\/抢断\\\/铲球\\\/平衡攻防套路演练 可以提高的都是技巧下的能力项 短传\\\/跑位\\\/盘带\\\/弧线\\\/长传\\\/控球身体素质训练 可以提高的都是素质下的能力项 体能\\\/视野\\\/加速\\\/速度\\\/敏捷\\\/反应守门能力训练 可以提高的都是守门下的能力项 鱼跃\\\/手形\\\/开球\\\/站位\\\/反应但是这里的训练要以小组的形式进行，最少3人，最多5人，每次训练一项能力。
所以在发掘的初期，优先发掘1个前锋，1个门将，1个中场，1个后卫是最佳选择。
因为到这里不会因为已定型的球员类型不足导致要继续等待。
根据定型结果，确定自己的罗本有哪几项可以提升的，对应的按照要求凑齐另外4个人扔到对应的训练场里就行了。
不过，这里有一点蛋疼的是，比如你要训练罗本的速度，但是另外4个跟罗本一起扔到训练场的其他4个人定型后都不能够突破速度这一项，那么训练完成后只有罗本的速度能力会增加160，所以这个地方的搭配至关重要。
另外就是，每次完成一项训练后，训练内容会自动更换为下一项。
比如，你当前在进攻套路演练里的训练项是侵略性，那么侵略性训练完成后会按照他们页面上写的顺序轮转到下一个。
在塑造过程中，S+球员的5项能力每项到240，S球员的5项能力可以均到200，S-球员的5项能力均到160，A+球员的5项能力均到120，A球员的能力均到80，A-球员的能力均到40。
四、突破，当一个球员塑造满了5项之后就能够进行突破了。
突破就是重新分配5项能力分配的比例。
再拿罗本举例，当罗本塑造完成后，5项能力分配应该和以下数据一致：射术 240 侵略性 240 盘带 240 速度 240 加速 240点一次突破之后很有可能变成：射术 300 侵略性 300 盘带200 速度 200 加速 200因为罗本的位置属性为前锋，则虽然同是1200点总能力，但是下面这样分配后，罗本的能力会额外再提升一些。
足球学校主要工作做法及特色有哪些
足球学校主要工作做法及特色1、把足球纳入体育课的必学内容，由体育教研组长制定校园足球规划和学期计划，做到学生人人参与；2、体育教师要加强训练足球的常识和要求等方面的学习和培训。
3、选拔有潜力的学生进入校园足球梯队，7-9年级学生为甲队、4-6年级学生为乙队。
4、每周开展课外兴趣活动足球训练。
5、积极开展一次校内足球比赛，保证每个班级每年比赛场次在10次以上 。
6、学校在运动队方面，为了加强对运动员的管理，制定了《运动员守则》、《运动员奖惩制度》等一系列规章制度，保证运动员准时参加训练，促使他们在训练中认真刻苦，确保训练的质量和收到应有的效果。
建立运动员登记卡，把运动员每学期的学习成绩、身体素质测试和技术测试、体检结果记录下来，针对不同的个案进行分析、研究，提高科学训练的效果。
7、积极推行第二课堂教学，开设了足球、篮球、排球、乒乓球等课外兴趣小组，满足了学生的体育兴趣，为学生树立终生体育观念奠定了基础。
