应急演练口号
首先你要确定演练哪种应急技能
火灾逃生
地震避险
防踩踏
防暴恐
随便说两个：理论千万遍、不如练一遍有备无患、平安相伴宁可终生不用、不可一日不学不怕突发事件、我有应急演练
为什么要进行安全疏散演练
幼儿园对全生进行了消防逃生活动意义：演练中，从火警警报响幼儿全部从教室及其它活地撤离到校园安全区域。
整个演练过程做到快速、安全、有序。
活动在以园长为总指挥的带领下获得顺利完成。
这次演练活动的成功，与幼儿园领导对疏散演练活动进行周密部署，与师幼严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。
1、为进行这次演练活动，幼儿园成立了以园长为总指挥，各班班长为组长的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。
2、演练前一天下午，园长根据演练要求在全园开了预备会，告知演练的时间、内容及要求，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
3、幼儿园在周密计划和充分准备的同时，还专门让各班老师对幼儿进行消防安全知识教育，为孩子们准备了湿的小方巾，如果在家中发生火灾，懂得打119报警电话，并教给孩子们自救的方法，还有教孩子相关消防安全知识，提高幼儿的自救自护能力。
安全疏散演练作文
为了在地震、火灾等紧急情况来临时，我们能够很好的保护自己，防患于未然，学校组织了一次地震应急疏散演练。
坐在敞亮的教室里，我的心情就像既兴奋又害怕。
铃声响起，我们班的同学蹲下，第二个铃声响起，这时，老师大声说：“同学们，有秩序的往下走，不要慌
”我们走下了楼，整个队伍鱼贯而出，飞速逃离了“险象环生”的教学楼。
“哎，终于成功脱险了。
”我长吁一口气。
在老师的指导下，整好队伍，并全体下蹲。
这时，放眼望去，整个学校鸦雀无声，整齐划一。
终于，校长宣布“演练”结束。
，学校将定期组织逃生演练。
此次 “应急疏散演练”，我们掌握了紧急避险的方法，提高了对突发事件的应急反应能力和逃生能力。
嘀……嘀……嘀……嘀……听见这声音同学们觉得好像真的地震了。
个个抱紧头，闭紧双眼，以迅雷不及掩耳之速躲进桌子底下。
我顿时觉得平时宽敞的桌子竟在“危及”时刻没有了我的藏身之地。
我闭紧双眼，双手抱紧头，用力向里面缩，好不容易摆好了姿势，老师就下了“命令”，我井然有序地排好队伍，跟着三班跑出去。
我们依然是双手抱头，往前跑。
每个人的心里都想着要逃离这个“危险之地”，虽然如此，但是没有一个人过于紧张，去推拉别人，或许是都知道是演练吧
由于同学们的团结协作，我们很快就逃离了“地震区”，来到了操场，校长开始讲话：老师们，同学们，我们这次地震逃生演练进行地十分顺利…… 通过这次的地震逃生演练，不仅让我懂得了许多在地震时自救的知识，更重要的是让我明白了一个深刻的道理:只有团结才可以取得成功。
如果当初每个人都想最早离开，整个队伍就会散乱，造成堵塞。
因此只有团结才能取的成功
幼儿园安全演练有哪些
⑴托儿所、幼儿园一般宜单独修建、面积不要过大，且耐火等级不应低于三级。
如设置在多层建筑中，最好布置在首层；若必须布置在楼上时，三级耐火等级建筑不应超过两层，一二级耐火等级建筑不应超过三层。
若为多层楼房时，应将年龄较大的儿童安排在楼上，将年龄较小的儿童游戏室、课堂、寝室等安置在楼下，以利于紧急情况下的安全疏散工作。
⑵托儿所、幼儿园不宜设置在地下人防工程内，其室外要保持道路畅通，消防车道的宽度不应小于3.5米；不准搭建临时易燃简易建筑。
⑶托儿所、幼儿园的安全疏散出口应有2个以上，并且托儿所、幼儿园内的房间门至外部出口或至封闭楼梯间的最大允许距离为：①位于两个外部出口或楼梯之间的房间，当托儿所、幼儿园建筑的耐火等级是一二级建筑时为25米，三级建筑时为20米；②位于袋形走道或尽端的房间，当托儿所、幼儿园建筑的耐火等级是一二级建筑时为20米，三级建筑时为15米。
此外，托儿所、幼儿园用于安全疏散的楼梯间内不能附设烧水间、可燃材料储藏室、非封闭的电梯井、可燃气体管道等；楼梯间内宜有天然采光，不应有影响安全疏散的凸出部分或凸出物。
⑷托儿所、幼儿园的室外疏散楼梯和每层出口平台，均应采用非燃烧材料制作，并且在楼梯和出口平台内严禁存放物品，以保证通道畅通。
安全疏散用的楼梯和疏散走道上的阶梯，不能采用螺旋楼梯和扇形踏步，但当踏步上下两级所形成的平面角度不超过10°，且离扶手25厘米处的踏步深度超过22厘米时可不考虑这一限制。
托儿所、幼儿园建筑的安全疏散用门不能采用吊门和拉门，并严禁使用转门；疏散用门应向安全疏散方向开启。
⑸在托儿所、幼儿园中开展消防知识教育。
结合儿童特点，将消防安全疏散及有关的标志配以图画来形象表示，在日常的教育中融入一些用火、用电的基本知识和辨识疏散标志的训练；有条件的托儿所、幼儿园也可以结合儿童游戏方式进行安全疏散演练，通过儿童直接参与和潜移默化的方式，让儿童接受消防教育并具有一些初浅的消防实践经验。
⑹托儿所、幼儿园应与当地消防部门共同制定应急方案。
包括：疏散、灭火等，使老师、保育员和所有工作人员明确各自的职责范围，并保持定期进行演练。
每100人需要疏散楼梯宽度为：0.75\\\/100人
《记一次安全疏散演习》600字作文
为了在地震、火灾等紧急情况来临时，我们能够很好的保护自己，防患于未然，学校组织了一次地震应急疏散演练。
坐在敞亮的教室里，我的心情就像既兴奋又害怕。
铃声响起，我们班的同学蹲下，第二个铃声响起，这时，老师大声说：“同学们，有秩序的往下走，不要慌
”我们走下了楼，整个队伍鱼贯而出，飞速逃离了“险象环生”的教学楼。
“哎，终于成功脱险了。
”我长吁一口气。
在老师的指导下，整好队伍，并全体下蹲。
这时，放眼望去，整个学校鸦雀无声，整齐划一。
终于，校长宣布“演练”结束。
，学校将定期组织逃生演练。
此次 “应急疏散演练”，我们掌握了紧急避险的方法，提高了对突发事件的应急反应能力和逃生能力。
嘀……嘀……嘀……嘀……听见这声音同学们觉得好像真的地震了。
个个抱紧头，闭紧双眼，以迅雷不及掩耳之速躲进桌子底下。
我顿时觉得平时宽敞的桌子竟在“危及”时刻没有了我的藏身之地。
我闭紧双眼，双手抱紧头，用力向里面缩，好不容易摆好了姿势，老师就下了“命令”，我井然有序地排好队伍，跟着三班跑出去。
我们依然是双手抱头，往前跑。
每个人的心里都想着要逃离这个“危险之地”，虽然如此，但是没有一个人过于紧张，去推拉别人，或许是都知道是演练吧
由于同学们的团结协作，我们很快就逃离了“地震区”，来到了操场，校长开始讲话：老师们，同学们，我们这次地震逃生演练进行地十分顺利…… 通过这次的地震逃生演练，不仅让我懂得了许多在地震时自救的知识，更重要的是让我明白了一个深刻的道理:只有团结才可以取得成功。
如果当初每个人都想最早离开，整个队伍就会散乱，造成堵塞。
因此只有团结才能取的成功
应急疏散演习过程中应该注意哪些问题
紧急疏散演练应注意事项 一、紧急疏散演练基本要求： 1、保持镇静，做出正确的判断，行动迅速。
2、学会自护，撤离中严防绊倒、碰撞。
3、服从指挥，按预定顺序、线路撤离。
4、到达安全地带，以班为单位集中，由班主任清点人数，并向领导报告情况。
二、教师注意事项： 1、班主任要对本班学生进行紧急疏散活动的动员，讲清活动的意义和要求，特别注意预设撤离活动中可能出现的情况及处理方法，使学生在思想上重视此项活动，并积极参与活动。
2、班主任及上课教师听到撤离信号后，要迅速到位，各尽其责，紧密配合，师生共同疏散。
4、演练时，班主任及科任教师跟随学生一起疏散，注意观察、发现并处理演练过程中存在的问题，以便更好地做好总结。
三、学生注意事项： 1、有特殊疾病不能参加演练的同学，提前告知班主任，免于参加。
2、参加演练的同学不得穿高跟鞋、长裙、拖鞋等，以免摔倒。
3、接到疏散命令后，要沉着冷静，听从指挥，撤离时动作要快，严禁争先恐后，推拉他人。
遇到障碍，最前面的同学要设法快速排除障碍，保证后面同学顺利撤离。
4、如有学生跌倒，后面的一、二名学生应快速将其扶起后继续撤离，其他同学要绕行，不要围观、拥挤，更不准往上压。
5、在清查人数时，如果发现人数不齐，不要回原处寻找，应立即报告老师，教师向领导汇报后由领导处理。
6、班级内疏散时要注意安全，尤其是防止碰撞课桌凳，造成伤害。
7、各班级疏散出教室后只能成两列纵队，按指定路线疏散，不得并排、随意调换位置。
疏散过程中下楼梯、弯道处要求学生不能奔跑，放慢速度通行，要防止学生因速度过快造成撞上墙壁。
幼儿园可以开展哪些安全演练活动
1、防火、防灾演练。
（指火灾或地震等疏散演练）2、个人演练。
（指防止诱拐、入室盗抢等）3、防止日常演练。
（指上下楼梯、日常用电、用火、煤气、以及防止异物伤害等）4、紧急求援演练。
地震安全疏散演练活动方案
谢集乡十里铺小学地震安全疏散演练活动方案为认真贯彻落实国家各级教育部门关于开展“安全教育日”活动的有关要求，不断提高广大师生的安全意识和应对各类突发公共安全事件的能力，坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，以“建设平安和谐校园，办人民满意的教育”为宗旨，开展校园师生安全逃生演练，以防患于未然，提高师生的安全意识和逃生能力。
一、演练目的：1、通过对安全疏散的实战演练，使学生增强安全意识，掌握现场逃生的技能。
2、通过各种安全知识的讲解，使学生了解逃生的基本知识。
3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。
二、演练原则坚决做到：安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。
学生列队下楼道，要求依次、快速、安全下楼，不争、不抢，以免发生拥挤踩踏事故。
三、演习的时间地点、参加人员演习时间：2010年5月12日（周三）下午15：00地点：教学楼人员：全体师生四、演习领导小组及应急小组成员组长：李劲松副组长：李建民组员：孙福会、朱经验、赵维军、时秋生。
职责：（1）平时指导全校地震应急疏散的宣传教育，培训演练；（2）战时指挥协调各职能小组，迅速果断处理，将灾害降至最低；协调配合到达现场的救援人员开展各项抢险行动；朱经验：职责：对重要设备、重要物品的救护和保护，加强校园巡逻，防止意外发生。
九、安全演练过程
如何组织好幼儿园安全疏散演练活动
1、做好老师的指导，提升老师的个人素质；2、组织好幼儿的疏散行为及培训，引导好孩子的认识；3、做好相关辅助安全疏散逃生的标志标牌，安全疏散的意义和重要性要突出；4、确保安全疏散过程的顺利，安全疏散的快速、有效、组织性要求，可以避免幼儿的慌乱；5、老师全程跟踪安全疏散的过程，分派相应安全疏散角色任务，落实其个人责任；幼儿园的安全疏散及工作部署应以老师为主，组织方面需要幼儿园负责人落实督促。
演练前可以先进行，在进行实际演练（为商讨演练过程，制定演练的流程及细节，记录作为备案）
