放风筝比赛口号
我们的星球：漫步于动植物间。
2008年3月23日,武汉首届楚天风筝节在汉口江滩举行,100余件设计新颖、构思巧妙、切合奥运文化元素的作品参赛。
该风筝节以“弘扬风筝文化,传播风筝知识”为主题,以“喜迎奥运放飞梦想”为口号,设置“奥运筝飞”大赛及“风筝文化展”两大主题*难找呵呵
历届风筝节主题口号
我们的星球：漫步于动间。
2008年3月23日,首届楚天风筝节口江滩举行,100余件设计新颖、巧妙、切合奥运文化元素的作品参赛。
该风筝节以“弘扬风筝文化,传播风筝知识”为主题,以“喜迎奥运放飞梦想”为口号,设置“奥运筝飞”大赛及“风筝文化展”两大主题*难找呵呵
风筝节的广告词
白云与蓝天中飘飞着梦想，奔跑与嬉戏中传递着理想。
风筝节上青少年居多，五彩缤纷的风筝有构思、有创意、有梦想，这一切写在了白云与蓝天里；奔跑、嬉戏寓玩于乐，在奔跑中、在交流中，理想正在心中迸发，在友谊中传递。
生活多么美好
生活多么美好
风筝大赛的宣传语,怎么写
凡是伟大的人物从来不承认生活是不可改造的。
他会对于当时的环境不满意；不过他的不满意不但不会使他抱怨和不快乐，反而使他充满一股热忱想闯出一番事业来，而其所作所为便得出了结果
放风筝比赛的详细规则有哪些
第一章 比赛通则第一条 报名（一）参加比赛者，必须按大会竞赛的各项规定办理报名手续。
抽签决定参赛号码。
（二）对参赛单位，运动员资格和项目有异议时，大会有权进行审查，如不符合规定，则取消其资格。
第二条 比赛（一) 大会须按抽签分组的道位发给每个运动员一块道位号码，戴于背后。
（二）工艺评分是比赛的第一阶段，运动员应按规定的时间，按时送审，按号悬挂，及时退场。
悬挂风筝时不要错位或悬挂在两个风筝的号与号之间。
否则判技术犯规。
（三）放飞线定长，均为30米。
放飞线定长标志，各队自标，但要醒目。
大会有权审核。
（四）运动员必须提前20分钟到检录处点名。
凡三次点名不到者，按弃权论处。
(五). 每组比赛时间限为12分钟，以鸣枪开始和结束。
如受天气，时间等因素所限，总裁判长有权减少每组比赛时间，但最少时间不得少于6分钟，其留空计时及评分标准也随之变更。
（六）进入起点的运动员，其风筝不得再试飞。
否则判技术犯规。
（七）起飞时，风筝的主体应由助手举离地面，不允许直接从地面拉起。
1.飘带，“尾巴”或装饰品不受此限。
2.龙类风筝的头部和部分节片允许放置地面，但尾部必须举离地面。
3.软体类和广告类也不受此限。
（八）起飞时，举风筝的助手人数不限，但必须在该运动员放飞道内或放飞道延长线内活动，不得进入留空计时区或其他道位。
否则判技术犯规。
受风向影响，经裁判员同意，举风筝的助手可在纵向道位线的延长线之外的区域活动。
（九）放飞开始前，龙类和串类风筝可以置于放飞区外的纵向道位线的延长线之间，放飞运动员不得出放飞区。
其它各类型的风筝和运动员，均不得出放飞区。
否则判技术犯规。
（十）超大型，大型的龙类或串类风筝 ，因气候因素，经裁判长同意，可采用依1至8道先后起飞，以防缠绕。
计时员按各道先后起飞时间计时。
此时，应有一名副总裁判长到起点协调指挥（十一）技巧表演的助手可进入留空计时区，但要报告裁判员，并不得帮助放飞。
否则判技术犯规。
（十二）放飞运动员的人数:超大型以队为单位,大型3人,中型1人。
如减少人数，应在检录时声明，中途不得增减。
否则判技术犯规。
（十三）放飞运动员超过1人时，均视为一人对待。
任何个人未进入或离开留空计时区，均作为该运动员未进入或离开留空区处理。
（十四）在留空计时区内允许把线拐放在地上，但不得滚出自己的道位，也不允许打桩。
否则判技术犯规。
（十五）30秒角度的测定，是取30秒内的最小角度和最大角度的平均值。
一场比赛，每只风筝只有一次测角机会（含重飞的风筝）。
测角时，可以中途退出但不得重测，中途退出即视为放弃测角。
（十六）起飞完成后，在留空计时区内，其放飞线长少于规定标准，则判比赛结束。
（十七）运动员在放飞中，冲撞，阻挡别人放飞；故意缠线妨碍他人放飞，即取消其比赛资格。
因故受到影响的运动员，总裁判长可令其参加另一组的比赛，或令该组重新比赛（被取消资格的运动员不得参加）。
（十八）运动员由于受他人推，挤所迫，跑出竞赛区，并未从中获得利益时，不应取消其比赛资格。
但工艺，放飞评分裁判根据工艺，放飞评分裁判员，检查裁判员的报告，证明该运动员并未直接受他人所迫走出比赛区域，则应取消其比赛资格。
（十九）竞赛风筝（含技巧风筝）必须由本人和参赛单位制作，比赛期间不得转让他人使用。
比赛严禁商品风筝或购买他队风筝参赛，一经查实取消比赛资格。
（二十）赛前15分钟预告比赛即将开始，竞赛区域内停止一切放飞活动；也不允许赛场外的风筝进入赛场上空。
凡不听劝阻者，罚扣该风筝放飞5分和该队团体总分2分；如缠绕正在比赛的风筝，则取消该风筝比赛资格并扣该队团体总分5分。
（二十一）比赛时每条道位只允许放飞一只风筝，运动员不得超越道位的四条边线（二十二）凡做技巧表演，应向审核，检录裁判长提出书面报告，无申请报告的技巧不予评分。
已申请技巧表演的临场允许弃权，但技巧表演失败判技术犯规。
未进入留空计时区的技巧，其动作视为无效。
一个动作重复多次，按一个动作评分。
（二十三）微型风筝起飞失败，重飞时应向裁判员声明，以免因自然风吹起而误判。
（二十四）凡超大型串类，龙类风筝（121节以上），其长度已超过放飞场（含道位纵向延长线），经总裁判长同意，允许该两类风筝在鸣枪前将超长部分风筝节片预先放飞至空中待命，鸣枪后再将其它节片放离手。
第三条 赛次比赛为一次决赛，按成绩录取名次。
第四条 判罚（一）比赛中，运动员应当遵守规则和规程的规定，如有违反，视情节严重程度，总裁判长有权：警告；判技术犯规，失败或取消其比赛资格。
（二）参赛风筝有“尾巴”，工艺评分时应送审，并自报其式样和大小。
比赛中，如变换则扣2分。
（三）凡判为技术犯规，均扣2分。
（四）被判罚扣分的风筝，因故重赛时，原扣分有效。
第五条 缠绕（一）碰线不是缠绕。
比赛中，对将要缠绕的风筝，裁判员可通过调整道位来防止缠绕。
换位时，留空计时有效。
（二）调整道位时，其道位裁判员也随之调入。
为避免再次缠绕，裁判员可指定运动员进入某道位的某个位置（含纵向道位延长线的区域），其留空计时区应随之确定。
（三）第一，二次起飞失败被扣分的风筝，再次起飞时发生缠绕，原扣分有效。
（四）被缠绕的风筝应在5分钟内申请重赛，由领队或教练员填写重飞申请单，经检查，后报总裁判长批准。
（五）因缠绕使风筝受损，允许修补。
如受损严重不能放飞，经总裁判长批准，可用同类型号风筝替换，原工艺评分有效，不另评工艺分。
（六）龙类或串类风筝的自身缠绕不允许重赛。
（七）有意缠绕他人风筝者不允许重赛。
第六条 判定名次（一）以工艺分与放飞之和由多到少排列名次。
（二）如遇二人积分相等，以放飞分高者列前。
第七条 抗议（一）对运动员参赛资格和风筝类型有异议时，应在赛前向大会提出。
（二）对比赛中所发生的问题提出抗议时，须于事情发生1小时内向，向竞赛组提出。
（三）任何抗议，均须通过本单位领队或教练员，按照规定时限用书面形式向仲裁委员会提出，同时交纳申诉费100元，方予受理。
胜诉后如数退回。
（四）在问题解决前，运动员应按规定参加比赛。
第二章 风筝的分类标准第八条 风筝的分类，分型风筝是人们以重于空气的物质材料，经工艺美化制成的体积，重量，形状各异，利用自然的空气动力于地面（手上，水面）由人工操纵牵引的飞行器（不允许使用机械动力和电力能源）。
按风筝的结构和形状，可分为：龙类（含蜈蚣类），板子类，立体类，软翅类，硬翅类，软翅串类，硬翅串类，板子串类，其它串类，软体类，复线或多线操纵类，另有广告类，共12类。
除其它串类，软体类，复线操纵类和广告类外，其它各类均分微型，小型，中型，大型，超大型。
（一）龙类：按风筝桄子直径和节数分型，节数不包括龙头。
1．微型：直径在6厘米以下，20节以上。
2．小型：直径在10厘米至15厘米，40节以上。
3．中型：直径在20厘米至25厘米，60节以上。
4．大型：直径在30厘米至35厘米，80节以上。
5．超大型：直径在40厘米以上，100节以上。
（二）板子类，软，硬翅类：按风筝的平面面积分型。
计算办法为风筝主体骨架的最长乘最宽，其积 即为风筝的面积。
1．微型：面积在0。
05平方米以下。
2．小型：面积在0。
1平方米至0。
3平方米。
3．中型：面积在0。
5平方米至0。
7平方米。
4．大型：面积在0。
9平方米至1。
1平方米。
5．超大型：面积在1。
3平方米以上。
（三）立体类：按风筝受风面的面积分型。
计算办法为风筝主体骨架的最长乘最宽（或弦长），其积即 为该风筝的面积。
1．微型：面积在0。
05平方米以下。
2．小型：面积在0。
1平方米至0。
3平方米。
3．中型：面积在0。
5平方米至0。
7平方米。
4．大型：面积在0。
9平方米至1。
1平方米。
5．超大型：面积在1。
3平方米以上。
（四）软，硬翅串类和板串类：以单个软，硬翅类和板子类各型风筝面积为准，每型风筝须5节以上。
（五）其它串类，软体类，复线操纵类和广告类均不分型。
第三章 评分细则第九条 工艺分和放飞分工艺分共45分：（一）制作30分1．造型5分（1）根据不同主题和物体特征合理造型，3分。
（2）形象生动，夸张得体，2分。
2．扎制工艺15分（1）骨架结构简练匀称，4分。
（2）扣榫严密，4分。
（3）扎口严紧，4分。
（4）光滑均匀，3分。
3．裱糊工艺10分（1）糊口整洁，严实，4分。
（2）糊口服贴，平整，4分。
（3）糊面松紧适度，2分。
（二）美工（绘画，剪纸，粘贴，刺绣，雕刻等各种艺术手法）15分（1）线条流畅，5分。
（2）色彩对比分明，色泽鲜艳和谐，5分。
（3）艺术表现力，5分。
放飞分共55分：1．起飞10分。
（1）鸣枪后，风筝全部离开举风筝助手的手和地面，放线30米以上（微型10米以上，并把风筝引进留空计时区为完成起飞。
如风筝在鸣枪前离手则判技术犯规。
（2）完全离开手和地面的风筝，在未进入留空计时区前风筝落地（包括装饰物和“尾巴”）为失败，允许重新起飞。
起飞，每失败一次扣5分，三次失败取消放飞资格。
第三次起飞成功仍可计分。
（3）起飞后的风筝，一旦引进留空计时区，如失败，无论起飞成功与否，均判比赛结束，不允许再重新起飞。
2．留空时间20分（1）留空时间为10分钟，完成起飞即开始计留空时间，裁判员每隔1分钟报告一次时间，每少30秒扣1分。
（2）留空计时区内的风筝，若放飞线少于定长，则判比赛结束。
（3）在留空计时区内，运动员的一脚或双脚离开留空计时区，即判比赛结束。
（4）完成起飞后的风筝，在留空计时区内，风筝落地（包括装饰物和“尾巴”），其留空时间少于5分钟（不含5分钟），则判失败。
3．30秒测角10分在留空计时区内，放飞线长30米以上（微型10米以上），运动员把放飞线下端固定在测角器上，连续30秒钟，即完成测角时间。
30秒内，线与地面的夹角（取其最小角度和最大角度的平均值） 25度，30度，35度，40度，45度，50度，55度，60度，65度，70度，分别得1，2，3，4，5，6，7，8，9，10分。
测角时，裁判员每5秒钟读报一次时间。
4．放飞技巧10分（1）放飞动作5分。
在留空计时区内，根据不同题材，要求风筝放飞稳定或灵活，收线，放线运用自如。
（2）花样动作5分。
运用收，放线动作使风筝翻腾（如龙），打转（如鹰），变换位置；或有声响，烟火，“送饭”；或风筝某个部位能运动。
花样动作与风筝的主题应相适应。
5．印象，鼓励分5分（1）在传统风筝的基础上是否有发展，提高，突破。
（2）放飞中运用声，光，电等高科技技术。
（3）有明显共认的地方特点，鼓励其保留的风筝，如南通的板鹞和阳江的龙。
第四章 犯规与失败第十条 犯规凡有以下情节之一者，均取消比赛资格：（一）风筝比赛的放飞只能手工操作，不能借助于其它器材，如电动和遥控装置。
（二）放飞时，运动员超越放飞区域或道位。
（三）运用收放线有意缠绕他人风筝。
（四）放飞线定长标记脱落或未标。
（五）工艺评分后，风筝替换，转借，增减装饰品。
（六）检录三次不到者。
（九）放飞中，将出现缠绕或碰线时，不服从裁判员调度。
（七）软体风筝内有硬连接或内藏支撑物。
第十一条 失败（一）三次起飞失败者。
（二）留空时间少于5分钟（不含5分钟）。
（三）风筝主体损坏，散架，断线，脱手。
第五章 场地，器材第十二条 场地每条道位宽10米，长80。
以每条道位两端的终点线为基准确性，划出宽10米，长15米的长方形留空计时区。
第十三条 检查场地，器材（一）丈量风筝的钢尺，应用以厘米为刻度的钢卷尺。
厘米以下单位采取进位法，即0。
1厘米进为1厘米。
（二）计算留空时间以分钟为单位，分钟以下单位采取进位法，即1秒进为30秒。
30秒测角以5度为计算单位，其平均角度值如有余数则进位于下一度数单位。
要参加作文大赛，有个题目叫“风筝与线”请问这个题目该怎么理解?
你可以选择很多角度去写，比如，如果想让风筝自由飞翔，那么剪断线是必须的，只有剪断风筝线，风筝才有可能飞的更高，总有更广阔的蓝天。
积累放风筝的好词好句
放风筝 一个星期天的早晨，风和日丽，阳光明媚，春满大地。
果树开花，柳条抽芽，远看像一团团绿色的雾，又像大姐姐美丽的发辫。
树木花草都争先恐后要把芳香美丽献给大地母亲。
景色多美啊
在离学校不远的足球场上，有几个小朋友在放风筝。
瓦蓝瓦蓝的天空中，风筝可真多啊
那个是仙鹤，那个是蜈蚣，那个是鹦鹉，那个是鹞鹰……各式各样，都在天空中一上一下地翱翔，十分美丽。
远处，三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝，他们拉着风筝线，风筝一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞。
只见一个小男孩东一拉，西一扯，鹞鹰风筝时而飞得低，时而飞得高。
不多时，风筝就飞到了半空中。
它好象骄傲地说：“瞧，我飞得最高
”旁边，有两个小朋友似乎跑累了，一屁股坐在地上，看着风筝自由自在的飞翔。
近处的一位小朋友正兴高采烈地放着一只“蜻蜓”。
你瞧，他右手牵着线，左手拿着线轴，笑眯眯地看着自己的风筝。
“大蜻蜓”扇动着翅膀，眨着红色的大眼睛，直往上蹿。
不一会儿，风筝赶上了“蝴蝶”，超过了“鹞鹰”，躲进了云层。
没上学的“小豆豆”看见了，高兴得一蹦三尺高，嘴里还不停地叫着：“哦
飞起来啦，‘蜻蜓’不见了，‘蜻蜓’不见喽，哥哥真棒，哥哥真棒
”这时飞来了一架飞机，“蜻蜓”比飞机飞得还要高。
我看见了，心中也痒痒的，找出了自己的“蝴蝶”，跑出大门，和大伙一起放了起来。
可看花容易，绣花难。
“蝴蝶”像醉汉似的，东摇西摆。
我把线抖了抖，可风筝像热锅上的蚂蚁——团团转。
我心里可着急了，一个劲地跑起来，可没有用。
怎么办呢
我想：“我去请教别人吧
”于是，我跑到“蜻蜓”的主人身旁，问：“怎么样才能把风筝放得像‘蜻蜓’一样高呢
”他看了看我，又看了看风筝，说：“这与风筝的样式，空中的气流有关，而且风筝要迎着风放，只要知道气流的方向，就可以放得高了。
”我听了，点了点头。
这时，足球场上的风很大，我抖几抖线，风筝便摇头摆脑地飞上去了。
“放线，放线……”他说。
我就放线，可一时拉不出来。
朋友不耐烦了，夺过我手中的线轴，他左手拿轴，一头向着风筝，线轴“依依呀呀”地叫了起来。
放完风筝，我想：“没想到放风筝也要有技能。
放 风 筝 星期天，我和妈妈来到星月广场放风筝。
我以前有一个“老鹰”风筝，放到天上的时候，它就会在蓝天中自由的展翅翱翔，可惜它现在已经折断了翅膀。
“老鹰”风筝坏了，我和妈妈只得再买一个风筝。
这回我看上了一只美丽的“大蝴蝶”，橘红色的身上布满了墨绿的斑纹，于是我们就买下了这只“大蝴蝶”。
激动人心的时刻来了，我们的“大蝴蝶”就要飞上天了。
可是这只“大蝴蝶”好像专与我作对。
才刚刚离开地面，就好像折断了翅膀笔直的落了下来。
当时，天上的风筝只有一个，是一个身装红衣袍的“小燕子”，它好像在田野里捉害虫。
我正看的入神，突然发现我们的“大蝴蝶”飞上天了。
可是没过几分钟，它又笔直的落下了来。
就这样反复试了几次，都落了下来。
没办法，妈妈和我只好又跟卖风筝的换了一条“大金鱼”，等我们换完了风筝走到广场中心的时候天空中的风筝正在举行飞行大赛呢。
看那个彩色的“小卫星”尾巴一转一转的，好像在太空里考察火星。
天空中的风筝还不只它一个风筝飞的高呢，还有一只“大蝴蝶”白色的身体布满了蓝色的条纹，呼扇着翅膀缓缓上升。
飞得最低的是一只褐色的“小老鹰”，它是风筝中最小的一个，也许是因为它小翅膀不硬才飞不高吧。
看了半天，也没有一只风筝是“大金鱼”。
我跟妈妈说快点让“大金鱼”色飞上天吧。
我让妈妈高举“大金鱼”，我飞快的向前跑，边跑边放线，我喊一声放妈妈赶紧松开手。
不一会儿，我们的“大金鱼”就稳稳当当的飞上天空，它那两对大翅膀微微地忽扇着，两只眼睛骨碌碌直转。
突然，有一个“鬼脸”超过了我们的“大金鱼”。
我对妈妈说“快放线，快放线”。
啊，我们的大金鱼超过了鬼脸啦
我高兴的喜上眉梢。
天空中的风筝越来越多，衬着瓦蓝瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加耀眼。
放 风 筝 那是一个星期天，我和姐姐来到广场放风筝。
哇
广场空中的风筝真多呀
各式各样，有红色的大金鱼，白色的玉兔，黑色的小燕子……呀
那不知是谁的风筝，飞得又高又远，都快变成一个小点了。
我和姐姐也赶紧放吧
否则可赶不上别人了。
我拿起线轴，姐姐把我们的风筝——大飞机举过头顶，我擎着线轴，飞快地奔跑起来，边跑边放，这时姐姐已经把风筝放开了，我拽着风筝又跑了一阵才停脚，只见我们的“飞机”稳稳地升上了天空。
爸爸走过来，教我放得高一些，只见他接过线轴，先拽了几下线，然后，往后退了几步，他说这叫人工加风。
他双眼盯着风筝，左手还不停地抛线。
风忽然小了，爸爸赶快收线，收到一半时，风又来了，风筝顿时来了“精神”，又缓缓地飞上了天，爸爸不停地放线，“飞机”越飞越高。
爸爸说：放风筝必须逆风而行，这叫知难而进。
是呀，知难而进才是智者和勇者的选择。
