电报代码十个数字读音是什么
读音如下：1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 幺 两 三 四 五 六 拐 怕 狗 洞这种特殊的数字名称，起源于战火纷飞的年代。
革命军队里的士兵来自五湖四海，说起话来难免南腔北调。
其中“2的发音最为混乱。
我们知道，《红楼梦》中的史湘云这个音就发不好，管二哥哥叫爱哥哥。
很多南方士兵，把2读成ni，或类似的音。
为了避免发音混乱，通信兵就用普通话中的两代替er的读音。
同样的道理，南方人发后鼻音也有困难，所以0就不能读做ling而读成洞。
其实，现在很多地方打麻将的时候，也喜欢把饼读做桶或洞。
还有，在很多方言里bp不分，p是爆破音，发声清晰，于是8就读成了怕。
还有一个更重要的原因，就是汉语韵母的频率。
据研究发现，在汉语韵母中“i的频率最低，清晰度最差，跟a比，i的功率只是a的一半，差了至少3 分贝。
大家知道，战场上噪音很大，通信兵如果发“i对方可能听不清楚。
通信不畅，在生活中尚且会造成许多麻烦，若发生在战场上，可能要付出鲜血和生命的代价。
于是大家想出一个好办法，全面替换i音，因汉语里幺指小的意思，所以把1读做幺，7、0则根据其形状重新认读做拐、洞。
其中最值得注意的是7，由于其声母q发音极不分明，改用拐，辅音g的爆发声带来了宝贵的清晰度。
同理，9也就读做狗了。
新中国成立以后，由于通信技术的限制，这套特殊读音，也就由军用转为民用。
到了今天，信息产业突飞猛进，普通话日渐普及，在民间，数字的特殊读音也基本完成了其历史使命。
很怕上班主任的课是没安全感
雨停了， 风住了， 洗过的天空， 一条七彩的虹。
我把一只纸叠的小船， 小心地放进奔流的溪水中。
每当我唱起这首儿时的歌谣，就会情不自禁地想起自己的童年。
那无忧无虑的童年，我是多么怀恋你呀
盛满妈妈歌声的摇篮呢
印有我小小唇吻的布娃娃呢
多么希望我那块圆圆的小镜子，还能照出我那挂满泪珠的小脸。
清甜的笑声，撒娇的哭闹。
那颗小小的心呀，受不住哪怕是最轻微的震颤。
在稚嫩的眼睛里，一切都充满着童话的色彩：勇敢的王子与善良的小人鱼，还有丑小鸭那美好的希望…… 清澈的小溪，不时会有泥沙的侵入，碧绿的小草，不时会被风儿刮倒。
可孩子自有孩子的快乐，哪怕这会儿是阴影笼罩心灵的池塘，过一会儿就会烟消云散。
大人们总是不可理解的，他们的笑为什么总是有所保留
就连发愁都是淡淡的。
在我幼小的心上画上了无数个问号，为什么呢
不知是在哪一天，我突然变得胆小起来。
胖三的纸蛇会吓得我尖声叫喊，梦中还常常会被吓醒呢。
总是妈妈拍着我，轻轻地说：“不怕，乖孩子，妈妈在呢。
”听到妈妈轻声的抚慰，我会很快回到甜甜的梦乡。
那时我最怕毛毛虫。
一次胖三把一只毛毛虫放到了我脖子上，吓得我大哭起来。
我恨死他了，认为他是世界上最坏最坏的坏蛋。
说来也怪，自从那次毛毛虫事件以后，我又变成了含羞草，就连妈妈的一句玩笑，也会使我小脸发红。
我再也不和胖三一起和泥过家家了，一见到他，我就不自在，心还怦怦跳呢。
我就找小梅、艳芳，跳房子，编花篮。
我跳的最远，总是赢，输了我就不叫散，直到她们让我赢了才行。
也许是小朋友们总是让着我的缘故吧，养成了我好胜拔尖儿的坏脾气。
因为这，妈妈经常尅我呢。
后来我带着许多问号走进学校，又怀着许多期望走向社会，但留在记忆中的这首童谣，越来越清晰，在我学习工作之余，时常在我的耳畔想起，轻轻地，从遥远的梦境走到现实中来： 我的船儿呦
扯起白色的风帆， 载着一片鲜嫩的绿叶， 向前
向前…… 童年，是多么美好的字眼。
每个人都有一段永不忘怀的童年记忆。
童年最早的记忆是爸爸每年过年的时候从很远的上班的地方回来，给我们买来好吃的，还有新衣服。
那个时候，我虽然在家里是最大的，可父母只有我一个女儿，所以我总会得到爸爸更多的爱。
妈妈说：那一年，爸爸和妈妈结婚后不多日子，爸爸又去上班，一年以后才回家，回家的时候，我已经出生了，看着襁褓里的我，爸爸只对妈妈说了一几句话：你给我生了这么漂亮的一个女儿，这辈子别无所求了。
现在想想，爸爸也太容易满足了.....还记得爸爸教我的第一首歌——小燕子。
其实爸爸叫我的时候，我是常听着妈妈给我唱得这首摇篮曲入睡的，可是我还要让爸爸教，觉得那是爸爸给我的另一种爱，我静静地听，静静地唱，爸爸说我小时候唱歌非常好听。
我家的门前有一条河，河上架着一座长约一公里的桥。
据父辈们说，这座桥是小日本修的。
我从来不敢独自走这座桥，爸爸每次回来后，我总是要他抱着我从桥的这头走到桥的那头，那个时候让爸爸抱着走在桥上，觉得心里那么踏实，有那么自得，这是爸爸的怀抱给我的安全感。
记得我八岁的时候，在一个夏天，我们的村子下了三天三夜的雨，洪水暴发了，淹没了我们家的房子，那个时候，爸爸在外上班不在家，妈妈领着我和弟弟去了村子西边的一个小山坡上，全村的人都到了那个山坡上。
依稀记得大人们都在默默地哭泣，站在山坡上，看见我们的村子已经看不见一座房屋，眼前一片汪洋，只见村子前面的河变宽了好多，洪水奔腾着，那一个夏天，我们的村子没了，我们的家没了。
躲在山坡上，连吃的也没有，记得几个乡亲弄来了几株生玉米分给我们。
那个时候，觉得全村的人都成了一家人，彼此相互照顾着。
洪水过后，政府又重新给每家盖起了房子。
我们的村子向北推移了两公里。
洪水那年的九月，我和同村的几个同龄小伙伴上学了，学校离家很远，记得第一天妈妈送我一次，以后就我就每天自己去上学。
那个时候什么也不懂。
有一天，放学的路上，我和同伴们沿着铁路行走，百无聊赖，突发奇想，几个人在铁轨上摆放了好多石子，大约有七八米。
一辆客车开过的时候，由于火车司机早早发现铁轨上的石子，及时制动刹车，避免了一场列车颠覆、人员伤亡的事故。
记得当时村子里的人都知道这件事是我们几个干的。
我好害怕，第二天不敢去上学了，背着书包跑到了树林子藏了起来，因为我听人说会把我们抓走。
我们在大人的视线里消失了，全村的人都找我们几个，铁路警察也来了，看我们没了，也帮大人找我们，我们被找回来了，警察也见了我们。
那是我有生以来第一次见到警察，一身蓝色的制服，戴着宽沿大盖帽，我又害怕、又后悔，觉得自己做这件事好无知。
从此，警察就成了我最怕的人。
记得当时警察给我们讲了不应该在铁路上放石子的道理。
从那时候起，我就学会了辨别：学着辨别什么事该做，什么事不该做。
小的时候上学没有什么目的，没有人给我们灌输上学是为什么，也没有学习好坏的概念。
只是记得二年级的时候，我们学算术，学数数，万以内的数，班里好多同学都数不好，只有我数得非常准确，每次老师都叫我数，每次都数得非常正确。
老师总是期待着我数错一次，可是我一次也没有数错，老师很失望。
说：“这个小姑娘，你怎么这么聪明。
”那个时候，只是觉得数数是一件太简单的事，也没觉得自己有什么特别。
现在想想，说明我小的时候还算聪明。
小的时候还赶上了文化大革命，有几年学校不好好上课了。
五年级的时候，学校又开始抓教学。
那个时候，我们错过了好多学习的东西。
记得新来的班主任给我们补生字。
那些日子，每天都是学生字，学完了就听写，每次我都是得一百分，别人总不是满分。
班级里有几个小男孩就窃窃说我，那时候我只觉得得一百分是一件不好的事，于是下一次听写的时候我就故意写错两个字，这样就不得一百分，别人就不说我了，现在想起这些好可笑，好幼稚。
我从小喜欢唱歌，爸爸每次回来都会教我一两首好歌，我就到学校给同学们唱，那个时候，觉得自己好伟大。
那个年月文艺活动很枯燥，普及样板戏，随着潮流，我也学习样板戏，学京剧，唱得还不错。
学校派我和几个同学出去集中学习样板戏，记得那时候主要学习《红灯记》的痛说革命家史，还有《智取威虎山》、《沙家浜》的选场，学习回来以后我们就学着演戏。
我扮演李奶奶、沙奶奶，还有小常宝，学得有模有样。
有的时候还到乡下去演出。
我们几个小孩子的演出，竟然集中了好多乡亲来观看。
第二天，我家那全村的人都知道我会演京剧了，全村的人都对我刮目相看，认为我有唱京剧的天分。
其实我自己倒没觉得有什么。
由于那时候的对京剧的耳濡目染，现在也依然很喜欢京剧，经常还打开电视的京剧频道听两曲。
我唱的那个李奶奶的“痛说革命家史”成了我唱京剧的保留曲目，每逢节日或联欢活动是必唱的曲目。
现在想想，自己的童年虽没有那么多惊天动地的事，但是很愉快，也很幸福。
童年，还有童年的记忆已经成为往事。
有时候就想，如果我能再拥有一次童年，也许我会做出另一种样子，也许会更优秀。
可是，人生没有如果，我们所拥有的只有现在，把现在的每一件事做好就是给未来留下的最好的礼物。
儿童节到了，我也写写我的童年——童年那些支离破碎的成长的记忆。
