大班体育袋鼠跳教案
大班体育袋鼠跳教案【篇一：体能教案袋鼠跳跳跳】袋鼠跳跳跳设计思考泡沫垫是幼儿园里常用的物品，轻巧且携带方便，即可用来铺垫，也可以用来作锻炼的器材进行体能活动。
本活动采用一物多练的方法，将其安全、多用的特性与多样化的跳跃锻炼结合，采用了动物模仿素质锻炼的教学设计。
目的要求1、掌握单脚跳、双脚跳及跨跳等动作技能，增强下肢肌力。
2、自主探索垫子的锻炼身体的多种方法，遵守运动规则。
活动重点轻松、协调的连续跳过多个障碍物。
活动准备人手一块泡沫垫，1~10的数字卡片两套，提前将20个小朋友分成两组并选出组长。
【篇二：有趣的袋鼠跳】中班体育活动：有趣的袋鼠跳金湖县实验幼儿园赵建香设计意图：虽然袋鼠在我们日常生活中并不常见，但是在电视、图书中幼儿能经常见到，也比较喜欢。
尤其是它身上有个口袋更能吸引孩子的眼球。
中班幼儿的肢体发展，高于小班，又低于中班。
比小班的会玩但又没有大班孩子那种肢体发展协调能力。
所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。
《指南》在健康领域中指出“利用多种活动发展平衡荷协调能力，开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的身体活动”。
为此，我设计了这个活动，让幼儿学习模仿袋鼠跳来加深对袋鼠的认识，在快乐的活动中达到锻炼的目的。
活动目标：1.通过借助物体连续向前行进跳的练习，锻炼下肢肌肉力量，发展身体的协调能力。
2.能在连续向前行进跳的过程中保持身体的平衡。
3.喜欢参与跳跃
幼儿园中班下册小袋鼠《同行》教案
案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。
以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。
幼儿园大班《妈妈的小帮手》 听课记录
活动名称妈妈的小帮手（活动-儿歌后） 二、活动目标：1、理解儿歌内容，感受妈妈的辛苦伟大，并说说自己的理解。
2、提炼总结自己的生活经验，仿编儿歌。
3、由衷地表达对妈妈的感谢并力争自己的事情自己做。
三、活动准备： 幼儿用书，教学字卡。
（“家”、“帮手”） 四、活动过程： 《一》、1、请幼儿一起看图，说说图里的小朋友在做什么。
（图里的小朋友在刷牙、梳头、自己穿衣服、还会擦地板。
） 2、请幼儿说说看，这些事情自己都会做吗
除了图画里的这些，自己还会做哪些事情呢
自己有没有常常当妈妈的小帮手
《二》、通过谈话，引起幼儿的兴趣。
提问： 1、平时在家里，你会做哪些事情呢
2、你觉得你做什么事情最好
《三》、教师朗诵儿歌。
提问： 1、儿歌的名字叫什么
儿歌的小主人会做什么
2、幼儿学习朗诵儿歌。
小袋鼠数学大班下我的数学答案
【活动目标】 1、认识各种动物的尾巴。
2、了解动物尾巴的作用。
【活动准备】 歌曲《小画家》，各种动物身体和尾巴分开的图片（金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）课件。
【活动过程】 一、今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，咱们来一起听一下吧
（歌曲《小画家》） 提问：1.歌曲中的小画家是谁啊
（丁丁）2.丁丁画的什么
画的怎么样啊
（螃蟹四条腿，鸭子小尖嘴，兔子圆耳朵，大马没尾巴） 教师小结：丁丁做事不认真，没有认真观察，画的动物都很奇怪。
那我们小朋友喜不喜欢小动物呀
（喜欢） 二、了解动物尾巴的形状及作用 老师这里也有一些动物，但是，他们把自己藏起来了，只露出了一条尾巴，我们一起来看看它们的尾巴长什么样子的
(播放幻灯片) 幼儿回答小动物幼儿猜猜是哪个教师简单介绍尾巴的特征小动物的尾巴的作用 1、长长的… 猴子猴子的 猴子尾巴是帮助它在树上跳来跳去的时候保持平衡和挂在树上的 2、短短的… 兔子兔子的 兔子短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命 3、粗粗的大大的… 松鼠 松鼠在寒冷的时候，会把身体缩成一团，然后将大尾巴严严实实地围住身体，犹如围了一条大毛围巾，天气再冷也不会受冻。
4、像把扇子孔雀的尾巴打开之后很漂亮可以让人观赏，同时用来吸引同伴 三、小朋友,你还想知道其他的小动物的尾巴用什么用途吗?下面我们一起来看一看这些小动物的尾巴有什么用
1、老虎老虎的尾巴像鞭子一样很有力 2、袋鼠袋鼠的尾巴可以在跳跃时保持平衡 3、小鱼可以用来游泳和控制方向 四、大家了解了这么多动物尾巴，他们的作用大不大?(大)老师这里有几种动物的尾巴，我们一起来帮他找找看
课后反思：喜欢动物是幼儿的天性，只要抓住幼儿的兴趣就能使幼儿在活动中得到认知和发展。
本次活动以让幼儿了解动物尾巴的外形和作用为主要目的，整堂活动下来，效果较好。
本次活动的教育价值体现在知识、技能、情感、社会几个方面，并注重幼儿思维能力的培养。
只要抓住幼儿的兴趣，就能使孩子在活动中得到认知和发展，使儿感受到了游戏的快乐。
在探索过程中，孩子们的生活经验很丰富，对动物的生活习性及特征有了一定的了解。
整个实施过程，每个环节都有清晰的目标，在讨论部分，有声音的课件更能引起幼儿的呼应，幼儿也愿意大胆说自己的想法。
通过活动，层层递进，并加以教师的知道，让幼儿从认识动物，探索动物的生活习性，外形特征，感知动物的多样性。
他们生动有趣的形象深深的吸引每个幼儿，引发幼儿去探索、感知动物世界的神奇。
孩子们参与活动的积极性很高，而且想象力很丰富，大部分孩子都能积极主动的参与，并把自己的想法告诉大家。
失败的地方在于，一开始的课件没有很好地先准备好，在打开的过程中让孩子们看到了幻灯片里的动物及其尾巴的图片，因此在这一环节开展时，对幼儿来说没有了难度，甚至是降低了孩子探索的兴趣。
活动主旨是让幼儿了解，动物们虽然长着尾巴，可是尾巴的作用却是大相径庭的。
松鼠尾巴是像降落伞一样的作用同时还可以当被子；孔雀尾巴是吸引异性和同伴的，有观赏作用；其实还有牛尾巴是拍打蚊子的；壁虎的尾巴断了还可以再长等等……通过活动让幼儿有所发现，有所比较扩展了幼儿的知识面，锻炼了幼儿局部观察的能力。
在最后的看动画环节，什么由于动画制作比较精良，小朋友看着动画听着声音，很容易的就总结出动画中动物的尾巴有什么作用。
我也注意用观察、体验、发现、探究等方式的整合，通过启发式提问巩固了认识、加深了理解，同时也发展了幼儿的语言表达能力，从多角度调动幼儿参与活动的积极性和主动性，特别是在师幼探讨这个环节，孩子们联系自己的生活经验，思维活跃，积极发言，达到了预期的效果。
使教学成为有趣的活动，使幼儿便于理解、易于记忆，从而使孩子们在活动中情绪高涨，兴趣盎然。
对老师提的蚯蚓断成两截后又会变成两条蚯蚓的现象很感兴趣，而现在孩子得到信息的方式也很多，因此，我请他们可以回家问父母，查电脑或是从电视上了解更多动物尾巴的作用，孩子们还是很愿意去做的。
还有有所欠缺的地方时，一方面在向幼儿提出问题时，问题单一，应用开放性提问，从而激发幼儿多角度地进行思考，寻找各种不同的答案。
另一方面鼓励幼儿自己发现问题、提出问题，也比较欠缺，从而不能达到培养幼儿的创造性思维能力和口语表达能力的发展。
教师的知识面还不够广，今后要加强知识能力方面的修养。
幼儿园大班科学教案：动物怎样行走
幼儿园大班科学教案：动物怎样行走活动目标1、在幼儿观察动物的基础上, 发现动物的行走方式是多种多样的。
2、激发幼儿观察动物行走方式的兴趣，发展幼儿语言表达能力。
活动准备1、课件-照片：袋鼠，鸟，公鸡等。
2、课件-动画片：你能飞吗
2、各种动物卡片和动物头饰若干。
活动过程一、导入1、观看动画片，引起幼儿兴趣小朋友，你们喜欢看动画片吗
现在，老师请你们看一个很有趣的动画片，高兴吗
2、谁来给大家讲一讲，动画片里演了什么
（幼儿互说，引起讲述兴趣）二、展开1、你们去过动物园吗
在动物园里看到了哪些动物
想一想，小动物是怎样行走的
（唤起幼儿已有经验，讨论，互说，发展语言表达能力。
）2、自主探索（1）结合所提供的动物画面，引导幼儿观察，说出画面内动物名称，并说出它们是怎样行走的。
小兔子袋鼠金鱼小鸟公鸡（2）让幼儿观察画面内动物的腿有什么不同，是怎样行走的。
3、拓展思维（1）请小朋友动脑筋想一想，公鸡和小鸟都有翅膀，他们行走的方式一样吗
（2）如果一种动物换成另一种动物的行走姿势，可以吗
（引导幼儿分析、比较动物的腿的不同特征）（3）请小朋友学一种小动物行走的姿势，让别的小朋友猜，看能不能猜对。
4、幼儿表演，激发幼儿表演的兴趣。
（1）老师这里许多动物的头饰，请到的小朋友可以上来选一种，然后学头饰上的动物的行走姿势，并且要向大家报一下我是×××，我会走，走走走。
我是×××，我会跳，跳跳跳。
……（2）幼儿自由表演（提高幼儿的表演能力及口语表达能力。
）5、动物分类（1）每个幼儿一张动物卡片，幼儿之间相互交流，自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样，还是不一样。
（2）按动物的行走方式进行分类，分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。
三、结束组织行走方式相同的动物走到一起，跟随音乐共同参与游戏活动。
延伸活动到操场上去比一比哪种行走方式快。
幼儿园大班整合教材用线玩编织教案
活动目标： 1、欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。
2、能够合作进行简单的编织。
3、体验编织中的乐趣。
活动准备： 1：PPT：漂亮的线。
2：挂图：《绣品》。
3、塑料线若干。
4、中国结一个。
活动过程： 一、导入 师：小朋友们，我们这个月的主题是关于各种各样的线，现在请小朋友们想想看，除了可以用画笔来画出漂亮的图画外，我们可以怎样用线来表现出漂亮的图案呢
（线贴画、刺绣等） 二、过程 1、教师出示挂图《绣品》。
让幼儿了解中国刺绣。
师：老师现在请小朋友们来看看这幅挂图，这图上都有些什么呀
（衣服、帽子、绣品等） 这些都是每个地方不同的刺绣作品，我们来看看它们都绣了些什么东西
你最喜欢哪一样，为什么
2、教师展示PPT，让幼儿了解苏绣。
师：我们刚刚说这是哪个地方的刺绣呀
（教师指着挂图上的苏绣） 我们苏州的刺绣非常有名，接下来老师就给大家看看其他图案的苏绣。
（当看到工人刺绣的图片时可让幼儿模仿刺绣动作） 3、PPT展示中国结 教师拿出一个中国结给小朋友们看。
师：这个小朋友们应该都知道了，它叫什么名字呀
（中国结） 中国结一般都是做什么用的呢
老师这里还有几张关于中国结的图片，我们现在来看一看，中国结还有哪些样式。
（有很多颜色，但普遍还是红色为主；每种结都有不一样的名称） 4、编中国结 师：我们已经看了这么多中国结了，现在小朋友们想不想编一个自己的中国结呀
下面老师就教你们编一种十字结。
5、幼儿作品展示，教师点评 师：沈老师之前给教给小朋友们编的爱心圈可以送给爸爸妈妈，编的这个中国结可以送给你们自己，编得长一点可以做手链，短一点在下面挂两个铃铛可以挂在包包上做装饰。
三、结束 师：今天我们了解到了很多漂亮的绣品和中国结，小朋友们也都编了自己的中国结，老师会把剩下来的这些绳子放在我们的手工区，想要继续编的小朋友可以下课了去编中国结，感兴趣的小朋友也可以回家学编更多的中国结，带来和其他小朋友分享。
