班风学风口号
1.宁静致远2.天道酬勤3.学如逆水行舟，不进则退。
4.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
关于形成良好的班风学风的建议书怎么写
学风，是指集体中成员的态度，学习目学习干劲。
学习方法等和，简单地说就是指学习风气。
良好的班风、学风，能促进学生奋发向上，刻苦学习，以严格的要求培养自己，团结一致，增强知识才干，共同塑造自己。
那么，如何培养良好的班风、学风呢
一、选择培养优良班风、学风的突破口优良班风、学风，不会同时从几个方面形成，必须根据班级实际，先从一二个方面开始，选好突破口。
如班上较多成员热情、好动，可以从清洁卫生、义务劳动、文体活动开始；如较多成员踏实、好学，可以从勤奋学习，高质量地完成作业开始。
不论从哪方面开始，都要注意有意识地在活动中培养良好的风气。
二、精心培养典型、树立身边榜样。
任何好风气的形成，都需有人做带头人。
当我们选择了优良班风、学风的突破口时，就应密切注意在活动过程中涌现的好人好事。
发现好风气的带头人，可以是几个人，也可以是一个人，就应大力加以培养，提高他们的思想认识，使之成为更自觉地行动。
经过一段时间的培养、观察，成为表现稳定后，就可以树立他为集体中的榜样了。
好风气的形成，不能靠口头介绍，要多让事实说话。
这样，才能发挥榜样的力量，榜样抓好了，好风气会像滚雪球一样，越滚越大。
三、充分运用舆论力量，推动优良风气的形成舆论是风气的向导，优良班风、学风的形成，离不开班级舆论力量的有力配合。
一个班集体，如果好事无人夸，坏事无人敢于批评，要形成良好风气，只能是一句空话。
所以，当好风气还处在萌芽状态时，舆论力量应该为它“浇水、施肥”，使之更快地生根、开花、结果。
当好风气已初步形成时，舆论力量应加大宣传力度，帮助它发展、壮大、巩固；当好风气遇到挫折、干扰时，舆论力量应该鼓舞士气，用思想武器帮助排除干扰因素。
当好风气已经稳定，成为一种优良传统、一种好的习惯时，舆论力量应该进行强化宣传，提出更高要求，使之发扬光大，代代相传康舆论为优良班风、学风呐喊、助威，一定会更好地促进优良班风、学风的形成。
四、培养良好班风、学风要持之以恒优良风气的形成，需要一个较长时间的培植过程，而且不会一帆风顺。
这是因为，一方面，好风气不但要有良好的思想基础，如正确的学习目的，高度的自觉性和责任感，不怕困难的勇气和坚韧不拔的毅力，正确的学习态度，能理论联系实际，谦虚严谨，奋发进取；科学的方法等。
另一方面，还要有群众基础。
个别人和几个人的好作风，还不是良好的班风、学风，一时一事表现出来的好作风，也还不是良好的班风、学风，而是一种苗头，只有成为班级大多数人的作风，成为一种传统习惯时，才成为优良的班风、学风。
好风气，总会有干扰，有对立面，这是思想斗争的反映，要克服干扰，需要时间和精力，所以培养优良班风必须持之以恒，不断努力。
六、挖掘潜能，注入动力，增强信心，制订目标 每个学生都有理想，有抱负，但不能持之以恒地努力去奋斗，这就需要班主任充分挖掘学生潜能，在课堂上、作业批改上、日常交谈中，能给学生肯定的要及时肯定，在日常工作和学习中，要鼓动学生积极参与，调动学生参与信心，强化学生参与精神，深化学生参与意识。
树立了信心，带动全班学生制订工作目标。
人只有确定了目标，才会产生要实现目标奋斗的动力—每个人都渴望成功．但成功是一个艰苦的过程．目标对于成功的重要性，就如人对空气的重要性一样，目标必须切实可行。
要具有远景性、激励性，学生才能保持高昂的士气，坚强的信心，持久的恒心，不屈的雄心。
这样就为良好的班风学风的培养注入了永恒的动力。
培养良好的班风学风，不只是班主任一个人的努力就能完成的，而是全体教师集体智慧的结晶，为此，要注意与各科教师的信息沟通，一方面，深入学生之中了解学生对各任课老师的反映情况，对教师教学工作的意见和要求，并把有关信息及时反馈给任课老师，另一方面，班主任更要积极主动向任课老师了解班级的各方面情况，定期召开学生座谈会，召开班干部会议，引导他们提出一些合理建议，一些存在问题，把班级的动向把准，工作做到有的放矢，以便不断改进，不断进取；加强了与各任课老师和的协作，及时了解学情班情，也就为良好班风学风的形成架设了桥梁。
关于学风班风建设班会，朗诵什么比较好，最好是诗一类
若学习是海，那么我把班级比坐船。
而我们每一个人，都是船员。
要了望，要观察，要维护。
这艘船上的每一个人，有着相同的目标，带着相同的目的，驶向彼岸。
很显然这艘船离不开每一个人的努力。
我们不要高唱的口号，建设和谐班级之流。
我们要建设最适合“居住”的班级。
不论学习还是生活，相亲相爱一家人。
在这种氛围里，每个人都会为之温暖和感动，携手共同为了心中的理想而奋斗。
如果未来是一个餐馆，那么，我把学校比做一道招牌菜。
这道菜可以色香味俱全。
也可以回味无穷。
中国名家学府得以支撑百年，法宝是校风。
山东大学的浩然正气，北京大学悠悠学风。
对于未来，我们的校风建设，就是对这道招牌菜的精致与完善。
业精于勤荒于嬉。
学风重要性就在于培养学生的主动意识。
对知识的热爱和对理想的追求，是我们的出发点。
我们可能喜欢随性的陶渊明，但是他也说过“勤学如春起春苗，不见其增，日有所长：辍学如磨刀之石：不见其损，日有所亏。
”这样的话。
于是明白，才干与文采，并不是一朝一夕而来，而是靠不断努力获得的。
班级和学校，我们关注它，爱它。
在这里，就要建设这里。
离开这里，就要以这里为骄傲。
学习，是一门长久的功课。
不管在哪里，什么时间，都会有迸发的灵感和源自知识的感悟。
这要靠我们在学校、在班级养成的良好学风。
不管是为了达到彼岸的航船还是细心经营的餐馆，我们都知道，这一切，源自热爱。
关于班风学风(急)
纪律,学习,班级荣誉,卫生!集体活动!
我要做一个 的人800字的作文(关于班风学风纪律)
俗话说：“没有规矩不成方圆。
”一个纪律制定出来没有人来遵守是没有用的。
在今天的课堂上，有的同学不守纪律，老师讲课他不认真听，做小动作乱说话，他自己不听课还影响别人，使老师的课无法讲下去。
因此，我们在生活和学习过程中，都要有纪律性，要学会约束自己，要为不遵守纪律的行为负责。
上课时不说话，管住自己的小嘴巴，不左顾右盼，不和前后左右同学说话，不做小动作，这样才能保证听课质量，听懂老师讲课的内容，学习就会很轻松。
为端正学习态度，明确学习目的，我要做到上课遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言，不影响课堂秩序。
人们常说：“遵守纪律从小事做起。
”我觉得这话说得很有道理，一个人如果连上课都不遵守纪律，那么要做一件大事岂不是更难?我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。
纪律是在一定社会条件下形成的、一种集体成员必须遵守的规章、条例的总和，是要求人们在集体生活中遵守秩序、执行命令和履行职责的一种行为规则。
纪律具有社会性、历史性，阶级性和强制性的特点。
自由和纪律既是对立的又是统一的。
自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。
试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由还能得到保障吗?当然，这是所有人都不愿意看到的。
所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。
总之，纪律是生活中不可缺少的一部分，纪律也是班风的保证。
有了良好的纪律，同学们才会保证投入的学习，才会规范自己的言行;才会缔造好的班风，才会缔造优秀的班集体，有了好纪律，那我们的班级定会蒸蒸日上初一作文700字：良好的纪律从我做起。
