哪些地区缺碘
以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔读后感的格式(简单的说)：第一段 把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。
第二段 选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。
第三段 联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。
做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了当然 不一定就三段中间可以自己分，详略得当就好但是 结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
首先要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
其次要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
什么是放射性碘
自然界中的碘是稳定元素碘-127.我们日常吃的食物（包括盐巴）中所含的碘就是稳定碘。
当我们谈到“放射性碘”的时候，大多是指碘-131，特别是在发生反应堆泄漏事故的时候，针对的主要就是碘-131。
说“碘可以抗辐射”，是利用甲状腺吸收稳定碘并达到饱和状态，就不会再继续吸收碘的特性，避免再吸收有放射性的碘-131，也就避免了放射性碘对甲状腺的危害。
也就是说：此碘（碘-127）非彼碘（碘-131）。
有关碘缺乏病防治知识手抄报
由于是环境所致，因此补碘是防治最有效的措施。
目前补碘的方法有食盐加碘、口服碘油丸、饮水加碘、含碘药物、碘茶、碘化食品、富碘食物（如海产品）。
而食用是防治的最好方法。
补碘的特需人群是处于特殊生理阶段的、对碘的需求量有别于正常成年人的群体。
包括新生儿、婴幼儿、学龄前及、孕妇和哺乳期妇女。
由于人类生活环境是永久性的，实现消除碘缺乏病目标是补碘的防治效果，是防治工作的一个阶段，所以必须坚持长期食用，世世代代补碘，巩固防治成果。
一旦停供，碘缺乏病又会死灰复燃。
可以采取哪些措施防治碘缺乏病
为了防治，可以采取的措施有：（1）食用合格碘盐。
食用合格碘盐能确保每人每天都能补充上所必需的碘，适用于全民长期补碘，价格低廉，使用方便，安全可靠，易于长期推广，是防治的主要和基本措施。
（2）食物补碘。
经常吃含碘丰富的食物也可以补充碘，从规律上看，有机物比无机物含碘量高，动物食品比植物食品含碘量高，海产品比淡水产品含碘量高。
常见的含碘量高的食物有：紫菜、海带、海鱼及海贝类等。
（3）碘油补碘。
碘油补碘分注射和口服两种方式，属于抢救性的补碘措施。
一般在严重地区，刚开始防治或合格碘盐覆盖率低的时候，经卫生主管部门同意，对特需人群实施的一种补救措施。
特需人群是指在碘缺乏地区生活的人群和由于处于特殊时期而对碘的需求量提高的人群，如儿童、新婚和孕妇等。
