端午期间北京旅游的相关规定是怎么样的
端午节永康防疫防控中心放假安排：6月9日至11日共放假3天（6月9日法定假、10日调休星期天、11日星期六）；6月12日的星期天上班。
现在跨省坐高铁还需要健康码或是什么其他证明吗
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或者其他的证明吗
嗯，这个健康码还有身份证呗。
卫健委针对端午假期出游有什么建议
在地大物博,历史悠久的中国有许多的传统节日,而我最喜欢端午节. 端午节那天,有些地方的人们挂菖蒲,艾草,据说可以驱除蚊子等害虫.端午节必不可缺的就是包粽子,有糯米粽子,赤豆粽子,还有火腿粽子等等.记得一年端午,我们家自己包粽子,我也参与了一回.可惜技术水平实在不高只好做旁观者了.看着妈妈熟练的动作,心里真是有佩服又羡慕.粽子包好了就可以下水煮,随着开水沸腾而冒出来的水蒸气飘荡在房间,让房间充满了竹叶和糯米特有的清香.馋的我直流口水.粽子一出锅我就迫不及待的想去拿了,妈妈在一旁直笑我是个小馋猫,但还是帮我把粽子剥开,蘸了白糖给我吃.还告诉我,端午节吃粽子的由来,原来是古时候人们为了不让鱼儿吃因为爱国而投江的屈原的尸体,而把粽子扔进了江中.听着妈妈的讲述,我不知不觉又吃了一个粽子,觉得好甜好甜. 几年过去了,人们的生活水平提高了,生活节奏加快了,但端午节吃粽子的习俗还是没有改变,只是现在的粽子都是直接从市场上买来的方便并且选择的品种也多.但是吃着粽子总是怀念那一年满屋子的清香……
端午节在学校可以搞些什么活动
下面的内容看看合适吗 一是读讲故事拨动爱国情弦。
初一各班利用课内外时间读故事、讲故事，了解端午节来历，端午节的纪念意义。
历史英雄、、东汉的故事深深地感动着同学们。
感人故事对学生进行热爱祖国、孝敬父母等思想教育。
二是诗词朗诵感悟端午文化。
初二（三）班同学把搜集到的端午诗词整理打印出来，每个合作探究小组一份，利用课外活动时间举行朗诵比赛，从声情并茂的朗诵中感悟端午文化的魅力。
三是搜集风俗资料开阔视野。
同学们通过阅读图书、网上查询、电话咨询父母等途径了解各地民俗风情。
、、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒、佩香囊、吃绿豆糕等风俗习惯令同学们大开眼界。
四是打扫卫生增强防疫意识。
同学们用绑有红线的笤帚，扫除垃圾，清洁卫生，提高了健康防疫意识，并且和防控手足口病和预防结合起来，让端午节成为现代的师生节。
五是写一写有关过节的感受，已有两千多年历史的端午节是我国民间的传统节日，学生要从小开始积淀民族的文化，感受传统节日的文化。
通过这样的活动使该校的学生进一步了解祖国的传统节日、更加喜爱祖国传统节日、并准备过好自己的传统节日，激发了学生的爱国热情。
端午节专题：
作文我在端午节所见所闻所思500字
粽子是端午节的节日食品，传说是为祭投江的屈原而发明的，是中国历史上迄今为止文化积淀最深厚的传统食品。
往年的粽子总是妈妈在市场或超市买现成的。
今年，我缠着妈妈，硬是要学包粽子。
妈妈拗不过我，只好答应了。
初四下午，我就跟妈妈学包粽子。
妈妈拿了一张粽叶，用手一卷，粽叶便成了一个空心的圆锥形。
我学着妈妈的样子，拿了一张粽叶，想把它卷成圆椎形，可就是卷不好，卷来卷去还是一个直筒。
妈妈见了，就在旁边指点：“左手捏紧粽叶一角，右手将粽叶的另一角往里卷，下面用力拉紧，上面放松一些。
”在妈妈的指点下，我卷好了粽叶。
接着，妈妈在空心圆锥形的粽叶里插上一根筷子，拿调勺舀一些糯米放在里面，然后均匀地摇动筷子，直到把糯米包的紧紧的。
我也在粽叶里插好筷子，放好糯米。
可摇动筷子时，不是把粽叶戳穿了，就是糯米包不紧。
妈妈说：“摇动筷子时要轻一些，把粽叶包紧些。
你看……”妈妈边说边示范，我边听边学。
哈哈
我包的粽子像点样子了。
然后是捆绳。
只见妈妈两手捏紧粽叶，用绳子在粽子尖角附近缠了两圈，结上绳头，一个漂亮的粽子就包好了。
我也照着捆好了第一个粽子。
随之，第二个，第三个，第四个……我一连包了好几个。
最后一道工序就是煮粽子了。
把绑好的粽子逐一放到锅里，然后放入冷水满过粽子1厘米左右，点火……水开15分钟后把锅里上下粽子兑换位置，再以慢火煮上1小时即可。
香喷喷的粽子煮好了，我迫不及待地品尝了自己的劳动成果。
啊
真好吃。
通过这次包粽子，既吃到了美味的粽子，又懂得了一个道理：要学好一种本领，就必须诚心，细心，还要有恒心，这样才能把本领学好。
