应对考试的口号
1、模范遵守学校各项规章制度，做其他人的表率。
2、以饱满的斗志投入备考，无论是上课、作业还是考试、总结，都一丝不苟，不被惰性情绪左右。
3、充分利用时间，最大限度地压缩非学习时间，各种学习以外的事情速战速决 。
4、提升自己的心理承受力，做到心胸豁达，不为小事所累，让自己尽快成熟起来。
5、重视解题规范，树立考试中有30%的分数丢失在规范分上的意识，让解题规范贯穿于作业、练习和考试等各个学习环节中。
6、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
7、听听激动，想想感动，不如马上行动。
8、听好每一堂课，做好每一题，过好每一天。
9、成功不在于分数的高低，而在于你有没有尽了最大的努力。
10、明确目标，端正学风，规范行为----做合格的初中毕业生。
11、信心是力量的源泉，坚持是成功的保证。
12、人人努力，个个过关----认真应对中考英语口语测试。
13、与其明日后悔，不如今天努力。
14、你想改变你的未来吗
那就努力改变你的现在。
15、尊重别人就是尊重自己，才能赢得别人的尊重。
16、多为成功找办法，别为失败找理由。
17、与雄心壮志相伴而来的，应是老老实实循序渐进的学习方法。
1、考生们：相信自己，我能行
自信是成功的第一秘诀。
2、人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难。
3、沉着冷静，周密思考，认真严谨，仔细答卷。
4、端正考风，严肃考纪，振奋精神，考出水平。
5、与诚信携手同行，跟欺诈挥手道别。
6、用诚实谱写人生答卷，凭实力选择理想学校。
7、遵循生活规律，保持良好心态。
8、仔细审题，答题规范，书写工整。
9、胸有成竹进考场，先易后难答试题。
10、用心看卷，专心答题，细心复查。
11、看清楚，想透彻，答准每道题。
12、易题不丢失半分，难题不放弃努力。
13、考前不慌不乱，考时沉着应对，考后杜绝议论。
14、让父母的期待变成现实，让自己的理想展翅飞翔。
15、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
16、信心是力量的源泉，坚持是成功的保证。
17、成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。
18、考试，不仅是智力的竞争，更是意志、态度、精神的竞争。
19、考前复习做什么-----抓基础，回头看教材；重梳理，不放过一个易错点，查漏补缺是关键。
20、不放过一点疏漏，不放弃一分希望。
21、自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。
22、冷静应对中考，微笑面对人生。
微笑迎考，成功在望。
23、十年磨剑为一博，六月试锋现真我18、取胜要靠耐心和毅力，任何侥幸只会酿成失败的后果。
19、学习的敌人是自己的满足，要使自己学一点东西，必须从不自满开始。
20、前有标兵，后有追兵，远抛追兵，勇超标兵。
21、没有现在经历的苦痛，便没有未来回味时的甜蜜。
22、当务之急，莫过于戒骄戒躁戒浮戒松，当今之时，莫重于思危思进思强思胜。
23、用好分秒时间，积累点滴知识，解决疑难问题，学会举一反三。
24、抓住机遇，珍惜时光，奋力拼搏，誓夺高分。
25、谁英雄睡好汉，80天后看一看。
26、差别产生在业余时间，成绩取决于点滴积累。
27、分分秒秒做些有益的事，每时每刻戒掉无聊的行为28、“净、静、竟、敬”记心头，“比、学、赶、超”迎挑战。
29、时刻努力着，为铸就中考新辉煌而努力奋斗
30、一分即一分，分秒必争，一分即一分，半分必争。
31、让父母的期待变成现实，让自己的理想展翅飞翔。
32、脚踏实地搞复习，胸有成竹迎挑战。
33、时间紧，任务重，真投入，出佳绩。
34、山外有山，楼外有楼，没有最好，只有更好。
35、不做口头的巨人，要做行动的标兵。
36、弱者失机遇，强者抓机遇，智者抢机遇。
37、我们的人生随我们花费多少努力而具有多少价值。
38、一个勤奋学习的人才是力量无边的人。
39、成功的秘诀：不断追求，奋力拼搏，敢于超越。
40、最弱的人，集中精力于单一目标，也能有所成就，最强的人，分心太多事务，可能一事无成。
42、你想活得更有质量、更有层次、更有品位吗
那就努力改变你的现状
43、给自己撑起一方未来的天空，给父母送去一片希望的慰籍。
44、多一分努力，多一分成绩，多一点希望，多一些欢乐。
45、在羡慕别人成绩的同时，更要欣赏他们走过的足迹。
46、在学习中学会复习，在运用中培养能力，在总结中不断进步。
47、树信心振足精神，比成绩不甘落后。
48、失掉了现在，也就没有了未来。
49、惜时、专心、苦读，踏出拼搏之路。
50、破釜沉舟 超越自我 拼搏进取 勇创佳绩 51、快乐把时间变得很短，苦难把岁月拉得很长。
52、若要今生不虚度，立志自当少年时。
53、给你翅膀，你能飞多高
54、X班是我家，班荣我荣。
55、端正态度，重塑自我。
56、您将美放入我的手中，那就是我的开端。
您，我的老师，给我教诲，想象，见识，由此营造起我的一生。
不管我在建造什么，您总是帮助我垒好基础。
57、如果说“妈妈”是我们步入人生的的第一声呼唤，那么“老师”便是我们开始成长时的第一个台阶。
是他(她)，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；也是他(她)，领着我们看到了天有多高，地有多深，梦想，可以有多大
58、听好每一课，做好每一题，过好每一天。
★ 同学们，相信自己，我能行
自信是成功的第一秘诀。
★ 让父母的期待变成现实，让自己的理想展翅飞翔。
★ 弱者失机遇，强者抓机遇，智者抢机遇。
让我们赢在中考，赢在人生的一次重大选择上。
★ 磨练意志，坚定信心，调整心态，胜不骄，败不馁，一鼓作气迎中考。
★ 遵循生活规律，保持良好心态，做到心胸豁达，不为小事所累。
★ 上好每一课，做好每一题，充实过好每一天，有付出必定有回报。
★ 胸有成竹进考场，先易后难答试题。
用诚实谱写人生答卷，凭实力选择理想学校。
★ 人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难。
★ 沉着冷静，周密思考，认真严谨，仔细答卷，答题规范，书写工整。
★ 重视解题规范，树立考试中有30%的分数丢失在规范分上的意识。
★ 看清楚，想透彻，答准每道题。
易题不丢失半分，难题不放弃努力。
★ 考前不慌不乱，考时沉着应对，考后杜绝议论。
★ 同学们，成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。
高考考场标语
下面是30合高考考场布置的,有助于打造一个严谨的考场: 1、人易我易不大意;人难我难，我不畏难。
2、沉着冷静，周密思考，认真严谨，仔细答卷。
3、端正考风，严肃考纪，振奋精神，考出水平。
4、与诚信携手同行，跟欺诈挥手道别。
5、用诚实谱写人生答卷，凭实力选择理想学校。
6、遵循生活规律，保持良好心态。
7、仔细审题，答题规范，书写工整。
8、胸有成竹进考场，先易后难答试题。
9、用心看卷，专心答题，细心复查。
10、看清楚，想透彻，答准每道题。
11、易题不丢失半分，难题不放弃努力。
12、考前不慌不乱，考时沉着应对，考后杜绝议论。
13、考试，不仅是智力的竞争，更是意志、态度、精神的竞争。
14、不放过一点疏漏，不放弃一分希望。
15、你易他也易，就看谁细心;你难他也难，就看谁专心。
16、看清楚，想透彻，答准每道题。
17、易题不丢失半分，难题不放弃努力。
18、成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。
19、不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。
20、仔细审题，认真作答，该得的分一分不少。
21、不放过一点疏漏，不放弃一分希望。
22、自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。
23、冷静应对中考，微笑面对人生。
微笑迎考，成功在望。
24、人生最大的敌人就是我们自己，让我们超越自我，挑战极限，决胜考场! 25、沉着应战，哪怕考题深似海。
26、笑对人生，抖擞精神向未来。
27、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
28、进考室百倍努力一丝不苟，写答题千般注意十分用心。
29、“从容应试，冷静思考，会做的题一题不错”。
30、怀轻松心情进考场，带胜利喜悦回家门。
专升本应注意什么
我真后悔去年圣诞节，我代表学校去永安小学参加“象棋比赛”。
这次比赛一共要下七轮。
前六轮比赛下来，我的战绩是四胜二负，成绩还算不错。
但最关键的是最后一轮比赛，这轮比赛将决定我是否榜上有名，所以我心里特别的紧张，还没到比赛，我已经冒汗了。
第七轮比赛终于开始了。
我坐在椅子上，觉得有点不自在，身体总在不停地发抖，手心在出汗，清楚地听见“砰通砰通”的心跳声，这时，我想，如果再这样继续下去，我肯定会输掉这场比赛，所以，必须调整好自己的状态，我深呼吸几下，故作轻松地向对手笑了笑。
比赛一开始，对手就下了一步劣棋，我心里暗自高兴，因为老师讲过了这种布局的缺陷和应对方法。
于是我毫不犹豫地出棋，心想，等着吧，等会给你一些颜色瞧瞧
果然，他“东窜西逃”，我“围追堵截”，巴不得把他“赶尽杀绝”……我心花怒放，好像看到成功的曙光了，禁不住笑出声来。
哎呀，不好
可能是我得意忘形了，一时疏忽，我下错了次序，给对手有喘气机会，也给自己带来了“杀身之祸”。
我的一个车被吃掉了，这犹如晴天霹雳，原来的优势瞬间不复存在，棋势越来越不妙，得名次的机会似乎越来越远了。
这时，我脑海里一片空白，头上直冒冷汗，很想放弃这盘比赛，但想到老师赛前的鼓励及期望，最后我打消了这个念头，我一定要尽力下好这盘棋。
我奋力追赶，小心翼翼走好每一步，等着机会的来临。
终于，对手下了一步败棋，我紧紧抓住机会，一举把对方的一个车吃掉。
我的机会来了，我长长地松了一口气，真是“功夫不负有心人”，“柳暗花明又一村”啊。
可是，好景不长，我又被对手狠狠抓住，最后注成了败局。
我垂头丧气地离开了赛场，觉得没脸见人，因为我不该输掉这盘棋，论棋风比实力我都比对手略胜一筹，此时此刻，我真的恨不得给自己一个重重的巴掌，来消除自己内心的自责，我真后悔…… 唉，这次比赛是多么好的一个机会啊
我却没有好好把握住，“骄兵必败”这个惨痛的教训我将会永远铭记在心
我的数学老师我的数学老师姓许，他长得高高帅帅，走起路来很轻快，有时他也会面带一点点的笑容，他非常喜欢打篮球，球技十分地出色。
从四年级开始，他就一直是我们的数学老师。
给我印象最深，也是让我最丢脸的一件事情是四年级的一堂数学课。
上课铃响了，同学们坐得端端正正，教室里一点声音也没有。
许老师面带严肃的神情走进了教室。
首先，许老师要求检查我们的作业。
我一想，昨天的作业好象是做错了什么，就把作业本拿出来看了一遍，可是我又看不出哪错了，就又放了回去，大概是我太过敏了吧
等到许老师走到我身边开始检查的时候，我有点紧张。
忽然，许老师问：“你的作业完成了吗
”我一惊：“做好了……”“第6、7题呢
”许老师略带责备地问。
我一看，傻了。
哎，可能是昨天布置作业的时候，我在和同学讲话……。
许老师用严厉的眼光看着我：“你在老师眼里本是个不错的学生呀，可是不要自以为成绩好一点就放松对自己的要求，这样可不行呀
”我坐在座位上，真想找个地洞钻进去……。
也许就是这样一件小事，让我铭记在心。
从此，我每次做到数学作业的时候，都是格外地认真细心，生怕出一点差错。
其实，每位老师都是敬职敬责的，视学生如自己的孩子，每位老师都是辛勤的园丁，是璀璨的红烛，是无私的春蚕，是漫漫学途上的一个个扶梯，帮助我们迈向成功。
老师，我想对您说老师，我有很多话想对您说，今天就借手中的这枝笔，在作文中对您说说心里话。
老师，也许我在您的眼里并不是最优秀的学生，但在我眼中，您是最棒的老师
老师，您知道吗?我每天都盼着上您的课，每节课您都上得有声有色，您独特的教学方式让我学得轻松、记得牢，让我们情不自禁地爱上语文。
平时，您总是与我们心贴心，让我们每时每刻都能感受到您对我们的关爱。
您还记得您与我的第一次谈话吗
那次谈话让我至今记忆犹新，仿佛就在昨天。
那天放晚学后，您特意把我单独叫到您的身边，您和蔼地问我：“小茹，你是不是不想做中队长呀
”我当时心里就象有十五个吊桶打水——七上八下，难为情地低下了头，以为您会批评我一顿的。
可是，出乎我意料，我只感觉到有一只温暖的手轻轻地摸了一下我的头，耳边传来您熟悉的话语：“小茹，其实老师早就看出了你的心思，你不愿意当中队长一定有什么原因的，都是老师做得不够好，没有及时找你好好地谈……”。
我听了，心头顿时感到热乎乎的，原来的顾虑消失得无影无踪了，有的只是感动。
您还说，您一直都很欣赏我，说我是个出色的孩子。
您告诉我，担任班干部可以锻炼自己各方面的能力。
但是，在为班级尽力、为同学服务的过程中肯定会受些委屈，但作为班干部，要有一点奉献精神，调整自己的心态，知难而上。
要相信，有付出就一定有收获的……听着听着，我的泪水不由自主地涌了出来……。
老师，您就象是一位园丁，用那辛勤的汗水浇灌着每一朵小花，给予它们最无私的爱。
我爱您，老师
作文，是语文综合水平的体现。
但是，对于好多同学（其实包括原来的我）来说，总觉得作文很深奥，不好写。
其实不然，我觉得，要写好作文，只要注意下面这几点，并持之以恒，经常练习写作，写出一手好作文也是不难的。
第一，就是词语积累。
作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人。
一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人，让人去欣赏呢
你写的这篇文章也就等于白写。
在平时的学习中，我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。
我在看文章、阅读时也很注意这点。
第二个方面，就是注意留心观察。
写作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。
因为，生活是写作的源泉嘛
有些人，他是出去“观察”了，可是他只是走马观花，忽略了细节。
所以写出来的作文只是条条纲纲，根本没有要点、细节。
所以，在观察时要留心，要仔细，才能写出与众不同的好作文。
记得外出时，爸爸经常会指这指那，问这问那，以引起我的注意与思考。
第三嘛，就是多看课外书。
这是积累词语的重要渠道，也是写作文的关键所在。
包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。
只要有空，我就会到书店看看各种各样的课外书。
当然，不是只看就能写出完美无缺的作文的，关键还要注意积累、牢记和运用。
才能实现“人为我用”，这样在写作文时，才能做到随心所欲、挥笔自如。
班级会议目的
会议时间：xx年x月x日 会议地点：1A205 出席人员：10级林业技术2班 缺席人员：无 主持人：谢明飞 记录人：王瑞阳 班会内容： 1、谢明飞：这次我们班会的主题是“诚信考试”。
的确，又到了期末，这个话题是大家年年讨论的话题，为了将学校诚信考试的要求灌输给大家，让大家能够踏踏实实地考试，我们召开这次班会。
希望大家各抒己见，踊跃发言。
2、团支书赵林同学宣读《信阳农专林学系关于对考试违纪和作弊学生处理的暂行规定》。
进一步阐述了这次主题班会目的和意义：在期末考试来临之际，为配合学校、院系关于加强考风考纪工作，教育同学们做诚信大学生。
3、同学探讨“如何正确理解诚信考试?” 谢明飞：“诚信”考试能够得到别人的尊重，主张同学们认真复习，诚信考试，而不是弄虚作假在考试中作弊。
“诚信”是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系的基本道德规范。
诚信是立身的根本，人无信则不立。
王瑞阳：在考前要做好准备，才会有好的心态面对考试，考试只是检验自己学习程度的手段，诚信考试是我们的责任，是保证公平公正的平台。
作为一名预备党员，我更要带好头，真真正正起到先锋作用。
赵林：诚信包括“诚”和“信”两个方面。
“诚”是讲诚实，诚恳。
诚实，指言行与内心思想一致，不虚假;守信用，指信守诺言，说到做到，不失信。
“信”是讲信用，信任。
诚信是做人的美德。
一个人若失去了诚信，就像一个没有灵魂 的人，也想同学们提出了要求：诚信面对考试，诚信面对生活，为学校的学风建设做出努力。
张慧娟：不能光是喊出了诚信考试的口号，而是要以实际行动表现出来，做到实际的、真实可见的诚信。
刘智翔：考试的方式越来越多，但唯一不变的就是——诚信考试的要求和规则。
诚信考试是做人的意义。
庞明钦：作弊会付出沉痛的代价的，有些错误可以改正，但是在考试中作弊是无法弥补的错误。
没有诚信的人见会被社会抛弃，诚信是我们共同的责任。
赵雯：诚信是一种做人的原则，诚信是一种人生境界，是一个高品位的人终生最弥足珍贵的精神财富。
诚信考试，是事实求事的表现，是表里如一、是尊重生活、尊重知识的表现。
范睁睁：诚信实做人之本，我们应该从生活中的点点滴滴做起，树诚信之新风，拥有诚信者，走遍天下无所顾忌，幸福和成功随时随地会降临。
迎接期中考试宣传标语
坚持考试纪律，严肃考风考纪坚决维护人事考试纪律的严肃性和公正性，切实防止和杜绝违纪事件的发生万余桃李争红斗艳竞芬芳金牌题名，非我莫属谨记考试纪律，切莫因小失大。
今朝我以校为荣，明日校以我为耀今日的汗水，明日的收获今日挥如椽巨笔语数英综点点滴滴任挥洒，明朝展鲲鹏之翅政经军文门门行行凭翱翔今日披星戴月，明日成就梦想今天的栽种,明日的果实今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
今天学习不努力，明天努力找工作。
要给成功找方法，不给失败找理由。
精神成人，知识成才，态度成全。
敬业修德塑师表形象，勤学苦练迎中考挑战。
静静心，易发挥，动动脑，考得好，仔细写，你能行静气平心面对天下事挺胸昂首欣为地上人考场凝神描绘美好前程，寒窗砺志成就胸中学问考出风格，考出水平考前不慌不乱，考时沉着应对，考后杜绝议论。
考试，不仅是智力的竞争，更是意志、态度、精神的竞争。
九年的刻苦学习，努力拼搏，将在三天的中考见分晓。
九年历程勇攀书山甘洒汗水今日竞雌雄争取金榜题名，六百学子泛游学海乘风破浪明朝展雄才放飞心中梦想九年磨一剑中考越雄关九十余名园丁同心同德敬业爱岗精心育桃李，一千六百学子再接再厉勤学苦练努力成栋梁九万里云程登梯得路兹门入，十二年夙梦彰榜题名此地圆九载辛勤汗水铸造少年凌云壮志，向中丰厚底蕴铺就学子灿烂前程决胜二零零七，振濯中雄风看来简单然纵横联系强调应用岂可随意放过，貌似平凡却暗藏技巧突出能力那能轻易对待看清楚，想透彻，答准每道题。
苦干加巧干，本科重点有希望苦过，方能跳出农门苦尽甘来日，方知苦是功苦战百来天，迎金色六月苦战五月，争上好大学快乐考试，要好成绩，不要作弊快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。
冷静沉着，审慎思考，艰难困苦，玉汝于成冷静沉着，审慎思考，艰难困苦，玉汝于成，雄关漫道，谁与争勇，烈火熊炉，我自称雄冷静分析，沉着应考，考出真实水平。
考试成绩不行是你学习的失败，考试作弊则是你做人的失败。
考试是学习的中点，诚信是做人的终点刻苦学习，认真做人刻苦钻研，潜心备课，努力完善教学方法，提高课堂45分钟效率，耐心指导每位同学的提问和质疑。
课堂是学习的阵地，宿舍是心灵的港湾。
苦斗五载历届师生卧薪尝胆学校创辉煌，寒窗三年今朝将士破釜沉舟中考新世纪。
冷静应对每一事，微笑面对每一天。
厉兵秣马闯雄关一鼓作气百折不回蟾宫折桂志在必得，决战中考擂战鼓脚踏实地排除干扰美好人生六月绽放立品读书当胜日成长创业趁华年立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。
立志上大学跳农门立足基础，脚踏实地搏击07高考梦想的种子已经播下，汗水就是它的生长力量明确奋斗目标，明确工作责任，明确工作重点，以理想的成绩向社会汇报。
鲲鹏展翅，去以六月息者也骐骥奋蹄，归也季夏乐乎哉困难是我们的恩人，兴趣是我们的天堂。
懒惰等于将自己淘汰
勤劳的蜜蜂没有时间悲哀
老骥伏枥志在千里雏鹰展翅心向万仞乐学实学，挑战中考；勤勉向上，成就自我。
秣马厉兵,发扬传统,再创佳绩乘风破浪,刷新纪录,连夺高标秣马厉兵迎中考，枕戈待旦获全胜。
金牌题名，非我莫属。
母校恩情，唯以胜报。
哪怕只有百分之一的希望,也要付百分之百的努力你不能预知明天，但可以把握今天拼搏，飞一般的感觉拼搏，以有限时间挑战内在的潜力，奋斗，用不懈努力铸就无悔的青春拼搏、拼搏、再拼搏；进取、进取、再进取拼搏成就青云之志拼搏创造未来，努力成就未来励精图治同心已成伟业跃马扬鞭协力再创辉煌良好的心态，充足的信心，辛勤的汗水，共筑07辉煌亮出你的理想，抓住升中时机，拼出你的实力，品尝成功‘奶酪’领先一步是财富，落后一步成包袱流血流汗不流泪，争时争分更争位六荷风调六暑雨顺六月骄阳照我路，千名学子千日求索千所高校任你挑六月战鼓在耳旁，狭路相逢勇者胜；中考号角已吹响，此时不搏待何时。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索! 锣鼓共鸣，百花齐放锣鼓共鸣，百花齐放。
养兵千日，用在一时。
大胆心细，稳抓稳打。
没有平日的失败，就没有最终的成功。
重要的是分析失败原因并吸取教训。
梅花香自苦寒来，状元之花年年开
美术联考鼓励祝福语
加油!，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。
希望你一举高中喔!经过了三年风雨的洗礼，踏过了几许的风涛海浪，十年寒窗，今朝从容潇洒走考场!明朝金榜题名天下知!风雨后的彩虹，就在你打开短信的瞬间出现，而我的祝福就在你读完的刹那笑完!笑着读完，笑着走你以后的的路!朋友!我的祝福你会懂!读，毅力啊!考一门过一门，犀利啊!报一个中一个，实力啊!(祝福)发一个收一个，情谊啊!祝奋斗在一线的朋友们考试顺利!上联:博士生，研究生，本科生，生生不息! 下联:05届，06届，07届，届届失业! 横批:愿读服输。
又是一年时，愿今年的考生能够前途无量!挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。
美术联考如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见!送走了五月花丛的芬芳，迎来六月桃李的时光。
美术联考在即，给你发条短信:你可以不用理我，但不能失去自我;你可以不看短信，但不能没有自信，预祝美术联考顺利!想说爱你，感觉太沉;想说喜欢，感觉太轻;一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着 相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前.祝美术联考顺意!你就要美术联考了，我在百度搜出千百条祝福语，在找到无数句吉祥话，但我觉得都太俗。
我只想真诚地对你说:得心应手美术联考顺利，十年努力今日成功!六月艳阳天，美术联考即在前，十年寒窗苦，朝暮读圣贤;学非单行道，之外路千条，心态摆平稳，从容去应考。
榜上有名固可喜，名落孙山亦莫恼!祝美术联考大捷!想摘玫瑰，就要先折刺枝;想走坦途，就要斩除荆棘;想看到天明，就要勇闯夜寂;想考试高中，就要倍加努力:厚德载物，，祝美术联考顺利!奋斗在美术联考一线，埋头在书本之间，实力在清华上限，底线在保研，只要你能坚定信念，金榜题名只在弹指之间，愿你马到成功梦想实现!考前满信心，下笔如有神;休息多静心，养好精气神;思考必细心，身心都入神;答题要用心，聚精又会神，美术联考心态最重要，千叮万嘱为你好。
祝你马到成功，金榜题名!昨日撒下勤奋种，今朝一搏必成功。
鲤鱼一跃便，震长空。
圆美梦，锦衣凯旋沐春风。
寒窗不负苦心人，金榜有你祝高中。
美术联考顺利，愿你成功!美术联考答题歌:美术联考高分需技巧，速度规范不可少。
遇到熟题看变化，避免生搬与硬套。
碰到难题心不慌，答案要从基础找。
不求题题都去做，舍卒保车很重要。
不求题题都做对，掌握节奏取高分。
检查修改要慎重，答案改错最糟糕。
考试时间用充足，考完一科就放下。
美术联考美术联考，匆匆的考，匆匆的结束，转眼之间，美术联考就剩最后一天。
加油吧，亲爱的同学们，最后一天的努力不会白费，最后一天的努力就是日后成功的条件。
祝愿天下所有的学子们都能取得最好的成绩。
寒窗苦读数十载，秉读诗书千万册，日夜奋进辛劳悴，只为今朝提名时。
美术联考，稳的是心，用的是技巧，冷静的是思想，沉着的是头脑，美术联考时就像平常一样的对待，不要考虑太多，希望你能够调节自我，好好作答。
祝你最后有个好成绩，金榜题名，衣锦还乡!试纸浸墨香，金笔下千言。
思虑心平定，谨慎落笔闲。
且喜平常度，切忌神慌乱。
畅游题海后，金榜题君名。
六月美术联考，祝你成功。
一天天积累，一点点努力，一步步前进，一汇聚，终于到了美术联考这一天。
放松心情，面带微笑，保持信心，你必将拥有灿烂的人生。
祝美术联考顺利!积一时之跬步，臻千里之遥程。
美术联考第一天，祝福送到手。
考前准备要做好，学习用品要带好，上了考场莫紧张，平常心对待莫要忘。
相信我能行，相信我最棒，给自己一份鼓励，给自己创造一个良好的考试环境。
祝你美术联考成功!美术联考在即，紧张难免;适量放松，方位上策;书本暂放，好好休息;临阵磨枪，效果甚微;心态良好，至关重要;平常心待，万事皆宜，愿你美术联考，取得佳绩!祝愿天下所有考生开心度过美术联考。
祝福你们旗开得胜,取得美好佳绩。
平心对待美术联考,你们是最棒的!仁慈的上帝会祝福你们的,相信自己,一定能行!
小学生课堂口号
1、用勤奋保持，换春华秋实。
2、没有播种来收获。
3、拼搏发观，斗争书写光辉。
4、让世界因我色。
5、团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。
6、明确的目标是前进的动力。
7、刻苦勤奋，严厉自律。
8、拼搏追取、善学勤。
9、良心无愧信念无畏，恒心无敌青春无悔。
10、班级口号强身健体，立志成材，2班2班，非同一般。
11、勤学守纪，踏实谨严。
12、先做该做的事，再做喜欢的事。
13、挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。
14、团结缓和，拼搏进取。
15、当真做事坦荡为人。
16、自信自律，求实创新。
17、温馨家园，阳光疆场。
18、严实活新，勤奋进取。
19、三班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。
20、严谨代替疏松，举动取代欲望。
21、功崇惟志，业广为勤。
22、八（4）精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。
23、成功垂青奋斗之人。
24、我自律我自信，不放弃能成功。
25、同心协力，创造辉煌。
26、既然抉择了远方，便只顾风雨兼程。
27、人贵满足，唯学不然。
人功不竭，天巧不传。
28、勇敢挑战，世界总会妥协。
29、青春无畏，逐梦扬威。
30、只有努力，一切皆有可能；信任自已，终能创造奇迹。
31、文明友好，求学拼搏。
32、每一个男生都应该是名流。
33、勤学乐思，发奋向上。
34、顽强拼搏，拥抱胜利，四班四班，勇争第一。
35、文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好。
36、要成就大事，先做好小事。
37、青春如火，超越自我，八年五班，奋勇拼搏。
38、态度决定一切，习惯成就未来。
39、与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流。
40、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。
41、班荣我容，班耻我耻。
42、扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当。
43、我不是最好的，但却是独一的向前冲，让咱们不同凡响。
44、我运动、我快乐我锻炼、我提高。
45、和谐竞争，拼搏超越。
46、强班强校，校荣我荣。
47、自信，自律，自尊，自强。
48、人生没有彩排，每一天都是现场直播。
49、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
50、明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
51、己所不欲，勿施于人。
52、励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起。
53、相信自己战胜本人。
54、行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。
55、信心无畏良心无愧青春无悔。
56、乐学苦思，灵敏创新。
57、协调竞争，拼搏，超越。
58、清洁，宁静，团结，精进。
59、常识转变运气，努力改变成果。
60、安静致远厚积薄发。
61、不到终点，永不废弃。
62、用所有热忱换回时光让青春烈火焚烧永恒。
63、勤学乐思，奋发向上。
64、高兴学习，健康成长。
65、我自信我杰出，我努力我成功。
66、学奥运精力，夺高考金牌。
67、敢于进取，敢于翻新。
68、自重自负，发奋图强。
69、人格自尊，行为自律，学习自主，生涯自理。
70、壮底气，树正气。
71、励精图治，争创一流，好好学习，天天向上。
72、更强我能、更快更高。
73、扬幻想之风帆，抵成功之此岸。
74、读健康有利之书，做奋发向上之人。
75、我胜利因为我努力，我努力由于我自信。
76、开辟立异，争优进取。
77、凝听·思考·取舍。
78、不比智力比尽力不比出发点比提高。
79、八年二班，猛虎出山，八年二班，锐不可当。
80、我努力，我先进，我自信，我成功。
81、掌握当初，决战今天。
82、耕耘今天，收获明天。
83、风雨同舟，劈浪向前。
84、非学无以成才，非志无以成学。
85、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
86、每一个女生都应当是淑女。
87、细节决定成败，态度决定一切。
88、学会生活学会学习，挑战自我直到成功。
89、让自己的自己赛过昨天的自己。
90、讲和睦，育灵气。
91、摸索智慧启发人生。
92、创最好的班级，做最好的自己。
93、文明勤恳，竞争超出。
94、信心决定所有，细节决议成败。
95、比出风采、超越自我。
96、奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。
97、看我六班，影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。
98、勤奋学习，坚强拼搏。
99、冬天来了，春天还会远吗
100、收获行动，播种命运。
101、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
102、互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰。
103、不努力怎么晓得你能行，不努力怎么知道你不行。
104、休会成长进程享受性命快活。
105、学中进搏中胜。
106、用线条跟颜色，绘人生最辉煌。
107、励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。
108、愉快学习，健康成长。
109、勤奋乐学，团结拼搏。
110、绳锯木断，水滴石穿。
111、直面挑衅，畅享成长。
112、班级兴亡，我的义务。
()113、挥动激情，挑战自我，突破极限，超越自我。
114、七班，七班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。
115、团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。
116、叶落归根，爱国荣校。
117、沉思乐学，团结进取。
118、踊跃人生全力以赴。
119、耐劳求学，踏实做人。
120、九班九班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。
121、博学笃行，自强不息。
122、与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。
123、机会偏爱有筹备的脑筋。
124、文化文雅，乐学善思。
125、克服自我不服输，高考场上显本领。
126、做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。
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团结 活泼 竞争 积极向上的班级学习共同体的构建一. 班级学习共同体的定义班级的本质是学习共同体，它是由学生和教师共同组成的，以完成共同的学习任务为载体，以促进成员全面成长为目的，强调在学习过程中以相互作用式的学习观作指导，通过人际沟通、交流和分享各种学习资源而相互影响、相互促进的基层学习集体。
它适应了学习的特点和需要，也是学习进步的保障，因为拥有共同的学习、共同的生活、共同的成长、共同的文化、共同的社会价值取向和亲密的人际关系的学生对共同体的归属感、认同感以及从其他成员身上所得到的尊重感有利于增强学生对共同体的参与程度，提升学生的学习动机，促进学生知识与技能的掌握，为学生提供了经历学习过程的平台，掌握学习的方法，并通过人际沟通、交流和分享丰富了学生的情感，在学习中发挥了群体动力作用。
我的班级目标：努力构建一个团结 活泼 竞争 积极向上的班级学习共同体二．如何构建良好的班级学习共同体
1.和谐的班级情感建设①用教师的爱和责任心去感化学生，擅用谈心，建构良好师生关系。
要想形成一个良好的班集体，除严格要求外，还得把爱和信任寓于其中。
要真心爱护班里的每位学生，这样既可以唤起学生积极上进的精神，也可使师生感情加深，班级凝聚力增强。
要擅于与学生交流，运用沟通的技巧建构良好的师生关系。
教师要经常和学生谈心，及时了解学生的思想动向，这可能是最古老也是最有效的方法。
谈心时我发现几个有趣的事：眼光的是否平视和真诚、脸部表情和语气的平和都直接影响谈话的效果；面对面成直角或教师坐学生站一般学生总是以接受批评的姿态出现的； 45度角或一直线站谈（如一起趴在走廊栏杆上）似乎效果好些；教师的站姿放松和随意有利于解除学生的紧张感（看谈话的内容，如批评那还要适当营造）；适度的敲敲脑壳、拍拍肩还能有一家人的感觉，学生挺受用的；语言同化，用学生的语言或口头禅之类能拉近师生间的关系；有时讲话直爽，直接说出你对他的看法（如其实我不太喜欢你，你以前什么的…但是你也知道我这人脾气，你改掉我不会计较什么的等），把学生当大人来交流，效果反而更好；先抑后扬这一招也挺管用（你以前。
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让我对你很有看法，但后来。
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让我发现你。
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我挺欣赏你这类人，但你还有。
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让我不能非常喜欢你），学生接收到这种暗示会为赢得你的喜爱而努力。
另外对学生的错误，教师应以宽阔的胸怀、和谐的包容，去做真诚的教育。
用爱教会学生爱，用宽容教会学生宽容。
上一届×××在周记里把我说得一文不值，当时我气得七窍生烟，立马把他父亲叫来一同进行教育，但他居然在父亲面前坚持说他没错，还叫我别管他，他那父亲却对他没办法。
我开始讨厌他、不理他。
二个月后他的成绩直线下降，而他那糊涂父母却不闻不问，想想在初三这关键时刻再不管他就完了，没办法，不跟他一般见识，我忍着气一如既往和他谈心、督促他，最后在中考中正取二中，今年暑假和其他16位学生一起来看我，提起往事，他直称自己不懂事，在我的“声讨”中双手抱拳直讨饶，我很很地说“总算把你好好地修理了一顿，出了口怨气”，大家哈哈大笑。
②通过召开青春期座谈会等多种活动形式指导学生学会正常的人际交往。
学生的每一个成长阶段都有各自的心理需求、发展需要。
教师要把握学生该阶段的需要，找准教育切入点，激发他们身上潜在的勤奋和执着，有利于学生认同感的产生。
如男女生会议,分学习的激发和引导、青春期的问题引导。
在告诉学生必要的生理知识的同时，还要引导他们如何处理所遇到的心理困惑、所面临的青春萌动和具体的男女交往，我尤其重视女生的引导，在女生会议上我惯用激将法（如我会直接告诉女生不如男有三大原因：生理构造；心理分心：心态不好）对症下药，激发女生的斗志，然后集体盟誓，用团队的力量约束和监督个人的行为，互帮互助，共同进步。
③给予学生中肯评价和适当批评教师和学生的情感的建立还有待于教师对学生的中肯评价和适当批评批评要严厉，要就事论事，但不能骂死，在批评中给予希望，与严厉中透露期待。
要让学生感觉到你其实对他期待是很高的、只是现在恨铁不成钢，这种严厉他们很受用；也可在批评后补以谈心来中和一下。
如我班的×××，成绩是倒数第一，行为习惯不好，作业都不做，我为此没少批评他，但去年六月底的一件事让我有点感动。
另外一个班的一位家长告诉我这样一件事：他母亲骂他并说你们老师不知道有多讨厌你等比较刺耳的话，他回答说：我们老师才不会像你这样骂我，她说我进步了（从年名859进到850），还拿到奖品，她叫我用心点，争取从最后一考场到前面一考场等，我被深深感动，因为说实在的，我确实讨厌他，表扬他、说那些话有些是违心说的，想不到却。
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，从这件事中我更加感到老师评价和鼓励的重要性。
2.强烈的班级归属感建设 ①理念的灌输来培养学生对班集体这个家的认同感和归属感； 我喜欢把班级当成一个家来管理。
从学生汇集到班级的第一天，我就开始灌输我们是一个集体，是一家人的观点，告诉学生一家人该怎么做：如团结一致，像一个拳头一样，让外人打不进，互帮互助等；也从细节中进行教育，利用具体的某个细节讲述大道理，如扫把倒地，×××包干区捡牛奶盒这些细节教育家庭成员要主动参与管理、人人参与管理、爱班如爱家等等，这样比纯粹的说教来得具体、生动。
但这需要一个过程，只要坚持不懈，慢慢就会成功。
②用班级的声誉荣誉和正确的舆论导向来增强班级凝聚力，培养班级荣誉感 利用班级已有的成绩建立班级的良好声誉，让学生为之骄傲而尽力维护；如没也可善意的欺骗，树立学生的信心（如校领导肯定我们这段时期的进步；黄副早自修走过，我就说他表扬你们早自修好，但这种“欺骗”要有一定的根据、一定的度才能让学生信服）；也可借他人之口达我要求（如借章雪珍老师对6班个别学生的表扬转化为全班同学的努力方向）；或某件具体的事等。
另外正确的舆论导向是形成班集体凝聚力的重要因素，让个别违规学生无市场。
让学生明白并共同拥有一个信念：集体的荣誉是最高荣誉，也是每个人所必须维护的。
③榜样的引领原先我带的班只树立饶宇翔，但现在只要做得好，人人都可成为榜样。
对于善于模仿、善于比较的中小学生而言，榜样的力量是无穷的。
通过学生之间相互的教育逐步在班级中尤其是后进生中形成对班级文化的归属感、认同感，从而形成良好的班风、学风，让正气抬头，形成一种积极向上的班级文化。
④通过集体参与各项竞赛活动培养学生的班级荣誉感苏霍姆林斯基说过：集体是教育的工具。
班级共同体的向心力的形成就是一股强大的无形力量，会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。
利用各种活动来培养学生的班级荣誉感如三项红旗竞赛、各种体育竞赛等。
班级因某一个学生的行为而扣分或篮球比赛中显示的配合不到位应及时进行团结合作爱班如家的教育，一句话：就是外在的激烈竞争内在凝聚力的强化。
⑤通过参与班级管理培养学生的责任感和义务感仅仅让学生对班级有一种溶合的感情归属,只能使班级更团结。
要使班级向前进一步发展就应该让学生肩负起作为集体一员的责任意识。
提倡人人是班级的主人，人人应该参与管理班级。
初二上我采用班干部管理制度，训练一段时间后有了一定的成效，初二下我就采用每星期班长管理为主、班干部管理为辅的制度，基本放手让学生管理学生，我遥控，给他们以足够的管理空间。
而每星期班长选举采用美国的总统竞选方法：即人人有条件参选，允许拉票，主动站到讲台前先进行竞选演说，后进行民主投票，也允许自我投票和拉票，一周管理后还要作述职报告，学生给其打分（竞选比较激烈，往往三个名额却有八人上来竞选，有学生甚至竞选了四次才成功），竞选结束后还要请同学谈谈某人竞选失败的原因，竞选人自己的感想。
在这一活动中，我的引导是：战胜自我：上来竞选就是一种胜利；正确对待意见-- 真正的朋友；敢于面对自己的缺点；自信是关键；抓住一切机会锻炼自己的能力。
因为这样的活动可激发学生的参与意识，同时也创设了一个锻炼和展示自我的平台，学生的表达和其他诸如自信能力都得到了锻炼，此举深受学生喜爱。
这种管理模式既减轻了老师的负担,也发挥了学生的主动性。
这种多层次、全方位的轮流竞争上岗,不仅加强班级工作透明度,而且增强了学生的民主意识。
⑥创建特色班级，激发班级凝聚力（6）班班号：班荣我荣 班衰我衰（6）班班规 （6）班班歌：我们要飞（6）班班级目标：每学期初学生要自己制定班级目标，然后全班努力去实现，通过班级目标的共同制定及共同实现来增强班级凝聚力。
这些目标包括班级三项红旗面数（我只参与适当的把把关，如初二下学期他们制定说只允许二个礼拜拿不到红旗，最后只有一个星期没拿到，初三也都实现了既定目标）、班级各科学习成绩和总成绩年级排名、班级文明班优胜班的评选。
还有一定的班级特点如初二（6）班书的署名基本都在左上角；某些特殊的日子。
⑦通过一些特色的班级活动来增强学生的归属感。
每星期班长活动；每周的知识竞赛：每周五第三节课，针对本周五门功课的学习组长设计问题，分必答题和抢答题，全班按成绩、表现均衡分5组进行比赛，分数记入小组得分，最后按总分一到五名分别可得分10 8 6 4 2记入每周总竞赛表，这样既是一种竞赛活动，放松娱乐，也是对学生一周的知识盘点，还能激发学生的集体感，为集体增分。
每周的“强强相遇 勤者胜”活动的展开：五人一组，每周一评，根据每周测试成绩总分进行排名，根据五人排名得分为：43210，加入自己所在的组，这样不仅为自己挣得荣誉，也是小组的功臣。
每周的各项竞赛总表：全班分五大组，平时的知识竞赛、值日、学习竞赛都以五组面貌出现，它的分数组成: 1.学习：平时的作业；每周的“强强相遇 勤者胜”竞赛得分；每周的知识竞赛组得分。
2.纪律：平时纪律: 上课.自修课.晚自修；每周一总结, 表扬榜和批评榜。
3.卫生：每周的三项红旗竞赛（每组负责一周的卫生打扫，得红旗的组每人次加1分。
使班级扣分者，扣其所在组的分，这样一来，教育就变成了我个人、组、班对他的教育，这样强大的攻势就无所不催了。
个人无扣分者加五角星，期末五角星多的前五名可被评为校文明生。
这样个人、组、班三者就全结合在一起了。
每周的自我评价（学生相当诚实、评价中肯），在此基础上展开谈心活动，那就有的放矢，成效很好。
每周的集体评价：每星期班长管理一周后要向全班进行一周工作的汇报点评，通报表扬和批评名单（写在后面的黑板上），评出本周的学习之星、进步之星和参与之星。
同时这些都及时在每周的家校联系本上向家长反映（从反馈情况看来，家长比较在乎并在此基础上及时进行鼓励和教育的。
每日一思：评价自己当日的行为、学习的成效。
学生很诚实，如上英语课开了一会小差、作业抄了一道等，对此我不批评，只是引导（这样不好，下次让老师看到你的高评价“优”），初三改为做白日梦（目标 — 实现途径 — 今日做到了吗
-- 采取措施）。
实施后感想：教师参与活动要认真，要把每个活动当一回事；执行要坚持到底和彻底；奖罚评价要分明、及时；监控及时到位（如期中前后各组召开会议总结分析改进，分数低的组要采取措施，集体盟誓，迎头赶上）3.民主的班级制度建设①充分发扬学生的民主参与性。
民主制定班级管理公约。
班级制度是班级文化建设的保障，也只有在制度的规范下，学生才能更好的发展。
那么如何建设我们班级的制度文化，让班级活而有序，在有序中而不死板呢
关键是要本着民主、平等、一切为了学生发展的原则与学生一起协商制定班规，让学生认同所制定的制度。
（6）班班号、班规、班歌、班级目标都全班共同参与制定，包括中考考前口号。
②通过班干部和每星期班长的管理制度实施主体自我管理。
把学生当作班级管理的主体，就是强调学生的自我管理，实现班级全员管理。
而与此同时又配以班干部管理的监督与反监督班干部和每星期班长有权利管理同学和全班，同学们也有权利监督他们，通过每周一中午的每星期班长的一周汇报，对全班提出优点和存在的问题以及改进措施，点出本周表扬和批评名单，评出三星，然后全班同学对他进行打分：管理品德分、管理能力分和综合分，记入每星期班长值周本，作为期末的每星期班长一二三等奖评选的依据。
③在班级制度管理过程中，应该注意：强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。
我们应该让学生知道，做任何一件事情都是有规则的，如在大街上走路有交通规则；做游戏，有游戏规则……在学校里学习，也要遵守学习的规则，否则你的学习成绩就会受到影响。
同时还可充分利用教材资源，强化其规范意识，培养良好的行为习惯。
硬制度加人性化管理，把握好实施的力度，点到为止，不要伤了学生的自尊。
也可采用比较有趣的办法，如吃东西罚请全班等。
实施和检查的彻底到位在班级制度文化的管理上，有制度就一定要实施彻底和到位，还要实施的坚持性，在辅以扎实的落实检查和一定的赏罚。
在班级管理中通过讲制度、讲条例来规范学生的行为，一视同仁，营造一个人人遵守规则的氛围。
4.共进的班级学习建设除常规做法外，我主要采取了以下措施：①利用目标牵引，激发学生努力向上：开学初学生根据自身情况制定切实可行的年级目标，我、家长、学生各执一份，互相监督，期中期末如实现进行奖励或制定中考目标。
②通过开展一系列的学习竞赛活动，形成良好的班级学习竞争氛围。
如每周的“强强相遇 勤者胜”学习竞赛、每周的三星评选（学习、参与和进步之星）、男女生会议，形成男女生之间的竞争；每周的知识竞赛；③通过开展师徒结对等活动促进共同进步。
制定师徒结对规则，考后实行奖励。
④通过奖励制度的细化，强化学生的学习兴趣。
如个人、小组进步、实现诺言奖、单科进步、总分的单进和双进、师徒结对进步等。
⑤利用物质的诱惑。
班级发奖；进步奖和班级前一名者请吃肯德基；金钱的奖励和惩罚（家长和老师配合的游戏）⑥考前的动员。
考前三星期的录象动员等。
考前录下学生的目标和誓言，家长会上的展示对学生激励很大。
5.共享的班级精神建设①构建班级共同愿景。
如班级学习、体育和规范建设总目标和每学期阶段目标的设定和实现。
②通过共同确立班级口号、班歌、班规、班旗和班级特有文化的建设，营建共同的班级精神文明。
③利用班会、团会、班干部会、黑板报等阵地宣传强化正确的班级舆论导向，为班级营造良好的精神氛围。
④优化教室环境，通过具体物化的环境设计和布置体现教育内容，从而实现环境育人的独特文化价值。
三．几点感想1．班级管理的系统性和层次性，管理要形成一个系统，环环相扣，循序渐进，逐层上升，初一、二、三年级管理的方法和措施有区别，要以班级、学生的变化而适当调整方针政策及策略。
2．管理的制度或方法无所谓好与坏，只要适合自己的，那就是最好的。
只要我们用心，每个人都能做得很好。
所以用心是关键。
3．班级管理是一项细活、烦琐的活，需要班主任的耐心、恒心和爱心。
我觉得班级制度的管理是硬的，人性化管理是软的，而班主任和学生心的交流，即教师的爱心是催化剂，共同发生化学反应，达到最好成效。
故爱心无价，既然我们选择了教师这一职业，那就奉献我们的爱心，尽力做好我们的本职工作吧。
