梦天木门如何，梦天怎么样
20**年11月18日下午315，我们班在四教110室了第三次班会。
班始，班长、团支书先后做了本阶段班级工作、活动的小结，并且布置了下阶段的事务，许多为班级活动做出杰出贡献的同学们受到了特别表扬。
接着生活委员何艳同学向大家简述了班费的使用情况。
最精彩的部分要数互动游戏阶段：由吴昕同学向在场的所有人随机发放一张卡片，每张卡片的背后都是1-30中的某个数字，但其中有一张的背面只有字母a，抽到字母卡片的同学可以在1-30中任选三个数字，相应的，持有这些数字卡片的同学则需要听从那位（持有字母卡a）同学的安排——表演节目、模仿秀或者唱歌等等。
游戏中还穿插了全班同学精心准备的特别节目——为最近过生日的同学们送上写满了祝福语的贺卡，并且为他们唱生日歌——这是我们班的特色：每当有同学过生日，都会轮流请一个寝室的同学们制作手工贺卡，并且全班所有人都会在贺卡上写下祝福语和各具特色的签名，待班会的时候再将贺卡伴随生日歌一起送给“寿星们”。
本次的贺卡十分有纪念意义，不仅因为这是我们班建班以来第一次制作的贺卡，同时也因为杨再同学的贺卡上画有奶牛的图案（为了纪念杨再同学在民族风情展示中扮演奶牛角色）。
时间在不知不觉中悄悄溜走，第三次班会在欢笑中结束了。
一张张微笑的脸庞、一个个温暖的回忆，都将与我们一起见证，旅游二班的成长，就像我们班级博客的标题那样，一起见证成长留下一个个脚印.旅游通讯稿（2）：今天早上8点，我们就在北大门集合，踏上了我们征程的第一站-----天童寺。
到达目的地后，我们立刻行动，先向游客宣传文明旅游的重要性，队员们分散在游客中向他们分发宣传单，并耐心讲解文明旅游的注意点。
之后，由组长带队向游客做问卷调查，大部分游客都很认真的填了我们的问卷，并且还微笑着向我们致敬，一位阿姨这样陈赞我们：“你们大学生搞这样的活动很有意义啊，我孙女以后要像你们学习了呢。
”听了这样的话，就算再苦，我们也很开心。
今天的宣传和调研，大家都很有干劲，付出了汗水，收获了文明。
文明旅游，和谐宁波，我们正在努力。
旅游通讯稿（3）：吴根越角银嘉善，休闲旅游新天地嘉兴文化底蕴深厚，基奠扎实，而要了解嘉兴的文化自然不能错过嘉善这古代吴越文化的发祥地。
7月 22 日，我们实践队与嘉善文化体育旅游局李凌富局长相约进行了一次采访。
首先，李局长向我们介绍了嘉善的文化历史概况，然后分别从乡村文化、古镇文化、名人文化三部分向我们介绍了嘉善旅游民俗文化，队员们在认真做好笔记的同时，也积极向李局长发问，进一步了解到了“吴根越角银嘉善，休闲旅游新天地”这一嘉善旅游民俗文化发展总方向。
这次的采访让队员们认识到嘉兴的旅游民俗文化是传承文化,也是变异文化,它是认识和理解地方传统文化的基础,更是关注现实人生、变迁滞后文化的核心所在。
是美团骑手不能做美团众包?
江南六大古镇(周庄、同里、甪直、西塘、乌镇、南浔)并称的来历： “小桥、流水、人家”的规划格局和建筑艺术在世界上独树一帜，形成了人与自然和谐的居住环境。
江南六大水乡古镇是我国江南水乡风貌最具代表性特征的地区，都以其深邃的历史文化底蕴、清丽婉约的水乡古镇风貌、古朴的吴侬软语民俗风情，在世界上独树一帜，驰名中外。
去过所有古镇的西塘一位导游是这样评价的：周庄开发得最早，知名度也最高；南浔文化底蕴最深，单个景点很有味道；乌镇旅游做得很成功，是博物馆式的古镇，几乎没有原居民；西塘面积最大，保护了1.05平方公里和25万平方米明清建筑，廊棚、古弄很有特色。
正因为共性之中有个性，许多旅行社都把六大古镇作为整体推出。
江南六古镇捆绑申报世界遗产最早可以追溯到从1982年起，以同济大学建筑与城市规划学院教授、国家历史文化名城保护研究中心主任阮仪三先生带领的师生，就对江南六个水乡古镇进行保护。
1998年，在联合国遗产中心亚太区主任明嘉扬女士的建议下，江苏的周庄、同里、甪直和浙江的乌镇、南浔、西塘，经过酝酿最终以江南水乡古镇的名义联合申报了世界文化遗产。
2001年4月，江南六大水乡古镇列入《世界遗产预备清单》，同时在浙江乌镇举行了《江南水乡古镇》特种邮票首发式，邮票一套六枚，浓墨淡彩，匠心独具，一枚一个古镇，合起来恰是联合阵容。
10月，APEC会议在江苏周庄开了半天的会，让全世界见识了江南水乡古镇风情。
11月，江浙两省正式将申遗文本上报国家建设部。
在学校怎么做水果调查 急急急
城市的固体废弃物教学目标：使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别，以及所带来的社会危害，从而使学生正确认识城市废弃物的同时，养成热爱大自然、保护环境的良好情操。
教学重点：了解城市固体废弃物的产生途径。
对环境造成的几种不同的危害。
如何解决和处理这些城市废弃物。
教学难点：使学生能够通过对城市的固体废弃物的了解，来具体联系生活实际，从而培养学生主动保护环境的良好社会意识和社会责任感。
教学过程：一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例。
二、城市废弃物的五大危害：1、污染水体，使生命之源趋于枯竭；2、污染空气，使生命要素受到损害；3、污染土壤，使人类母亲的呼吸受到摧残；4、侵占土地，是生活空间受到损失；5、传播疾病，使人类健康受到侵犯。
三、解决和处理城市废弃物的具体方法途径：1、堆积法；2、填埋法；3、焚烧法；4、沼气发酵法。
四、总结：复习本课所学，使学生再度认识固体废弃物的危害，使学生争做热爱环境的使者。
空气与人的关系教学目标：1、让学生都有环保意识。
知道净化空气人人有责。
2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园。
教学准备：两只较大的塑料袋，一只装有助动车尾气，一只装有普通空气的塑料袋。
教学过程：1、师讲述空气对我们的作用：人要生存，就要呼吸空气，一个人只要几分钟不呼吸空气就会死亡。
可见，空气与人的关系是何等的密切和重要。
但是，不是什么样的空气都有人所需要的人所需要的是洁净的空气。
人如果吸进被污染的空气就会感到不适，甚至生病，严重的还会死亡。
如助动车尾气，含有大量的有毒有害物质，长期吸入被助动车尾气污染的空气，那么，我们人体血液中的含铅量等有毒有害物质将明显增加，会导致积累性中毒。
很明显，被污染的空气对人类有直接的危害。
大气污染物分为气体状态污染物和固体颗粒状态污染物。
2、让学生思考：我们怎样来减少污染，净化空气呢
四人小组讨论。
同学们在讨论的时候，首先要弄清当前空气污染的原因在哪里
3、学生反馈：空气污染主要有两个原因：即自然污染和人为污染。
自然污染难以抗拒，但人为污染是可以防治的。
4、教师给学生做一个实验：用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌进助动车尾气，将另一只塑料袋灌进普通空气，然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口，10分钟后启封塑料袋，看一看两只塑料袋中的小动物有什么变化
5、老师可以针对这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些
学生的回答五花八门：有的说致癌，也有的说儿童吸入后导致血铅升高。
影响儿童的智力发育。
导致贫血。
铅对儿童的行为、智能、心理、听觉、语言、注意力等，均有不良影响。
6、针对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做贡献呢
7、教师小结：我们坚信，只要我们不断努力，人类一定会在碧空如洗的蓝天下呼吸到洁净的空气的。
8、实践活动：调查学生家中用助动车的有多少
生命与绿色同行教学目标：1、了解当今世界环境经济的发展所带来的环境问题。
2、知道全世界和中国在保护环境方面所作的努力。
3、培养学生在生活中保护环境的好习惯。
教学过程：一、人类在享受科技进步的时候，面临日趋严重的环境污染和生态危机：（一）发展和恶化思考以下几个问题。
1、能源问题和温室效应。
2、热带雨林所遇到的问题。
3、物种消失的阴影。
4、自然资源的过量消耗。
5、一个全新德发展观——可持续发展了解斯德哥尔摩会议后世界环境变化。
三、中国德绿色行动1、《环境保护法》颁布，（绿色德保证）《环境保护法》颁布德背景（1）制订《中华人民共和国环境保护法》，使环境保护工作有法可依。
（2）设立环境保护机构，加强环境管理。
（3）加强环境保护德宣传教育工作，提高人们德环境保护意识。
2、游戏：第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗
为什么
（不是
）第二次切苹果，你觉得应该是四分之一吗
为什么
（不是
）第三次切苹果，你觉得应该是八分之一吗
为什么
（不是
）第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一吗
为什么
（不是
）第五次切苹果，教师切下1\\\/16苹果片上的苹果皮，然后沉重得告诉学生：同学们，看吧，1\\\/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当于我们全球60多亿人口可以利用的总的淡水资源
3、学生谈谈做了这个游戏之后的体验。
4、问题：为什么说水是生命之源
5、认识中国面临的严重缺水问题。
四、集体讨论：水污染如何防治
五、小记者调查行动学生汇报，通过调查的生活中浪费用水的现象，谈谈认识。
六、在停水的日子里1、导言：相信大家都经历过停水的日子，能说说你的体会吗
2、生汇报：引导学生讲讲自己的真实体验，体会停水带来的种种不便。
3、师小节过渡。
七、制定节水措施1、学生讨论（引导学生从自己家庭实际出发想办法）2、制定并汇报节水措施八、总结延伸1、总结保护水资源的具体方法2、设计广告语，宣传防治水污染3、演示广告语九、实践活动：1、取一个苹果（其他水果、蔬菜也可以），称出重量。
然后，把它切开，放在太阳底下晒几天，再称重量。
你发现了什么
减少的主要是什么
想一想为什么
2、用试管（或透明下班杯）采集纯净水、自来水、小河浜水和大江河水（比如红旗塘、芦墟塘、嘉善塘、三店塘、茜泾塘、幸福河、伍子塘、和尚塘等）各一试管。
①看水的颜色；②闻水的气味；③把试管放入试管架，观察沉淀物的多少。
比较哪种水质最好，哪种水质最差
（需在教师带领下采集水样，注意安全。
）3、阅读阅读材料一、二、三、四、五。
生态县——美好的家园教学目标：1、 了解我县创建生态县的原因、意义、知道创建生态我县的措施2、 培养小学生在日常生活中保护环境的良好习惯。
形成对创建生态县的正确看法。
教学重点：培养小学生在日常生活中保护环境的良好思想意识。
形成对创建生态县的正确看法。
教学过程：一、想象你希望生活在怎样的生态环境里。
÷1、闭上眼睛想象。
（花园、空气、噪音。
垃圾、河水）2、分小组说说的设想。
3、让几个小组说说设想。
二、我们嘉善县为什么要创建生态县
1、什么叫“生态”，什么是生态示范区
2、说说你们的意见。
3、 观看资料。
（政府的措施、生态可持续发展）三、我县在创建生态县活动中的行动。
《生态县建设规划》嘉善生态县启动建设年嘉善生态县启动建设的两个主要阶段是什么
四大保证措施是什么
四、生态县建设的重要意义。
五、生态县建设涉及到的领域。
五大生态建设工程六、谈谈你对生态县建设的看法。
江南水乡的大都市后花园这句话给的畅想。
七、课后实践：1、出一期环保黑板报。
2、收集有关生态县建设的资料。
3、结合综合实践课进行一次对家乡环境的调查，并作好调查表的记录。
土地是人类的母亲教学目标：1、了解我国土地污染的主要原因。
2、知道为了保护土地资源，提高土质，必须做到的几方面。
教学重点：了解我国土地污染的主要原因。
教学过程：一、介绍现有的土地资源，引起学生的重视。
我国有960万平方公里的土地，局世界第三位。
但由于人口增长，建设占用，自然和人为破坏，我国人均耕地面积最近几十年减少了一半，目前仅相当于世界人均耕地的四分之一。
面对这越来越紧张的土地资源，我们应该怎么办呢
二、了解土壤的污染源。
1、在你生活着的周边环境里，土地受到了哪些污染
2、学生举例说明。
3、根据学生的回答，教师归纳：工业污染源、农业污染源、生物污染源。
4、这些污染又是通过什么途径发生的呢
（1）四人小组讨论。
（2）总结：大气污染型、农业污染型、水体污染型、固废污染型。
三、了解土地污染的主要原因。
1、自学课文，思考：土地污染的主要原因有哪些
每种原因所引起的后果怎样
2、反馈。
（1）农业污染：在农业方面，什么污染最严重
对我们人类有那些危害呢
我们应该怎么做才能减少这种污染
（2）按以上方法学习剩余的五种污染。
四、联系实际。
1、面对如此严重的土地污染，我们应怎么做呢
2、学生各自讨论。
3、说说每个人不同的想法。
4、你觉得我们日常生活中哪些做法也造成了土地的污染
五、小结。
让我们行动起来，和侵占、破坏土地的行为作斗争，共建一个更美好的家园。
六、实践活动。
1、去当地土地管理部门了解本镇人均耕地占有情况、土地污染情况及其对策。
2、组织学生开展你丢我捡活动，劝阻你周围的人不要随手丢弃一次性塑料制品。
噪声与人类健康教学目标：知道噪声产生的原因和途径。
知道噪声对人类有哪些危害。
知道减少噪声有那些措施。
教学重难点：噪声产生的原因。
教学过程：1、导入同学们，我们的生活离不开声音，各种各样的声音使世界充满生机，使我们的生活丰富多彩。
美妙的乐声给人们带来了无穷的欢乐和享受。
但是，刺耳的噪声却严重危害着人类的健康。
揭题——噪声与人类健康。
2、新授（1）噪声引起的危害有哪些
它引起头痛、心慌、全身乏力、听力受损，还有心血管系统、神经系统、消化系统等方面的疾病，甚至导致胎儿畸形。
噪声已经成为世界第一公害，被称为“无形杀手”。
（2）噪声是怎样产生的呢
噪声的产生主要分为交通噪声、工业噪声、建筑噪声和生活噪声。
机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的声音，称为交通噪声。
其中飞机的噪声最大。
（3）工业噪声是指工矿企业在生产过程中因机械振动、摩擦、撞击以及气流振动而产生的嘈杂声音。
工业噪声主要来自机器和高速设备。
（4）建筑工地上要使用各种动力机械，要进行挖掘、打夯、搅拌和运输材料设备，也会产生大量噪声，称为建筑噪声。
（5）生活噪声是街道、商场、文化娱乐场所（如电影院、剧院、体育场）以及建筑物内各种人群活动及生活设施所产生的声音。
（6）噪声的强弱大小是用“分贝”来表示的。
分贝数越小表示环境越安静。
我们通常谈话的声音是30—40分贝。
当噪声超过85分贝，长期可使听力受损，超过120分贝，听力较快受损，甚至耳聋。
3、小结。
为了有一个安静、舒适的环境，我们必须设法制服噪声这个“都市罪犯”。
我国已经颁布事实了《中华人民共和国环境噪声污染防止法》，加强了噪声的管理和防治。
同学们，让我们一起努力，制服噪声这个“恶魔”，使我们的家园更安宁
4、作业。
（1）调查你所在地区的噪声的怎样产生的
（2）调查你所在地区为减少噪声采取了哪些措施
（3）开一个讨论会，谈谈你对减少噪声的看法。
汽车尾气一、教学目标：1、通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。
2、通过写汽车尾气处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
二、教学准备：1、让学生观察周围环境，说说汽车为期的危害。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、光盘。
3、学生研究用的方案和宣传稿。
四.研究方案：（写一写）1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
交流建议：（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。
（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、人们习惯将垃圾分成三类：一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。
二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物（3）有害垃圾：又称危险废弃物.
求 设计一条生态旅游路线.
极力推荐山东东营黄河三角洲湿地游：1.美景介绍：天鹅湖作为黄河三角洲生态环境保护区内的主体部分，拥有丰富的渔业资源和鸟类资源。
这里鸟类品种繁多，尤以国家二级保护动物天鹅著名。
每年11月至次年4月，大批天鹅相约而至，景色美丽壮观，引得游客无数。
胜利天鹅湖风景区以“大水面、大空间”为主要特色，有“七岛、六景、五特、两鲜、两唯一”的特点而闻名。
其中“七岛”为：北岛、太阳岛、南岛、卧佛岛、和三个鸟岛，从空中俯视如北斗七星映射地面；“六景”为：日月山、太阳岛、天涯海角、湿地动物园、卧佛岛、爱国主义教育基地等六大景点；“五特”为：地热资源特别丰富、候鸟特别多、大水面环境特别好、湖鲜特别好和地理位置特殊等五个特点；“两鲜”为：空气特别新鲜、湖中鱼类和湖区野菜特别鲜；“两唯一”为：亚洲唯一一座最大的平原人工水库、东营市唯一一家国家AAA级旅游风景区。
黄河三角洲位于山东省东营市东北部，地处世界著名大河——黄河的入海口处，北临渤海，东靠莱州湾，也是胜利油田主要生产区所在地，总面积约15.3万公顷。
受黄河泥沙作用，黄河三角洲成为世界上土地面积增长最快的地方。
1992年10月由国务院批准在此建立国家级自然保护区，以保护黄河口原生湿地生态系统和珍稀濒危鸟类为主体。
保护区内有水生物641种，植物393种，（仅鸟类，国家一级保护鸟类就有7种，二级保护鸟类34种，共计有十万余只）。
黄河三角洲湿地是中国最美六大沼泽湿地之一。
这里，春季各种野花争鲜斗艳，五月中旬槐花盛放忽如一夜大雪飞至，秋季芦花遍野一幅天苍、野茫的景象。
秋冬季节，众多的冬候鸟和旅鸟来此栖息，天鹅及各种鹤类、鹳类、鸥类、鹭鸟、野鸭等成群结队，或翱翔蓝天，或栖息水面。
黄河三角洲以她独特的生态环境和丰富的生物资源，形成了良好的野生动植物景观。
经亚太组织批准，黄河三角洲自然保护区加入了“东亚——澳洲涉禽保护区网络”，成为首批19个国际成员之一；1997年3月被批准加入“东北亚鹤类保护区网络”，成为首批16个成员之一。
黄河入海口位于山东省东营市东北部，地处世界著名大河——黄河的入海口处，北临渤海，东靠莱州湾，也是胜利油田主要生产区所在地，总面积约15.3万公顷。
受黄河泥沙作用，黄河三角洲成为世界上土地面积增长最快的地方。
1992年10月由国务院批准在此建立国家级自然保护区，以保护黄河口原生湿地生态系统和珍稀濒危鸟类为主体。
保护区内有水生物641种，植物393种，（仅鸟类，国家一级保护鸟类就有7种，二级保护鸟类34种，共计有十万余只）。
黄河三角洲湿地是中国最美六大沼泽湿地之一。
这里，春季各种野花争鲜斗艳，五月中旬槐花盛放忽如一夜大雪飞至，秋季芦花遍野一幅天苍、野茫的景象。
秋冬季节，众多的冬候鸟和旅鸟来此栖息，天鹅及各种鹤类、鹳类、鸥类、鹭鸟、野鸭等成群结队，或翱翔蓝天，或栖息水面。
黄河三角洲以她独特的生态环境和丰富的生物资源，形成了良好的野生动植物景观。
经亚太组织批准，黄河三角洲自然保护区加入了“东亚——澳洲涉禽保护区网络”，成为首批19个国际成员之一；1997年3月被批准加入“东北亚鹤类保护区网络”，成为首批16个成员之一。
免漆板十大品牌哪个好
一枚福州青橄榄，一生苦尽回甘来。
呵呵，楼主，我祖籍也是福州的。
