幼儿园小一班运动会口号
小一小一，年少，我心如一，永夺第一小一小一我心如一，飞跃梦想，超越小一小一，追逐第一小一小一，齐心协力，小一小一，创造奇迹小一小一，我心如一，强身健体，立志成才小一小一，我心如一，挑战自我，小一小一，争创第一小一小一，勇夺第一，小一出击，横扫第一
幼儿园小班亲子运动会口号
酸酸甜甜的，我们橙子队(儿歌形式）我运动我快乐
(口号形式)我的运动我做主小班小班，争当荣誉小战士，强身健体好素质。
（比较押韵）给最佳吧~~
谢谢
运动会班级入场词
50字根本不够嘛初三（1）班 看，扬着自信的脸庞，迈着矫健的步伐，正向主席台走来的是初三（1）班的同学们。
他们意气风发，蓬勃向上，他们团结一致，激情飞扬。
“尽我所能，永不放弃”是他们对自己的激励，在初中阶段的最后一次运动会上，他们要让激情点燃生命，让梦想展翅飞翔，他们将把拼搏的汗水挥洒赛场，用青春的微笑拥抱胜利的辉煌。
祝福你
初三（1）班。
初三（2）班 看，现在向我们走来的是一群勇者，自信正洋溢在他们青春的脸上。
他们坚信，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，赛场就是他们驰骋的天下。
他们———就是来自初三（2）班的健将们。
他们一出场，风云将因之变色，草木将为之喝彩，他们是比太阳更耀眼的一团火，他们将用热情和胜利告诉所有的人：我们是最棒的 初三（3）班 迈着自信的步伐向我们走来的是初三（3）班，秉持着友谊第一，比赛第二的信念，当这个团结的集体喊着响亮的口号再次踏上这个他们曾经浑洒汗水，奋斗的地方，满腔的热情在对成功的渴望和坚定中即将爆发，让我们留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他们再创佳绩
初三（4）班 看
初三（4）班的队伍正迈着整齐的步伐向主席台走来。
在这三天中，他们将在运动场上释放他们的能量，挥洒他们的汗水，彰显个性，标柄自我，让激情在运动盛会中毫无顾忌地挥洒。
重在参与，乐在其中，奋力拼搏，无冕之王
初三（4）班的运动健儿们，期待你们带给运动会的精彩
初二（1）班 现在迎面走来的是初二(1)班的同学们,他们精神饱满,容光焕发。
在上一届运动会中他们屡屡夺冠，用坚强的毅力，团结的精神，共同努力，获得了团体总分第一名的好成绩，在本届运动会中，他们也一定会发挥自己的优势，用非同小可的成绩，来创造新一页的辉煌，来回报老师和同学们的期望
初二（2）班 现在步入主席台的是初二（2）班。
看，他们英姿飒爽，步伐矫健；他们意气奋发，斗志昂扬。
这是一个团结、友爱的班集体，一个奋发、向上的班集体，一个求真、务实的班集体，一个充满活力、充满希望的班集体。
不见金戈铁马，却有豪情在胸；不闻号角战鼓，却已整装待发。
我们相信；初二（2）班在本次校运会上将实现新的跨越，再创新的辉煌。
我们深信：他们的未来不是梦。
初二（3）班 迎面走来的是初二（3）班，这是一个坚信“信心无畏，良心无愧，恒心无敌，青春无悔”的班集体。
他们将以全新的状态，迎接全新的挑战，整齐的步伐，踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情嘹亮的口号，体现出他们的决心。
他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。
这就是他们，这就是永远的、激情飞扬的初二（3），让激情点燃声明，让梦想展翅腾飞。
初一（1）班 我们初一（1）班是一个团结奋进，崇尚奥运的集体。
平日里，我们把课堂当成赛场，竞赛学习，热火朝天；今天我们要在真正的田径场上，一展身手，豪情冲天。
我们高呼“同一个班级，同一个梦想”向前进，我们高举熊熊燃烧的“祥云”火炬向前进。
我们坚信，不管在哪个赛场，心中有火炬，人人就是火炬手，人人就是胜利者。
初一（2）班 现在步入主席台的是初一（2）班，这是一个全新的班集体，一个团结、友爱、奋发、向上、务实、求真、充满活力和希望的班集体。
看
他们精神抖擞，步伐整齐；他们是初升的太阳，灿烂的笑脸神采飞扬，他们是矫健的雏鹰，初试身手是为了更高地展翅飞翔。
他们会有光明的崭新全景，让我们期待他们的表现，并预祝他们在比赛中取得优异的成绩。
初一（3）班 看，迎面走来的是初一（3）班的队员们，他们意气风发，斗志昂扬；他们放飞理想，放飞激情；他们勇往直前，永不言败
这是一个奋发向上，充满朝气的班级，听这铿锵有力的脚步声，衬托出我们那坚持不懈的信念，也仿佛在向你我庄严宣告：初一（3）班，本届运动会上最亮丽的风景线
我们同欢乐，我们共追求；我们驰骋赛场，我们挥洒豪迈。
让我们的热血无悔地沸腾吧
加油，初一（3）班
初一（4）班 看见那整齐稳健的步伐了吗?感觉到那永不言败的气势了吗?迎面走来的是初一(4)班的健将们.这是一个充满激情,奋发图强的集体,朝气与活力在每一个人身上洋溢,友爱与鼓励在每一个人心中传递,”稳中求进,挑战自我”是我们的起点,”突破自我,争取佳绩”是我们的目标.我们有毅力,有信心,赛出自我,赛出水平来展现我们团结拼搏的精神风貌. 五（1）班 雄纠纠，气昂昂，大跨步走来的是五（1）班同学，这是一个藏龙卧虎的集体，琴棋书画，吹拉弹唱，样样顶呱呱。
可体育一直是他们的弱项，但他们将以越挫越勇的锐气，将以勇往直前的拼搏精神，告诉大家：运动会，我们又来了
五（2）班 下面出场的是五（2）中队的运动健儿们。
看
他们个个精神饱满，对本次运动会充满了信心。
这支队伍训练有素，作风强硬，曾有多名运动员在校运动会上获得好的名次。
他们将在本届校运会上一展身手，勇夺奖牌，再创辉煌
五（3）班 迎面走来的是五（3）班的同学，在这秋风习习的日子里，他们早已做好了充分的准备迎接这次运动会的到来。
你们看，他们带着阳光般的笑容，个个昂首挺胸，精神抖擞。
迎风而来，踏风而去，活力四射，这就是（3）班。
加油吧
五（3）班，赛出你们的成绩，赛出你们的风格
我们拭目以待
五（4）班 现在正向主席台缓缓走来的是五（4）代表队。
他们精神饱满，气宇轩昂，迈着整齐划一，铿锵有力的步伐，到处可见的是他们的朝气和必胜的信念。
运动会上，他们会本着“友谊第一，比赛第二”的宗旨，发扬“团结，拼搏”的精神，向“更快，更高，更强”的目标迈进。
让我们留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩
四（1）班 迎着朝阳，迈着轻快的脚步向我们走来的是小四（1）班的同学们，“让我们快快乐乐的参与，认认真真地比赛”，轻松度过这属于我们的节日。
四（2）班 放飞理想，放飞激情，勇往直前，永不言败， 四（2）班正踏着朝阳，激情豪迈地走过来；这，是一个奋发向上，充满朝气的班级，他们步伐矫健，精神抖擞，在向你我庄严的宣告: 四（2）班，本界运动会上最亮丽的风景线
我们同欢乐，我们共追求，我们驰骋赛场，挥洒豪迈，让我们的热血无悔地沸腾吧
加油吧
运动健儿们
胜利，将与我们四（2）班同在
四（3）班 灿烂的笑容，矫健的步伐，整齐的队伍，现在向我们走来的是小四（3）班小朋友。
这是一个团结奋进的集体，努力拼搏是他们每个人的精神，也使他们获得了连续三年的团体总分第一、广播体操第一，第三届通讯奖第一，第四届精神文明奖第一，本届运动会，他们还想全面开花，加油吧，小四（3）班小朋友们，胜利在向你们招手
四（4）班 伴着雄壮激昂的乐曲，踏着整齐有力的步伐，迎面走来的是四（4）中队，这是一个活泼、热情、积极向上的集体，每位队员都为运动会的到来作了积极的准备，他们对自己充满了信心。
你听——（等学生喊完口号后再继续）I believe . I can do!---我相信，我能行
看着一张张写满自信的脸，我坚信他们比赛的过程就已经是一种收获
come on!---加油
三（1）班 放飞理想，放飞激情，勇往直前，永不言败。
小三1班，正迎着太阳的光辉，激情豪迈地走来，蓬勃的朝气洋溢在每个人身上，自信的笑容呈现在每个人的脸上，这是一个奋发向上充满朝气的班级，他们步伐矫健，精神抖擞，他们将尽情挥洒激情的汗水，用信心和勇气坚持到最后
三（2）班 现在向我们走来的是小三（2）班的同学们。
瞧，他们的笑脸多么灿烂，他们的步伐那么整齐。
看，他们朝气蓬勃，他们好学向上。
这是一个团结的、奋进的集体，他们将用汗水和努力参与运动，展现风采。
让我们期待他们的每一次亮相，每一次进步吧
三（3）班 秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到人间。
秋风，凉丝丝的，吹着我们三（3）班每个运动员的脸庞。
看
他们个个精神饱满，信心百倍。
因为这支队伍有身材魁梧的“大力士”；有疾走如飞的“小燕子”；有动作敏捷、弹跳自如的“小猴子”。
他们相信他们定会在本次运动会中战胜对手，勇夺第一
运动健儿们，努力吧，胜利的旗帜正向你们招手。
三（4）班 看,谁来了?上届运动会冠军的三(4)班正向主席台踏步而来!听,他们的口号多么嘹亮:“强身健体，勇争第一，4班4班，非同一般。
”在本次运动会上，他们将在竞争中学会合作，在游戏中找到快乐，在关爱中体味真情，在运动中锻炼身体。
相信他们会给大家带来惊喜的，让我们为这支精神焕发的队伍加油喝彩吧
二（1）班 现在走在最前面的是二（1）班运动队，共有运动员17名运动健儿，。
瞧，他们个个步伐矫健，精神饱满。
这样一支勤奋向上、敢于挑战的队伍。
今天，一定会在运动场上全力以赴，发挥顽强拼搏的精神，战胜对手，取得理想胜利。
为班级增添光彩。
运动健儿们，努力吧，胜利的旗帜正向你们招手。
他们的口号是：一鼓作气、夺取胜利。
二（2）班 看，迎面向我们走来的是小二（2）班，他们昂首挺胸，意气风发，整齐一致的队伍里一张张笑脸迎着秋风在绽放，童真的活力从他们身上荡漾开去，弥漫着丹桂的清香，在操场上闪烁着灿烂的光芒
二（3）班 雄赳赳、气昂昂，在阳光笑容的映衬下，二（3）班的36名运动健儿们自信地向我们走来。
他们昂首挺胸，精神饱满；他们步伐整齐，团结奋发；他们坚毅勇敢，执着镇定。
“我运动，我快乐，我健康”，运动场上，他们将展现集体的风采，展示个人的魅力。
加油
二（4）班 现在走过来的是二（4）班的运动健儿们。
他们个个生龙活虎。
在这次运动会上一定会发扬奋勇争先、顽强拼搏的精神，取得优异的成绩。
他们的口号是：“我运动，我快乐”。
一（1）班 迎着习习秋风,小一(1)班运动健儿步入运动场，向我们走来。
他们个个昂首挺胸,精神抖擞，一看便知,这是一个活泼团结的集体,是有着顽强拼搏精神的集体。
我们相信他们肯定能赛出风格,赛出水平。
小一(1)班运动健儿们,我们大家为你们呐喊助威：加油啊!用你们的汗水去换来灿烂的笑容,换来发自肺腑的自豪吧!胜利属于你们. 一（2）班 同学们，老师们，大家注意了
我们小一二班的同学们要隆重登场
我们是不是给你眼前一亮的感觉呢
是啊
这是因为虽然我们的步伐不够稳健，队伍不够整齐，但我们有绝对可爱的笑脸和活泼的身影，我们将成为赛场上最活跃的一部分，赛场是我们新的起点，这里将留下我们的汗水和泪水，留下我们的喝彩声和欢呼声，留下我们顽强拼搏的身影。
一（3）班 别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是小一（3）班的小运动员代表队。
他们正以整齐的步伐，以军人的风采展示小一（3）班的必胜信心，他们一直在不懈努力着，因为他们相信付出总会有回报，没有最好，只有更好，“更高，更快，更远”是他们的目标，“友谊第一，比赛第二”是他们的主题，“勇往直前”更是小一（3）班这些小勇士们真正的本色
一（4）班 现在正向主席台走来的是小一（4）班的代表队。
看，他们精神饱满，气宇轩昂迈着整齐的步伐向我们走来。
虽然他们来到双语小学仅仅只有两个月的时间，但他们已经学会了自理，自力，自信，自强，团结，互助。
在以后的六年学习生活中，他们将努力学好各门功课，做一个有文化，有修养，有素质的全面之才。
他们的口号是“今天我为双语骄傲，明日双语为我自豪。
”
幼儿园小精灵b班口号
B班、B班，勇夺第一，努力拼搏，齐心协力，放飞梦想
运动会进场词
所谓先径就是指竿外直径，而则是握把处的外直径；其中问题较小，反正各种成品都会设计成适合手握的粗细，但前者麻烦就大了，它的粗细会直接影响到钓法与操竿便利性。
钓竿选购要领 要玩钓鱼，当然就得要有钓竿，否则就甭「下竿」了
选购钓竿的第一个要领是：必须找对东西
矶钓有矶钓的家俬、溪钓有溪钓的玩意，这一点大家应该都不至于搞错，但在每一个单项钓法里面，却又有着若干种不同的竿子规格，像是长度、号数、调性等等，这么一细分，可就有点折腾人了。
其实钓竿之所以有各种规格，乃是为了应付不同场地、钓法、鱼种、鱼性、鱼体大小，甚至钓饵种类、咬饵龟不龟毛等客观条件而设的。
以长度来说，当进行溪流钓时，如果选在幅宽不到二十尺的中海拔山区溪流钓苦花，那么使用十五尺竿可能还嫌太夸张了点，但在大型溪流的中游地带（例如南势溪、大汉溪、大甲溪等等），虽然同样是钓苦花，可是溪床宽度动辄一、二十公尺，此时恐怕就必须用到十八、二十一甚至二十四尺溪流竿了。
池钓的状况也类似，假如到桃园、新竹地区的超大型灌溉埤下竿，十八尺手竿并不算什么，可是在都会区的小池塘或竞赛池作钓时，长手竿很可能会侵入对岸的「领海」，那恐怕会引起一些纷争的。
还有，钓溪哥和钓香鱼都会选在较平坦开阔、落差较小的溪流中下游流段，可是为什么溪哥竿顶多十五尺、十八尺而已，香鱼竿却长达八、九米甚至十米（三十三尺）以上
原来溪哥经常跑到水流平缓、离岸不远的区域厮混，使用短竿子已能轻松对付，香鱼却比较喜欢在离岸稍远、水势浩大且湍急的「流心」地区讨生活，非超长竿不足以企及标点，同时钓溪哥可借浮标搭载钓组，减少绷紧钓线以致钓组被冲到岸边来的状况，而钓香鱼却必须完全靠竿子「撑」出钓组，好让鱼媒进入狙击标点，所以两者的需求大不相同。
再说到矶钓方面，对竿子长度最大的影响因子，殆为钓座与水下地形间之相互关系
大凡钓座越是高耸、水底环境越是复杂（多暗礁、沟崁等障碍）之处，操竿搏鱼越不容易、鱼儿钻洞或子线「戮达仔」机率越高，所以就需要越长（十八尺以上）的竿子来减低失败率；反之，钓座低、环境单纯的地方，使用轻便且容易操控的短竿（十五尺以内）当然比较愉快、方便。
至于船钓场合，钓竿长度不同的用意，往往牵涉到避免跟邻座钓友的钓组互缠，还有就是钓一些夜行性小型鱼时，较长的竿子能把钓组放到船上集鱼灯光晕范围边缘去，如此常可有较佳的收获；当然，长竿也能搭配比较多的钩组，对那些注重鱼获量的人而言，平平是下一竿，五钩中五条跟十钩中八条还是有差别的
菜鸟讲座-2 钓竿选购要领（PART 2） 上一期讲到选购钓竿的第一个要领是「必须找对东西」，并已解释了钓竿各种规格中，决定竿身长度的一些原则，现在延续这个话题继续往下谈： 除了长度之外，竿子还有软硬的差异，这在船钓来说（包括铁板钓法），主要是考虑负铅重与对象鱼大小的不同，其中负铅量乃是看海流缓急和钓点深度而定，需要用越重的铅，竿子就得越硬；对象鱼的影响则是，像红魽、石斑之类体型大或力气大的家伙，当然要用硬竿才能招架，红目鲢、白带鱼等的小东东则软竿即可。
但对矶钓而言，竿子软硬却是看风浪大小、要不要远投、对象鱼种、惯用钓法等方面来定的，因为通常软竿的抗风能力较差，风浪大时将会平添操作上的困难，而抛投需要够重的钓组来实施，也就是说竿子硬些才容易负荷钓组重量；至于鱼种的影响，钓黑毛、黑鲷、臭肚时通常都不需太硬的竿子--一号、一‧五号对大多数场合已然足够，但若已知钓场上都是白毛、猪哥、拉仑之类货色时，就得用粗鸡丝（二号以上）对付了。
还有，FUKASE 钓法需采用轻巧的小B数丹锥钓组，并需不断操竿牵线，当然以使用软竿为宜；钓长标或恐龙蛋，甚至搞沈底直感法的话，硬竿自是比较恰当的选择。
钓竿软硬在某些特殊场合还有不同的决定条件，像拖钓就是一例，它主要并非看鱼体或钓组重量，而是根据「运动员精神」订出一套竞技规则，使用越细、越轻软的装备拉上越大号的猎物，其成就感和荣誉感就越高。
问题是，拖钓或路亚钓法的竿子，有非常实际的「磅数」规格，钓者可以很明确知道什么竿子该搭配多粗的线、多强的力橹，矶钓、船钓却多只有「号数」标示，溪钓、池钓更用得是「硬调」、「硬中硬」、「极硬」等相当抽象、很不量化的说法来区分；尤有甚者，每一家厂牌、每一套制品，往往其所标示的号数或软硬词汇意义都不相同，这就要让人昏倒啰...... 要解决这个问题只有一个办法：拿实品来检视看看是否符合所需。
当然，一个完全没有概念的人即使拿到竿子，也很难判断到底合不合用，所以要买之前最好能先借别人的家俬来试用一下，多少有一点概念之后才比较容易出手。
万一借不到的话呢
找个熟人帮你推荐，或向钓具店老板询问也是办法，不过别人讲的是否客观倒是粉难掌握的。
下一期我们会谈到「调性」问题，然后会再聊聊其它比较少被提及的钓竿特质，之后会进入「实际选购钓竿的技巧」这项主题，也就是教你如何挑毛病、如何当一个「拗客」啦
在前两期约略谈过钓竿的长度和硬度之后，本期我们要来讨论一下调性和其它几个小问题。
调性这个东西也是相当抽象的概念，尽管日系钓竿有所谓「三-七调」、「二-八调」、「四-六调」或「先调子」、「胴调子」等称谓，欧美系列（如路亚竿、毛钩竿）也有 Fast Action、Slow Action、Through Action 等的区别，但要具体形容出这些词汇的意义，却是十分困难。
因此我们不妨换个角度来谈这问题：当钓竿受到一个单位拉力的时候，它「最弯曲的点」落在竿身上什么位置，就代表了它具有何种调性。
举例来说，如果我们把同样硬度、同样长度的两根竿子分别加以同样大小的力量来拉弯它，A竿只有尖端那一节弯成一个半圆弧，其它几节一直到手柄都没什么弯到，那么它就是相当「先调子」的「二-八调」甚或「一-九调」竿了，英文叫做「Fast Action」；而B竿若是弯在大约竿身中段的地方，则它是偏「胴调子」的「四-六调」甚至「五-五调」竿，英文叫做「Through Action」。
这种调性的差异，其意义在于：越是趋向先调子者，鱼讯和操竿动作的传导越直接、明确，但竿身的缓冲能力越差、越容易断线或脱钩；反之，越是趋向胴调子者，它的缓冲能力越好，但传达受力状况和控线动态的能力越差。
另外调性也会影响钓组的抛送，一般而言，越是先调子者越适合抛轻的钓组，而越重的就需要越偏向胴调子的钓竿。
需注意者，上述内容都是相对的、比较性的说法，而非绝对的标准，也就是说，「调性」这个称谓也是缺乏客观数据的，每一家产品都各自有其划分标准，同时它还会跟硬度、长度交互影响，使得每一款竿子都有它自己的「个性」，所以消费者还是必须多比较、多抽出来舞弄舞弄，甚至多多累积使用经验，才容易找到中意的东西。
再来谈到自重问题，这一点关系到使用者拿起来累不累、能否长时间持用；以溪哥竿而言，十五尺长者重量仅四十公克上下，是目前高级竞技竿相当普遍的标准，因为钓者需要一直使用腕力反复挥舞钓竿，频率几乎是不到十秒钟就挥一次（钓鱼人杂志社王社长曾经有平均四秒钟拉一条鱼的纪录），一小时下来手臂的负荷不可谓不重。
那么是不是重量越轻越好呢
不见得
为了达到轻量化目的，制造商必须在材料上动脑筋，并尽量压缩竿壁的厚度，所以当使用同样材质时，越轻的竿子其耐冲击性必然越差，硬度、调性也都会降低，因此一味追求重量轻的竿子并不见得聪明。
谈过了长度、硬度、调性之后，还有「拿起来顺不顺手」这个更抽象的感觉，也常令钓友感到无所适从，因此本期就来研究这个问题。
GAMAKATSU 公司出品的竿子，规格表中常有一项标示叫做「Moment」，是别家厂商所没有的，这东西其实就是物理学中「力矩」观念的运用，它的定义是「钓竿重量（kg）×重心到竿尾的距离（cm）」；当这个乘积越小的时候，就表示竿子越轻或重心距离竿尾越近，拿起来也就越顺手、不容易累。
因为这是一项有数字依据的规格，所以比起调性、硬度等抽象概念都要实际得多，且甚具参考价值。
通常「Moment」数值在三十以内者，使用上都算蛮轻巧、称手的，数值越大则越容易让人觉得重、前端有「垂垂」的倾向。
至于没有这项标示的厂牌，他们的竿子该怎么选购
那当然就只好拿起来掂掂看啰，一般说来，越是需要长时间拿在手上操作者--如矶钓竿、溪钓竿之类，它的重心要越接近握把、重量要越轻，而那些抛投出去之后就可以置竿等待的--像沙滩和防波堤打远投等类，则不太需要考虑那么多，反而稍重一点、重心往前一点更有利抛投。
再来讲一下「先径」和「元径」的问题。
所谓先径就是指竿尖的外直径，而元径则是握把处的外直径；其中后者问小，反正各种成品都会设计成适合手握的粗细，但前者麻烦就大了，它的粗细会直接影响到钓法与操竿便利性。
有些厂牌如 DAIWA 者，会把同系列的竿子分出「T Type」、「F Type」两类，T Type 的竿尖较粗、为空心构造者；F Type 的较细（指同样号数而言），属实心竿尾。
为什么有这些分别
那个 T 和 F 又是什么意义
原来空心尾的直径较粗（以矶钓竿而言一般都在 2.0mm 以上）、性质较硬，能耐受较激烈的操作，所以被称为「Tournament」（竞技）级的竿子，而实心竿尾直径较细（2.0mm 以下）、质地柔软，能够妥善操控轻巧的钓组，因此特别适合「Fukase」钓法发挥，是故有 T 和 F 的分别。
当然有些厂商是不来这套的，他们喜欢生产自己认为最合适的类型，像 SHIMANO（岛野）就多为空心、硬挺的竿尾，GAMAKATSU（浦克）则多为实心、软调细竿尾。
其它如材质、仕舞寸法（收纳后的长度）、继数（竿身分几节）等等，在钓竿包装盒上都有标示，问题比较小，我们就略过不谈了。
下一期将进入实地挑选钓竿的技巧问题，敬请期待。
（假如阁下是钓具业者，别骂我......）（To be continued） 前几期已说明过许多钓竿设计方面、规格上的问题，但施工良窳、品质好坏如何鉴定却还没谈到，因此本期就来教你怎么挑三捡四，以免买到令自己抓狂的东西。
说起此项技巧，一言以蔽之，重点就是：必须找好东西
但这「好」字可不是名贵或昂贵之意，而是一堆同级品之中最好的一支。
假设你已确定想买什么长度、号数、重量等等规格的钓竿，此时最好把货架上符合所需的产品都分别拿下来比较看看；比较什么呢
首先，若是振出竿（天线式）请抽出全部竿节，并继竿（插节式）则全部接合好，然后握住竿柄上下摇一摇（当然要先找个空间够大的地方，并小心不要让竿子碰到任何东西。
）看它的「振动型态」如何。
通常摇动钓竿的时候，竿身都会呈波浪状上下振动，此时我们可以观察到两个「反曲点」，也就是竿身的这两个点几乎不会上下振动，但离此二点越远处振幅（竿身上下起伏的幅度）就越大。
观察这种振动型态的用意是：第一、通常越偏向胴调子的钓竿，其反曲点越接近钓竿中段，且两者越互相靠近；第二、越偏向胴调子、越软的竿子，竿身振幅越大。
（但重磅级拖钓竿、船钓竿都太过粗硬，几乎不会因摇动而产生振幅，故不适合如此检查。
） 接下来听听看竿身有无异常响声；许多竿子在完全伸展状态下，一摇动就会发出哔哔剥剥的声音，假如它响个两、三下就不再出现，那可能是你伸展时没确实抽紧（或插紧），尚不至于影响品质，但若老是有杂音出现，那多半就是竿节接头没处理好了，这种产品不买也罢
了解了振幅、反曲点、杂音等的影响之后，下一步，请人帮忙捏着竿尖，你则模仿中鱼那样挺起竿身（注意绝不可挺得太用力，捏竿尖的人更不可突然松手。
）看看整个竿子的弯曲弧度顺不顺，如果有某一节弯得特别厉害（通常是最细那一节），就表示「过节不好」，容易出问题。
然后请再拿着竿子从手柄往竿尖瞄，并且一面瞄一面要旋转竿身，看看每一节竿身是否直挺、有没有在接头处形成歪扭的角度
不直挺者请不必考虑。
再来，一面收起竿节一面仔细观察和抚摸竿身表面，看看涂装有无气泡、沙眼、厚薄不均等瑕疵
卷线器座和丝道环（如果有的话）安装牢固与否
位置是否恰当
收起全部竿节之后，请分别检查每一节的两端，看看管壁厚度是否整圈均匀（天线竿需旋开竿尾塞才看得到），假如厚薄不均的话将很容易折断。
再看看每一节外表靠近接续处，是否有一截比较粗的部分
这是为了补强而做的措施，若有，应该就比较耐用一些。
检查过上述诸项之后，应该就已能筛选出合格产品了，此时你只剩下一个考虑因素：价钱
然则这个问题实在太敏感、太有争议，所以还是跳过吧，看倌不妨就同一产品多比较几家，看看谁出的价钱最实惠、谁的服务最贴心，这样就不会吃亏了。
小a、小b、小c三人约好每人报名参加学校运动会的跳远、跳高、100米跑、200米跑四
不能重复报名（即每项一人）的话会出现24种。
能重复报名的话会出现64种。
相对运动
如果把a、b都看做质点，以对方为参照物—— 小a是相对静止，因为二者距离没有改变 小b以a为参照物是运动的。
这个理由我不太会说，就把我的想法很直白的说一下吧—— 既然已a为参照物，那么a就应视为静止，又因为a、b二者是相对静止的，且a以b为圆心做匀速圆周运动，那么b以a为参照物一定是运动的非常抱歉，我的本事只能说到这
