发挥你的聪明才智为保护青少年远离烟草危害写出你的倡议或宣传口号是什么
靠近烟草，生命减少。
今天多吸烟，明天拿身体还
一个好的青少年德育工作者应具备哪些素质
青少年德育工作者与教育对象应形成怎样的关系才有助于工作的开
因为青少年是祖国的未来和民族的希望，这一阶段的人们正处于思想的活跃期，很容易误入歧途，学坏，他们的思想需要定型，所以要加强对他们的教育。
学校德育的重要意义是什么
德育工作是学校工作魂，它致力于对学想品德和素质的培养，体现校教育的基本目的，贯穿德、智、体、美教育实践的各个方面，统领着整个学校教育。
它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就合格公民的起点。
浅谈如何做好青少年德育工作
浅谈如何对学生进行德育教育鲁勋学生德育教育是对学生进行社会生活常识﹑法律、法规常识﹑学生日常行为规范或社会公德等方面的教育。
通过几年来的教育实践，谈一谈如何对学生进行德育教育。
一、加强自身的修养，以德育人德育教育的目的就是教育者如何去育人。
革命家、教育家徐特立说过：“教育的作用，就是按照一定的形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。
”我认为教师只有加强自身修养以德育人，才能做好德育工作。
（一）、为人师表对学生进行思想教育为人师表是指教师在对学生进行教育中，要运用文明语言，动之以情、晓之以理，成为学生的模范和表率。
“榜样的力量是无穷的”，我们要为孩子竖起榜样，以自己美好的心灵和言行影响孩子们的身心朝着美好的方向发展。
为人师表是教师在平时展现在学生面前所留下的良好形象，如：看道操场上的塑料袋、食品袋、碎纸，拾起来放到垃圾箱里；为学生整理学习用品；天热时问一声热不热，天冷是问一声冷不冷。
让学生感受到我们的一言一行一举一动,从而对他们起到潜移默化的良好品德熏陶。
（二）、用爱心进行爱的教育社会主义荣辱观倡导的核心内涵是一个“爱”字，即爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义。
德育教育最重要的是引导学生懂得爱，教育学生会爱。
这就要求我们每一位教师首先要把自己作为是学生的第二父母，让学生在离开家庭和父母时，在教师面前体现出父爱和母爱，即爱所有的学生，不管
德育的意义
德育的意义 第一，德育工作是精神文明建设的重要组成部分。
社会主义精神文明建设与社会主义物质文明建设相辅相成，是社会主义现代化建设的重要内容。
道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容，为社会主义现代化事业提供了道德支持和道德保障。
德育是社会道德建设的主渠道和主阵地，德育工作的效果直接影响社会的道德状况。
第二，德育工作是青少年一代健康成长的需要。
对于青少年来说，道德需要与理智需要、审美需要一样，是他们的人生基本需要。
道德需要能否得到满足及满足的方式和类型，在相当程度上决定了他们成年后 的道德素质和道德素养，决定了他们的社会性发展程度和社会性接纳程度，决定了他们发展空间的大小和发展方向的正确与否。
良好的德育工作能够满足、引导和提 升他们的道德需要，为他们的道德发展以及全面发展打下坚实的基础，使他们拥有一个充实的、有意义的、有尊严的和幸福的人生。
第三，德育是人的全面发展教育的重要组成部分 德育与智育、美育、体育、劳动技术教育有着密切的联系，德育与其它各育相互渗透，相辅相成，并为其他各育提供精神动力和价值方向，它们共同服务于教育目的，促进受教育者的全面发展和丰富个性的形成。
学校德育工作管理应怎样根据青少年的特点进行
社会文化环境对青少年的影响有哪些青少年良好品德的养成，社会环境起着举足轻重的作用。
德育是学校教育的方向性教育，对青少年成长和发展起着主导作用。
但社会的多样性、复杂性，特别是经济的发展和城市化进程的不断加快以及“信息社会化，社会信息化”的整体趋势，青少年的价值取向、人生观、世界观和思想道德体系，受到强烈的冲击，致使青少年道德失范现象，层出不穷的青少年违法犯罪现象已成为目前最严峻的教育问题。
本文试谈社会环境对青少年道德成长的影响及解决措施。
一、剖析社会环境，探索青少年健康成长的束缚路径1．社会环境对青少年健康成长的影响。
社会德育环境有利于促进青少年在学校德育和家庭德育中所形成的思想道德素质的积淀和巩固。
学校教育和家庭教育在青少年思想道德意识的形成及其行为习惯培养的整个工程中，起着重要的作用。
但是，从思想道德形成的规律和发展、完善的全过程看，无论是在学校所接受的德育教育，还是在家庭所受到的德育熏陶，要转化为个人的思想道德素质，一时一刻都离不开社会德育环境的作用。
如果社会德育环境的熏染与学校德育、家庭德育的内容要求相互冲突，那么学生从学校德育和家庭德育中所受到的正面影响就会大大削弱，很难积淀为社会所要求的思想道德品质，甚至会起到反面的作用。
社会德育的特殊性决定了社会德育环境是青少年思想道德成型、定型的重要环节。
与家庭德育和学校德育相比，社会德育的内容更为丰富、全面、具体：从爱国主义、集体主义、社会主义思想培养，到世界观、人生观、价值观的塑造；从社会公德、职业道德、家庭美德的教育，到交往礼仪、文明言行的传授几乎无所不包。
从教育的方式看，社会德育是多层次、多角度、全方位的影响和渗透，这也是家庭德育和学校德育远不能比拟的。
社会德育的这些特点，决定了它在青少年思想道德素质培养中的重要地位，所以，无论是要巩固学校德育、家庭教育的成果，从而积淀为我们社会所要求的思想道德素质，还是将其固定化，都必须十分注意社会德育环境的影响。
2．不良家庭环境对青少年德育的影响。
家庭环境主要体现在家庭结构、家庭氛围、家庭成员的关系及教育理念、文化水平、家庭经济状况和社会地位等方面。
这些因素对学校德育的形成和人才培养具有重大而深远的影响。
3．学校环境对青少年德育的影响。
现实生活中，许多人在思想上存在着“德育说起来重要，做起来次要”、“智育是硬指标，德育是软任务”的错误观念。
以前我们过分注重学生的学习成绩，却忽视了学生的道德教育，虽然现在各级政府都在高喊要抓青少年的道德教育，可是在分数决定命运的今天，重智育轻德育的做法依旧因循守旧。
因此，老师家长关注的是好成绩好学校好工作，德育教育却被置之脑后。
小范围如此，社会不重视学生的道德教育就不足为奇了。
4．教育软弱乏力，德育工作低效化。
社会不净，家庭欠管，学校乏力，是学校德育无法摆脱的困境。
一方面，学校的思想道德教育往往是孤军奋战，孤掌难鸣。
在道德认识方面，社会对学生的影响远大于学校的教育，学生在社会和家庭接收的信息经常与学校的教育不同步也不合拍，学校德育工作的效果被社会的负面影响消蚀殆尽。
另一方面，学校自身也存在教育偏位，德智失衡的问题。
在升学率占舆论主导的今天，学校不得不把抓教学质量摆在突出的位置，学生的德育和智育很难得到均衡协调的发展，德智失衡已成为普通存在并严重影响学生全面健康发展的一种教育现象。
二、净化社会环境，营造青少年健康成长的乐园“社会即学校，生活即教育”。
社会环境的优劣，对青少年思想品德的塑造起着至关重要的作用。
而青少年道德教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会“三位一体”形成合力，方能起到事半功倍的作用。
因此，积极营造和净化社会德育环境，就成为当前加强青少年思想道德建设的一项迫切任务。
我认为可以从以下几个方面去做：1．加大净化文化环境力度是当前极为紧迫和艰巨的任务。
一是加强文化市场监管，坚决查处传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物。
二是加强对互联网上网服务营业场所的治理。
三是加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、录像厅等社会文化场所的管理，任何不适宜对未成年人开放的文化娱乐场所，不得对未成年人开放。
2．有机结合青少年思想道德建设与整个公民思想道德建设以求相辅相成之效。
青少年的生活不是封闭的，青少年思想道德建设方面的许多问题都源自于成年公民。
仅以公德为例，许多青少年随地吐痰，乱扔垃圾，闯红灯，不守秩序等，正是成年公民们行为影响的结果，成年公民要增强责任意识，为青少年树立良好典范。
3．建立和健全学校、家庭、社会“三位一体”的青少年德育体系。
全社会要充分认识青少年思想道德建设这一战略任务的重要性和紧迫性，以学校为龙头、家庭为基础、城市社区和农村乡镇、村委会为平台，构建学校、家庭和社会“三位一体”的德育网络，整合各种德育资源，凝成工作合力，共同营造有利于青少年健康成长的社会环境。
4．加大法制环境建设。
除依法治理文化环境外，还要加强治安环境特别是学校及周边地区的治安环境治理，严厉打击危害青少年身心健康的违法行为。
此外，还应进行经常性的青少年普法教育，增强其法律意识和抵御错误思想、行为诱惑的能力。
5．积极开展心理健康教育，营造和谐的心理健康环境。
优美的校园环境，丰富的文体活动，和谐的人际关系，有利于学生形成健康向上的心态。
提高教师的理论素养，具备丰富的心理学知识，掌握理论武器，解除师生间的心理屏障。
净化社会环境，促进青少年健康成长不仅是政府、学校的事情，而是全社会共同的责任，应加强政府、社区、学校、家庭、社会的配合，提高责任意识，应把净化社会环境，促进青少年健康成长作为对各级政府考核的重要内容，促进青少年健康成长作为社区、学校的重要内容抓好，每个家庭、每个公民应成为净化社会环境，促进青少年健康成长的组织者、参与者、督促者、践行者。
只有全社会建立起了较为充分的对于学校德育的义务感和德育的自觉，净化社会环境优化社会环境才走向现实，让青少年在激情愉悦的乐园中健康茁壮成长。
