急求一个英语口号，四句押韵的，班级用的
1.Impossible is nothing. Just do it! 一切皆有可能。
2.Happy English, happy life. 快乐英语，快乐生活。
3.To do the most, to show the best. 尽力做，秀最佳。
4.Fly my English dream. 放飞我的英语梦想。
5.Do our best, enjoy ourselves. 。
6.More English, more 多些英语，多些快乐。
7.English paradise, our world. 英语乐园，你我的世界。
8.Never say die. Never give up. ，永不放弃。
9. Everybody speak English, the world will be nicer. 大家都来说英语，世界将更美好。
10. Don’t be shy, just have a try. 不要胆怯，勇于尝试。
11. Speak English, sing English. We are happy. 说英语，唱英语，大家都快乐。
12. If you think you can, you can. 相信自己能行。
13. English is the key to the world. 英语是打开世界之门的钥匙。
14. Happy English, happy life. I believe I can do! 快乐英语，快乐生活。
我一定行。
15. Study English happily. Learn English easily. 开心学习，轻松掌握。
16. Promise little, but do much. 少许愿，多行动。
17. Be the master of study. 做学习的主人。
18. The more you speak, the better you'll be! 说得越多，变得更好。
班级口号一(2)班要押韵
对班级管理的十点建议 教一门最为深奥的艺术，要想把教育的艺术演绎出需要班主任具有超强的驾驭能力。
作为一名班主任，不仅要明白什么事情不能做，更要清楚什么事情应该怎么做
那么，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢
我认为，要当一个好班主任在班级管理中应该做到“十要”。
一要有目标。
所谓理念决定高度，高度决定视野，班主任一定要有自己的教育理念，在理念的指导下，迅速地开展教育教学工作，实现自己的教育目标以及班级管理目标。
如此，班主任的工作才是高效的。
假如班主任没有明确的目标，那么就会陷入到整日忙于班级事务的漩涡之中，累并痛苦着，而且毫无工作成就感可言。
班主任自己都盲目了，全班学生也就缺少了明确的努力方向，整个班级就会像一支无头雁之雁群一样，即使再使劲也不会飞得太远。
二要会“小题大做”。
叶圣陶先生曾说：“教育是什么
往简单方面说，就是培养学生的良好习惯，习惯成自然。
”因此，一个细节就有可能决定学生的一生。
班主任老师要抓住一切教育契机，加强对学生的教育引导，让学生形成良好的习惯。
良好的习惯是一个人最基本的素质，只有建立在良好习惯基础上的励志教育、感恩教育、安全教育等才会更为行之有效。
三要尊重学生。
有人说：“没有爱就没有教育。
”班主任对学生最大的爱就是要学会尊重学生，尊重是师生平等沟通的桥梁，也是班主任打开学生内心之门的钥匙。
当班级所谓的“后进生”犯了错误，出了问题，有些班主任会不经过认真地调查分析，只凭主观臆断，简单粗暴地就把学生批评一顿，甚至体罚一顿草草了事。
如此不尊重学生，不尊重事实，很容易使学生产生逆反心理。
所以，在教育管理过程中，如果学生犯了错误、违反了学校的纪律，班主任老师一定要了解清楚学生违纪的来龙去脉，晓之以理、动之以情地对学生进行批评教育。
正所谓“感人心者，莫先乎情；为教之本，莫若育心。
”尊重学生，班主任的教育才更有生命力。
四要用公共制度约束学生。
班主任让班级集体目标得以实现，既要懂得“晓之以理”，更要善于“约之以法”。
这个“法”是指纪律制度，此制度不是班主任随意列出的N条“不准”“禁止”之类的条条框框，而是班主任引领学生自己制订的班规。
这种制订班规的过程本身就是一个教育的过程，通过集体制订出来的班级制度才能真正得到学生的维护。
当有学生出现违纪等情况时，周边同学的提醒往往要比班主任的惩罚更有效，这就是我们平时所说的“同龄效应”。
公共制度是约束学生最好的规则，也是班主任实现民主治班最有效的途径。
五要爱每一位学生。
教育不是给学生以绝望，而是要给学生以希望。
因此，班主任不能喜“优”厌“差”，对“优生”偏爱袒护，对“差生”遗忘嫌弃。
班主任不能仅仅依据成绩的高低就单一地去衡量一个学生的好坏，而是要多元地、全方位地去评价每一位学生，让学生在德智体美劳等方面得到全面发展。
这不是口号，也永远不过时。
多元化地评价学生，方能促进每一个学生成长、成才，教师也能从中体验到学生发展带来的快乐。
六要打集体仗。
班主任是科任教师的带头人，也是科任教师之间、科任教师与学生之间沟通与协调的纽带。
但是部分班主任只顾抓学生的学习，不注重学生的思想教育和道德品质的培养，不关心学生的身心健康。
有的班主任还利用班会课、体音美课时间来讲授自己的学科，抱着一种“自扫门前雪”的心态去工作。
如此一来，自己所教的学科成绩上来了，但其他学科成绩并没有随之得到提高。
这种做法既不利于学生的全面发展，还容易影响到与其他课任教师之间的关系。
七要有始有终。
班级管理往往都是在具体的事情或活动中进行的。
一件事、一项活动，如果班主任布置完不组织落实，甚至不了了之，这样既不利于班级的管理，也会对学生的个性发展产生不良影响。
因此，班主任一定要检查、落实自己布置的工作。
如果精力有限，也可以充分发挥班干部的管理职能，让班干部在参与管理中得到一定的锻炼。
八要人性化的管理。
班主任在班级管理中，要注意了解学生，讲求民主，不能采用高压的形式，让学生像批量生产的“标准件”一样，同一规格。
这样，既不符合教育的规律，也不利于学生未来的发展。
班主任是学生最重要的精神依靠，既要有不怒自威的威严，更要有和蔼可亲的笑容，这样才是一个班级健康发展应有的表现。
九要言传更要身教。
教育是一个言传身教的过程，班主任的言行举止、工作方式、个性品质等都能直接影响到全班学生。
有人说：“从学生身上可以看到班主任的血液在流淌。
”由此可见，班主任对学生的影响有多大。
教育的实践证明：班主任的身教胜于言传，有什么样的班主任，往往就会形成什么样的班风。
班主任要求学生多阅读，自己就不能做与阅读无关的旁观者；班主任要求学生上课不能迟到，自己也不能成为最后一个进校园的人；班主任要求学生多运动，自己也应该多参与运动，至少要做到在学生身边为他们鼓掌加油。
因此，班主任要不断地加强自身的修养，使自己成为“通才”，成为“完人”，并用自己丰富而独特的个性去影响全班学生。
十要用班级文化提高教育的实效性。
对学生进行思想品德教育是班主任工作的首要任务，而营造一个积极向上的班级文化氛围则是班主任班级管理工作的最高境界。
在教育中，简单空洞的说教不但起不到教育效果，反而会让学生产生厌烦心理，班主任要根据学生的年龄特点和心理特征，联系实际，寓教育于丰富多彩的活动之中。
因此，班级管理很需要采用形式多样的教育活动，营造一种积极的班级文化，让文化润泽学生的心灵，起到“润物细无声”的效果。
写10条班级宣传语
本班是xx班，学生xx人，是一个团结，向上的班级，我们班的同学如一家人，班内风气良好，曾多次受到学校表扬，这次运动会我们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，为校运会添份热闹与喝彩，我们相信，只要团结就能战胜一切…… 先简介本班，要说明特点，之后说明参加校运会的初衷和目的，最后写一句号召的话，激起大家斗志，具体的还要自己和老师斟酌。
顺便祝你们班旗开得胜
加油 挥动激情、 春风吹 战鼓擂 运动场上永夺魁
青春无悔、激情无限 七班到 彩旗飘 磨砺意志 奋发冲刺 风雨同舟永不挠 团结拼搏 展现自我 七班七班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。
年轻（青春）,没有失败 挑战,无处不在 放马金鞍勇冠校园风云变幻惟我四班 燃烧青春激情 宏扬奥运精神 扬帆把舵,奋勇拼搏,看我七班,气势磅礴! 春季雄峰 走向成功 释放活力 凝聚珍爱 共闯辉煌 七班第一 地到尽头天为界,竞技场上我为峰 展现自我 表现风采 永不服输 誓争最棒 高年级 6.七班，运动场上不一般。
眼睛你要擦亮，记住我的模样 不怕苦，不怕难，团结一致永向前。
...于渺世争锋,不露也锋芒 轻轻松松夺冠，安安稳稳第一
笑尘世几多虚妄,看赛场谁主沉浮... 初二七班，非同一般；青春活力，勇夺第一 洒过泪，流过汗，坚韧铸造王者风度
敢拼搏，不服输，霸气早成，成功我属 七班一出 横扫赛场 惟我称雄 激情似火 展现自我 七班奋发 在此一博 青春无界，任我发展；竞技赛场，看我风采 放马金鞍惟我七班超越梦想激情无限! 因班级的不同，你自己稍做修改 “我们是一家人，相亲相爱的一家人。
”这就是我们可爱的集体——高二（2）班。
由24个女生、22个男生结成了兄弟姐妹，而我们共同的家长就是班主任——龚老师。
在班主任的带领下，在同学们的努力下，我们以自己的方式为班级争光。
无论是校运会上夺得的团体第一名，还是艺术节上获得的二等奖，我们都想以最优异的成绩，得到老师及家长的肯定。
正是由于这种精神与信念，才使我们一起走过的路，异常精彩。
我相信在过去的日子里，我们所有的人都为班级的荣誉作出了贡献，因此在将来无论是谁也都会无怨无悔得添荣誉，使班级更出色，更完美。
****************** 初一（1）班是一个温馨可爱，其乐融融的小家，也是一个由49名成员组成的超级大家庭。
初一（1）班诞生于2002年9月，一年来，我们齐心协力、同甘共苦，度过了许多个难忘的日子。
“勤奋、团结、活泼、求实” 是我们的班风，我们49个人心往一处想，劲往一处使。
历年来，我班均被评为先进班级、 文明班级。
校运会上，运动员们精神抖擞，啦啦队员擂鼓助威，取得了累累硕果，并多次荣获校运会精神文明奖。
另外在各门功课的学习上我们班也有出色的表现。
2003年 7月，我们 49个同学圆满完成了初一的学业，即将去完成新的学习任务，初一（1）班也就拥有了一个崭新的起点。
初一（1）班，是我们49人共同创作的一部最好的作品
******************** 在我们初二⑶班这个大家庭里，有男生28人，女生29人，大家相处得很融洽． 我们初二⑶班的同学是努力学习的．在这次的中，我班57位同学中有18位考得平均分在90分以上，在年段里是最多的．过去的三个学期里，我们每个学期都有不少同学获得奖学金，有不少同学被评为”三好学生”． 我们初二⑶班的同学是团结的．在校运会上，参赛队员们尽洒英姿，竭尽全力为班级争光．观赛同学也不停地为运动员加油．团结，使我们雄赳赳气昂昂地站在了第一名的领奖台． 我们初二⑶班的同学是勤劳的．每次大扫除，我们都认真完成，把教室打扫得一尘不染．每次进行公益劳动，我们总是”兢兢业业”.一丝不苟.初一时,我们班被评为雏鹰假日小队. 我们初二⑶班的同学是善良的. 我们初二⑶班的同学是勇敢的. `````` `````` 这就是我们班,初二⑶班,一个勤奋向上,欣欣向荣的班级体.总有一天,我们要高呼:我们班是A级优秀班级体啦! ************************* 在学习上，我们力争上游，在文艺体育活动中我们也奋力拼搏，不服输，不放弃，多次在学院、学校的文艺体育活动中发挥骨干作用，为学院做出了巨大的贡献。
1、我班有9名同学参加三十二届校运会比赛，有11名同学参加三十三届校运会比赛，在比赛中勇于拼搏，取得优异成绩，为学院多次争得荣誉。
2、我班同学积极参加拔河比赛、校羽毛球比赛、校服饰大赛、校健美操比赛，院、校游泳比赛，均取得了令人满意的成绩，充分体现了我班同学在德智体方面的协调发展。
3、我班同学积极参加校运会方块队的训练，并且代表学院参加校运会开幕式，取得好成绩。
4、我班在2003年的院迎新晚会中，班级成员王群同学以其相声独拔鳌头，且多次在校级晚会中表演相声节目。
非典过后，王群同学还到疫区参加慰问演出。
5、我班在2004年“欢送杯排球赛”中获得季军。
在2004年的“迎新杯篮球赛”中力压全雄，拿下冠军。
********************* 我们初一（9）班共有47人，其中24位女生23位男生。
在不到一年的时间里，我们有些人也曾犯过错，有些也曾迷茫过，但在老师的耐心教育开导和同学们的热心帮助下，都纠正了过来。
现在，我们每个人都有端正的和明确的学习目标。
我们在学习上形成了良性竞争，在课后互相帮助。
有比赛时每个人都全力拼搏，为班级争光。
到目前为止，我们班已得到以下的的荣誉： 在第36届校运会上我们荣获团体总分第二名。
在2004年12月我们荣获歌咏比赛第一名。
上学期末我们班被评为爱心帮困先进集体。
2005年3月我们班被学校授予“校十佳学雷锋先进集体”。
正如邵老师讲的：“荣誉只代表过去，我们还要努力去创造更辉煌的明天
”老师的话增强了我们的信心，鼓足了我们前进的勇气。
我们相信未来是由我们自己的双手去创造的，NO PAINS, NO GAINS. 风雨过后的彩虹更绚烂
我们的明天会更好
************************** 运 动 会 入 场 式 解 说 词 院系解说词 在我们翘首以盼的期待中，遥感春季运动会正式开幕了。
首先走向主席台的是院旗和宣传板方队。
在过去的一年里，遥感全体师生精诚团结，努力工作，结合我院实际，大胆开拓，勇于创新，在教学、科研等方面均取得良好成绩。
在2001年校运会及院运会中，我院健儿本着永争第一的精神，勇于拚搏，英勇无畏，充分展现出我院学生勇往直前、积极上进的精神面貌。
我们期待着本次运动会上，运动健儿风采重现，再创佳绩
裁判员解说词 接着走过来的是本次运动会裁判员代表队。
这是一支无私奉献的队伍，本次运动会将在他们的严谨、公正的执法中顺利进行。
为使本次运动会成功开展，全体裁判将本着公平、公正、实事求是的态度和稳健、热情、大公无私的工作精神，统一尺度，秉公执法，全心全意为赛事护航。
我们期待着本次运动会中，我院体育成绩纪录能够再次突破，我们期待着在裁判员公正的执法中，运动会所有赛事圆满告捷。
研究生解说词 现在走过来的是迈着整齐步伐的研究生代表方队。
精神抖擞，意气风发，他们是我院高技术人才的代表；他们刻苦钻研，努力创新，随时准备着为祖国贡献自己的力量；他们不但有灵活的头脑，更有强健的体魄，矫健的身姿，昂扬的斗志。
在本次运动会中，他们决心赛出风格，赛出水平，展现我院研究生的风采。
99021班解说词 是雄鹰，就该博击长空，让啸声响彻云霄,； 是蛟龙，就能畅游四海，惊涛骇浪任我逍遥。
勇敢者，就应奔跑在那运动场上,让年轻的心奋发激昂。
真正的健儿，在那力竭之际，在那坎坷之时，在那荆棘丛中，决不会停止迈动的双脚，挥一把汗水，洒一腔热血，昂首迈出坚毅的步伐。
我们奋斗，我们拼搏，即使在绿茵场上拼得头破血流。
团结一致，奋力拼搏，自强不息，永争第一的精神在这里奔腾流淌。
99022班解说词 瞧
一群意气风发、精神抖擞的年青人正向我们走来。
整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。
就是这样一个由41人组成的团体，他们团结友爱，勤奋好学。
他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。
这就是他们，这就是永远的、激情飞扬的99022
99023 解说词 各位老师、同学们，现在朝主席台走来的，是由99023班健儿们组成的方阵。
这是一只顽强拼搏的队伍，一个团结向上的集体。
在去年的院首届运动会上，虽有几名运动健儿因故未参加，但在所有人的奋力拼搏下，依然取得了团体第八名的好成绩。
今年，他们凝聚实力，决心向更好的成绩发起冲击、发动挑战。
他们的口号依然是：团结进取、奋力拼搏、齐心协力、共铸辉煌。
请拭目以待吧
99024解说词 99024班由25个人组成的方队向主席台走来了。
走过了大一的迷茫和大二的彷徨，现在24班同学的心中充满了淡的壮志豪情。
在本届运动会上，99024班提出了挑战自我，勇争第一的双向目标。
在24班同学的眼中，最重要的是我们来过，我们参与过，我们拼搏过。
同学们，朋友们，不要吝啬你们的掌声，为99024班加油喝彩吧
99025解说词 现在走来的是99025班，天空闪烁绿松石的光芒，年轻的春天充满希望； 我们带着崭新的力量随春天而至，鲜花将为我们开放； 我们来自东西南北，源于四面八方，有缘才能相聚，有心才会珍惜，我们的心朝着同一方向眺望， 我们心相连，手牵手。
团结成就我们旧日的辉煌，今天年轻的心萌动新的希望。
我们青春飞扬，我们团结向上，我们相信有梦的地方就会有飞翔。
99031班解说词 放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败，99031班正踏着朝阳，激情豪迈地走过来；这，是一个奋发向上、充满朝气的班级，他们步伐矫健、精神抖擞，在向你我庄严的宣告：99031班，本界运动会上最亮丽的风景线
我们同欢乐、我们共追求，我们驰骋赛场、挥洒豪迈，让我们的热血无悔地沸腾吧
加油吧
运动健儿们
胜利，将与我们99031班同在
99032班解说词 迎面走来的是99032班,朝气与活力在每一个人身上洋溢,友爱与鼓励在每一个人心中传递,稳中求进,挑战自我是他们的起点.不懈努力,不倦追求是他们的历程,突破自我,争创第一是他们的目标,奋斗造就辉煌!昨日的汗水必能成就今朝的辉煌,加油,99032班,你将成为成功的代名词
99033班解说词 造化钟神秀，大地青未了。
，一览众山小。
看
99033班这个团结向上，激扬个性的集体迈着整齐化一的步伐，昂首阔步地向我们走过来了，这是一个充满爱心和魅力的集体，同心协力--事故他们彼此的默契，顽强拼搏--是他们永恒的信念，永争第一--是他们不变的追求。
在这次遥感第二届春季运动会中，99033班全体同学集体宣誓：将在比赛中奋勇争先，赛出成绩，赛出风格，赛出个性。
让所以人为他们大声呐喊99033--加油 99034 解说词 昨天，我们踩着时钟的鼓点，踏过了属于青春的三年。
今天，在这曾经让我们激动无比的赛场前， 我们迈着同样矫健的步伐。
我们的脸上已经没有了年少的轻狂， 却依然不减勇夺第一的豪情； 微皱的眉头也许多了些抹不去的烦恼， 可我们却从沉稳的心跳声中听出了几分难得的成熟
三年后的今天，我们，99034班的健儿们，要在这曾经让我们哭过笑过的赛场上，诉说一件最让我们欣喜的事情--我们依然年轻
99035 解说词 现在走来的是99035班的健儿们,他们意气风发,他们勇于坚持,他们将在这次运动会上展现他们矫健的身姿,他们将在这次运动场上写出他们青春的名字他们如大风压林,他们有豪气干云,他们有一颗非我莫属的年轻的心,他们是一杆永争第一的青春的旗! 00021解说词 现在入场的是00021班，这是一个团结的集体。
在过去的一年半的时间里我们共同经历了风风雨雨，风雨过后我们更加热爱这个集体。
同行是一首歌，我们用自信、顽强谱写青春的旋律。
我们这里有短跑冠军，长跑健将。
我们这里高手云集，人才荟萃。
团结是我们斗志的源泉，是不断激励我们向更高更快更强努力的精神支柱。
我们00021班一定会争创佳绩，勇夺第一。
00022班解说词 迎着太阳的光辉，卖者整齐的布法，现在想主席台走来的是00022班。
看，运动健儿一个个精神饱满、英姿勃发；听，整齐的步伐向大家展示着他们是一个有纪律的的班集体。
原男子110栏纪录保持者胡吁晗就是来自于这个班级，另外，院首届卡拉OK大赛的一等奖获得者刘梦雨、陈振也在该班。
00022班就是这样一个有活力的班集体，她一定会大步的走向光明的明天
00023班解说词 现在走过来的是00023班的方阵，41个兄弟姐妹组成的一支朝气蓬勃，英姿勃发的队伍。
他们昂首挺胸，迈着整齐有力的步伐，俨然一个不可分割的整体。
就是这样一个团结拼搏的集体在去年首届院运动会上力搓群雄，夺得团体总分第三的不俗成绩。
今天，他们又意气风发，信心十足地站在这里，为了班级荣誉而战，我们坚信，他们一定会不负众望，再续辉煌。
让我们拭目以待
00024班 演说词 看，多么整齐的步伐
听，多么嘹亮的口号
一个团结友爱奋发向上的集体--00024方队正向我们走过来。
40张朝气蓬勃坚定自信的笑脸辉映的是40颗火热跳动的心
去年他们在院首届运动会的团体和个人项目中均取得了骄人的成绩。
在各种文体活动中表现优秀，更被评为先进文明班集体。
每个00024人都有一个信念，那就是让00024为我而骄傲，让遥感院为00024自豪。
今天，他们将本着友谊第一，比赛第二的精神全面出击，奋力拼搏，以优异的成绩向共青团建团80周年献礼。
00031解说词 恰同学少年，风华正茂；逞飒爽英姿，一代天骄。
看，现在迈着整齐的步伐，正昂首阔步向主席台走来的，是我们两千级信息工程00031班的同学们。
这是一个热情如火，团结向上的集体。
他们不但学习优秀， 工作积极，参加各类文体活动也从不甘落后。
今天， 他们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，个个精神抖擞， 想在百米赛场上与各路英雄一争高下。
现在，他们的阵型开始变化了。
（停顿） 位于队列前部的由九人组成的大写字母v， 不但代表31班光辉的过去， 同时也显示着他们今天必胜的信念。
好汉不提当年勇，数风流人物，还看今朝 00031班，祝你们好运
00032班解说词 瞧，00032班的代表队整齐的走过来了，他们精神抖擞，步履从容。
他们没有赛前的豪言壮语，却知道平时在运动场上轰轰烈烈；他们并不是时时以别人的步伐前进，却能在比赛中不断努力的超越自我、奋力前行。
他们要把自己当作体育健儿的代表，要用自己的拚搏进去诠释时代的体育精神。
他们说：也许昨天是属于你的，但今天的主角一定少不了我
听，他们嘹亮的口号，不就是他们向胜利发出的最强有力的呐喊吗
让我们一起衷心的祝愿，祝愿00032班取得优异的比赛成绩吧
00033班解说词 听见那激昂嘹亮的口号声了吗
看见那整齐稳健的步伐了吗
感觉到那永不言败的气势了吗
不用怀疑，这就是00033班
坚定的目光代表我们执着的追求，沸腾的热血证明我们必胜的决心，We are the best !we are the wonder! 00034班解说词 看
00034班代表队正向我们走来。
整齐的服装，矫健的步伐，响亮的口号，展示了他们积极向上、团结奋发的风采。
一年来，在全体班委的共同努力下，在所有同学的大力支持下，00034班获得了院级优秀团支部荣誉称号。
本着自强、弘毅、求是、拓新的精神，00034班如知识海洋中的一叶扁舟，坚守着一个共同的信念--向前
2001级测绘(1)班解说词 现在向我们走来的是遥感院2001级测绘1班运动员代表队。
这是一个年轻团结的集体，这是一个优秀的团队，这是一个朝气蓬勃，蒸蒸日上，亲密友爱的大家庭。
他们来自祖国各地，三十三颗热情进取的心灵汇聚在一起，成就了测绘1班一个又一个优异的战绩：院篮球赛第三名，年级篮球赛第一名，拔河比赛第一名，无不凝聚了他们年轻执著的豪情
在大学这方热土上，他们将不断的起飞，胜利，挑战新的难题
今天，在这场体育盛会上，他们将继续激扬吃苦耐劳，勇于进取的精神与热力，为集体生活的画卷增添新的亮彩
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
祝愿2001级测绘1班的全体运动健儿在本届运动会上取得更优异的成绩
2001级测绘（2）班解说词 跑道上健步走来的是遥感院测绘（2）班的同学。
看
他们英姿多飒爽，头峥嵘，语激昂，傲骨挺立，气势震平冈
纵使强手多如云，谁怕。
自强弘毅为我信
哪怕前程多坎坷，遥感，求实拓新创明天
2001级地理信息系统（1）班解说词 2001级地理信息系统一班由来自13个省的28名同学组成。
他们来自祖国四面八方，经过半年多的学习生活，他们以紧紧团结在一起。
他们意气风发、积极进取，热爱学习也热衷于运动，这次运动会大家都充满了信心，他们的口号是：赛出水平，赛出风格，团结拼搏，勇创佳绩。
2001级地理信息系统（2）班解说词 地信二班迈着自信的脚步走过来了， 我们二班 --信念深深的扎入地下， 理想高高的伸向蓝天。
无论激越， 还是宁静， 我们祈求， 只要不是平淡
如果远方呼唤我们， 我们就义不容辞的走向远方； 如果大山召唤我们， 我们就义无返顾的走向大山---- 双脚磨破--干脆再让夕阳涂抹小路； 双手划烂--索性就让荆棘变成杜鹃。
没有比脚更长的路， 没有比人更高的山
无论路途多么艰险， 我们二班-- 不畏山高路远
二 班 必 胜 2001级地理信息系统（3）班解说词 现在正向大家走来的是地理三班的全体同学,在这个大家庭中,有着28颗火热的心,他们意气风发,激情豪放,带着新武大学子的自强弘毅精神,团结一致向大家证明自己的实力, 他们蓬勃向上,热情奔放,带着自己的理想迈出稳重的步伐,昂首挺胸向那个坚定的目标前进。
我们和别人比,也和自己比,和过去的自己比,打败昨天的自己,战胜今天对手。
2001级地理信息系统（4）班解说词 现在向我们走来的是地理四班的运动健儿，地理四班是个团结的班级体，全班虽然人数不足30人，但是我们相信他们个个都是精英，他们每个人都有一颗火热的心，瞧他们个个精神抖擞，跃跃欲试，相信他们会在运动会上取得娇人的成绩，展尽当代大学生的风采
四班： the best! 2001级地理信息系统（5）班解说词 看，地信五班来了
他们喊着响亮的口号，踏着坚定有力的步伐向我们走来了
看他们英姿飒爽，意气风发，动作整齐化一。
友谊第一，比赛第二是五班永恒的主题，奋勇拼搏，勇攀高峰是五班不变的信念.数风流人物，还看今朝。
在本次运动会中，五班共派出16名健儿参加比赛，他们是课堂上埋头苦读的莘莘学子，更是田径场上拼搏奋进的热血健儿。
五班好样的! 好样的五班! 同学们，让我们在运动场上一睹五班的风采吧
回答者： yj_boy7 - 榜眼 十三级 10-17 20:36查看用户评论(22)>> 提问者对于答案的评价：谢谢
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六字班级标语
我们必须努力 我们必然努力 我自信 我实在 永不言败 冲，向前冲，一定成功 不做地下虫 我是云中龙 淡泊明志 宁静致远 人贵有志 学贵有恒 为了梦想，我们不懈努力 学贵有恒，务实上进 天道酬勤，厚积薄发 学贵有恒，务实上进 天行健，君子以自强不息 勤奋学习 求实拼搏 有志者事竟成 诚实团结 拼搏 进取 不怒自威，亲而难犯 有志者事竟成 厚德载物 庄敬 自强 挺立在孤独、失败和屈辱的废墟上 惜时笃学修诚尽责 创优异成绩，交满意答卷
幼儿园班级管理需要教师具备哪些能力
一、重视“软环境”创设是班级管理的基础 我认为，不管是师幼关系，师师关系，幼幼关系还是教师与家长的关系，都需要一个良好的感情氛围。
在一个融洽、民主、温馨的班集体生活是幼儿成长的基础。
也是幼儿良好个性形成的有利保障。
虽然，这种软环境的创设虽然不象幼儿园的墙饰区角那些物质环境可以触手可及，可圈可点。
但这种精神环境的创设对于孩子的成长方向却起着决定性的作用，我国的墨子就说过“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。
”如同蒙台梭利的比方，孩子是水，我们是颜料，我们是红色的，那孩子就变成了一片红色的大海。
我们是兰色的，孩子就变成了一片兰色的海洋。
由此可见。
“软环境”的重要性。
(一)教师是软环境创设的领引者 从入园初，我就特别注意这种“软环境”的创设。
比如新入园，小朋友只是吃“独食”，我们开展了大量的活动帮助幼儿从自我主义中走出来，生日共同庆祝，而现在我们班的孩子分享已经蔚然成风，从食物的分享，到快乐的共享，烦恼的分担，都于班级的氛围有关。
为了培养幼儿的合作意识和团队精神，我们从小班的大合唱开始创设“亲亲一家人”的温馨氛围，在幼儿美工中创设幼儿合作的机会，让两个小朋友组合，一个剪花边，一个剪花心，在装饰墙饰时，全班幼儿共同合作完成“春天”的作品。
这样，在老师的的引领下，孩子们逐渐建立起“幼儿园是一个大家庭”的观念，大家在生活中也互相关爱，互帮互助。
幼儿的性格形成，习惯培养与我们本班级教师的性格特点，本班级的班风创设有密切的关系。
（二）随机教育是软环境的主要载体 在软环境的创设方面，我更注重了随机教育。
随时的捕捉教育契机对我们老师的基本要求。
汶川地震后，我们幼儿园进行了捐款活动，而我们班的孩子更是争先恐后的捐出自己的零用钱，大家进行了“送给灾区小朋友的画”的表征活动，表达了自己的爱心。
而在三八节，八一建军节这些节日里，我都对孩子们进行了相应的引导，这样，使幼儿学会爱自己，爱父母，爱他人，懂得孝德，学会感恩。
而对于师师关系来说，平等尊重的朋友伙伴关系也会促进班级两个老师的共同的专业成长。
在彼此的共事中互相提醒，互相欣赏，互相帮助，共同进步。
良好的班级氛围有助于教师进行心理调整，保持热情饱满、积极向上的工作态度、提高教师的工作效率。
比如我 和同班老师之间总是有困难一起面对，一起解决，有问题一起承担，不互相推卸责任，有成绩互相鼓励，有不足互相打气，这样就形成了一种良性循环。
更有利于班级工作的开展。
二、抓好常规教育，是班级管理的关键 幼儿不同于中小学生, 大量学习是在生活中进行的, 在生活中掌握知识、获得经验、形成一定的能力。
教师要善于运用并注重发掘生活常规的教育功能, 通过常规的培养, 将道德教育同幼儿生活实践紧密结合起来,这样不仅可以使幼儿形成良好的生活习惯,还可激发良好情绪,促进幼儿对生活知识和社会知识技能的掌握, 增强目的性与意识性,发展自理自律能力。
常规管理的程序与质量直接影响幼儿生活学习的质量与提高。
（一）家有家规，国有国法，班有班规 《幼儿园工作规程》规定:“幼儿园日常生活组织要从实际出发,建立必要的合理的常规,坚持一贯性、一致性和灵活性的原则,培养幼儿的良好的习惯和初步的生活自理能力。
”这里提出了建立合理常规的明确要求,并指出了应遵循的一般原则和要达到的目的。
所以,我们要把常规教育摆到重要位置上,高度重视,常抓不懈。
没有规矩，不成方圆。
我们在一日活动中除了严谨的按照时间来进行之外，更多的是在各个环节中，让幼儿养成良好的常规意识，帮助幼儿从小养成良好的行为习惯和学习习惯。
如晨检活动中的礼貌意识，自查意识，早操活动中的集体意识，教育活动中良好的学习习惯的养成，生活活动中卫生习惯的养成，户外活动的安全意识，区角活动中交往习惯的培养等等。
常规的规范是渗透在一日生活的方方面面。
我们让幼儿明白：“在集体生活中，就应该尊重集体生活的规则”。
作为班长，在进行班级 管理的过程中不可避免的会遇到这样或那样的情况。
这要求在处理事务时必须以原则为准则，扮演好“大法官”的角色，使得每个幼儿都有一种“不只是我才是班上的主人翁”心理。
孩子有了这种心理，在生活、学习等方方面面将考虑别人多一些，不再我行我素。
这样，谦让、宽容等优的品格才能风行于班上，常规不是为了限制人，压制人的，而是为了让大家生活的更好。
因此我们在常规的管理中，突出了第二点。
（二）让孩子成为常规的制定者，成为班级的主人 不要小看每一个孩子，他们都有自己的思想和世界，尤其是升入大班的孩子，随着认知水平的提高和生活经验的积累，他们的逻辑思维能力，判断分析能力，语言表达能力都有了一个质的飞跃，到达了一定的高度，而且每天还在日新月异的发生变化。
因此。
我们在大班的常规管理中突出了让孩子做自己的主人，做班级的主人。
苏霍姆林斯基曾说过“ 教师只应当准备好建筑材料——砖瓦、钢筋、泥浆等，而房子得由学生自己去造。
”我想这因此，我们在孩子的各个环节中都会先自发的讨论然后共同做出奖惩制度。
比如每次做操时候都有不认真做操的，大家一致认为应该让他回教室后重新做一遍。
而对于在班级中打闹的幼儿，大家一致认为应该取消他出去自由活动的权利。
同样，老师也受约于常规的限制。
比如在制定班规时邵建雯提出了，有一次，让老师看美术作品，老师只看了一眼，说一声；“好”就结束了。
对于老师的“不认真行为”，孩子也进行了处罚规定。
而对于随手关紧水龙头，帮助别人做好事等等。
大家更是有自己的奖励方式。
而在一次活动中，调皮的宁宁把明月推倒了，大家在评议时，有小朋友说“宁宁也帮助过我穿衣服，所以原谅他这一次”。
孩子在奖罚分明的同时，居然在潜意识中有了“功过抵消”的观点。
这种原谅和宽恕说明孩子已经具备自己的是非衡量标准，并且能够表达实施。
孩子做了班级的主人，既提高了幼儿的自我约束能力，又发挥了孩子的主观能动性，培养了幼儿的主人翁意识，责任意识，和领导能力。
孩子们在自己制定的班级常规中表现的更为积极。
（三）正确对待常规与自由的关系 教育家蒙台梭利说过一段话,“纪律是建议在自由的基础上” 一个人如像哑巴那样的安静，像瘫痪的人那样的一动不动，不能算是有纪律的，这种人是在被消灭。
积极的纪律包括一种高尚的教育原则，它和由强制而产生的不动是完全不同的。
教育是人的解放，而不是人的枷锁
班级常规教育的全部使命可以概括为八个字，即 “发现儿童”和“解放儿童”。
常规的管理是以尊重孩子为基础的。
当然也包括尊重自由、尊重幼儿的个体差异，尊重幼儿不同物质需求和情感需求。
集体生活中的约束和自由都是相对的。
尽管在真正实施的过程中，我们还有许多的矛盾，怎样做到既尊重幼儿个体自由，又不影响集体秩序。
在“集体常规”和“个体发展”中找一个最合适的交叉点，是我们所思索的
比如，我们班级有宁宁，路屹，王辰等几个特点鲜明的幼儿。
伴随着思维的活跃，也是四肢的极其活跃。
我们既要满足他们的表现欲望，又要进行一定的约束管理。
我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为，所以幼儿常规的培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，它需要不断地长期的共同努力
三、尊重孩子是班级管理的核心价值 儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严。
这种美和尊严是永远不能磨灭的，所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。
班级的管理是以尊重孩子为核心的。
尊重有好多种，我们几乎每天都在说要尊重孩子。
将近十年幼儿教育过程中，我一直在思考，我们的尊重到底是什么，而在实践中我的思考从起点到了终点，又回到了起点。
尊重，最简单的也是最难的，最肤浅的也是最深刻的，最容易的也是最难做到的就是：把孩子的话听完，把孩子要做的事情让他做完
美国知名主持人“林克莱特”一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当什么
”小朋友天真的回答：“我要当飞机的驾驶员
”主持人问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办
”小朋友想了说：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。
”当在现场的观众笑的东倒西歪时，主持人继续注视这孩子，没想到，接著孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得主持人发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。
于是林克莱特问他说：“为甚么要这么做
”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来
”。
每当想起这个故事时，我就会提醒自己，无论是在比较正常的教学情况下，还是在有活动时紧张忙碌的情况下，都要耐下性子，去听完孩子的话，做完孩子的事情。
如《规程》所言，做孩子的支持者，引导者，合作者。
今年夏天准备市里的公开课“我来当妈妈”时，我忙的焦头烂额，我的教具——气球也是在班里泛滥成灾。
我自认我不是一个很干净利落的人，因此我把气球都堆放在电视机下的玩具柜上，但气球的特点是它们经常会飘落下来，因此我告诉孩子们，谁都不可以来玩气球。
生活活动时，我发现张辅豪走向了那些气球，我正要制止时，发现他拿起一个气球就向空调后走去，接着，王舒为，张雯霞等几个小朋友都跑过去了，大概只有一分钟时间，整个玩具柜变的清清爽爽，一大堆气球都挤放在空调与墙壁的空隙中，偶尔探出头的的气球也象在惊叹孩子的智慧，赞许孩子的观察能力、解决能力和合作意识。
这次孩子自发的行为让我感触很深。
如果我中途制止大概就看不到这精彩的片段了。
也打击了孩子的积极性。
在今年的幼小衔接中，我们着重提出了让孩子学会提问题的教育测重点。
而只有教师尊重孩子才会赢得孩子的尊重和信任，他们才会向老师提问。
前几天方冠凯居然问我：“老师，我为人人，人人为我是什么意思”听到他的问题，我非常高兴
因为第一，这个内向的小伙子终于也会提问了，第二就是问题有了深度。
当我给他深入浅出的讲解这个共产主义的最高境界时，心里美的乐开了花。
这大概就是为人师者最大的成就。
四、实现家园共育是班级管理的必要条件 幼儿园教育对孩子是有限的。
对于孩子的教育，幼儿园好比是白天而家庭好比是夜晚。
不要忘记，夜晚会发生很多看不见的变化。
细心观察一下就会发现，种子总是在夜晚发芽，人总是在夜晚长高的啊
幼儿园的家园共育显的犹为重要 就是我们大班常规应该遵循的原则。
班级管理工作离不开家长的配合，所以教师必须要做好家长工作，实现家园共育。
1、让家长走进班级。
无论是老师还是家长，共同的目标肯定是把孩子教育好，但是在孩子的管理和教育上观点不一定一致。
幼儿园的老师究竟在忙什么，幼儿园的孩子究竟在干什么，这些，只有家长走进幼儿园，走进班级才会知道，因此，我利用每学期家长会的时间来向家长介绍幼儿园“一日生活即课程”的教育理念。
让家长明确幼儿园的教育目标。
和家长讲解我们的教育理念和教育情况是不够的，应该直接让家长直接参与到幼儿的学习中来，了解和体会幼儿的学习情况，这是体现家长工作实效性和提高家长教育水平、改善家庭教育的有效途径。
在家长开放日中，让家长观摩幼儿在园的集体生活。
让家长亲眼目睹幼儿的一日活动。
这样家庭教育和幼儿园教育就开始接轨了。
2、让家长走进孩子 不同职业的家长给了我们更多的教育资源。
我们请医生家长来讲解保健知识，请交警爸爸来指挥我们的户外游戏，这样，孩子们有多了一群家长老师。
而我们班自发成立了一个热心的“爱心妈妈”组织，随时对我们的班级各项工作伸出热情的双手。
3、让家长走进家长 我想人类之所以选择群居除了物竟天择的自然条件外，还因为智慧真正存在集体之中，一个孩子的问题，自己解决不了，大家一定会解决。
我们班的家长中，既有工人，商人，也有教师、医生，而在幼儿园里，他们只有一个名字：“家长”。
他们的家庭教育经验是可以分享的。
因此我们定期召开家长家教研讨会，大家畅所欲言，让能力强的家长来交流教育经验。
让家长来教家长，给了大家更多的交流平台。
在与家长交流方面，我的经验是： 1、诚心答疑解惑，做家长的引路人 家长在明确了自己的教育责任后，往往没有好的教育方法，毕竟他们面对的是从小就在自己身边长大的孩子，和教师的角色不同，而孩子往往比较听老师的话，对父母的话都常常充耳不闻，给家长的教育带来一定难度。
于是我经常指导家长在家中如何进行家庭教育，如何进行良好习惯的培养等等，得到了家长的敬佩和信任。
2、关注孩子，做好记录，是与家长日常交流的法宝。
幼儿园都是每天接送制度。
这样给我们教师和家长的交流带来了很大的便利。
早上，家长都是忙着上班，几乎交流的内容都是“要求”类的，比如“孩子中午吃药，身体不舒服多观察”等等，我都会记在小记事本上，晚上及时反馈给家长。
而在一日活动中，孩子的事情多而且杂乱。
我会抽空把有价值的事件简单迅速记录下来。
因为工作我们经常会有这样的情况。
有时我们记得把这件事情和家长交流一下，离园时候就忘了，记录帮了我们不少忙，翻翻本子就会想起来。
这样我们和家长交流是以事实为依据的，以孩子为中心的。
老师言之有物，家长才会真正的尊重老师。
五、结合新课程进行活动是班级管理工作的良好契机 今年我们山东省刚刚换了新教材。
新教材内容大，信息量大，操作性强，生活气息浓、时代气息强注重民族文化。
可以说我们的幼儿教育又迎来了一个崭新的春天。
我们的孩子也有了更高、更科学的发展平台。
我们的教育教学活动有了更为科学的指引。
新教材给了我们更多的挑战。
我们首先要研究教材，吃透教材才能顺利的实施教材。
关注生活，注重操作这两点是课程的主要特点。
对于幼儿来说，徒手教学对孩子来说太抽象枯燥。
而操作活动把知识形象化，把学习游戏化，把课程趣味化。
这样，孩子的学习兴趣高，学习效率高，学习范围广，学习渠道多。
大家用各种工具来进行测量大树，并且进行表证。
在地球仪上寻找中国，用各种树叶进行创造性粘贴。
在这套教材中更多的教学素材取之于生活（例子）因此更有利于激发孩子的学习兴趣，从而培养幼儿的主动性，创造性。
如在“祖国特产品尝会”这一活动中，我首先请大家思考“什么是特产
”第二天，孩子收集带来了各种地方特产：周村烧饼、蒙古奶酪、新疆葡萄干，天津麻花，烟台苹果等等。
大家在分享品尝后，把特产定义为“某地生产的特别好吃的东西，很有名”。
为了拓宽幼儿的知识面，我将教材内容进行了拓展，给大家展示了苏州的真丝刺绣，莱州的大理石等等。
小朋友明白了，原来特产不仅仅是吃的，还有用的。
新课程的实施过程中我们老师因地制宜的对课程的变更和提升体现了新课程的价值。
六、关注细节是班级管理工作的保障。
幼儿园的班级管理工作注定是琐碎而有杂乱的，作为一班之长的当家人，在各项活动中更应该关注细节。
小事情能积累好经验；小细节中体现大智慧； 1、关注细节，给幼儿一个整洁、安全的班级 班主任工作是琐碎的，繁忙的。
而安全是幼儿园的生命线。
是所有工作的重中之重。
每学期开学前，我根据活动室环境的特点，事先考虑桌椅、玩具柜等活动设施和区角、自由活动等玩具材料的合理摆放。
给幼儿一个整洁的班级。
为了幼儿受到安全保护，我对活动室的设备进行细致的检查，看看是否有铁钉之类会伤害幼儿的物品。
厕所的水箱小盒子边角锋利，我用泡沫包起来，又装饰成机器人的形象，不仅危险的因素解决了，而且增加了厕所的美观。
门把手正位于孩子的头部方向，是一个安全隐患，我将门把手装饰成漂亮的布料玩具，这样一举两得。
老师善于观察，细心防范，就给了孩子一个安全的环境。
2、关注细节、提高保教质量 为了把班级管理的规范有序，学期初，我和同班老师就制定出一学期的班务计划，。
每月初，我们分层次根据幼儿园的月计划拟订与本班实际相符的月计划，周计划，做到工作实践有计划，有目标。
在班务计划中我们还把本园大班幼儿培养目标内容的安排到每周，做到周周有重点，日日有要求，使幼儿在体、智、德、美等各方面都得到不同的提高。
通过这样有计划的安排，我们班孩子每天都在进步着。
3、关注细节，做个有心人。
幼儿园来接送孩子的老人占了很大的比例。
我在签到表旁放一个老花镜，奶奶爷爷们更方便了。
班级里准备的针线盒可以随时给幼儿缝好掉落的扣子。
每天交接班时，把家长的嘱托，孩子的情况汇总告诉接班老师，方便了同事的工作。
在自己的教育教学行为中，注意收回食指，伸出拇指，平视孩子。
时刻对自己高标准、严要求。
每天对自己的工作进行总结反思，做个有心人，细心人。
6班级口号 运动会开幕式介绍词
首夏犹清和，芳草亦未歇。
7月4日8时许，宁波市惠贞书院2015学年第二学期休学式如期而至。
本次会议由德育处副主任孙双祥主持，校长杨云生、副校长潘宏伟、副校长陈冬冬、副校长金剑波、德育处副主任刘愔颖、教务处副主任张敏芳、教务处副主任雷迎春、团委书记毛露天妤老师以及全体师生出席本次会议。
热烈的空气弥漫着场馆，也点染了同学们的热情。
在简短的英语对答开场后，宁波市文教派出所教导员严宏杰警官用幽默可亲的语言，向同学们介绍了假期安全的注意要点。
溺水时如何自救、火灾时如何报警、遇到诈骗如何辨别、碰到社会暴力如何自护等等，一条条切实可行的方法为同学们度过安全的暑假提供了“妙计锦囊”。
而后，陈冬冬副校长代表我校与宁波汽车客运南站签约，并举行授牌仪式，至此，我校在宁波南站建立了惠贞书院志愿服务基地。
在“关心他人，充实自己”校风的不断感召下，更多的惠贞学子将投入到社会志愿服务，为需要的人尽一份绵薄之力。
随后，学校领导分别宣读了2015学年第二学期各类优秀学生名单，并号召全体同学向优秀看齐，努力成为“心存善、行有礼、懂感恩、敢担当”的优秀惠贞人。
在昂扬的颁奖音乐声中，优秀学生代表上台领取奖杯，那一座座剔透闪亮的奖杯凝聚着孩子们的勤奋与努力，那一张张纯真烂漫的笑脸见证了孩子们的成功与收获。
在高一（1）班赵天乐同学代表发言中，她深刻分析了暑假对于提升自我的重要性，并鼓舞全体学子度过一个充实而有意义的假期。
最后，杨云生校长总结发言。
回顾充满挑战和压力的一学期，惠贞人活跃在教育教学、学术科研、社团活动、各类比赛的舞台上，绽放出炫彩光芒，取得了累累硕果，杨校长如数家珍一一道出这一学期的丰厚成果。
更有我校产生2016年中考裸分状元和高考成绩连续六届高考一本上线率超60%的喜讯再次鞭策着惠贞师生用汗水和努力再续辉煌。
杨校长更是对同学们寄予殷切期望，愿同学们用“六防三不到”（即防火、防骗、防溺水、防交通事故、防煤气中毒、防食物中毒，不到“三厅两室”、酒吧、网吧等活动场所）保障安全假期；用良好的学习习惯和好书悦读充实美好假期。
新的学期，又将是新的起点，也有更多的挑战等着惠贞人去面对，更多的目标等着惠贞人去实现，愿全体惠贞人能够不忘初心，奋勇前行，为明天的惠贞更添华彩乐章
