野生动物与自然保护区管理班的口号
1．请您爱护绿色，绿是生命之源。
2．踏破青毡可惜，多行数步无妨。
3．用爱心呵护每一片绿色。
4．绕行三五步，留得芳草绿。
5．茵茵绿草地，脚下请留情。
6．小草给我一片绿，我给小草一份爱。
7．我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
8．芳草依依，大家怜惜。
9．心中有情，脚下留情。
10．天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
11．少一串脚印，多一份绿意。
12．请让我们的腰杆永远挺直
13．我很怕羞，请别碰我
14．花草是我的朋友，请多一份爱护
15．请让我们的校园永远充满绿色。
16．草儿绿、花儿香，环境优美人健康
17．鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护
18．有了您的真心呵护，学校才会更加美丽
19．小草对您微微笑，请您把路让一让。
20．一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
21．绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
22．手上留情花自香，脚下留意草如茵。
23．拯救地球，一起动手。
24．保护环境，从我做起。
25．追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
26．心动不如行动，去怨不如去干。
27．喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境
28．手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
29．你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
30．多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
31．你挥一挥袖，不带走一片云彩。
我动一动手，不留下任何纸屑。
32．当你不要我时，请把我送回家。
33．注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。
（走廊）34．轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
（图书馆）35．小草青青，脚下留情。
36．小草正睡觉，请你勿打扰。
37．编织爱心，保护环境。
38．学校是我家，人人都爱它。
39．花香阵阵，鸟鸣声声。
琅琅书声，浓浓情深。
40．人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
41．走一走，看一看，花红柳绿美无限。
42．花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。
43．你来绕一绕，我来笑一笑。
44．问坛哪得绿如许，为有大家来爱护
45．创建绿色校园，从你我做起。
46．美化生活，净化心灵。
47．建设绿色校园，增强环保意识。
48．创造绿色时尚，拥抱绿色生活。
49．绿色校园，绿色生活。
50．绿色是我们的家园。
51．它失去了保护，我们就失去了健康。
52．给我一片绿，还你一片荫。
53．轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。
54．如果没有树木，世界将会暗淡无光。
55．爱无限，绿无边。
56．多一份绿色，多一份健康。
57．树木拥有绿色，地球才有脉搏。
58．环境好，生活就好。
59．小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
60．少一个脚印，多一份芳香。
61．花草树木都是宝，没它我就不行了。
人人都来爱护它，世界才会更美妙。
62．人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。
63．青青小草有生命，请君足下留情。
64．保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
65．请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
66．除了足迹，什么都不能遗留；除了回忆，什么都不要拎走。
67．劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
68．只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。
69．别在绿色消失时，我们才去后悔。
70．保护学校环境，共创学生圣地
71．小草青青，花香飘飘；青草鲜花，应当爱惜。
72．花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
73．让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
74．一草一木皆生命，一枝一叶总关情。
75．少一个脚印，多一个生命,不锈钢水箱。
76．要想校园净又美，健康文明记心里。
77．环境你不爱，美景不常在。
78．珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。
79．保护环境，保护自然就是保护人类自己。
80．树环保之风，迎美好明天。
81．保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。
82．学校一片绿，学生心中一片春。
83．我们是幼苗，我们都需要呵护。
84．大路随你走，别踩在我头。
85．绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。
86．人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
87．为了美丽家园，请从小事做起。
88．鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
89．保护生态环境，就是爱护自己。
90．青青绿叶红花，岂能肆意践踏（请勿践踏草坪）91．迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。
92．不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上。
93．当你昂首阔步时，我在你脚下呻吟。
94．你的行动代表花的未来。
95．垃圾箱：请你近距离投篮。
96．小草微微笑，请你绕一绕。
97．让绿色看得见，让绿色听得见。
98．捡起片片纸，传递深深情。
99．鸟语花香，爱赏共享。
100．小草青青，脚步轻轻。
101．今天节约一滴水，留给后人一滴血。
102．同建绿色校园，共享鸟语花香。
103．乘阴靠绿树，美化靠大家。
104．青山清我目，流水静我耳。
105．绿色，永恒的美；校园，永远的家
106．爱护小草吧，它是春天的信使
107．赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。
108．让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。
109．同花儿一起开放，和小树一起成长。
110．给我一份爱，送你一片绿。
保护环境的宣传标语
关于保护环境的标语1、学校是我家，绿化靠大家。
2、除了足迹，我们什么也没有留下；除了摄影，我们什么也没有带走。
3、用我们的爱心，迎来校园的一片绿。
4、水孕育和维持着地球上的生命，谁来关爱水的生命
5、爱花、爱草、爱树、爱校园。
6、美丽的校园，美丽的家，永远的美丽靠大家。
7、人间知音难觅，校园草坪难培。
8、把绿色带入校园。
9、家园由我来保护。
10、尊崇自然、敬畏生命。
11、创建环保模范城市，建设环保。
12、但存方寸地，留与子孙耕。
13、让校园变成，让祖国变成绿色宝库。
14、幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
15、善待地球就是善待自己。
16、8.节约为本，治污优先。
17、人类离不开花草，就像婴儿离不开母亲的怀抱。
18、学校是我家，美化靠大家。
19、123，321，保护树木是第一。
20、保护地球，就从美化校园开始吧
21、节电环保标语：节约能源，大有可为，功在当代、利在千秋。
22、保护绿地标语：不要踩我啊。
我也会疼的……23、节约用水就是珍惜生命。
24、美我校园重在每一举动。
25、拯救地球就是拯救未来。
26、珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵。
27、让校园成为绿色殿堂。
28、珍惜自然资源，共营生命绿色。
29、有限的资源，无限的循环。
30、花草树木对人笑，因为人类爱环保。
31、草木无情皆愿翠，行人有情多爱惜。
32、万人齐参与，共建‘绿色生命树’。
33、少生孩子多种树。
34、多种一棵树，世界上就多一片绿色。
35、校园是我家，美丽靠大家
一边要养殖户履行合同一边打着退渔还湿的口号，在自然保护区内这样自相矛盾的做法对吗
政治地 第一：合肥 安徽省省合肥都市圈中心城市。
长三角城市经济协城市，长江中下游城市群副中心城。
第二：芜湖 安徽省双核城市。
三大中心城市之一，皖南中心城市。
第三：蚌埠 三大中心城市之一，皖北中心城市。
第四：安庆 皖西南中心城市 并列第四：阜阳 皖西北中心城市经济总量： 第一：合肥 第二：芜湖 第三：安庆 第四：马鞍山 第五：滁州 第六：阜阳 第七：蚌埠 第八：宿州 第九：六安 第十：宣城 第十一：亳州 第十二：淮南 第十三：淮北 第十四：铜陵 第十五：黄山 第十六：池州
在自然保护区开展旅游应当特别注意哪些问题
1、保护区开展旅游必须以保护为前提，在保护的基础上发展生态旅游。
保护是保护区的首要任务，是开展旅游的基础，是生态旅游发展的动力，没有保护就没有良好的生态环境，也就没有了生态旅游，也就是说保护区的旅游必须服从保护。
在保护区内开展旅游，必须是生态旅游，必须以生态效益、社会效益为主，经济效益服从生态效益和社会效益；以长远利益（可持续发展）为主，当前利益服从长远利益。
2、保护区开展生态旅游必须以保护区为主体，合理区划核心区、缓冲区、试验区，并对核心区实行围栏、埋桩、警示牌等形式的严格保护。
依据《中华人民共和国自然保护区条例》，在试验区内划出一部分游览区域，适度开展生态旅游、参观考察、教学实习、科学实验等。
在试验区内开展生态旅游业必须根据试验区内景点景物的分布，合理规划旅游线路，限定游览范围，尽量减少人为对生态系统的干扰。
3、保护区开展生态旅游，必须依据环境最大容量和合理容量，把握生态旅游的宣传口径和力度。
根据在试验区规划的允许游览的面积、游览路线和可游览时间，依据我国现行规定的环境允许条件下的单位规模指标（森林游憩地1~4人\\\/天•公顷；近郊公园10~17人\\\/天•公顷；远郊风景区5~10人\\\/天•公顷；远离城市的独立风景区2~5人\\\/天•公顷），或按线路环境容量指标（30~60米\\\/人），计算出环境最大容量和合理容量，严格控制游客数量，避免对自然保护区生态资源的掠夺性利用。
基于保护区开展生态旅游必须受环境合理容量、游览时间的限制和保护区生态旅游的生态特性制约，所以保护区开展市场宣传时必须规范宣传口径，以环境合理容量和可游览时间确定宣传力度。
不能像大众旅游宣传那样信口提出“游野山，玩野水，采野花，吃野味，点篝火，放鞭炮”，应充分体现生态旅游的基调（清新、自然、古朴、宁静）和生态旅游的健身、洗肺、寓教于游、返璞归真等特性。
也不能像大众旅游宣传那样铺天盖地、毫无节制地吸引客源。
4、保护区开展生态旅游，其服务经营活动必须体现保护区的特殊性。
正如宣传不能说“游野山，玩野水，采野花，吃野味，点篝火，放鞭炮”那样，在旅游经营服务上，保护区的经营服务摊点不得出售弹弓、玩具枪等对野生动物构成威胁的商品；不得出售拉炮、摔炮、鞭炮、烟花爆竹等商品或举办篝火、焰火晚会，以免对森林构成威胁或对野生动物产生惊吓；不得使用煤、柴等炊事、取暖燃料，必须改用燃油、燃气、太阳能、风能、电能等环保型锅炉或灶具，避免对保护区产生固体或气体污染。
5、保护区开展生态旅游，必须根据以保护为前提的特点，合理规划旅游基础及服务设施。
自然保护区开展生态旅游在基础设施建设上，必须合理规划，宜精不宜多，在保证森林防火、资源巡护的前提下，利用原有道路硬化、护坡，不应该再大动土石、再开建新的旅游公路。
原保护区无公路的可根据防火和资源巡护的需要，修建防火道路，并尽量减少生态破坏。
以索道代替旅游公路、游览步道问题，虽然各界人士褒贬不一，但从实际运行看，索道具有资源破坏小、废气排放少、水土流失小的巨大优势，同时索道的运行减少和避免了游人对植被的践踏频率和与野生动物及栖息环境直接接触的机会，具有保护生态环境的优势。
自然保护区的服务设施应本着“游览在区内，服务在区外”的原则，区内只保留管理、宣教及少量配套服务设施，其余的旅游服务接待设施交由周边社区按着统一规划进行建设、管理。
宣传教育设施也应以声像展示为主，尽量减少标本实物展示，避免因建设标本馆（自然博物馆）产生对本区生态环境及物种的破坏。
6、保护区开展生态旅游，必须以生态宣传为宗旨，以提高公众生态文明为目的。
自然保护区开展生态旅游首先要组织专业人员撰写生态解说词，而不是神话传奇式的导游词，在生态解说词重要解析本自然保护区的生态过程、动植物区系、珍稀濒危物种、受国家保护的动植物，讲解保护区的区域地理、生态系统、景观类型、保护区基本情况和主要景点，宣讲有关自然保护区的法律法规、保护区的生态意义、生态价值和社会经济价值，提高个人生态保护意识，引导个人对保护区的支撑方式。
在完成生态解说词后，对本区生态宣传人员及管理人员进行专门培训，同时在游览线路上栽设生态宣传标牌，雕刻永久性生态宣传标语、口号，打造生态旅游的环境教育氛围。
7、保护区开展生态旅游，必须和当地居民结合在一起。
自然保护区的面积相对与周边社区而言，只是很小的一部分（尤其是退耕还林以后），只靠保护区来保护生物多样性是远远不够的。
保护区必须本着“游览在区内，服务在区外”的原则，积极引导社区群众按着总体规划布局，建设别具特色的生态旅游村、民俗度假村、康乐娱乐城等服务设施，以分散客流，减轻对环境的压力。
同时将社区富余劳动力分流到旅游服务行业中，既解决了当地居民的脱贫致富问题，避免了当地居民对保护区资源的蚕食掠夺（靠山吃山），又提高了当地居民保护生态环境的积极性，达到了生态、社会、经济、文化“四条腿”平衡发展的目的。
总之，自然保护区开展的旅游，不同于大众旅游，必须是以保护为前提、以宣传自然生态和教育公众为宗旨、以提高公众环境保护意识为目的、以带动地方经济、提高当地居民文化素质为己任的生态旅游，应严格规范生态旅游中的基本建设、宣传方式、旅游接待和服务。
