幼儿园运动会口号，要求幽默、古灵精怪。
谁能帮帮忙
首 页阅览室馆友我的图书馆搜文 找馆友：快乐老师 > 语文人生配色：字号：大中小成语 教案参考2010-06-23 | 阅： 转： | 分享 一、导入二、成语特点 汉语词汇极其丰富，四字结构的词语数不胜数。
而成语以四字结构为主，因此，有些同学经常将诸如“简明生动”、“洁白晶莹”等四字结构的词语也说成是成语。
其实，这些并不是成语。
要弄清什么是成语，就要先搞清楚成语的特点。
[矛头淅米剑为炊][百岁老翁攀枯枝][盲人骑瞎马，夜半临深池] 一般地说，汉语成语有以下特点： （一）源远流长。
成语都有一定的来源，成语一经形成和出现以后，就长期为人们所使用。
如“有恃无恐”、“盲人瞎马”、“捕风捉影”等都是大家熟悉并经常使用的成语，它们都有悠久的历史。
【打草惊蛇】 （二）定型不变。
定型不变指的是成语的结构成分和结构关系不能随意更改或变动。
从成语的结构成分来看，不得任意换用和增减。
例如，不能把“南腔北调”说成“东腔西调”，从结构关系来看，也是不能任意变动的。
不能把“重见天日”改成“天日重见”。
【病入膏肓】 （三）意义的整体化。
成语的意义往往不是各个成分意义的简单相加，而是以整体来表达特定意义的。
这就是说，要透过字面的意义来深入领会成语的意义。
【高山流水】三、来源[成语非常丰富，来源也是多种多样的，主要有以下七个方面] 1、源于神话传说：夸父追日、愚公移山、精卫填海、嫦娥奔月 开天辟地 画龙点睛 牛郎织女 2、源于历史故事：望梅止渴、卧薪尝胆、三顾茅庐 指鹿为马 四面楚歌 风声鹤唳草木皆兵 得陇望蜀 请君入瓮 逼上梁山 程门立雪 歃血为盟、四面楚歌 完璧归赵 夜郎自大 等 3、源于古代寓言：自相矛盾、守株待兔、画蛇添足、狐假虎威等 拔苗助长杞人忧天刻舟求剑与虎谋皮 黔驴技穷 南柯一梦 杯弓蛇影叶公好龙自相矛盾滥竽充数 4、源于古书典籍：诲人不倦、豁然开朗、水落石出、百废俱兴等。
满城风雨 一鼓作气 唇亡齿寒 风马牛不相及 枕戈待旦 鞭长莫及 5、源于口语俗语：欢天喜地、五花八门、指手画脚、一干二净、三心二意 七上八下 颠三倒四 囫囵吞枣 趁热打铁 一劳永逸 通宵达旦等 。
6、源于外来用语：五体投地、回光返照、惟我独尊、火中取票等。
7、新创造出来的：力争上游、推陈出新、百花齐放、古为今用、 洋为中用 厚古薄今 一穷二白 奋发图强 精兵简政。
四、成语的文化内涵： 在中华民族悠久的历史长河中，中华历史文化历经5000年浓缩，积淀出中华语言之精华—成语。
文化，笼统地说，指的是人类在社会历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和。
具体地说，文化是指人们普遍的社会习惯，通过成语，我们可以了解到中华民族文化的许多方面：饮食、服饰、器具、建筑、礼俗宗教、伦理、观念、文学、艺术、地理、历史、天文、历法、军事等。
（1）成语与自然文化：“江山如画”“凄风苦雨”“傲霜斗雪” 小结：这类成语让我们感受到古人在探索自然、战胜困难的过程中那细腻的情怀，勇毅的精神。
（2）成语与服饰文化 “凤冠霞帔” “珠围翠绕”“荆钗布裙” “披红挂彩” “披麻戴孝”小结：服饰是古人的社会地位、经济实力、志趣节操、思想情感等的外在表现。
（2）成语与建筑文化 ：“雕梁画栋” “曲径通幽”小结：中国古代的楼台宫室建筑，不仅突出地表现了古人在建筑设计上的审美追求，也反映了等级制度和经济地位上的鲜明不同。
（3）成语与文学艺术:烘云托月、入木三分、阳春白雪、下里巴人、 曲高和寡 高山流水 余音绕梁 滥竽充数 长袖善舞 手舞足蹈 粉墨登场 梨园弟子 画龙点睛 妙手丹青 双管齐下 力透纸背 颜筋柳骨小结：文学、绘画、音乐、书法等都是汉民族精神文化中不可缺少的组成部分，汉语言中有大量反映各种不同艺术形式的成语，从中可以比较系统、完整地了解它们的基本面貌。
（4）成语与教育: 循序渐进 春风化雨 良师益友 为人师表 诲人不倦 教学相长 循循善诱 因材施教 一傅众咻 有教无类 薪尽火传 名落孙山 青出于蓝 断机择邻 言传身教小结：这些闪烁着智慧光芒的语言以其珍贵的精神营养成为中华民族宝贵的精神财富。
（5）成语与爱情“浓情蜜意”、“山盟海誓” “纸短情长”、“魂牵梦萦”“月下老人”小结：人们借有尽的文字传达无尽的情思，寄托对爱情的美好愿望。
（6）成语与做人: 高风亮节 浩然正气 相忍为国 光明磊落 两袖清风 孤芳自赏 人面兽心 利令智昏 恬不知耻 口蜜腹剑 同流合污 吮痈舐痔 颐指气使 飞扬跋扈 衣食： 衣冠楚楚 凤冠霞帔 纨绔子弟 布衣蔬食 残羹冷炙 山珍海味 钟鸣鼎食 粗茶淡饭 箪食瓢饮 衣锦还乡 花天酒地 布裙荆钗 脍炙人口 狼吞虎咽 住行：登堂入室 窗明几净 雕梁画栋 高枕无忧 金碧辉煌 美轮美奂 瓮牖绳枢 跋山涉水 车水马龙 披星戴月 登山临水 颠沛流离 动物： 狐假虎威 狼心狗肺 鹤立鸡群 凤毛麟角 飞蛾扑火 井底之蛙 黔驴技穷 如鱼得水 惊弓之鸟 一丘之貉 螳螂捕蝉 黄雀在后 趋之若鹜 莺歌燕舞 植物： 岁寒三友 势如破竹 雨后春笋 春兰秋菊 藕断丝连 桃红柳绿 指桑骂槐 芒刺在背 如火如荼 枯木逢春 披荆斩棘 投桃报李 良莠不齐 兵器： 自相矛盾 折戟沉沙 大刀阔斧 刀光剑影 唇枪舌剑 一箭双雕 横槊赋诗 枕戈待旦 图穷匕见 炮火连天 丢盔卸甲 强弩之末 枪林弹雨 盘马弯弓 礼俗： 彬彬有礼 知书达礼 礼尚往来 宾至如归 八拜之交 五体投地 张灯结彩 秦晋之好 洞房花烛 月下老人 明媒正娶 入土为安 断发文身 披麻戴孝 文学： 春秋笔法 点铁成金 行云流水 元轻白俗 红豆相思 红叶题诗 人面桃花 七步之才 梅妻鹤子 郊寒岛瘦 江郎才尽 洛阳纸贵 科学： 斗转星移 日上三竿 月满则亏 炉火纯青 百炼成钢 半斤八两 锱铢必较 刀耕火种 钻木取火 风云莫测 雷霆万钧 水滴石穿 病入膏肓 沧海桑田 法律： 法不阿贵 令行禁止 明镜高悬 法网恢恢 疏而不漏 铁面无私 赏罚严明 格杀勿论 屈打成招 以身试法 绳之以法 执法如山 有案可稽 杀一儆百 治国： 长治久安 富国强兵 国泰民安 革故鼎新 道不拾遗 日理万机 无为而治 力挽狂澜 疮痍满目 政通人和 分崩离析 半壁江山 民怨沸腾 生灵涂炭 学生练习：试一小下——表现中华民族诚实守信的成语： 一诺千金 信赏必罚“一诺千金”“拾金不昧”“童叟无欺”“志在真诚”“恪守不违” “赤诚相待”“诚心诚意”“诚心实意”“诚心正意”“犬马之诚”“信守不渝”“言必信，行必果”“言而有信”“言信行果”“言行信果”“一诺千金”“一言为定”“君子一言，驷马难追”“君子一言，快马一鞭”“一言九鼎”“季路一言”表现中华民族不畏强暴的成语：怒发冲冠 “赴汤蹈火”“临危不惧”“视死如归”“大义凛然”“勇者无惧表现中华民族勇于创新的成语“高瞻远瞩”“过目成诵”“心灵手巧”“远见卓识”“勇往直前表现中华民族自强不息的成语：“愚公移山”“废寝忘食”“夜以继日”“披星戴月”“独立自主”“自力更生”“一日千里”“出类拔萃” “脱颖而出” 老当益壮 穷且益坚五、成语的运用1、读音: 人才济济 乳臭未干 大腹便便 如法炮制2、字形:相形见绌(拙) 病入膏肓 (盲) 沧海一粟 (栗)3、高考成语题主要设置误区：先举例再小结（1） 望文生义 （2） 轻重失度 （3） 误用褒贬（4） 语义重复 （5） 谦敬错位六、成语新貌 现实生活中经常看到“乐在骑中”“默默无闻”等广告语，你能结合生活实际列举几例吗
明确：别具一革、随心所浴、食全食美★讨论：你如何看待成语的这种新面孔
点拨：这些借双关、谐音等手法创作的广告语，含蓄幽默，给人留下深刻的印象。
但谐音广告的泛滥破坏了汉语的规范性和严谨性，对人们产生误导和影响。
七、学生活动：合作一小段——成语接龙以“大庭广众” “石破天惊”和“鲜为人知”的最后一个字为下一个成语的第一个字接龙。
八、课堂小结：成语作为民族文化的载体，准确而全面地表现了汉民族文化的基本内容，闪烁着中华民族智慧的光芒。
我们是炎黄子孙，所以应该学好、用好成语，将其文化内涵得以传承。
练习：根据意思写成语愤怒得头发直竖，把帽子都顶起来。
[怒发冲冠] 人少的一方抵挡不住人多的一方。
[寡不敌众]比喻妇女中的英雄。
[巾帼英雄] 军事命令像山一样地不可动摇，必须执行。
[军令如山]值得歌颂赞美，令人感动泪下。
形容事迹英勇悲壮，感人至深。
[可歌可泣]以前从来不曾有过，以后也不会再有。
形容超绝古今，独一无二。
[空前绝后]打破饭锅，凿沉渡船。
比喻决一死战。
[破釜沉舟]比喻夫妻失散后重新团聚或决裂后重新和好。
[破镜重圆]科举时代读书人常年在窗下刻苦攻读，准备应试。
[十年寒窗]手笼在袖子里在一旁观看。
比喻置身室外，不参与，不过问或帮助。
[袖手旁观]九、总结（音乐） 有人把成语誉为中华文化的微缩景观，而我认为它是中华文化的“活化石”，因为他简洁精辟，承载着博大精深的中华传统。
通过本堂课的学习，我们应该有如下收获： 1、成语运用准确恰当，能使我们轻松面对语文试题。
2、在日常生活和工作中使文章增色，语言生动。
3、大量了解成语可以开阔我们的眼界，使我们在旅游、公关、阅读等方面增添无穷的生活乐趣。
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自相矛盾 相声。
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一落千丈 会计。
足智多谋 假眼。
目不转睛 电梯。
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不败这地 初一。
日新月异 武断。
不容分说 美梦。
好景不常 极小。
微乎其微 卧倒。
五体投地 刺绣。
锦上添花 四色。
青红皂白 筛子。
漏洞百出 弹簧。
能屈能伸 魔术。
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多此一举 鹦鹉学舌。
人云亦云 楼下客满。
后来居上 照相底片 颠倒黑白 爱好旅游。
喜出望外 公用毛巾。
面面俱到 诸葛亮会。
集思广益 爬山比赛。
捷足先登 大火警报。
一鸣惊人 只看中间。
不相上下 春蚕吐丝。
作茧自缚 关羽赴宴。
单刀直入 列车广播。
道听途说 千里通电话.遥相呼应 多看无滋味。
屡见不鲜 没关水龙头.放任自流 给家捎个话。
言而无信 一块变九块。
四分五裂 哑巴打手势。
不言而喻 魔术师的手。
弄虚作假 民航局开业。
有机可乘 动物学索引.目中无人 难猜的谜语。
百思不解 二十四小时。
一朝一夕 八十四小时。
朝三暮四 整世纪的战略。
百年大计 一个巴掌拍不响。
孤掌难鸣 讲课又是老一套。
屡教不改 生产必须出正品。
不可造次 有了阳光便发芽。
来日方长 合起来五句话。
三言两语 十天跑完长城。
一日千里 长江黄河皆流入海。
殊途同归 丢了西瓜拣芝麻。
避重就轻 不准超过十五分钟。
刻不容缓 黄鼠狼和狐狸结亲。
臭味相投 千年松树，五月芭蕉。
粗枝大叶 百年大树，风刮不倒。
根深蒂固 敌人骑兵队，踩中土地雷。
人仰马翻 集体萝卜地，收获归集体。
不能自拨 欲穷千里目，更上一层楼。
高瞻远瞩 零落成泥碾作尘 一败涂地 潮平两岸阔 一帆风顺 质本洁来还洁去 一反常态 二四六八十 无独有偶 休闲种萝卜 息事宁人 独领风骚谭咏麟 无与伦比 小龙女寻夫 闻过则喜 千门万户瞳瞳日 无所不晓 渔 如鱼得水 细菌开大会 无微不至 雨后春笋 势如破竹 瞎子找绳 暗中摸索 来信未拆 原封不动 急用图章 刻不容缓 乱扣帽子 张冠李戴 故乡之行 旧地重游 优质牙刷 一毛不拔 王母娘娘设蟠桃宴 聚精会神 聊斋志异 鬼话连篇 举重比赛 斤斤计较有一对夫妻，生了一对双胞胎，大的叫大白，小的叫小白，有一天，一位叔叔去到那夫妻两的家，抱起小白，亲了又亲，然后说了一句话，大家猜哪句话是什么
真相大白三字成语
适合幼儿园小中班上课玩的游戏有哪些
一、拉小猪走 目的：练习蹲，培养幼儿的竞争。
准备：藤圈4个，小猪头饰，“猪圈”若干。
玩法：全班幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组，1、2报数，第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰，第一名幼儿扮“拉猪人”拉着藤圈向前走，”小猪“蹲着走。
全体幼儿边拍手边说儿歌：”耳朵大，眼睛小，猪的全身都是宝。
快拉小猪进猪圈，小猪小猪要走好。
”把“小猪”送到端线的椅子上坐下（进猪圈），扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给第二组，依次进行。
规则：“小猪”必须蹲着走，不能站起来 二、赶猪入栏 目让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力。
准备：小凳6~8根，木棍2根，皮球2个。
场地布置如图： 玩法：全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端。
一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。
听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球（猪）向前击波滚动，使球（猪）依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。
游戏继续进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。
最后，速度快者获胜。
规则： （1）球必须依次从凳旁滚过才能有效。
凡球未滚过者，必须重新使球滚过。
（2）不准用脚踢球。
教师可根据幼儿的年龄，选择适当距离及球的重量、大小，并告知幼儿拨球力量要适当。
三、小小守门员 目的：锻炼幼儿踢球和控制球的能力。
准备：甲队每人一个球 玩法：将幼儿分成甲、乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米。
甲队每人脚下各放一个球，乙队队员双腿开立，与左右同伴脚抵脚（如图）。
游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截（用手接球或用脚挡球，踢回）。
射门成功（球过乙队防线），一个球得一分，教师记下总分。
然后甲、乙两队互换位置，交换射球，守门。
射进球多的队获胜。
规则： （1）射门时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。
（2）可以直线或斜线射门，但必须设在有效范围内，即两端守门员的外侧脚之内。
（3）守门员不得离开守门去去堵截。
可根据幼儿年龄活动做基础，适当缩短或延长射门距离。
四、对碰球 目的：培养幼儿的目测能力，锻炼幼儿的手臂肌肉。
准备：皮球若干个。
场地布置如下： 玩法：请4名幼儿分别站在甲、乙、丙、丁处拿1只皮球，甲丁为一组，乙丙为一组。
听教师口令，甲将球滚向丁，丁将球滚向甲，半路两球相撞的一分。
乙、丙动作相同。
撞球多的组获胜。
此游戏也可以在桌子上进行，幼儿各站一角，方法同上。
一：没有鼻子的大象 目的：通过游戏培养幼儿的幽默感，并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。
玩法： 一半幼儿围成一个圆圈，另一半幼儿扮演小猪站圈内。
①—②小节，在圆圈上幼儿边唱边拍手（一拍一下）。
扮演小猪的幼儿身体向前倾，两臂屈时，两手按在耳朵上，做大耳朵状，一拍走一步。
③—④小节，“小猪”边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状，做很胖的样子。
圆圈上幼儿动作不变。
⑤—⑥小节，“小猪”动作同①—②小节，圈圈上幼儿动作不变。
⑦—⑧小节，“小猪”在原地上左手叉腰，右手伸食指在右侧点一下。
圆圈上幼儿动作不变。
⑨—⑩小节，“小猪”边拍手边走，寻找一个圆圈上的幼儿。
五、五指歌 目的：练习手指的灵活性，培养幼儿的节奏感，发挥幼儿的创造性。
玩法：全班幼儿围成圆圈，请一名幼儿扮演小猎手，随着歌词做动作，其他幼儿双手随歌词节奏，逐一伸屈。
⑦——⑧小节，“猎手”做打枪动作，瞄准谁，谁立即做松鼠动作跳出。
⑨——⑩小节，幼儿随歌词自由创作表演。
⑾—⑿小节，“小猪”和一幼儿互相指着鼻子交换位置，交换角色。
六、小鸡吃米 玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。
另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米，站在圈外。
前奏时做好准备，歌曲开始，“饲养员”边唱边随节奏圈外撒“米”，唱到“你也捡，我也拾”时，“小鸡”出圈争拾。
音乐结束，拾得多者获胜并当“饲养员”。
七、小鱼追小虾 玩法：幼儿围成圈圆，请两名幼儿分别扮演小鱼小虾。
音乐起，“小鱼”追“小虾”。
“小虾”向前跳至少三次，“小鱼”必须站住不动。
“小虾”跑，“小鱼”才能开始追。
音乐停，“小虾”跑到了原来的位置，并且未被“小鱼”逮住者获胜。
八、顶羊角 目的：锻炼幼儿的机智灵活性，巩固已学知识。
准备：写在纸上的算术题若干。
玩法：将幼儿分成两组，音乐开始，两组的第一名幼儿（背上贴有算术题），随着其他幼儿的伴唱，模仿小样的动作：低头、弓背、两手下垂。
先看到对方背上的题目并算出得数者获胜。
音乐再起，第二对幼儿开始游戏。
如双方都没有算出得数，其他幼儿就为他们拍手加油并数数。
规则：要求当观众的幼儿不能“打电话”。
⒀小节全体幼儿并腿向上轻跳一下，游戏重新开始。
九、夹包跳 目的：练习跳跃动作 准备：沙包每人1个。
场地布置如图： 玩法：全体幼儿面向圆心站在大圆圈外边5米处，说儿歌：“小沙包，真正好，夹起沙包向上跳，一二三，用力抛，看谁得分真正高
”说完儿歌后，幼儿两脚内侧前部夹住沙包，跳跃前进，至第二个圆圈线外，用脚夹紧沙包向前抛出。
沙包落在中心得3分，每向外一圈少得1分。
夹抛3次后算总成绩，得分最高获胜。
游戏可反复进行。
规则：只能两脚夹沙包跳跃前进。
注意：教师要告知幼儿捡到沙包后记住自己得几分，要强调教育幼儿做个诚实的好孩子。
十、协同走 目的：培养幼儿团结协作、步调一致的能力。
准备：2条1米长与幼儿脚同宽的木条，在木条上钉上2条宽松紧带。
玩法：两名幼儿前后同时站在两块木条上面，把脚伸进钉好的松紧带内，同时迈左脚或右脚一齐向前走。
为了增加游戏的难度，在同一方向走熟练的基础上，两名幼儿可面对面站立，这样，一名幼儿往前走，另一名则要后退走。
游戏时，可采取竞赛的方式来增加游戏的趣味性。
玩法：幼儿持绳球得绳端，侧身伸臂朝一个方向转动，使球快速随身体转动。
教师喊“一二三
”幼儿则放手，使球飞出。
绳球飞达距离远的队获胜。
十一、狐狸和兔子 目的：训练双脚向上跳的能力 准备：兔子头饰若干，狐狸头饰1个，小椅子若干把。
场地布置如图： 玩法：一名幼儿扮狐狸，几名幼儿扮大树站在椅子上，其余幼儿蹲成一个大圆作为森林。
游戏开始，教师饰兔妈妈说：“今天天气真正好，咱们到树林里去玩，好吗
”幼儿们头戴兔头饰边说儿歌边双脚跳入圆圈里：“小白兔，耳朵长，树林里边捉迷藏。
采蘑菇，喜洋洋，当心狐狸莫上当
”说完儿歌后，“小兔”在“大树”周围跳、跑、蹲下采蘑菇，“树枝”随风自由摆动。
当“兔妈妈”说：“狐狸来了
”“狐狸”即从家跑出捉“小兔”，被捉到的“小兔”自觉到“狐狸”家蹲下。
若“小兔”蹲在“大树”旁，表示“小兔”已进洞，“狐狸”则不能去捉洞中的“小兔”。
捉6~10只“小兔”后，互换角色，游戏重新开始。
规则： （1）小兔“要边说儿歌边做双脚向上跳的动作。
（2）当听到“狐狸来了”，“狐狸”才开始捉“小兔”。
（3）“小兔”蹲在树旁，“狐狸”就不能再抓它。
（9）投的准 十二、跳圈运粮 目的：练习单脚跳。
准备：沙包若干个（多于参加游戏的幼儿）。
场地布置如图： 玩法：幼儿站成人数相等的四路纵队，按四个方位站立。
教师发令后，每队第一名幼儿单脚跳到中间圆圈里取出一个沙包，换另一只脚单脚跳回并击第二名幼儿的手。
依次进行。
做得对又快的队获胜。
规则：只能单脚跳，往返应换脚跳。
玩法：把绳球的绳绕于一手握球，将盒或纸箱作为靶子，击中得分，得分最多的队获胜。
十三、三人五足行 目的：训练幼儿的平衡能力及协调能力。
准备：小椅子2把，放在终点线。
场地布置如下： 玩法：将幼儿分成人数相等的两队，每队以3人为一组，各队按顺序排列在起点先后，面对终点线后，面对终点线后的椅子。
每组3人横排，两边的幼儿扮演助人为乐者，内侧手相拉，中间的一名幼儿扮演残疾人，一只脚站立，另一只脚弯曲搭在两位“助人为乐者”相拉的手上，两臂搭在“助人为乐者”的肩上、教师发出口令后，“助人为乐者”驾着“残疾人”向前跑，“残疾人”单脚跳。
至终点线时，“残疾人”跑步绕过小椅子，3人在恢复原样，跑回起点线，依次进行。
先跑完的队获胜。
规则：各队两组间接替时，必须由前一组扮演残疾人的幼儿，拍后一组“残疾人”的手掌后，后一组方可起跑。
十四、竹篓接球 目的：练习运球走和接球。
准备：球若干个与参加人数相等，大鼓2个，大篓子2个。
场地布置如图： 玩法：幼儿分成2路纵队站在起点线上，第一名幼儿手持球。
鼓得后面站一接球的幼儿，手持大篓。
听到口令后，第一名幼儿运球走至鼓前，将球在鼓上击一下，鼓后的幼儿迅速用篓接住球，然后放在身后，运球的幼儿和接球的幼儿互换位置后，游戏依次进行。
每人接球、运球各一次，游戏为一遍。
游戏时间长短可根据幼儿情绪，教师灵活掌握。
规则：运球的幼儿必须到鼓前，将球在鼓上击一下，方可离去。
玩法：幼儿将绳球的绳端，系在自己腰后部，两人面对站立，然后揪对方的绳球，先揪到者获胜。
十五、螃蟹赛跑 目的：提高幼儿动作的协调性及灵敏性。
准备：80厘米长的绳子若干根。
场地布置如下： 玩法：参加游戏的幼儿两人一组，两名幼儿背靠背站立，腰部上系上一根绳子，组成一只螃蟹。
选一对为追者，其他都为逃者。
幼儿一起说儿歌：“小螃蟹，横着跑，跑来跑去乐淘淘。
螃蟹妈妈追来了，螃蟹赶快往家跑
”说完儿歌，即开始追逃。
追者一旦拍及逃者，逃者便要出圈。
等捉到一部分逃者后，可重新挑选追者，游戏重新开始。
游戏结束后，捉螃蟹最多的幼儿获胜。
规则：逃者不能出圈，否则，即算被捉。
绳球的各种玩法 目的：培养有动作的灵敏性、协调性，训练幼儿传球、踢球、顶球、掷球、夹球及跳跃等技能。
准备：绳球制作简便，用彩色布或塑料布做成球形，中间包些石子、锯末、乒乒球、用绳线扎好，系一条50厘米左右的短绳即成绳球。
十六、绳球的玩法 （1）传绳球 玩法：把绳球上的绳子绕球上后，将绳球放一堆，一组幼儿面对球站成一纵队，两腿左右分开与肩等宽站立。
排头幼儿将绳球一个一个从两腿间向后传球，排位幼儿把传来的绳球一一放在身后。
待绳球传完后，幼儿集体向后转，排尾的幼儿成了排头，排头再把绳球一个一个用双手从头上传过去，排尾把球放在一起，直至最后。
然后排尾又变成排头，再从双腿下传球。
游戏可反复进行。
（2）踢毽子 玩法：幼儿一手持绳，一只脚站立地面，用另一只脚内侧做踢毽（绳球）的动作，连续进行。
内侧踢会后，可提高难度。
（3）顶球走 玩法：将绳球的绳子绕在球上后放在头上，然后在平行线中间走，要求不得踩线或掉球，否则重走。
可以进行迎面接力比赛。
（4）跳起扣球 玩法：将绳球悬挂在横线上。
球高于幼儿手臂上举后的手指25厘米左右。
原地双腿用力跳起，用手掌去触及悬挂得球，也可以助跑几步，跳起触球、扣球。
（5）空中乒乓 玩法：幼儿一手持乒乓板，击绳球使之震荡，待球回落时，继续击绳球如打乒乓球一样。
可两人对打，未击中者为败，换人，失分多的队为败队。
（6）夹角跳 玩法：幼儿用两脚内侧夹住绳球，原地跳起，并将绳球向前抛出，看谁抛得远或准。
也可以将绳球夹在两膝间，连续向后跳，跳得最远者获胜。
（7）放烟火 玩法：幼儿将绳球绕成一团，一起说儿歌：“节日到，心欢笑，放烟火，放鞭炮，噼噼啪啪真热闹。
”说完最后一句儿歌，幼儿用双手或单手用力向上抛绳球，然后接住，再抛再接，连续进行。
十七、皮球的各种玩法 目的：训练幼儿滚、排球、传球的技能，以及动作的协调性与敏捷性。
准备：排球、篮球、足球、大小皮球等。
玩法： （1）滚球 ①双手滚球：一对幼儿面对面蹲下，互相用手滚接球。
②单手滚球：用左手或右手向对方滚球。
③滚球过门：3人在一条直线上，如图。
甲、乙两人面对面站立，丙双脚分开为一道门。
甲、乙滚球，球必须经过丙的球门。
如果谁的球没进门，就与丙互换位置。
可反复进行。
④滚球击球：用球击保龄球、圆木圆柱体、积木、酒瓶均可。
离投掷线3~7米处放上述物品，把幼儿分成人数相等的几组，排在投掷线后。
游戏开始，教师发出口令，每组第一名幼儿单手握球，由体后向前将球沿直线滚出，碰击物件，击倒1个，得1分。
扶好物体，继续让各组第二名进行比赛，依此类推，按序进行。
最后，积分最多者获胜。
⑤滚球赛：两队各6人，分别站在场地的两端（如图）。
甲队一幼儿将球滚向乙队，乙队幼儿接球再滚向甲队，甲队接球再滚向乙队，如乙队没接住球，则甲对得一分，换乙队发球。
最后，得分最多的队获胜。
（2）拍球 ①原地单手拍球。
②原地左右手交替拍球。
③单脚站立拍球。
④双脚跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一样。
⑤拍球转圈：用最大臂力，向上拍球，然后自转一圈再拍球，也可以连拍几个球后在转圈一周。
⑥花样拍球：单腿向左、右迈球相互交替进行，也可蹲下拍球，用手指拍球等。
（3）传球 ①击鼓传球：幼儿围坐一圆圈，教师击鼓或摇铃，集体说儿歌或唱歌数数。
幼儿一个一个传球，声音停，球在谁手中，谁就做一次花样拍球。
②两人传球：甲、乙面对面站立，距离由近及远逐渐增加，互相抛接球。
③自接自抛球：双手把球抛过头再接住球位高球，把球抛在头以下为低球。
可听教师口令抛接高球或低球。
④头上传球：站成一路纵队，排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。
⑤腿下传球：站成一路纵队，把两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。
⑥互相传球：幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙队第一名则传球给甲队第二名，依次相互传球。
或从左向右、从右向左传球。
（4）运球 ①直线运球：在一条在直线上运球走。
②左右手运球：幼儿踏在直线或圆线上走，在白线的两边用左右手交替运球，球不能压线。
③曲线运球：将小椅子、积木、保龄球等任意摆成直线或几何图形，依次绕物做曲线运球。
④双人运球：两人走在直线两侧，甲从左则把球拍在白线的右侧，乙从右侧再把球拍在白线的左侧，边运球边前进。
⑤运球跳跃：在场地上画出1米间隔的平行线代表小河沟，沟宽10~30公分，运球时，要从沟上跳过，球不能落在沟里。
⑥下蹲运球：身体半蹲，两膝分开，两脚成八字，双臂体前下垂抱球，边跳边运球边学青蛙“呱呱”地叫。
⑦报纸运球：每人一张报纸、一个球，教师发令后，幼儿把球放在纸上，拉着前进，球掉下后，应重新把球放好再前进。
⑧花样运球：两人一组持一球，头对头夹球前进；腹对腹夹球前进；背对腹夹球前进。
幼儿园中班家长寄语怎么写
孩子为主题，搭建家长问候语例如：祝您工作顺利万事如意最后希望在我们的共同努力下您的孩子快乐成长为优秀杰出的人才
急需幼儿园中班公开课开场白，流程与结束语
公开师开场白尊敬的各位家长和小朋友们,好!欢迎大家参加今天我们的公开展示课，我代表xx所有同仁家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢
现在请各位将手机调至关机或者静音状态，以避免影响孩子们在课堂上的注意力，课程进行期间请勿来回走动。
谢谢大家的配合
首先做一下自我介绍，我叫XXX，是这次公开课的讲课老师，现在咱们公开课正式开始
说明：开始上课，时长30—40分钟，不能拖堂。
公开课老师开场白尊敬的各位家长和小朋友们,大家好!欢迎大家参加今天我们巨人的公开展示课，我代表巨人所有同仁对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢
现在请各位将手机调至关机或者静音状态，以避免影响孩子们在课堂上的注意力，课程进行期间请勿来回走动。
谢谢大家的配合
首先做一下自我介绍，我叫XXX，是这次公开课的讲课老师，现在咱们公开课正式开始
说明：开始上课，时长30—40分钟，不能拖堂。
幼儿园中班奖状评语怎么写
1.你是一个懂事自尊心较强的小男孩，你做事情认真细心，你上课时能认真听讲，特别能够积极动脑，大胆举手发言，你还愿意帮助老师和小朋友做事。
本学期你各方面都有很大的进步。
希望你以后能够再接再厉，更上一层楼。
2.你的活泼好动是我对你的第一印象，在班级中你尊敬师长，做事认真你很爱干净，这是你的良好习惯，自我服务能力也较强，在各项活动中你都非常乐意参加。
只可惜小手举的少了点。
有时还会不小心损坏教室中的财物。
我希望你提高自己的自控能力，学会自律，你将成为老师最值得骄傲的孩子。
3.你是个诚实善良的小女孩，脸上总是洋溢着淳朴的笑容。
虽然，你的动作协调性没有别的孩子强，但你总是很努力地完成每一项任务，看着你那一脸的真诚与坚强，让老师为之动容。
加油吧
凯勤，老师希望你充分发扬自己的优点，奋起直追，相信经过你的努力，一定能赶上或超过别人的
4.你是一个懂事讲道理的孩子，自尊心较强。
你很乐意自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步，你在课堂游戏活动中表现认真，能积极举手发言，老师也替你感到高兴。
希望你上大班以后能养成午睡的好习惯，使身体更棒，好吗
幼儿园简短小品剧本6人组搞笑幽默
佟湘玉，秀才，小郭，大嘴，老刑，老白 中午。
客栈内。
湘玉：秀才，把这两天的帐给我看一下。
秀才：帐，所谓帐，子曾经曰过…… 湘玉：别曰曰了，交帐
秀才（紧张指屋内）：掌柜的……电脑……大嘴……网游……帐…… 湘玉：你确定一定以及…… 小郭：以及肯定。
秀才：我不否认否决以及否定。
湘玉走进屋内，秀才小郭紧随其后。
大嘴正酣战。
秀才（小声）：大嘴…… 大嘴（不耐烦）：有话快说，有那啥快放。
秀才：掌柜的……（说完闪一边去） 湘玉：李大嘴，你还想不想让我们吃饭了
大嘴：掌柜的你等会，我马上就升级了。
湘玉（生气地）：生鸡
还生鸭呢
这时老白进来。
小郭：哎呀掌柜的，就让大嘴玩一会吧。
你看都21世纪了，火车都改成头文字D了，还不许大嘴在网上与MM谈天说地了
湘玉（瞪小郭）：小郭，小蝈蝈，还不快去扫地
老邢进。
老邢：大家都好吗
（看到大嘴不动）这大嘴今天是怎么了
怎么一动不动腻
影响市容哇，俺的亲娘啊，不会是让老白给点了吧。
湘玉：展堂，你啥时候点的他
老白：我啥时候也没点他啊。
此时只听鼠标声“卡登卡登”。
一伙人面面相觑。
老邢：有杀气。
老白：难道是传说中的“隔空打穴”
湘玉：这“隔空打穴”除了你娘和公孙乌龙没有第三个人会，公孙乌龙已死，你娘远在京城，这到底是咋回事
小郭（发抖）：不会是公孙乌龙的鬼魂来寻仇了吧…… 秀才：不要怕芙妹，我保护你…… 老邢（亮刀，客人跑）：何人在此，报上名来，给我个存在的理由先
湘玉（追）：银子~~~ 大嘴：你们脑袋上那俩窟窿都是管出气的啊
这不是鼠标声吗
众大悟。
纷纷释然。
湘玉（摔抹布指大嘴）：李大嘴，你有完没完，一天没做菜了这店还开不开了
别老虎不发威拿我当HELLOKITTY
小郭：饿死饿死饿死人家了拉
老白、秀才、小郭（老白领唱，秀才小郭配唱）：康桑啊咪哒MUSIC~~~（响指）手里捧着窝窝头~~~窝窝头~~~菜里没有一滴油~~~一滴油~~~ 地理相声 说 地 名 甲 好久没见了，你上哪儿去啦? 乙、我上冰岛去了。
甲 你上冰岛干嘛去了? 乙 到我两姨那儿去。
甲 你哪两个姨? 乙 就是：夏威夷，克拉玛依。
甲 你姨家都有什么人? 乙 有我姨父南斯拉夫，哈尔科夫。
四个表妹和四个表哥。
甲 哪四个表妹? 乙 大表妹波兰，二表妹芬兰，三表妹新西兰，四表妹纽芬兰。
甲 哪四个表哥? 乙 大表哥墨西哥，二表哥摩洛哥，三表哥摩纳哥，四表哥 圣地亚哥。
甲 你怎么去冰岛的? 乙 我先乘落杉矶，又骑巴拿马、罗马，然后换上由北冰洋、 太平洋、大西洋、印度洋这四头羊拉的雪橇，一上新加 坡、吉隆坡就到家了。
这就是多米尼加、马达加斯加、 牙买加。
甲 去的时候，你穿的什么衣服? 乙 我穿的阿尔泰山、天山、昆仑山、罔底斯山、唐古拉山、 喜马拉雅山，还穿了祁连山、巴颜喀拉山、横断山、阴 山、贺兰山、六盘山、邛崃山、大雪山、大凉山、太行 山、大巴山、大娄山、大别山、武夷山、十万大山、华 山、泰山、嵩山、衡山、玉山、阿里山，外穿一件长白 山。
(一口气越说越快) 甲 嗬!你衣服穿的可够多的。
你穿的什么裤子? 乙 巴库。
甲 你戴的什么帽子? 乙 没戴…帽子，包头。
甲 你姨给你做什么好吃的? 。
乙 吃的株洲、广州、苏州、常州，杭州、徐州、柳州，贵 州、南极洲。
欧罗巴洲，…， 甲 怎么净吃粥也没点儿干的呀? 乙 有。
汉堡，佛得角、约克角、合恩角，还有好望角。
甲 有什么菜? 乙 有爪哇、赫尔辛基、埃及、宝鸡、燕子矶、乌拉圭、巴 拉圭、约旦、大柴旦、小柴旦、大余、新余。
(伸脖子。
唷!) 甲 怎么了? 乙 鱼卡、茶卡。
榆次，硌了我的西班牙，还塞内加尔。
甲 你留点神。
菜怎么做的? 乙 秘鲁、伦敦、华盛顿、惠灵顿。
甲 这是什么吃法。
菜够丰盛的。
有什么水果? 乙•有匈牙利、奥地利、意大利、刚果；然后拿来尼加拉 瓜，巴黎、昌黎、大堡礁、葡萄牙。
我们一直吃到大天 黑。
甲 快开灯吧。
乙 不行。
正赶上缅甸。
甲 啊。
赶上停电那怎么办? 乙 于是就点上了，希腊、苏门达腊，我还接着吃。
甲 行了别吃啦，吃的够多的了。
乙 当然。
你看我肚子，蒙古。
你摸摸里头，内蒙古。
我撑 的实在不想动就睡了。
甲 这点出息。
睡在哪儿? 乙 名古屋。
我说那儿耶路撒冷。
我姨给我铺上巴基斯坦， 巴勒斯坦又给我捂上萨拉热窝，结果可给我武汉了，我 出了一身阿富汗、伯明翰和察尔汗。
给我分啊 减负小品剧本（草稿） 作者：林云 家庭作业 故事背景：减负全面展开，回想减负前的学生生活。
人物：学生——刘东 刘妈妈 刘爸爸 幕启 （刘东房间\\\/左：一张桌子、一盏台灯、一把椅子 、桌上堆积的书籍\\\/作业。
客厅里\\\/右，刘的爸爸在看报纸，刘妈妈在收拾晚饭后的碗筷） 刘东正在埋头写作业。
刘东：（面向观众）哎，英语，常识加语文，弄得我的小脑袋已经有点发昏，写完还有奥数没完成，不是我笨，只是那些练习实在太深。
瞧，这不是刚吃了晚饭，就得开灯。
继续写作业。
此时候电话铃声响，刘妈妈把双手往围裙上拍拍。
接电话。
刘妈妈：喂， 喔，是李老师啊， 恩，我是他妈妈。
什么
刘东上课老打瞌睡啊， 精神不好，喔。
好的，谢谢你啊李老师， 我知道了。
再见。
（放下电话） 刘妈妈：刘东，刘东，你出来下。
刘东无精打采地走出房门。
刘东：妈，什么事啊
刘妈妈上前，指着刘东。
刘妈妈：（生气），瞧你这个没精打采的样子，你老师刚才来电话了，说你上课老走神，精神不集中，还，还打瞌睡。
怎么回事啊
刘东低着头解释。
刘东（低声）：妈，我……我作业太多了。
刘妈妈：作业太多，作业太多，其他同学老师怎么都不说。
就说你精神不好（激动），你给我讲清楚了
刘东低头，不吭声。
刘妈妈：（向刘爸爸）孩子他爸，你也得管管啊，这样下去，我们还能指望他考重点中学吗
刘爸爸：估计这孩子学习方法不对，（惊喜），瞧（指着报纸某一处）（念）：学习的窍门辅导培训班，让孩子们轻轻松松的学习，重点中学不是梦。
哈哈，孩子他妈，有了。
咱孩子也去报名学学去。
刘妈妈：呀，真的呀，赶快看看，什么时候学习。
刘妈妈凑过头去和刘爸爸一起看着报纸。
刘妈妈\\\/刘爸爸：（一起念），每个双休日培训，报名截止日期X月30号。
刘妈妈：今天是…… 刘妈妈\\\/刘爸爸：（大喜）X月29号，哈哈，太好了。
刘妈妈：（向刘爸爸）你赶紧去打电话，替刘东报名。
刘爸爸站起身，拿电话拨号。
刘东一个箭步上前，夺下电话。
不小心把电话掉到了地上。
刘东：不要，爸爸，我不去，我不去
（哭声） 刘东的爸爸，见这个情形。
刘爸爸（生气，打了刘东一个耳光）：哼，你，（手指着刘东，刘东捂着脸，低头）我们都为了你好，你却这么不听话。
刘东：（压制不住）你们都说为我好，可你们知道，我为什么上课会精神不好，我困啊
每天那么多作业，吃完了饭了就坐书桌这里做作业，我也是孩子啊，我的童年难道就在这些无穷无尽的作业中度过
爸爸，妈妈，你们知道吗，我也累啊，我渴望好好的睡一觉，但是，一大早就得起来，匆匆忙忙赶去学校，我……我每天幻想没有那么多作业，没有那么多数学题，没有你们布置给我的作文，（哭） 刘东跑到书桌，坐下，埋头痛哭。
刘东妈妈和刘东爸爸，楞住了。
（音乐声响起） 刘妈妈：（向刘爸爸）他，他还是个孩子……我们…… 刘爸爸：我们是不是太自私了
…… 刘妈妈：应该给他个快乐的童年，给他多点关心。
刘爸爸：给他多点关爱。
哎……我们不能把它当成读书的机器啊。
刘妈妈慢慢地向刘东走去，刘爸爸跟在后面。
刘妈妈推了推刘东，刘东扭扭身子，继续呜呜地哭。
刘妈妈：东东，别哭了…… 刘爸爸：东东，爸爸不该打你……（伸手，抚摩刘东的脸） 刘妈妈上前抹刘东的眼泪。
把刘东桌上的作业本一本本合上，放好。
刘妈妈：东东，别写了，今天早点休息吧。
明天是元旦节，爸爸妈妈，带你去动物园完去。
好吗
刘爸爸：对，对，东东，爸爸还带你去超市，买好多玩具…… 刘东抬头：真的
不是去买那些什么练习本
刘爸爸：不是，爸爸再也不买了。
就买吃的，还有玩。
刘东：妈妈，爸爸说得是真的吗
（怀疑） 刘妈妈：是真的，孩子，明天爸爸妈妈给你庆祝元旦去。
刘东：喔，太好了，太好了
（跳起来）我好久没去动物园玩过了，我好象去看看那笨重的大象，调皮的猴子，……（转话题）爸爸，我还有一个愿望，我今天能看电视吗
（抬头） 刘爸爸：走，这就去。
一家三口，坐下来。
打开电视（道具） 电视里传来一段声音：现在播报新闻，经教育局研究绝对，对中小学学生将实施全面减轻学生负担的减负政策，小学生不得考试，作业不得超过X分钟，取消早自修…… 刘东：爸爸，你听…… 刘爸爸：爸爸听见了…… 刘爸爸，刘妈妈紧紧抱住刘东的头…… 刘爸爸：明天的家庭作业是—— 齐说：开开心心地去玩。
哈哈。
考试疯云（校园小品） 人物：小艾，小伍，小玲，老师 场景：教室 内容： 小玲趴在桌上睡觉。
小艾丢了本书在旁边，出去。
小伍进来，坐在小艾的位置上。
小艾（进来）：唉，哥们儿，真是莫名其妙，是不是在搞笑，难道你没看到，这个座我已经占了
小伍：丁是丁，卯是卯，其实我占的比你早
小艾：我一大早就来了，咋没看见你呢
小伍：我昨天晚上占的。
小艾：最后一排是我的专利
为了它，我每天早早地起了床，抢破了头，血直流，这个位置不能丢
小伍：最后一排是我的骄傲，风水宝地这边独好。
要想把我从这赶跑（小艾：——咋地
）劝你趁早拉倒
小玲醒来：吵什么吵什么吵
一大早就在这么神圣的教室里吵架，浪费大好青春
知道你们犯了什么错误吗
啊
小艾：知道。
小伍：我们不吵了。
小玲：你们最不可原谅的是——把我吵醒了
小艾坐在小玲前面。
小艾：最后一声得，还是发扬风格。
哥们，考试照着我点
小伍：啊
今天考试啊
小玲：可不
我今天手都麻了
小艾：吓的噢
小伍：睡觉睡的吧
小玲：都不对
打小草累的
小艾：哎，想我昨晚点灯熬油地折腾了大半夜呀
小伍：哎呀，发奋学习了
小玲：你也打小草
小艾：哪呀，我在想考试的策略
小伍、小玲凑过去：想到什么? 小艾狂笑：告诉你们，这招绝了
小伍、小玲：快说啊
小艾：照书抄——（拿起书） 小玲：去死
小伍：是个好主意
我咋没想到呢
小玲：得了吧。
你这也叫绝招
哎，为了缓解一下紧张的气氛，我给你们出道幽默智力题儿。
小艾、小伍不理她。
小玲：说，考试答卷分几步
小艾、小伍凑过去：几步
小玲：分三步
第一步：把名字写上。
（两人点头） 第二步：把题目看一遍
（两人点头） 第三步：——把卷纸交上去
小艾：交白卷哦
小伍：什么破题啊
小玲：我再给你们出一道题儿；说，今天考试了，谁没来
小艾：今天考试谁能不来
小玲
小玲：我不在呢么
小艾：看看四周，小伍
小伍：在呢
小艾：啊
我知道了——小艾
小伍：你是白来了
来了跟没来还不一个结果
小玲：答，老师呗
还没来呢
老师走进来。
三人吓一跳：来啦
怎么说不来就来了呢
哎呀
（吵闹） 老师：叫什么
癞蛤蟆进来了哦
三人笑。
老师：严肃点
这考试呢
一点职业道德都没有
这年头最重要的是什么
——分数
分分分，你们的命根
（邪笑）考考考，俺们的法宝
小艾：抄抄抄，咱们的绝招
老师：快发卷纸
考试了也不早点来，这都几点了
考试都开始了半小时才来
干什么去了啊
发卷。
老师：考试时间共两小时
不超过一小时不许交卷
想答卷的同学请拿起笔，不想答卷的同学请原地休息。
想上厕所的同学——请约束好自己
小艾：我把老师好有一比， 他是耗子找猫当三陪——要求无理
小玲：就是
难道他是传说中的说唱歌手，要不嘴里怎么就叨咕叨咕的没完
老师：肃静
你们要比树还静
知不知道你们犯了多么严重的错误
比盐海重
三人开抄。
老师：（指小艾）这位同学请不要抄了
小伍、小玲：我没抄啊
老师走到了小艾面前：同学，别抄了
小艾：你怎么知道
我放在桌子里抄的
老师：你桌子前面的板掉了，我都看见了
小艾：（看了看）哎呀
真倒霉
老师没收小艾的卷纸，小艾刚想站起来走。
老师：坐下
不到一小时不许出去
老师走到小伍旁边，小伍把卷纸拿到桌里去抄。
老师：行了行了，别装了
最看不起你们这些拿书作弊的，一点技术含量都没有。
你刚才怎么抄来的
这样
这样
小伍：再低点再低点
老师：（没收了小伍的卷纸）你也坐着反省一下，为什么拿书作弊
小伍：也不想拿书啊
谁让我没像她（小玲）一样打好小草的
小玲瞪大眼睛看着小伍。
老师：这就对了，下回记得打小草
我就喜欢这种用功的孩子。
老师：到点了
交卷。
收好卷纸。
老师：好。
记得下午来考高数
（下） 小艾：啊
下午还考高数
小玲：啊
下午考高数
（拿起小草）刚才考了什么
小伍：高……数
那是什么树
三人：研究下怎么打小草吧
老师走进来（老师均由一人换装扮演即可）。
小艾：语文老师
老师：小艾，你怎么写作文的
（卷纸给小艾） 小艾：怎么了
老师：你读读。
小艾：《我的老师》，我的老师长了一张瓜子脸…… 老师：等下，（拿出一大牌子，上写爪）你这是瓜子脸的瓜吗
你写来的是我的老师长了一张爪子脸
小艾：老师，爪子脸也是脸，就不能凑合看吗
老师：你接着读。
小艾：我的老师长的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮…… 老师：停
你写那么多真漂亮干吗
就这么一直写到了结尾
小艾：老师，作文不是要求不能少于500字吗
老师：那你就只写真漂亮
小艾：不是要求写出真情实感吗
这就是我的全部感情啊
老师：哼哼，告诉你，你才496字
小艾：哦
那再补一句：真漂亮啊
老师：你看看你的古文翻译，触槐而死你怎么译的
小艾：找棵老槐树上吊了
老师：为什么是老槐树
你看你解释词语，解释逝世，你竟然写去死
小艾：噢，我本想写死去的
老师：（一脸无奈）你，你又挂了
小艾：再给我一次机会吧
我都重修五次了
老师：好吧，我就给你个机会。
听说过疱丁解牛，游刃有余吧
你用游刃有余造个句子，对了我就给你过
小艾：游——刃——有——鱼
鱼……鱼，鱼在水里游，游刃有鱼…… 老师：（笑了）恭喜你，获得了—— 小艾：过了
老师：（冷漠）第六次重修的机会。
（下） 小玲、小伍：算了，快来研究高数小草吧。
老师进来。
小伍：哲学老师
老师：小伍
小伍：有
老师：看看你的卷纸
我的问题是：这就是问题，请作答。
你怎么答的
小伍：这就是答案，请给分……不对吗
老师：你这叫问题吗
老师：你——好，下一道， 论述题：什么是勇气，你怎么没答
小伍：我答了啊
老师：就写了五个字
小伍：（读）这就是勇气
没错啊
然后我下面的题都没答就交卷了，我把勇气解释的多好呀
老师：你——你等着挂吧
小伍：老师
再给我次机会吧
我挂了十五次啦
老师：那我问你两个问题。
就看你的造化了…… 小伍：两道——太多了
老师：好，第一题答对了
第二题你不答我也让你过，你有多少根头发
小伍：如果我是秃子就好了。
老师：答啊
小伍：123456789根
老师：你怎么知道
小伍：老师，第二题我可以不答
老师：好
很好
非常好
拿着（递给一张纸） 小伍：这是—— 老师：重修单
（下） 小玲、小艾：快来研究高数—— 老师进来。
小玲：英语老师
（欲跑） 老师：小玲,跑什么呀
没吃早饭呀
小玲：没吃—— 老师：我看见你早上吃饭了呀
小玲：——明天的早饭
老师：小玲，看看卷纸，你这阅读理解没一个对的
你是不是根本没读就直接看题目选的
小玲：不是
老师：还敢狡辩
小玲：我连题目都没看，直接看答案选的
老师：还有你的作文
怎么看着眼熟
小玲：能不眼熟吗
阅读理解每段第一句话拼起来的…… 老师：小玲，你该觉悟了
你这次—— 小玲：啊
老师，我都挂五、十五，不，五十次了
不能再挂了啊
老师：不是我不给你过……这……比如，你能翻译出evening dress是什么意思吗
（对观众）是晚礼服
小玲看着小艾、小伍。
小艾：evening是晚上吧，最适合大游戏
小伍：dress是衣服，MM总吵着买
小玲：哦
老师，我知道了
是夜行衣
老师摇摇头。
（下） 小玲：不行，我得找老师去
你们俩慢慢研究吧
（下） 小艾：算了，还是好好学习吧
幼教老师团队展示口号和队名
展教老师口号和队名：体现教师团队精神的口号：水生火团结一致、甘做绿叶、警戒第一。
队名：托起明天的太阳
1.心态要祥和，销售传福音，服务献爱心。
2.敢于竞争、善于竞争、赢得竞争。
3.团结一条心，石头变成金。
4.山中猛虎，水中蛟龙，xxxxxx班，卧虎藏龙
