高中学习小组组名
给你一篇范文，结合你的岗位职责去修改完善一下，只有自己动手写出了才真实：试用期自我对岗位工作完成及胜任情况的评价时间一晃而过，转眼间试用期已接近尾 声。
这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。
在这段时间里您们给予了我足够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了领导们“海纳百川” 的胸襟，感受到了工业园人“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气，也体会到了工业园人作为拓荒者的艰难和坚定。
在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为工业 园的一份子而惊喜万分。
一年前，一群大胆创新、勇于开拓的人们在这片荒芜的土地上，开始了艰难的旅程，而我也希望能成为这艰难孤独旅程上一分子。
我会用我的乐观豁达为将这艰难的攀登变得轻松活泼，将这孤独的旅程变得甜美珍贵而奉献自己的所有力量。
在这三个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步，现将我的工作情况作如下汇报。
记得初次应聘时，我对工业园的认识仅仅局限于企业的聚集地，对招商主管一职的认识也仅局限于从事入园企业与各行政机关的协调工作及工业园的网站维护上。
除此之外，便一无所知了。
所以，试用期中如何去认识、了解并熟悉自己所从事的行业，便成了我的当务之急。
一、通过理论学习和日常工作积累使我对工业园有了较为深刻的认识。
记 得初到工业园时，我拿到的第一份资料就是工业园的一期招商画册，然而对于杨市长致辞的理解也仅停留在字面上，这里所有的一切对于我来说，既新鲜也处处存在 挑战。
不懂就学，是一切进步取得的前提和基础。
在这段时间里我认真学习了工业园的各相关资料，阅读了《招商引资运作全攻略》、《成功的引资》并从网络上摄 取了大量的有用素材，再加上日常工作积累使我对工业园有了较为深刻的认识，也意识到了工业园的建设对推动怀化工业化进程的巨大作用。
我们的工业园她不仅仅 是企业的聚集地，更重要的是作为入园企业的孵化器，工业园的各项政策对入园企业均有着举足轻重的影响，我国大部分高新技术企业、大中型企业均分布在工业园 区内。
如今的工业园建设也是一个地区工业发展的重要因素和衡量地区经济发展程度的指标之一。
目前经济发展的大环境则是西部大开发、产业梯度由沿海向内地转 移，工业园正是顺应了这一发展趋势，抓住机遇成立了怀化市生态工业园这样一家拥有先进体制的企业化运作的行政机构。
“一级财政，一级金库”、“一站式服务 ”、“最低收费区”等一系列优惠政策的实施，这一切都让我对工业园充满了信心和憧憬。
二、坚持政治、经济学习让我的思想理论素养不断得到提高。
一 直以来，我始终坚持学习同志建设有中国特色的社会主义理论，关心我国的民主政治进程，在工作生活中注意摄取相关的政治经济政策，注重学习与工作有关 的各经济法律法规，注重经济大环境走向。
“新闻调查”、“经济半小时”等栏目都是摄取该类知识不错的途径。
通过上述学习，使我坚定了中国民主政治的信念， 使自身的政治经济理论素养得到了进一步的完善。
勤勉精神和爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。
在这三个月的时间里，兢兢业 业做好本职业工作，从未迟到早退，并积极自觉利用节假日参与工业园的加班加点工作。
用满腔热情积极、认真地完成好每一项任务，严格遵守工业园的各项规章制 度，认真履行岗位职责，自觉按章操作；平时生活中团结同事、不断提升自己的团队合作精神。
一套拿破伦希勒的《成功学》让我豪情万丈，一种积极豁达的心态、 一种良好的习惯、一份计划并按时完成竟是如此重要，并最终决定一个的人成败。
这本书让我对自己的人生有了进一步的认识，渴望有所突破的我，将会在以前的工 作和生活中时时提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。
三、认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高。
根据岗 位职责的要求，我的主要工作任务是（1）负责对外宣传，具体包括工业园网站建设、二期招商画册的设计制作及参加相关展会等；（2）日常接待工作；（3）相 关活动的策划及筹备；（4）担任讲解工作；（5）领导交办的其他工作。
通过完成上述工作，使我认识到一个称职的招商主管应当具有良好的语言表达能力、流畅 的文字写作能力、网站建设维护能力、大型活动的策划及筹备能力。
目前我在网站建设、大型活动的策划方面存在不足。
在网页制作的过程中我发 现，Frontpaeg根本无法适应精美网页的制作要求，于是重新学习了新的网页制作软件Dreamweaver MX及图形处理软件 Fireworks MX。
目前我已熟悉了上述软件的常用功能并能运用其进行基本的网页制作及图形处理。
为了让自己做一个称职的招商人员，我阅读了网上的 部分策划案例，以便在以后的策划工作中有所帮助。
200X年又是一个充满激情的一年，在今后的工作中，我将努力提高自身素质，克服不足，朝着以下几个方向努力： 1、学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。
我将坚持不懈地努力学习各种招商引资知识，并用于指导实 2、 “业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学习业务知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。
3、不断锻炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作。
有关牛的口号
刀具选择 一、如何选刀 1.刀刃：长刀和短刀对刀刃的性能要求是不同的。
长刀通常在格斗中要和其他刀剑格挡撞击，所以刀身需要有一定弹性，而且刀刃也要有一定的韧性，不是越硬越好。
短刀通常不用于激烈的拼杀，所以刀身钢性大，刀刃硬度可以稍许大些，但也不是越硬越好（刀刃的硬度除了由刃钢本身的成分决定外，还需要靠淬火来增加硬度。
刀刃硬度测定最简单可靠的方法就是使用专用的锉 刀试验，但需要经验）。
如果刀刃韧性不足，过硬的刀刃会崩口，这是最难已修复的损伤。
如果刀刃太软，则有可能造成大块的卷刃，也是难以恢复的，所以适用好刀不可能具有像合金锉刀或工具刀那样高钢度的刃。
那些斩断对方的刀.斩开巨石故事等多半是演绎的.通常一把好刀的刀刃硬度应在落克威尔硬度50S以上,60S以下.简而言之,硬度越高,抗磨损能力越高,但脆性也越大. 2.开锋：根据用途的不同，刀具的研磨要求也不同。
所谓斩切能力，除了刀刃的硬度和韧性以外，研磨时开锋的角度非常重要。
我们这以日本倭刀为例，日本人把刀尖部分称之为“切先”（刀最锋利的部位），根据长度的不同，切先可分为大.中.小.猪首等几种，长度在30mm以下的刀锋称为“猪首锋”，这种刀锋研磨时开锋的角度大厚实，不利于刺杀斩切，但适合劈砍甲胄之内的硬物。
同样，为了刺杀斩切的倭刀则刀锋研磨时开锋的角度小做得很薄，通常采用大切先。
这种刀开锋非常锐利，锋利异常。
但不便于斩硬物，否则容易失锋或卷刃。
这一道理早已被很多街头小贩所熟知。
以前街头常有卖菜刀的小贩，拿着菜刀剁铁丝以显示其刀的钢口好，其实你细看就会知道其拿来剁铁丝的菜刀要么厚刃大角度开锋要么刀刃薄未开锋，这种刃口只适合劈砍硬物，切个肉片都很费力。
由此可见开锋角度对斩切能力的重要性，也就是说，没有那种神化了的又能斩钉截铁，又能锋利无比的宝刀。
每一把刀只能偏重切硬物或者软物其中一种功能，这是从研磨工序开始就决定了的。
3.劈砍：即使有一把好刀，其斩切效果还是要依赖于使用者的技巧。
劈刀时要利用腰.腿.手臂的力量协调发力，以增强劈刀的力量和速度。
此外，还要善于选择刀刃和目标接触的角度。
比如用青竹作试斩的时候，通常认为45度左右最好，如果角度大于60度，那么刀刃很可能砍不深，无法干脆利落斩断，如果小于30度，则刀刃有可能从目标表面滑过。
二、如何选择户外刀具、野营刀具、野营装备 户外，是一个相对宽泛的概念。
活动性质、场所时间、个人角色不尽相同。
活动从普通健行、登山、穿越、野营、探路、不一而足；难度和户外环境不同、道路的状况不同；当然，从当日往返到露营过夜与多日穿越、从随团登山到作为领队，户外活动的概念不同，户外用刀的选择也旨趣各异。
结合户外用刀情况简炼起见，大致分为轻度与重度用刀两类： 1、轻度用刀 所谓轻度用刀主要是普通随众登山及穿越，以单日、低难度为特征。
由于国内很少原始密林，且成熟驴团皆深以呵护生态为念，不鼓励不必要的砍伐，轻度用刀的主要目的为剪除挡路的乱藤细竹等灌木、草本植物，并作为个人生活用品的用刀等。
2、重度用刀 所谓重度用刀主要见于难度登山、野营、多日穿越及野外生存，主要作为必要情况下的开路工具、公用或领队装备和生活用刀，并应对野外生存、对抗野兽歹人及不可预见需要。
3、选择前提 选择户外刀具，首先需要知道自己用刀干什么。
在不同的户外活动和个人角色中选择不同的刀具。
如果只是随团进行一般难度的登山、野营，一把大点的折刀或一把弹簧刀足矣；如果担任领队、先锋、小组长，或是参加多日穿越、新线探勘，尤其在荒僻山路或不可预知环境，一把大型直刀必不可少。
（参见下述轻重度刀具选择）。
户外好刀特质 1、优良钢材与热处理 钢材选择与热处理工艺决定了刀具的硬度、保持度，甚至一定程度影响到刀具的锋利度。
在户外我们没有充足的条件与时间打磨刀具，良好的户外刀具可以在多日的使用中始终锋利。
当然，在军队生存用刀中也有这样的理论；即降低刀具的硬度，换取打磨的便利，但我们不是拿刀去杀人或撬弹药箱，所以有条件的话尽可能带保持度良好的刀具。
2、不易锈蚀 户外天气与环境多变，当然不希望出门时锃亮的钢刀在户外活动过程中就锈痕累累。
相对来说，含铬等元素的合金钢相对防锈度较高，而一些硬度较好的高碳钢刀如果没有表面涂层的保护就易于锈蚀而不是最适合户外。
3、结构简单 驴圈普遍认为折刀不如直刀，我想对于高难度、长时间的活动来说应该是这样的。
另外，就直刀和折刀而言，因为野外有气候变化、泥浆沾染等不确定因素，有复杂刀盒（如户外圈很多人提起的奥托丛林王）、中空螺盖盒的直刀；锁定和保险机构复杂、带自动开刀功能的折刀就变得不适合，何况户外装备要的就是复杂多变情况下的绝对可靠性。
4、刀体牢固 对于直刀而言，户外刀具应材料过硬、各部件安装牢靠，全龙骨（简单地说即刀身原钢条延伸至刀柄全部）的刀被认为更为可靠，而中空柄（如奥托丛林王系列刀具）相对来说不够可靠，当然这种比较的前提是做工在近似水平。
对于折刀而言，户外用刀应锁定可靠、有保险装置或刀鞘，至少在劈砍和切削时折刀不会解体、不会意外解除锁定或意外展开刀身。
5、长、厚度适中 轻度用刀问题不大，毋需携带超过需要而过于沉重的刀即可。
难度穿越或领队用直刀长度必须适中，过短则劈砍无力；过长则份量过重成为负担，携行也不方便。
厚度也应适中，过厚则过重、锋利度也常会下降（还要参考打磨方式）；过薄则劈砍力度降低且刀身强度可靠性不足。
个人认为户外刀具在有条件的前提下还是要视活动性质难度而选择不同长度和厚度的刀具，通过个人的尝试及与前辈的沟通，重度使用刀具以全长32—38CM为宜；轻度使用刀具小直以全长25CM以内为宜、折刀以全长18—23CM为宜。
厚度方面重度使用刀具以5—8MM为宜，轻度使用刀具（含折刀）以2.5—4MM为宜。
6、刀具款型与重心位置 由于户外刀具多用于劈砍和切削，刀头形制方面重度用刀以刨削型（类似博伊刀刀头，刀身自中部向刀尖渐趋尖细）、平头圆头型（刀头宽，重心略靠前）和勾型头（以前面有勾的柴刀为代表），轻度用刀含折刀以回型（刀尖较圆，优点是不易损毁和误伤）、水滴型（常见，刀尖较细，切割方便）、鸟嘴型（主要是折刀，刀尖成鹰喙形，切割挡路藤蔓非常顺手，但须小心挥舞）。
刀刃形制方面，重度用刀多为平刃（平刃是平直的刃口，相对齿刃而言），用半齿（即部分刀刃为平刃、部分刀刃，绝大多数为前平刃后齿刃的形式）的亦可；轻度用刀可根据需要和喜欢选择，个人较推荐半齿或平刃，平刃切割线长，半齿可分别以平刃和齿刃应对不同的需要，全齿的折刀对付藤蔓非常拿手（尤其配合是鸟嘴型刀尖，如蜘蛛牌C12GPS折刀），但用途范围较小。
刀具的重心位置对于户外用刀尤其是重型直刀的选择非常重要。
户外的重型直刀选择方面，比较好的有BOWIE博伊款型，此种款型是美国拓荒时期被大量制作、应用的款型,就多数BOWIE刀来说应该说其重心控制（多数为略靠前）、厚度长度（长约33—40CM，厚约0.5—0.8CM），可谓同时兼顾了劈砍力度与安全操控，并以其常用打磨方式在户外重度使用的范畴内实现了挥刀力度、刀体强度与锋利度的平衡，形成了卓越的劈砍能力并兼顾切割、刺和拍、砸功能，个人认为是非常适用于户外的。
需要指出的是它不适合国内户外使用。
跃进狂热和经济驱使已使国内原始森林毁伤惨重，国内山间鲜有阻路难行的乔木需要我们去砍伐何况森林资源已是匮乏，而此刀由于份量很重特别是重心过于前倾，使用中体能消耗极大，且要求操刀者有着很好的臂力和刀具操控技巧，否则可能给自己和队友带来严重的安全隐患。
7、刀柄选择 户外用刀对柄材的第一要求是防滑。
要在潮湿、带有手套等条件下仍能握持稳固，才能确保在劈砍等大力使用中不致脱手造成安全隐患或刀具遗失，同时，要求刀柄不易在潮湿、寒冷条件下变形。
综上所述，一些现代材料的柄材在户外环境下优势明显，推荐克拉通（一种有韧性的类橡胶柄）、Zytel（子托，一种表面常带有防滑花纹的类塑料材质）、G10（一种类玻璃纤维质材料，表面多有压花防滑纹）等，这些虽非贵重柄材，但在户外非常实用）；而钢柄刀太滑、铝柄刀（包括做过阳极加硬电镀处理的）易于磕花、多数柄部表面光亮的刀不防滑，故不建议作为户外用刀。
8、刀鞘材料及做工 刀具鞘材常见的为皮鞘、K鞘（Kydex克迪克斯，丙烯酸和聚氯乙烯合成的类塑料物质）和Cordura鞘（科尔迪尤拉，一种高韧性、耐磨而轻便的尼龙纤维材料，亦多用于高档登山包）。
Cordura鞘当然好但不是特别常见；K鞘不错但有些会在局部磨花刀具表面或涂层（不过户外刀具就是用的，应无所谓）；皮鞘美观舒适，只是部分皮鞘会因遇水膨胀或脱线困扰大家，但刀厂或用刀人对其作过浸蜡处理后就可以避免这一现象。
刀鞘选择最重要的一点，是纳刀稳定，无论是搭扣还是卡壳等形式，要确保刀具在鞘内不会意外掉出、滑下，当然刀鞘本身也要牢固无解体、开裂、松脱之虞。
鄂州有哪些名人?
张振东，男，1978年9月，汉族，本科学历，中共党员，郝家镇人民政府党政办副主任、党委秘书。
该同志1998年参加工作以来，一直立足本职，默默无闻，勇于拼搏，敢于开拓，爱岗敬业。
2010年，因工作勤奋、成绩突出，被镇党委任命为镇党委秘书。
2011年，被镇党委任命为党政办公室副主任、镇党委秘书，每年撰写近200篇信息。
近三年，一直是单位先进个人，2012年被评为“垦利信息先进个人”。
李娜，女，1981年7月出生，汉族，本科，中共党员，黄河口镇中学团委书记。
自2003毕业后来到黄河口镇中学任教。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是自律信条。
几年来，经过班主任、团委书记工作的磨练，写作能力、组织协调能力、判断分析能力、安排部署能力等都有了很大的提高。
2009学年执教校级公开课两次，县级公开课一次；2010学年执教校级公开课九次，县级公开课一次，市级公开课一次；2011学年执教校级公开课九次，市级公开课一次；2010年4月 荣获东营市初中语文青年教师基本功大赛一等奖；2010年12月 荣获垦利县优质课一等奖；2013年3月执教省级公开课《罗布泊，消逝的仙湖》。
2009年被评为“垦利县三八红旗手”；2010年被评为“垦利县教学能手”；2011年被评为“黄河口镇优秀教师”；2010年获得“东营市教学重点培养对象”荣誉。
王艳艳，女，1983年9月出生，汉族，大专学历，垦利实验中学语文教师、团委副书记。
十年，她用青春诠释着教育的含义，三尺讲台记录了她成长的历程，参半着勤奋与执著，有成功也有失败，唯一不变的就是对教育发自心底的热爱
2004-2005年度青年教师公开课评选一等奖，2005-2006年度青年教师公开课评选一等奖，2006年全县优质课评选语文学科二等奖，2007年东营市语文青年教师综合教学能力选拔三等奖，2011年获学科竞赛一等奖，教学案例《醉翁亭记》获全县语文学科一等奖，论文《我这样和学生一起感受“雪”的美》获山东省中小学教育科研优秀成果三等奖，论文《将无形变有形---多媒体技术下的作文教学》获一等奖，2011年被评为实验中学2010-2011学年优秀班主任，指导学生谭畅、宋萌、李晴在省、市征文活动中获奖。
陈士群，男，1982年8月出生，汉族，大学学历，中共党员，山东胜通钢帘线有限公司人事部部长。
他带领团队围绕中心，服务大局，大力组织开展各项劳动竞赛，结合公司实际经营和职工队伍的实际状况，以提升职工技能素质为着力点，广泛组织开展了 “时代工人展风采，我为‘十二五’做贡献”、“争当黄河三角洲开发建设‘工人先锋号’”、“技工培养工程”和“技能培训、技能练兵、技能竞赛”等系列活动，在提升职工素质、促进企业增效方面取得了良好成效。
紧紧围绕着“用人、育人、留人”的指导思想，从人员的引进、人才培养、人才使用等方面积极开展工作。
先后荣获“东营市就业先进个人”、“东营市卫生监督执法先进工作者”等荣誉称号。
崔殿青，男，1981年1月出生，汉族，大学学历，垦利一中一名数学教师、高三数学组组长、班主任。
该同志严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为，严于律已、以身作则、为人师表。
先后被评为垦利一中优秀教师、垦利一中优秀班主任、山东省高中教师新课程远程研修优秀学员、垦利县高中数学学科教坛新秀，论文《函数变形后值域变化的讨论》获山东省中小学教育科研优秀成果三等奖，在2012年教育部组织的人教B版全国高中数学课程论文比赛中，撰写的论文《走进高考新教材、感受高考新课程》荣获三等奖；2013年1月，在东营市高中数学优秀教学论文评选中，撰写的论文《让我们的数学课堂“活”起来吧》荣获二等奖。
焦杰，女，1983年10月出生，汉族，大学学历，胜坨镇人民政府统计站站长。
该同志工作求实、创新，爱岗敬业，积极上进，在计生办工作期间，圆满完成自己所负责的业务工作的同时，多次在国家级、省级、市级报纸上发表业务性报道文章，个人发表的稿件得分在垦利县各乡镇计生部门中取得了第一名的成绩。
自2012年4月进入统计站工作以来，她立足服务、力求创新，认真学习，先后获得山东省统计局“一套表”运行先进个人”、垦利县经济发展先进个人等荣誉称号。
张炳均，男，1984年11月出生，汉族，大学学历，中共党员，永安镇政府党员教育中心主任。
参加工作以来，先后在永安镇党政办公室、镇计划生育办公室、镇团委、镇远程教育管理站、镇党员干部教育中心工作，现任永安镇党员干部教育中心主任。
先后荣获东营市“计划生育宣传工作先进个人”、“全县计划生育工作先进个人”、垦利县“远程教育工作先进个人”。
多年来工作勤勤恳恳、兢兢业业，尤其是2012年，面对新农校创建工作任务重、人员少的现状，自我加压，勇挑重担，每天工作16个小时以上，顺利通过新型农民学校创建工作的验收，并取得了优异成绩。
邓卉，女， 1987年3月出生，汉族，共青团员，垦利县环保局综合股服务窗口工作人员。
她的工作以项目档案管理为主，在这个平凡的岗位上，默默地奉献着青春，践行着诺言，为群众送上了最贴心、最优质、最高效的服务，赢得了领导、同事和社会各界的一致好评。
积极参加省、市环保部门组织的业务培训，加强与上级部门和各县区环保局的沟通，学习项目审批好的做法，增加内部人员交流，及时掌握企业最新的动态，为企业手续办理奠定良好的基础，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作。
坚持做到不利于全局形象的事不做，不利于全局形象的话不说，积极维护全局的良好形象。
先后被评为2012年度“擦亮窗口，服务百姓”青年标兵、东营市“青春奉献文明城”志愿服务先进个人。
钟波，男，1979年3月出生，汉族，中共党员。
1998年参加工作，2011年11月转业至垦利县环保局工作，在县行政审批服务中心环保局派驻窗口为群众、企业提供服务。
自进驻以来，切实将窗口建设作为工作中的重点，将提升服务水平作为窗口建设的基础，注重政策的学习和把握，不断提高业务能力。
自2012年7月以来，环保局窗口收到企业赠送锦旗4面，连续8个月被评为优秀窗口，受到广大群众、局领导、行政审批中心的一致好评。
先后获得中国人民解放军二等功、中国人民解放军三等功、优秀党员、优秀士兵、优秀人才奖等多项奖励。
陈旭，男，1978年2月出生，蒙古族，垦利县人民医院内二科副主任。
2002年7月毕业于内蒙古民族大学临床医学系。
在科室主任和带教老师的指导下，他很快地掌握了内、外科基础疾病的诊断和治疗方法，并以优异的成绩完成了住院医师规范化培训。
2008年晋升为主治医师，开始从事急诊科的临床工作。
2010年5月，经过竞聘上岗，担任垦利县人民医院急诊科副主任，2011年调内二科担任副主任，同年兼任医务处副主任。
2011年成为垦利县政协八界委员。
他有着很强的组织管理能力，在2003年担任县医院团支部书记。
他先后获得了“垦利县优秀青年工作者”、“东营市优秀青年志愿者””、“垦利县优秀团支部书记”等荣誉称号，2009、2010、2011、2012年被评为为院级先进工作者，2012年度垦利县医院工会工作先进个人。
孙涛，女，1982年6 月出生，汉族，大学学历，垦利县人民医院急诊科护理组长。
作为一名护士，她不但搞好自己的本职工作，还协助护士长搞好病区管理，做好年轻护士及实习生的带教工作，不仅技术上带和教，还从做人的基本道理，做人的准则给护生们讲解，言传身教，使护生们不仅学到了护理技术，还养成了良好地工作习惯和服务意识。
她先后获得“全市卫生系统职工技术能手”、“全市卫生应急岗位技术能手”、“2012年度优质服务模范星”等称号；多次被垦利县人民医院评为“年度先进个人和护士标兵”。
付建龙，男，1981年12月出生，汉族，大学学历，垦利县第一实验小学二年级5班班主任、数学教师、教科室副主任。
作为一名教师，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
2011年5月，东营市电化教学优质课评选二等奖；2011年8月，山东省电化教学优质课评选三等奖；2011年9月，东营市小学数学教学渗透思想方法研究成果一等奖；2011年9月，全国第三届课堂教学展示（山东赛区）二等奖;2011年12月，东营市中小学优质课评选一等奖；2011年12月，山东省远程研修优秀管理员、优秀研修组长；2012年4月，山东省教育学会小学数学教学研究专业委员会先进工作者; 2012年10月，山东省小学数学优质课评选二等奖；2012年12月，山东省远程研修优秀管理员、优秀学员;2013年1月，东营市中小学优秀教学论文评选一等奖。
王晓伟，女，1985年1月出生，汉族，大学学历，垦利县第一实验小学一年级9班班主任、数学教师、年级组教研组长。
课堂教学中，通过几年的努力，该同志逐渐成为学校，乃至全县的小学数学学科的模范带头榜样人物。
在2012年山东省中小学教师远程研修中，荣获优秀学员称号。
2012年又被评为市小学数学重点培养对象。
2012年5月在垦利县中小学教师课堂教学能力大赛中获一等奖，2012年5月在全市中小学信息技术与学科教学整合优质课评选中获二等奖，2012年5月在全县中小学网络课件评选中获二等奖。
苟延涛，男，1978年2月出生，汉族，大学学历，中共党员，垦利街道油区服务中心主任。
全方位做好“主动、优质、超前”支油工作，2012年集中三个月的时间，联合县综治办、胜利采油厂、胜采三矿、滨北公安局开展“集中打击打孔盗油、盗气”专项整治行动，收缴违法私接输气、输油管道6000余米。
联合派出所对无理阻拦油田施工的南羊村李帅实施拘捕，对南羊村“吃地盘”问题进行彻底清理整顿。
先后协调油田资金1800余万元，实施了明德路绿化、亮化改造、市北外环路“三网”绿化以及部分工农共建路建设项目，举办和谐油区消夏晚会一期。
主动协调处理各类工农矛盾90余起，配合油田共完成新上井40口。
开展天然气专项治理活动，联合派出所对辖区内天然气管线实行24小时不间断巡查，并制定了举报犯罪奖励办法，引发群众积极参与维护天然气的治理工作。
先后被评为年东营市优秀调解员、垦利县平安建设先进个人、垦利街道优秀共产党员。
胡树珍，女，汉族，1979.03出生，董集镇实验学校教师，1999年7月参加工作。
工作中本着“爱校如家，爱生如子”的原则，兢兢业业地扎根在教学中。
长期资助学生，坚持义务为学生补课，也用“教师”的威信调解过学生的家庭矛盾。
担任级部主任以来，教学成绩遥遥领先，先后被评为县级教学能手、县级优秀班主任、全县优秀少先队辅导员。
董和伟，男，1984年6月出生，汉族，中专学历，东营恒诚机械有限公司车间主任。
作为80后企业干部的代表，他认真负责，爱岗敬业，对工作兢兢业业，认认真真，任劳任怨，不辞劳苦，从未因家事请过三天以上长假；他谦虚谨慎，公道正派，用行动诠释了一名优秀之功能的深刻内涵。
从事生产工作以来，他就把生产技术的学习作为爱好。
为了尽快进入角色，通过网上查资料、实践中积累摸索、向老同志虚心求教等方式，不断学习心得技术知识，提高工作能力。
短短二年他从一名普通职工，转变为生产骨干。
2011-2012连获2年“优秀车间主任”。
谭爽，女，1986年6月出生，汉族，大学学历，垦利县黄河口镇第二小学教师。
该同志忠诚于党的教育事业，全面落实党的教育方针，有强烈的社会责任感和事业心，恪守教师职业道德，勇挑重担，乐于奉献，深深扎根于农村的教育事业。
在教学中注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考，带着思考与学习的心态对待工作，不断学习现代教育理论，不断用先进的教育理论来武装自己，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。
2009、2012年分别被评为镇优秀少先队辅导员荣誉称号；2011年9月被黄河口镇人民政府授予优秀教师荣誉称号；论文《浅谈阅读教学中学生自主学习能力的培养》获东营市中小学教育科研优秀成果二等奖；制作的课件《梅花魂》获县多媒体网络课件评选二等奖；执教的《威尼斯的小艇》获县教师课堂教学能力语文学科二等奖；指导的学生多次在县征文、诵读及电脑制作评比活动中获奖。
武成龙,男,1988年8月，汉族，本科学历，中共党员，垦利县黄河口镇第一小学教师。
从教以来，兢兢业业，勤勤恳恳，孜孜追求于三尺讲台，甘当一只拓荒的黄牛，在农村教育这块无垠的园地里，他辛勤耕耘，将一颗滚烫的爱心献给了孩子，多次自费资助学生读书、关爱学习和生活困难的学生，始终坚持：干一行爱一行的精神，得到社会和家长的充分肯定和一致好评。
在长期的教育教学实践中，他总结出了“三心”作法：在思想上正面诱导，做学生的知心人；在学习上因材施教，做学生的有心人；在生活上热忱关怀，做学生的贴心人。
由于他的辛勤工作，他获得了许多荣誉：山东省中小学生电脑制作比赛指导教师一等奖、垦利县教师课堂能力大赛一等奖，并被确定为：东营市小学第三批青年骨干教师重点培养对象候选人，参加工作一年，就作为垦利县骨干教师参加北京师范大学骨干教师高级研修班，并多次参加县级和市级的优质课比赛。
得到了学校领导和社会的一致肯定。
李鹏，男，1982年4月，汉族，大学学历，垦利实验中学信息技术教师。
工作以来，始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。
真诚关心和爱护学生，上课从培养学生兴趣爱好入手，激活学生的学习动力，针对学生不同特点，采用不同方法，因材施教，让每个学生都得到健康和谐的发展。
在第十一届和十二届全国青少年信息学奥林匹克联赛东营初赛中，被评为优秀辅导教师，2006年获得山东省计算机技术技能大赛计算机操作员个人赛优秀奖，论文《浅谈初中信息技术课的教学》获得2011年东营市中小学教育科研优秀成果三等奖。
在各级各类现代教育技术活动中，能积极参与，取得了优异的成绩。
在校信息技术说课比赛中，荣获二等奖，县信息技术优质课评比中荣获二等奖，在辅导学生参加信息技术竞赛方面，更是成绩突出，从2004年至今，已辅导学生获省、市、区各级各类信息技术竞赛50余人次。
杨勇，男，1979年3月，汉族，大学学历，中共党员，垦利实验中学计算机教师。
自1999年7月参加工作以来兢兢业业、任劳任怨。
始终秉承着做一辈子教师，便要拿教师的职业操守来严格要求自己一辈子的信念。
2002年县优质课《初识office2000》一等奖，2008年8月省级课题结题论文二等奖，2011年论文《上好信息技术课》省三等奖，2011年10月全国青少年信息学奥林匹克联赛中指导的多名学生获市二、三等奖。
2012年《小组合作学习在信息技术课上的应用》市二等奖，2012年《资源管理器》获省优质课二等奖，2012年被评为市级电教化先进个人。
杨万青，男，1978年12月出生，汉族，中专学历，中共党员，垦利三合公司安全生产科长。
该同志严于律己，思想上积极求进步，平时积极严格要求自己，时刻以一名共产党员衡量自己，在在公司成为了思想、政治、技术全面过硬的青年骨干力量。
工作和业余时间积极认真钻研业务技术知识，掌握各种设备和机器的性能，不断了解市场，各项工作都起到了模范作用。
日常不断参加各种企业管理知识和企业文化建设，特别是在安全管理方面，积极听取职工的合理化建议，在技术上作创新。
团结同志、身先士卒连续多年被公司评为先进工作者和优秀共产党员。
2006年被评为垦利县优秀青年志愿者 先后被评为垦利县十佳青年工人、垦利县优秀青年工作者、垦利县安全生产工作者。
王全龙，男，1984年10月出生，汉族，大学学历，新发药业有限公司研发人员。
始终坚持“实事求是，扎实认真”的工作准则，经常加班熬夜，甚至好几天都呆在岗位上。
对于工作中遇到的难题，他积极研究，与同事商讨，寻找并制定解决方案。
对于突发情况，他临危不乱，思路清晰，能很快解决问题，实事求是，爱岗敬业，遵守公司各项规章制度，具有良好的思想品德和职业道德。
宁雯，女，1983年9月出生，汉族，研究生学历，中共党员，垦利县发展和改革局项目办科员。
宁雯，1983年出生，硕士研究生，2009年参加工作，现任垦利县发展和改革局项目办科员。
该同志在工作上处处以高标准严格要求自己，爱岗敬业、踏实工作、默默奉献、争创一流。
由于工作的勤奋，取得了一定的成绩，得到了领导和同事们的一致好评。
被评为2012年东营市发改系统先进个人。
李国锋，男，1982年3月出生，汉族，垦利县人民医院住院医师。
2007年7月毕业于滨州医学院临床医学系。
2008年12月，以笔试、面试总成绩第一名的成绩通过了垦利县事业编公开招考，分配到垦利县人民医院从事临床工作，2009年高分通过国家执业医师考试，先后在内一科、内二科、急诊科、普外科从事临床一线工作，无差错、医疗事故发生，圆满完成各项工作任务，受到了患者、同事、领导的好评。
同时担任垦利县人民医院团委副书记，在院党委及团委的领导下，圆满完成各项共青团各项工作任务。
张乃玲,女,1981年2月出生，汉族，大学学历，垦利县第一实验小学二年级7班班主任、数学教师。
多年来，作为一名骨干教师，既担任班主任，又担任教学工作，从不请假，不耽误学生一节课，不计个人得失、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责.连续多年获县优质课一等奖；2009年德育论文获省一等奖；2010年数学论文获省二等奖两次；2011年教科研优秀成果获市三等奖； 2012年被学校评为模范班主任。
2012年12月，被评为山东省远程研修优秀组长。
袁刚，男，1983年10月出生，汉族，大学学历。
县医院团支部书记。
毕业于滨州医学院本科。
熟练掌握超声科常见疾病及疑难病症的影像学检查，并积极外出进修学习，不断强化自身业务水平，提高专业技能。
他有很强的组织管理能力，对业务上的要求更是严谨规范，精益求精。
在2009年担任县医院团支部书记以来，不断推进我院共青团事业迅速发展。
连续两年被县团委授予“先进团支部”称号。
2012年授予个人“团的信息宣传工作先进个人”。
希望我的回答能对你有帮助。
带有引号的句子
1、高官对学生说：“考试就要开始了。
” 2、在“五·一”来临之际，全过人民统一放假。
3、“即使”的“即”是和“既然”的“既”容易颠倒。
4、宝宝洗澡时，浴缸里会发生微型“海啸”。
5、“文明单位”是一种荣誉称号。
6、“”改名为“甲型H1N1流感”。
只提供这么点啦。
楼主是
电影的艺术语言都有哪些
常用电影语言简介 拉镜头 将摄影机放在移动车上，对着人物或景物向后拉远所摄取的画面。
摄影机逐渐远离被摄主体，画面就从一个局部逐渐扩展，使观众视点后移，看到局部和整体之间的联系。
空镜头 空镜头 又称“景物镜头”。
指影片中作自然景物或场面描写而不出现人物（主要指与剧情有关的人物）的镜头。
常用以介绍环境背景、交代时间空间、抒发人物情绪、推进故事情节、表达作者态度，具有说明、暗示、象征、隐喻等功能，在影片中能够产生借物喻情、见景生情、情景交融、渲染意境、烘托气氛、引起联想等艺术效果，在银幕的时空转换和调节影片节奏方面也有独特作用。
空镜头有写景与写物之分，前者通称风景镜头，往往用全景或远景表现；后者又称“细节描写”，一般采用近景或特写。
空镜头的运用，已不只是单纯描写景物，而成为影片创作者将抒情手法与叙事手法相结合，加强影片艺术表现力的重要手段。
跟镜头 又称“跟拍”。
摄影机跟随运动着的 被摄对象拍摄的画面。
跟镜头可连续而详尽地表现角色在行动中的动作和表情，既能突出运动中的主体，又能交代动体的运动方向、速度、体态及其与环境的关系，使动体的运动保持连贯，有利于展示人物在动态中的精神面貌。
合成镜头 一般指采用“合成摄影”方法拍摄的镜头画面。
有时也指电影镜头的声画合成。
在影片拍摄过程中，画面与声音是分别记录在两条载体上的，直到印制影片拷贝时，才将画面与声带合印在一条胶片上。
因此，声画俱备的镜头，也称“合成镜头”。
声画对列 使声音与画面作非同步结合的剪辑手法之一。
即以画外的声音推动画面情节的发展，或刻画人物的内心世界，达到声音为画面内容服务的目的。
将声音处理或向前或向后位移，即下一个镜头的声音首部，超前进入上一个镜头的画面尾部，或者上一个镜头的声音尾部，滞后延至下一个镜头的画面首部，以构成上下镜头转换的自然流畅，或引出某种戏剧效果，也属声画对列手法。
声画同步 影片中的对白和声响与画面动作相一致。
即影片的声带与画面严格配合，使声音（包括配音）和画面形象保持同步进行的自然关系，画面中的视像和它所发出的声音同时呈现并同时消失，两者吻合一致。
反之则为声画不同步。
声画同步的作用，主要在于加强画面的真实感，提高视觉形象的感染力。
同期录音 也称“现场录音”。
在拍摄电影画面的同时进行录音的摄制方式。
一般使用磁带片收录。
同期录音要求摄影棚装备良好的隔音设备，并在摄影机、录音机上加装避音装置。
同期录音也用于外景拍摄现场，所录音响供演员配音时参考，以提高影片对白的质量 。
先期录音 也称“前期录音”。
影片制作中先录 音后拍摄画面的一种摄制方式。
多用 于有大量唱词和音乐的戏曲片和音乐歌 舞片，即在影片画面拍摄前，先将影 片中的唱词和乐曲录制成声带，然后 由演员在拍摄相应画面时，合着声带 还音进行表演。
球幕电影 又称“圆穹电影”或“穹幕电影”。
20世纪70年代出现的一种大银幕电影 。
拍摄及放映均采用超广角鱼眼镜头 ，观众厅为圆顶式结构，银幕呈半球形，观众被包围其中，视银幕如同苍穹。
由于银幕影像大而清晰，自观众面前延至身后，且伴有立体声环音，使观众如置身其间，临场效果十分强烈。
环形电影 又称“环幕电影”。
一种在围绕影院圆形内壁、呈360的环形银幕上放映的电影。
由多台摄影机同步摄制，多台放映机同步放映，有三台、五台、九台、十一台等多种。
环形电影院的放映机装置在环形银幕上方的放映室中，观众站立于观众厅中央，可随意四面观看。
由于视野开阔，具有 多声道立体声效果，能使观众产生身临其境的感觉。
但由于设备复杂，放映时间不宜过长，一般仅半小时左右。
环形电影院不能兼放普通影片，故限制较大，难以推广。
遮幅宽银幕电影 也称“假宽银幕电影”。
一种非变形宽银幕电影。
使用35毫米胶片，拍摄和放映时，在摄影机和放映机片窗前加装格框，遮去画幅的上下两边，以压缩画面高度，但不改变画面宽度，使画面高宽比由原来的1:1.33，变成 1:1.66至1:1.85，能得到与宽银幕电影相同的银幕效果。
摄制这种宽银幕电影较为简便，已得到广泛采用。
左翼电影 1933－1935年，中国左翼文化界总同盟领导下的中共秘密电影小组，在上海开展的左翼电影运动及由此摄制的一批反帝反封建影片。
1933年自黄子布（夏衍）与明星影片公司导演程步高合作，摄制第一部左翼电影始，明星、联华、艺华、天一等制片公司在左翼电影工作者帮助、支持下，遵循反帝反封建的制片路线，在同一年里，相继摄制了、、、、、、、、、《大路》、《姊妹花》、《铁板红泪录》、《挣扎》、《神女》、《盐潮》、《脂粉市场》、《民族生存》、《中国海的怒潮》、《恶邻》等三十余部影片，表现工人、农民、妇女和知识分子的生活和斗争，为此，1933年被称为“左翼电影年”。
1934－1935年，随着当局对左翼电影运动压制的加剧，左翼电影创作面临更大困难，但党的秘密电影小组仍通过个人联系方式，向公司或导演提供剧本，并帮助成立电通影片公司。
两年中，明星、艺华、电通等制片公司先后摄制出《同仇》、《渔光曲》、《女儿经》、《乡愁》、《船家女》、《劫后桃花》、《黄金时代》、《逃亡》、《生之哀歌》、《人之初》、《桃李劫》、《风云儿女》、《自由神》、《都市风光》等近三十部优秀影片。
1936年，上海各公司在“国防电影”口号下陆续拍摄的抗日爱国题材影片，从广泛的意义上说，与左翼电影是一脉相承的。
特技美术师 也称“特技设计”。
电影特技镜头的设计者和拍摄工作的组织者，与特技摄影师合作完成特技镜头的摄制。
特技美术师兼有电影造型的艺术修养和掌握电影特技工艺技术的能力，能绘制特技镜头的画面气氛图，胜任各种透视合成镜头所需的绘画和模型加工等。
在与特技摄影师研究确定具体拍摄方案后，运用相应的特技工艺技术，完成特技镜头的拍摄任务。
特技美术师提出的特技镜头设计方案，须能体现导演的创作意图，与影片总体造型融为一体，并充分考虑到逼真、安全、经济、省时等要求。
特技摄影师 电影特技镜头的主要创作人员之一。
与特技美术师合作，研究确定设计方案，运用相应的特技工艺技术，以普通的或特殊的摄影设备，完成特技镜头的摄制，以体现导演的创作意图。
替身 替身 又称“替身演员”。
代替影片中原演员表演某些特殊的、高难度的动作和技能，或原演员所不能胜任的惊险动作的特殊演员。
一般选聘具有影片所需要的特殊技能的人员担任，代替某一演员完成规定的动作。
性格演员 能够塑造多种人物形象的演员。
这类演员具有很强的可塑性，戏路较宽，擅长通过独特的表演进行银幕形象的再创造，塑造出的角色不同于演员自己，不同于自己扮演过的其他人物形象，也不同于其他演员扮演过的同一人物形象，同时每一个形象都具有不同的性格。
音画对位 影片音画关系的一种。
包括两种艺术处理：(1)音画对比。
音乐与画面的内容和情绪一致，只存在量的差别。
例如在中国故事片《红色娘子军》中，有一组表现战士们充满青春活力、节奏快速的生活画面，而音乐是气势悠长、从容不迫的《五指山上红旗飘》。
这样的对比，产生了加强画 面结构的作用。
(2)音画对立。
音乐的形象和情绪完全相反。
例如在故事片《祝福》中，善良的祥林嫂被逼成亲时撞头寻死。
兴奋欢快的结婚音乐，和祥林嫂头破血流、痛不欲生的画面形成尖锐的对立，深刻地表现了旧时代的悲剧性。
音画对位有时也能预示剧情的发展。
例如在故事片《天云山传奇》中，当宋薇和吴遥结婚时，表现宋薇沉重痛苦心情的音乐与喜庆场面相对立，预示着她婚后的不幸。
音画平行 也称“音画并行”。
影片音画关系的一种。
指影片中音乐与画面所表现的思想感情、人物性格、艺术风格和戏剧性矛盾冲突相互贴近，但速度节奏并不同步。
其基本特点是音乐重复或加强画面的意境、倾向或含义。
说明性音乐、渲染性音乐都属于音画平行的音乐。
音画同步 影片音画关系的一种。
指音乐与画面的情绪一致，节奏相同。
常用于动画影片。
美国美术电影导演沃尔特·狄斯尼（Walt Disney,1901－1966）在他所导演的“米老鼠”影片中充分运用音画同步的艺术处理。
因而音画同步的音乐，也称“米老鼠音乐”。
也常用于歌剧片、舞剧片、戏曲片或喜剧样式、惊险样式的故事片中。
有时还会形成画面、音乐与音响效果三同步。
例如中国影片《孙中山》中，北伐军出城跑步出征，先是画面与脚步音响同步出现，然后音乐也同步出现 ，脚步声与音乐的低音声部相结合，加强了音乐的低音，显得更加雄壮和紧张。
音乐片 以音乐生活为题材或音乐在其中占有很大比重的影片。
一般以音乐家、歌唱家和乐师的事迹为描写对象。
音乐片中的音乐作为主要剧情的有机组成部分，直接由影片中的人物表现出来，绝大部分都是非阐释性的。
电影史上最早的音乐片是美国华纳影片公司1927年摄制的《爵士歌王》。
中国影片《海上生明月》也属音乐片。
摄影棚 电影制片厂用以拍摄影片的建筑物。
具有较大的面积与空间，供在其中搭置布景，布置各种照明设备，按场景进行影片拍摄，即一般所说的“内景摄影”。
棚内除有供电、悬挂、起重、消防、通风等设施外，还须隔绝外界噪声，并具有适宜的音响条件，以适应现场录音并保证录音质量。
为适应季节性的需要，还可安装冷暖空调设备。
摄影棚大都为长方形，可有大、中、小不同面积，以800－1000平方米为宜。
一般采取组棚形式，即由二至三座联结在一起，周围构筑供摄制组及其他相关部门需用的附属房屋， 从而构成摄影棚建筑群体。
摄影师 摄制组的主要创作成员之一。
负责运用摄影器材和造型手段，将电影场面艺术地记录于胶片，完成体现导演创作设计的银幕造型任务。
在摄制组中，一般由摄影、照明人员组成摄影小组，摄影师作为摄影创作和技术处理的负责人，领导摄影小组工作。
某些摄制组设总摄影师，摄影师则在其领导下，作为执行摄影，负责具体创作和技术工作。
按照片种的不同，分为故事片摄影师、科教片摄影师、新闻纪录片摄影师、美术片摄影师等。
此外，还有从事特技摄影、特殊摄影（如显微摄影、水下摄影、空中摄影等 ）、字幕摄影等专业摄影师。
闪回 影片中表现人物内心活动的一种手法。
即突然以短暂的画面插入某一场景，用以表现人物此时此刻的心理状态和感情起伏。
与一般回忆及倒叙不同，闪回不需要中断原来场景中的动作和节奏，而撷取最富于特征、最具有鲜明形象性的动作或细节，用极其简洁明快的手法加以强调和表现，给观 众以清晰而深刻的印象。
“闪回”的内容一般为过去和已经发生的事情，如表现人物对未来或即将发生的事情的想像和预感则称为“前闪”，两者统称为“闪念”。
西部片 以开拓时期的美国西部为故事背景的影片。
美国早期电影盛行的影片样式。
多描写19世纪白人向西部拓展疆土，掠夺和屠杀印第安人以及当时各种势力之的斗争，颂扬拓荒精神。
20年代的西部片故事情节单调，宣扬善恶因果报应，常见的内容为美人遇难，英雄相救，大打出手，有情人终成眷属等。
影片主人公都是于正义感的戴宽沿帽，穿花衬衫牛仔裤，腰插双枪的牛仔。
第一次世界大战后， 由詹姆士·克鲁兹（James Cruze, 1884－1942）导演的《篷车》和约翰·福特（John Ford,1895－1973 ）导演的《关山飞渡》等影片问世，把西部片的思想内容和艺术特色提高到新的水平。
但多数西部片仍是迎合观众口味的粗糙之作。
后来意大利也摄制一种类似的西部片，因意大利人喜食通心面条，被称为面条西部片。
喜剧片 以笑激发观众爱憎的影片。
常用不同含义的笑声，鞭笞社会上一切丑恶落后现象，歌颂现实生活中美好进步事物，能使观众在轻松愉快的笑声中接受启示和教育。
多以巧妙的结构，夸张的手法，轻松风趣的情节和幽默诙谐的语言，着重刻画喜剧性人物的独特性格。
种类较多，常见的有歌颂性喜剧和讽刺性喜剧，如《假凤虚凰》、《今天我休息》和台湾影片《稻草人》等。
闹剧片 以荒诞的夸张引人发笑的影片。
多以滑稽笑料铺排剧情，较多描写市民生活，也有描写对敌斗争的，如法国影片《虎口脱险》。
译制片 又称“翻译片”。
把原版影片（多为外国影片）的对白或解说，从一种语言译成另一种语言，重新配音复制的影片。
制作时，先将原版影片的对白译成另一种需要的语言；再由配音演员按照原版片画面中人物的思想感情，用逼肖的语调、口型，录成一条对白声带；然后与原版片的音乐、音响效果声带混录成为一条完整的译制声带，用以印制供放映用的拷贝。
将本国影片从一种民族语言（或方言）译成另一种民族语言（或方言）的影片，也称译制片。
新闻影片 报道国内外政治、经济、文化、军事等方面时事动态的影片。
以真实与及时为基本特征。
即必须在新闻事件发生的现场采访拍摄，直接纪录事件的原貌，而不允许虚构情节，或出现扮演的人物；必须现场拍摄，快速编辑和制作，真正成为形象化的新闻报道 。
随着电视的普及，新闻影片已逐渐为电视新闻所取代。
系列片 指内容具有连续性，多集成部，构成系列的影片。
系列影片每集自成起讫，相对独立，又环环相扣，彼此关联，首尾呼应，矛盾冲突往往一波未平，一波又起，层层迭进，造成悬念。
主要演员或重要角色一般贯串始终，以便给观众造成完整连贯的印象。
系列影片不论集数多寡，其片名是同 一的，但每集也可另加标题。
系列影片可分为系列故事片（如《火烧红莲寺》、《红楼梦》）、系列美术片（ 如《黑猫警长》）和系列科教片（如《昆虫世界》）。
另有一些多集片，每集的故事情节、戏剧冲突与前后集毫无关系，只赖主角贯串全片，这类影片也被称为系列片，如日本系列影片《寅次郎的故事》，美国系列影片“007”等。
舞剧片 在音乐的烘托配合下，以舞蹈为主要 表现手段塑造人物形象，表达故事情节的影片。
多由舞剧改编，突出表现舞蹈艺术的成就。
主要角色一般由专业舞蹈演员担任。
如苏联舞蹈家乌兰 诺娃主演的《罗密欧与朱丽叶》。
也有以突出舞蹈场面为主的舞剧故事片，如英国的《红菱艳》。
中国的舞剧 片有《宝莲灯》、《小刀会》、《丝路花雨》等。
舞台艺术纪录片 或称“舞台艺术片”。
戏曲、音乐、 舞蹈、歌剧、舞剧、话剧、曲艺、杂技等舞台表演艺术纪录影片的统称。
这种影片常在舞台演出的基础上，作一定的电影化处理，用以记录某一剧种、某一流派、某一剧目或某表演艺术家的艺术成就，以满足更多观众的欣赏需要，或作为传授表演艺术的教材和研究资料。
全景 摄取人物全身或场景全貌的电影画面。
全景具有较为广阔的空间，可以充分展示人物的整个动作和人物的相互关系。
在全景中，人物与环境常常融为一体，能创造出有人有景的生动画面。
全景和特写相比，视距差别悬殊。
如果两者直接组接，会造成视觉上和情绪上大幅度的跳跃，常能收到特有的艺术效果。
实景 非人工搭制的场景。
电影拍摄中，为了追求环境的逼真效果，所直接选用的自然环境或社会环境。
一般须作不同程度的加工布置，以符合剧情需要。
实景使影片中出现的场面富有生活气息和时代感，既可节约制片成本，也有利于加快摄制进度。
特写 拍摄人像的面部、被摄对象的一个局部的镜头。
为美国早期电影导演格里菲斯（David Wark Griffith,1875－1948）所创用。
特写镜头是电影画面中视距最近的镜头，因其取景范围小 ，画面内容单一，可使表现对象从周围环境中突现出来，造成清晰的视觉形象，得到强调的效果。
特写镜头能 表现人物细微的情绪变化，揭示人物心灵瞬间的动向，使观众在视觉和心理上受到强烈的感染。
特写镜头与其他景别镜头结合运用能通过镜头长短 、远近、强弱的变化，造成一种特殊的蒙太奇节奏效果。
推镜头 将摄影机放在移动车上，对着被摄对象向前推近的拍摄方法以及所摄取的画面。
摄影机向前推进时，被摄主体在画幅中逐渐变大，将观众的注意力引导到所要表现的部位。
其作用是突出主体、描写细节，使所强调的人或物从整个环境中突现出来，以加强其表现力。
推镜头可以连续展现人物动作的变化过程，逐渐从形体动作推向脸部表情或动作细节，有助于揭示人物的内心活动。
外景 摄影棚以外的场景。
包括自然环境、生活环境等实景，以及在摄影棚外搭建的室内景。
优点是真实、自然，具有浓厚的生活气息，有利于表现地方 色彩或民族特色。
外景由美术师根据影片情节的需要事先选定，并可按照导演的创作意图对实景作一定的加工，使之具有典型特征和时代气息。
