应用文写作“狠抓考场秩序，严肃考场纪律”这个句子所表达的意义是
考试作弊~
同心协力~
以抄为主~
以蒙为辅~
抄蒙结合~
保证及格~
胆敢告密,考完枪毙!开个小玩笑啦。
。
考不及格还有机会,考试作弊终身后悔诚信考试 杜绝作弊如果考试不及格，你还有多次机会；如果考试作弊，你将失去一切机会
坚持公开、公平、公正原则，确保考试成绩的真实性。
坚持考试纪律，严肃考风考纪坚决维护人事考试纪律的严肃性和公正性，切实防止和杜绝违纪事件的发生
为什么严肃考场纪律
为了让你专心答题啊。
有关诚信考试的标语
监考老师态度非常严肃认真地强调了考场纪律。
或监考老师态度非常严肃认真地重申了考场纪律。
供参考
如何解决规章制度执行不严格,管理松懈,纪律松弛问题
一、提高思想认识，增强执行纪律的自觉性和主动性工作纪律是工作作风的重要内容，直接反映本系统干部职工的工作面貌、工作态度，关系到全系统的整体形象。
近期以来，各级纪检监察部门对行政效能、服务质量、工作纪律等问题的明察暗访已成为常态化的工作，对明察暗访发现的问题除责令整改外，也对相关责任人给予了相应的党纪政纪处分。
虽然全市国土资源系统干部职工在行政效能、服务质量、工作纪律等方面已有明显改进，但个别单位及工作人员政治敏锐性不强，依然我行我素、不同程度的存在庸、懒、散、漫等问题，损害了全市国土资源系统的良好形象。
在当前全市上下严格落实中央“八项规定”和省委、市委实施办法、全力打造一流营商环境、加快推进经济发展的关键时期，全市国土资源系统干部职工必须认清形势，深刻认识严肃工作纪律的重要性和必要性，把严肃工作纪律、规范工作秩序作为事关全局形象、事关个人形象的重要政治任务来抓，以端正的工作态度、出色的工作能力、优良的工作作风认真履职，高质量、高效率、高标准完成各项工作任务，从根本上解决纪工作律不严、工作作风涣散、服务环境不优等问题。
二、严肃工作纪律，转变工作作风，提高服务水平（一）严格请销假制度。
工作时间外出开会、办事，一般同志要向科室负责人、科室负责人要向分管局长、分管局长要向局主要领导说明情况，说明公务内容、去向及返回时间，经许可并报局办公室备案后方可外出公务，同时必须保持通讯畅通。
任何人不得以任何借口不打招呼，私自离岗外出。
凡未按规定做出说明或打招呼的，一律按旷工处理。
因病、因事请假要严格按照程序和批准权限请销假，并将请假条报局组织人事科备案。
局领导因公外出或因病、因事请假，需向局主要领导请假；机关各科室、局属事业单位负责人因病或因事需要外出，必须根据情况向分管领导或主要领导请假，科室一般工作人员需要向科室主要负责人或分管领导请假。
请假1天以内由分管局领导批准，2天及以上由局主要负责人批准，上班后要及时销假。
凡无故不上班者，机关工作人员按公务员处分条例等有关规定处理和问责，事业单位人员严格按有关规定和签订的用工合同执行。
（二）严格规范办公秩序。
系统干部职工要按规定时间按时上下班，坚决杜绝迟到、早退现象。
工作时间要坚守岗位，履行职责，严禁工作时间做与工作无关的事情。
严禁工作时间离岗、串岗、脱岗聊天；严禁工作时间炒股、上网聊天、玩游戏、看电影、听音乐以及浏览与工作无关的网页内容；严禁工作时间打牌、下棋以及其他与工作无关的活动。
严禁工作日午间饮酒及节假日执行公务时午间饮酒（本市行政区域以外来客的接待、重要外事和招商引资活动除外，但须经局主要领导批准）。
任何时候、任何场合不准酗酒。
在非禁酒时间和场合，要提倡文明饮酒、适量饮酒，以免影响有关紧急或突发事件的处理。
（三）严格规范公车管理。
不准将公车用于探亲访友、接送子女亲属、个人迎来送往等非公务活动；不准驾驶公车进行度假、旅游等休闲娱乐活动；不准借用下属单位或其他单位公车用于非公务活动；不准出租、出借公车供个人办私事使用；不准将公车停放在宾馆、饭店、商场、洗浴中心、歌舞厅等公共场所和休闲娱乐场所；严禁各级领导干部利用职务便利借用公车办私事。
节假日期间，公车一律封存停驶，有特殊公务活动需要使用公车时，必须向分管领导申请，经批准后，方可出车，公务活动结束后，车辆要及时返回封存。
局领导和机关各科室、局属事业单位负责人要以身作则，模范执行有关规定和要求，局办公室对驾驶员和有关工作人员要严格教育，加强管理，确保不发生公车私用现象。
（四）严格遵守会议纪律。
与会人员要严格按照通知要求参加会议，不准迟到、早退，不准缺席。
确有特殊情况本人无法参会的，必须提前向会议组织者请假。
会议期间，自觉维护会议秩序，进入会场后要按指定地点就座，同时将手机等通讯工具关闭或调至震动状态，严禁在会场上接打电话，不准随意进出、随意离场，不得做与会议无关的其它事情。
（五）严格落实值班制度。
节假日期间或有重大活动时，局领导、机关各科室、局属事业单位负责人必须保证24小时通讯畅通。
值班人员要严格遵守值班纪律，坚守工作岗位，严禁空岗、脱岗，值班期间遇有重要紧急事项或重大突发事件，要及时向有关领导请示汇报，不得置之不理或随意处置。
对迟报、漏报、瞒报，造成工作失误或不良影响的，严肃追究值班人员的责任。
（六）切实提高服务水平。
系统干部职工要爱岗敬业，认真履行工作职责，对局党组作出的决策和工作部署，要雷厉风行抓落实，切实提高工作效率和工作质量，杜绝拖拖拉拉、推诿扯皮、拖延不办等现象，坚决做到服务到位、督促到位、落实到位。
要切实增强服务意识，提高服务水平，做到服务热情、办事周到、言行仪表文明、回答问题耐心到位，坚决杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”现象。
到基层检查指导工作要严格遵守国家工作人员廉洁自律的有关规定，坚决杜绝“吃、拿、卡、要、报”等不良行为。
三、严格落实管理责任，确保各项工作纪律制度落实（一）严格落实管理责任。
无论是市局机关工作人员还是基层国土资源所的工作人员，都是国土资源系统的一员。
无论哪一级的工作人员纪律方面出现问题，都会影响全市国土资源系统的形象。
为此，各县（区、分）局、机关各科室、局属事业单位必须高度重视严肃工作纪律的重要性，领导干部要以身作则，带头遵守各项纪律，树立良好的工作作风。
同时，要严格落实分级负责制，切实加强对自己分管的工作人员的管理和监督，确保自己分管的工作人员纪律方面不出问题。
（二）建立督查监督机制。
局办公室、组织人事科、纪检监察室要建立日常督查监督机制，加大明察暗访力度，定期不定期对各县（区、分）局、机关各科室和局属事业单位行政效能、服务质量、工作纪律进行监督检查，对行政效能低下、服务质量不高、工作纪律执行不到位、造成不良影响甚至贻误工作者，除及时进行纠正并通报外，按相关规定严肃追究相关责任人的责任。
同时，视情节追究所在单位和部门负责人的领导责任。
怎么严格执行宣传纪律，让宣传报道更好地服务党委，政府的中心工作
一把握正确的导向各新闻媒体要始持团结稳定、正面宣传的方针，坚持唱旋律，打好主动仗，进一步树立政治意识、大局意识、责任意识，坚持党性原则，坚持为人民服务、为社会主义服务、为党和国家工作大局服务，把坚持正确舆论导向作为宣传报道第一要务，贯穿到新闻宣传的全过程，体现到新闻采访、编辑、刊播的各个环节。
要切实制止负面炒作，严格控制负面报道，对社会负面新闻不能不加选择、有闻必录，更不能连篇累牍、渲染炒作：要严格把握好舆论监督，科学选题、确保真实、规范采访、把握好度，避免挑动群众情绪、激化社会矛盾。
要坚决杜绝对党和国家的基本政治制度、重大方针政策、社会管理法规制度的质疑性攻击性报道。
二、落实管理责任宣传部门和新闻媒体的主管主办单位要切实增强责任感使命感，认真贯彻谁主管谁负责和属地管理原则，从各环节、各层面全面加强对新闻媒体的领导和管理。
各主管主办单位尤其要强化对所属媒体的管理职责，严格管理、敢于负责，切实把管导向、管干部、管资产的职责落到实处，特别要在管导向方面进一步强化责任。
对重大主题宣传，要直接参与策划组织；重大敏感热点事件报道，要亲自把关，绝不能放任自流，不闻不问；对违反国家法律法规和党的宣传纪律的新闻媒体，要依法依规严肃查处，追究媒体负责人、当事人的责任，并指导和督促新闻媒体切实抓好整改提高。
三、严格规章制度为做好新闻宣传和舆论引导工作，中央制定了一系列规章制度和管理文件，特别是去年中宣部等部门出台了《关于进一步规范新闻采编工作的意见》等多个文件，对加强媒体管理，规范采编行为，推动形成健康规范的传播秩序做了全面部署要求，具有：很强的针对性和操作性。
对中央制定的这些规章制度和管理文件，各新闻单位要及时组织全面、系统、深入的学习，并结合实际认真贯彻执行。
同时，要建立健全和完善内部管理各项制度，特别要把好采访关、组稿关、审核关、发稿关，严格执行“三审”制度，严格规范新闻采编工作流程，推进媒体管理的规范化、制度化、科学化。
四、强化正面宣传各新闻单位要坚决贯彻中央的决策部署，紧紧围绕宣传、贯彻十八大这一中心任务，扎实做好全年各项新闻宣传工作。
五、杜绝虚假报道各新闻单位要把防治虚假新闻作为常抓不懈的基础工作，不断完善工作制度，严把新闻信息来源和新闻内容审核关，坚决制止凭空杜撰新闻、“合理想象”细节，确保新闻报道真实、准确。
要严格执行相关规定，特别要严格规范新闻采编工作流程，建立健全稿件刊播审核制度，明确采编刊播流程各环节的审稿职责，坚持“三审三校”。
对采访不深入造成严重失实、不经核实采用网上信息造成严重失实、故意编造虚假新闻的媒体和责任人员，坚决严肃处理。
六、有效引导热点针对广大群众关切、热议的社会热点事件和敏感问题，各新闻单位要以积极健康向上的新闻报道正确引导社会舆论，在维护群众利益、疏导公众情绪、弘扬社会正气、助推政府工作、促进问题解决中发挥积极作用。
要加强舆情收集研判，对影响全局的社会热点问题、敏感问题，要心中有数，见微知著，趋利避害，及时予以积极引导、正确引导，发挥好党和政府与人民群众之间的桥梁纽带作用。
要完善新闻报道社会效果内部评估机制，对热点事件、敏感问题稿件进行社会效果评估，切实把好关。
要严格控制负面报道，对确需报道的负面信息要慎重把握，切实做到帮忙而不添乱，把社会负面影响降到最低限度。
七、加强班子建设各新闻单位要切实加强领导班子的思想政治建设，增强领导班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，始终保持政治上的清醒和坚定，讲政治、顾大局、守纪律，带好队伍，管好阵地，做到守土有责、守土尽责，在重大问题、敏感问题、热点问题上把好关、把好度，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，把思想认识统一到中央精神、决策部署上来。
要坚持以马克思主义新闻观为指导，以党和国家工作大局为重，建设有思想、负责任的媒体，让党放心、让人民满意。
八、提高队伍素质各新闻单位要进一步完善从业人员的准入退出机制，切实把好进人关、用人关和考核关，依法规范用二制度。
要强化从业人员特别是新闻采编队伍的教育和培训，把新进人员的履职培训、在职人员的日常培训经常化制度化。
当前，要重点加强马克思主义新闻观教育、职业精神和职业道德教育、世情国情省情教育、爱国主义教育、法制教育以及新闻采编相关法律法规规章制度培训，切实提升新闻队伍的思想政治素质、职业道德水平和爱岗敬业精神。
要规范新闻采访行为，坚持持证采访、深入采访、文明采访、依法采访，树立新闻工作者的良好形象。
要加强作风建设，特别是要通过“走基层、转作风、改文风”活动和“四群”教育，在转变作风上狠下功夫，努力建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的新闻工作者队伍。
九、严肃宣传纪律各新闻单位要严格遵守党的政治纪律和宣传纪律，对上级部门提出的新闻报道要求，要不折不扣的贯彻执行，切实做到有令必行、有禁必止。
不得以任何借口、任何名义“变通处理”和打“擦边球”。
要严格执行稿件审核、签发制度，把好组稿关、审核关、发稿关，要切实加强评论言论把关，不得传播错误观点或与中央精神相悖的言论，坚决杜绝“噪音”和“杂音”。
严肃 严酷 严格 严峻 严厉 这几个词如何区别
怎样搭配
“严厉”用于态度、言辞、行动等。
“严格”用于要求。
\ “严峻”多形容考验、现实、形势、神情等。
“严酷”多形容教训、压迫、剥削、事实等。
\ “严肃”谓表情、作风、态度等令人敬畏或认真、严格。
\ 严肃的表情 严肃对待 严肃法制严峻的考验\ 严酷的战争年代 严酷的剥削 严酷的教训\ 严厉的态度 严厉的答复 一副严厉而近于凶暴的面孔严格的规则 严格考场纪律
怎样控制一年级小孩纪律
一年级小学生只有6、7岁，年纪小，自觉性差，在课堂上难以集中注意力。
如何做好学生的管理成为一年级老师的难题。
一年级学生在课堂上常常表现为几个方面：首先，自制能力差。
有时会做一些与毫不相干的动作。
其次，。
在中，他们情绪或是兴奋，或是焦躁不安，。
再有就是，难以跟老师配合。
表现在感知教材较笼统，不精确，难于长时间集中在某一知识点上，等等。
因此，教师在中的组织调控就显得非常必要和重要。
教师必须注重采用丰富多彩，形式多样的课堂教学的组织调控策略，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，使学生适应课堂学习环境，养成良好的。
教师要做到言传身教，指导其行为。
同时对于学生而言，教师的一言一行，不管有无进行教育，都会成为学生仿效的标准。
加强课堂管理对于一年级老师来说至关重要，如何管理好，我根据自己的实践，介绍以下几种方法： 一、对于全班同学，我运用不同的竞赛形式吸引他们，让他们互相提醒、监督。
比如，登山游戏，看哪组最先到山顶。
比如，游戏，看哪组花瓣最多，还有分草莓队、菠萝队等打五角星，四只小鸟，每只代表一队，看哪只小鸟最快飞到枝头上。
这样做以后，我发现他们的积极性特别高，生怕自己的行为会使整组影响，所以互相提 醒，较容易调控了。
但有个缺点，那就是你要变换花样，不断地变，不然学生的兴趣和新鲜感没了就又不行了。
其实，这是老师促成的纪律和群体促成纪律相结合的产物，老师的体贴和课堂结构的创设让生有安全感，群体的促成能让学生会宁愿牺牲自己的一点利益而遵守群体促成的纪律。
二、选用节奏代替“喊”。
这说的是当学生自己读书一段时间或开始有些吵闹后，我怎样让生尽快地安静下来。
以前，我只能扯着嗓子喊：“一、二、三，快坐好
”可效果越来越差，后来，得到其他老师的启发，我用有节奏的拍手来代替。
我要让学生们停下时就拍“哒哒”两下，学生听到后拍五下，一拍好就坐好。
我发现这个方法十分奏效，既集中了他们的注意力，也使课堂显得有序。
三、对于个别学生，我对他们严慈相济。
比如，班上有一个学生叫，他老喜欢不举手在下面讲甚至喊，我于是在课堂上严肃批评了他，课后把他叫来办公室，听听他的感受。
让他明白老师是喜欢你的，为你好的，你的行为要影响整个班级，他听了之后有所改变。
另一个学生曾杰，喜欢在课堂上故意搞出点事情来，像是敲桌子、翘板凳，我狠狠地批评了他，课后找他谈心，原来那孩子这么做是为了引起我的注意，我觉得惭愧，自己没有好好地关注每个学生，以后一定让每个孩子觉得老师在关注他。
孩子是需要爱的，老师对他好他心理可记着呢
对这样的孩子，当他做错事时批评，对他的进步及时表扬，让他感受到你的爱，他就会努力控制自己做影响课堂纪律的行为，一天比一天进步。
现在，我们班的课堂纪律虽然还不是特别好，但毕竟在进步，我觉得，怎样使学生喜欢你的课堂非常重要，如果课堂对他们有吸引力，自然就会认真听。
因此，我在继续做到以上三点的基础上，还要运用艺术使学生的兴趣调动起来，喜欢我的课堂，加快节奏，让学生有事可做。
这样，课堂纪律就自然可以得到了很好的调控。
但仅仅让孩子意识到如果我做了与课堂无关的事就会受到惩罚是不够的，纪律的理想是让孩子们自觉地去遵守，意识到我应该这样做，这是习惯。
从他律到自律，虽然这纪律的养成需要很长的时间，有一个长期培养和发展的过程。
一年级的孩子的行为几乎完全以服从权威为特征，为权威的他律阶段。
但可以在现在的他律中慢慢渗透我们要自觉遵守纪律的思想。
比如，“能做到老师在与不在都一个样的孩子是最棒的”等等。
我们要关注每个孩子，运用不同的方法让自己的课堂纪律调控自如，让学生养成自觉遵守纪律的习惯和意识。
那么，纪律的外延和内涵就做到了。
总之，要让学生遵守纪律，首先要尊重学生的人格，不能粗暴简单。
只要培养了学生的自尊心和自信的人格，哪怕是轻微的批评也足以让学生三思而后行，尊重学生的人格是关键，只要他们得到了尊重和自信，课堂纪律的好转是立杆见影，也会大大提高
