1981年，北大学子在燕园一起喊出什么口号
口号是“团结起来，振兴中华”望采纳
1981年北大燕园座谈会的喊出什么口号?
应该是读一声，因为北大前身是“燕京大学”，可能是出于纪念的原因
为什么北大没有校训，也没有校歌
1、来历：1924 7 月，燕园（京大学校园，现为北京大学校为了向全校供水，急需座水塔。
当时有人提议，在燕园的古典建筑群中应该建一座古塔式的水楼，才能使之与未名湖畔的风景相协调。
因为古塔在中国古代多建于寺庙内，这个建议在当时颇有争议。
后来校方向当时的社会名流征求意见，得到广泛赞同后才决定建立塔式水楼——博雅塔。
2、北大以一塔湖图闻名，其中的塔指的就是位于北京大学未名湖旁的博雅塔。
燕园建筑精髓 “一塔湖图” 之 “塔”—— 博雅塔，是使用功能、艺术造型、环境协调三方面高度统一的建筑杰作。
它在未名湖中的倩影深印在北大莘莘学子的心中。
博雅塔位于未名湖东南的小丘上，是仿造通州燃灯佛舍利塔、取辽代密檐砖塔样式建造的。
它原是校园供水水塔，其独具匠心的设计构思，乃燕园构建的神来之笔。
谢冕“永远的校园”阅读答案
第一个问题：永远是指时间长久，没有终止。
“永远”是指作为曾在北大学习和工作过的人关于母校的难以磨灭的“梦和记忆”，是一端事关个人成长的心路历程。
指北大的自由灵魂、治学精神、独立思想、自由乡土、永远抗争精神的延续和不灭。
个人校园生活的永久记忆——北大精神的代代传承——中国魂的绵延不绝，三重意义渐次呈现，逐步加深，使得精神层面上的北大校园深深烙进我们的脑海，融进我们的血液，成为“永恒”的存在。
北大的灵魂（社会精英意识、被选择的庄严感、献身精神和使命感），中国魂。
第二个问题：1、具有向习惯思维和因袭势力的抗争精神——敏感锐气。
2、不单纯，富有个性——复合丰富的精神气质（眼前的柔美与历史的雄健合成，朝朝夕夕的弦诵之声与岁岁年年的奋斗呐喊合成，勤奋的充实自身与热情的参与意识合成）。
3、校园里有一种特殊的气氛：机智、聪慧；洒脱、充满活力。
4、民主与科学：北大的精神支柱（丰博的学识，闪光的才智，庄严无畏的独立思想，先于天下的严峻思考，耿介不阿的人格操守，勇锐的抗争精神）5、北大学子代代传承，使北大精神成为永远。
6、北大魂与中国魂共生与永存。
第三个问题：内容上借小女孩吹落蒲公英种子，不知不觉中生根成长来喻写自己就像这个种子一样在不知不觉中与燕园结下了不解之缘，结构上引出下文。
求 北大校歌 《燕园情》 的赏析
红楼飞雪，一时英杰，先哲曾书写，爱国进步民主科学。
忆昔长别，阳关千叠，狂歌曾竞夜，收拾山河待百年约。
我们来自江南塞北，情系着城镇乡野； 我们走向海角天涯，指点着三山五岳。
我们今天东风桃李，用青春完成作业； 我们明天巨木成林，让中华震惊世界。
燕园情，千千结，问少年心事， 眼底未名水，胸中黄河月。
北京大学校园歌,这校歌我觉得在中国各院校当中还是很好的!也难怪从中毕业的学生在中国各行各业都能处在比较好的竟技壮态!可能要修改一下才行.有些地方可能少了点实际上内容,虽然不像上海复旦大学校歌那样完美!不过总的来说,还是很激励人心,朝气蓬勃!在少年时代的我对这学府还是充满向往!和崇敬!每次上网都要听听,有一种宗教一样的情怀和信仰!
清华大学有什么著名的塔
清华园内没有著名的塔。
一塔湖图是对北京大学校园内三个著名地点的概括，即博雅塔、未名湖和北京大学图书馆。
博雅塔，北大以一塔湖图闻名，其中的塔指的就是位于北京大学未名湖旁的博雅塔。
燕园建筑精髓 “一塔湖图” 之 “塔”—— 博雅塔，是使用功能、艺术造型、环境协调三方面高度统一的建筑杰作。
它在未名湖中的倩影深印在北大莘莘学子的心中。
博雅塔位于未名湖东南的小丘上，是仿造通州燃灯佛舍利塔、取辽代密檐砖塔样式建造的。
它原是校园供水水塔，其独具匠心的设计构思，乃燕园构建的神来之笔。
永远的校园阅读答案
永远的校园 （节选）谢冕蒲公英小小的种子，被草地上那个小女孩轻轻一吹，神奇地落在这里便不再动了——这也许竟是夙缘。
已经变得十分遥远的那个八月末的午夜，车在黑幽幽的校园林丛中旋转终于停住的时候，我认定那是我一生中最神圣的夜晚：命运安排我选择了燕园一片土。
燕园其实并不大，未名不过一勺水。
水边一塔，并不可登；水中一岛，绕岛仅可百步余；另有楼台百十座，仅此而已。
但这小小校园却让所有在这里住过的人终生梦绕魂牵。
其实北大人说到校园，潜意识中并不单指眼下的西郊燕园，他们大都无意间扩展了北大特有的校园观念：从未名湖到红楼，从蔡元培先生的铜像到民主广场。
或者在北大人心目中，校园既具体又抽象，他们似乎更乐于承认象征性的校园的灵魂。
我同样拥有精神上的一座校园。
我的校园回忆包蕴了一段不平常的记忆。
时代曾给予我们那一代青年以特殊的机遇，如今思来，可说是痛苦多于欢愉。
我们曾有个充满期待也充满困惑的春天。
一个预示着解放的早春降临了，万物因严冬的解冻而萌动。
北大校园内传染着悄悄的激动，年轻的心预感于富有历史性转折时期的可能到来而不安和兴奋。
白天连着夜晚，关于中国前途和命运、关于人民的民主和自由的辩论，在课堂、在宿舍、在湖滨，也在大、小膳食厅、广场上激烈地进行。
这校园与我们青春的希望与失望相连，他永远不灭。
这真是一块圣土。
数十年来成长着中国几代最优秀的学者。
丰博的学识，闪光的才智，庄严无畏的独立思想，这一切又与先天下的严峻思考，耿介不阿的人格操守以及勇锐的抗争精神相结合。
这更是一种精神合成的魅力。
科学与民主是未经确认却是事实上的北大校训。
二者作为刚柔结合的象征，构成了北大的精神支柱。
把这座校园作为一种文化和精神的现象加以考察，便可发现科学民主作为北大精神支柱无所不在的影响。
正是它，生发了北大恒久长存的对于人类自由境界和社会民主的渴望与追求。
这里是我的永远的校园，从未名湖曲折向西，有荷塘垂柳、江南烟景，从镜春园进入郎润园。
从成府小街东迤，入燕东园林荫曲径，以燕园为中心向四面放射性扩张，那里有诸多这样的道路。
年复一年，日复一日，那里行进着一些衣饰朴素的人。
从青年到老年，他们步履稳健、仪态从容，一切都如这座北方古城那样质朴平常。
但此刻与你默默交臂而过的，很可能就是科学和学术上的巨人。
当然，跟随在他们身后的，是更多的学生，作为自由思想的继承者，学生们默默地接受并奔涌着前辈学者身上的血液——作为精神品质不可见却实际拥有的伟力。
这圣地绵延着不会熄灭的火种。
它不同于父母的繁衍后代，但却较那种繁衍更为神妙，且不朽。
它不是一种物质的遗传，而是灵魂的塑造和远播。
生活在燕园里的人都会把握这种恒远同时又是无形的巨大的存在。
那是一种北大特有的精神现象。
这种存在超越时间和空间，成为北大永存的灵魂。
这是一片自由乡土。
从上个世纪末叶到如今，近百年间中国社会的痛苦和追求，都在这里得到积聚和呈现。
沉沉暗夜中的古大陆，这校园中青春的精魂曾为之点燃昭示理想的火炬。
一代又一代的中国学者，从这里眺望世界，用批判的目光审度漫漫的封建长夜，以坚毅的、顽强的，几乎是前仆后继的精神，在这片落后的国土上传播文明的种子。
近百年来这种奋斗无一例外地受到阻遏。
这里生生不息地爆发抗争。
北大人的呐喊举世闻名。
这呐喊代表了民众的心声。
阻遏使北大人遗传了沉重的忧患。
于是，你可以看到一代又一代人的沉思的面孔总有一种悲壮和忧愤。
北大魂——中国魂在这里生长，这校园是永远的。
怀着神圣的皈依感，一颗偶然吹落的种子终于不再移动。
它期待着一种奉献，以补偿青春的遗憾，并至诚期望冥冥之中不朽的中国永远绵延。
1.开头写校园“小”的用意是什么
（4分）2.文章内容中从不同的侧面涉及北大的精神，请分点概括北大精神的含义。
（6分）3.作者为什么说北大是“永远的校园”，请分点阐释。
（6分）4.请你从写作思路和写作技巧两方面，对本文做简要鉴赏。
（6分）小题: .用夸张手法写空间意义上的校园“小”，反衬精神意义上的校园的博大。
(4分，各2分)小题: .①以科学与民主为精神支柱;②北大的优秀学者，以丰博的学识、独立的思想、严峻的思考、耿介不阿的人格和勇锐的抗争精神，影响和引领着后人;③北大的一代代学者，以批判的眼光和前仆后继的精神在中国传播文明。
(意思对即可)(各2分，共6分)小题: .①在北大的生活经历是“我”永久的记忆;②北大学子代代传承，使北大精神成为永远;③北大精神是中国魂的代表和缩影，必将随中国魂的绵延不绝而成为永恒。
(①②点各1分，第③点2分，共4分)小题: . 写作思路:文章从作者个人在北大的生活经历写起，写到对北大精神的领悟与赞美，之后颂扬北大魂与中国魂的共生与永存。
层次清晰，过渡自然，能给人以很深的启迪。
(能概括出思路内容2分，简析1分)(3分)写作技巧:⑴前后照应。
作者在开头把自己比做一颗蒲公英的种子，落在燕园的土地上，结尾写这颗种子在北大“不再移动”，与开头相呼应，形式上便显得完整而有趣。
⑵逐层深入，由“北大魂”(北大精神)到“中国魂”，层次清晰地揭示主题。
⑶作者把北大作为一个生命体，一个有血有肉、有思想有情感的对象来描写和赞美。
既可深入地展现北大的精神、个性与神韵，又可充分地抒发作者个人的崇敬与仰慕之情，增强了文章的感染力。
(3分)(能答出两点即可。
每点1分，语言明确1分。
如果答案能够体现这篇抒情散文的特点，分析有理有据，亦可。
)
