
校友回母校标语
兜儿提供仅供参考嘿嘿2、气有浩然 学无止境3、和谐大气 引领进步4、加强基础 发展内涵 提高质量 凝炼特色 6、艰苦创业60载 跨越发展谱新篇7、以特色带动发展 以应用促进提高9、大力引进培养名师 坚持创建高水平大学 10、加强学科建设 提高学术水平11、深化教育改革 培养创新人才12、培养一流人才 突出两大品牌 强化三种经历 建设四个基地13、引进造就杰出人才 开拓创建科研平台14、坚持特色发展道路 树立全方位开放式办学理念15、坚持科学发展观 开创十七中事业发展新局面16、加强思想政治工作 建设校园精神文明17、贯彻党的教育方针 培养社会主义建设者和接班人18、忠诚执着 刚毅厚重 朴实无华19、争取新优势 打造新特色 实现新突破20、发挥特色 争取一流 追求卓越21、宽口径 厚基础 高素质 重创新22、团结奋斗 艰苦创业 励精图治 锲而不舍23、蓄壁立千仞之刚毅 怀海纳百川之胸襟24、高山与大海俯仰相依 名校与名城携手共建 25、青山入园 碧水进塘 松涛阵阵 繁花锦簇 建设生态化校园26、打厚基础 拓宽知识 提高能力 尊重个性 培养创新型人才27、科学的摇篮 思想的宝库 精神的圣塔 文化的田园28、培养学生竞争力、责任感和健全人格,全面推进素质教育29、提高学校教学质量、办学水平和办学效益,不断提升综合实力30、以教学为中心 以科研为先导 以学生为本位 以教师为主体31、质量立校 科研强校 创新兴校32、新目标 新思路 新举措 新发展33、求真务实 开放拓新34、山魂海韵塑筋骨 桃李天涯报春晖35、坚持服务地方经济 开拓国际合作空间 36、开拓创建科研平台 培养造就社会中坚 38、承山大百年底蕴 厚积薄发39、聚分校60载求索 跬步千里40、60年前这里是一片荒原 60年后这里是育人殿堂41、育人为本 启智求真42、昔日留下青春的脚印 今朝谱写闪光的名字43、今天我为母校自豪 明天母校为我骄傲44、热烈欢迎校友返校 热烈欢迎社会各界朋友莅临 1、热烈祝贺XX大学建校60周年
2、弘扬传统,彰显风范,凝聚侨心,共谋发展。
3、思源致远,爱国荣校。
4、汇百年积蕴,展侨校风采。
5、源远流长立百年基业,根深叶茂育五洲英才。
6、百年沧桑,薪火相传;世纪学府,弦歌不辍。
7、百年侨校,弦歌不辍;暨南学子,振翮远翔。
8、宏教泽泽被五洲大地,系侨情情牵四海人心。
9、教育兴民族兴,匹夫有责襄伟业;校友情师生情,绵薄无贷助鹏程。
10、聚百年积蕴承前启后高擎暨南精神大纛,创一代伟业继往开来再展华侨教育宏图。
11、金秋相约话如歌盛世,母校再聚望似锦前程。
12、讴歌百年华诞,续写世纪新篇。
13、桃李盈门,同贺暨南百年华诞;芝兰满室,共谋侨校发展大计。
14、淡泊宁静,志存高远;崇尚学术,追求真理。
15、厚德积学,励志敦行。
16、血脉流贯弦歌不辍,薪火相传松竹常青。
17、振木铎兴千秋大业,传薪火育五洲英才。
18、声教讫四海,桃李遍五洲。
19、时光似水,忆往昔青春如鲜花绽放;人生如歌,看今朝功业似秋果骄人。
20、百年峥嵘岁月写就辉煌昨日,一代暨南新人描绘灿烂明天。
21、向关心支持学校建设与发展的海内外校友及各界人士致敬
22、校友是母校靓丽的名片,母校是校友温馨的家园。
23、人藉校立,校以人传。
24、言忠信,根在中华;行笃敬,走遍万邦。
25、四海关爱,暖流荡漾珠江畔;百年真情,学友欢聚暨南园。
26、南国上庠,乐育天下英才俊彦;暨南紫荆,永系五洲华人侨心。
27、百年沧桑,弦歌不辍;鸿庠承运,薪火相传。
28、处千载盛世,发百年积蕴;润一代鸿业,谱暨南新章。
29、母校是你梦中永远的牵系,暨南园还记得你当年的身影。
30、这里有你曾走过的小路,这里有你梦思中的紫荆。
31、春风已百度化育桃李芳馥,俊彦布五洲播扬暨南嘉名。
32、钟山黄浦,武夷白云,沧桑百年,铸我暨南。
33、声教讫于四海,真情系于侨心。
34、百年奋斗,百年辉煌,任重道远,弘毅自强。
35、百年历程,百年沧桑;百年奋斗,百年辉煌。
36、凝聚侨心、团聚校友、展望前程、共商大计。
初中毕业赞美母校的句子有哪些
在时光的流淌中,我已经在这个承载我的梦想的校园里度过的快两年的时间了,在这里,我追求着我生命中动人的章节,谱写出自己走向成熟的小调。
而在蓦然回首中,我惊奇的发现。
这里已经成了我生命中另一个重要的地方,许多种情感在心中荡漾…… 依然清晰地记得第一走入这里的感受:全新的教学区、高耸的钟楼、嫩青的草坪……郁郁葱葱,一切都充满了年轻的活力和生机。
学校给我留下的另一个感觉就是大!记得刚开始的时候,最怕的就是自己去上课。
偌大的校园,一脸的茫然,却找不到上课的地方,而今想想那份纯真的感觉,依旧觉得温暖。
现在校园的一切都变得熟悉了,好多的地方都留下了我征程的足迹--或者快乐,或者忧伤。
也许是因为校园是新校区,所以文化底蕴与别的学校有些差距,但是徜徉在这里,依旧可以感受到一种别样的韵味流露其中。
我很喜欢学校的湖,湖水很蓝很清,特别是在盛夏的季节里,喜欢在落日的余晖中,坐在湖畔,一个人仰望校园的天空。
那时喧闹了一天的校园也静下来了,太阳也慢慢的收敛热情,一切都是那样的静谧……深蓝色的天空也慢慢变浅,袅袅婷婷,绰绰约约,光和影有着不同的旋律,那朦胧中漏出些清丽。
用眼睛装满天空的蓝,心中是那样的心旷神怡。
心情不是很好的时候,喜欢漫步在平滑的石板路上,路两旁铺满了鲜花,空气中满是清新的气息和花香。
汇成缕缕的清香,漫过原本疲惫的心,释放着一种情怀。
如果说美丽的校景让我陶醉,那么,学校里蕴含的活力就让我为之不断的进取和努力。
课堂上,老师用他们最渊博的思想给我讲授着知识的内涵。
让我们心中满载着无比充实的愉悦--语文老师的睿智;高数老师的敏锐;舞蹈老师的优雅……这一切的一切都激励着我们学习。
而学校也很重视学习,为了让大家有更融洽的学习氛围,学校每个月都要进行教学反馈,去真正的了解我们所关注的问题,来帮助我们……如果说知识是课堂和内涵的结合的结晶,那么图书馆就是我们不可缺少的一个精神家园。
没有课的时候,喜欢到那里去消磨时间,在文学库里,徜徉在古今中外的时光隧道中,摄取着文学殿堂的宝物;在社科库中,学会在沉思中寻觅哲理的深奥,然后用一种全新的感觉去充盈生活。
心情慵懒的时候就到自修室去找一个靠窗的地方坐下,看着阳光射过透明玻璃的样子,耳边倾听着轻轻响起的沙沙笔声和哗哗的翻书声,给原本散乱的心注入了无限的振奋,于是也就在不知觉中投入了这个队列中开始努力的学习。
渊博的知识是年轻梦想永远不变的追求,只是在这里,更有了一种关爱的气息。
让人感动……“轻轻地捧着你的脸,为你把眼泪擦干,这颗心永远属于你,告诉我不再孤单。
深深地凝望你的眼,不需要更多的语言,紧紧地握住你的手,这温暖依旧未改变。
”简单的词语,却演绎了一种最纯真的情感,依然记得那个寒冷的冬日,大家为了将一份年轻的生命维系,自发的为患病女孩捐款的情景,冰冷的寒风肆意的飞舞,而我们的心里却有一股暖流在心中流淌……其实在我们目光不及的地方,有那么多的人在默默地关爱着我们。
这或许就是生命的一种感动吧,而学校教给我的也许就是一种满怀感恩的心去面对生活,面对未来,面对我们周围的一切的一切。
记得哈佛大学有句名言:大学的荣誉,不在于它的校舍和人数,而在于它一代又一代人的质量。
我想这句话真正的注解一个学校的内涵,今天我们是一个学院人,以我们学院的荣誉为骄傲。
而明天,我们应该让学院因曾经有过我们而感到欣慰。
用责任和义务去完善自己,去诠释自己,去施展才华,去绽放青春,去演绎年轻的朝气生
把每颗爱校之心聚集起。
照耀着年轻的梦想。
带着年轻与梦想起飞,而当你在多年之后再回首时,会发现这里就是我们梦想绽放的地方,我们美丽的学校……
帮我想校庆的口号、
这是一个神奇的地方,它能使我们快乐成长。
它 就是母校。
当我刚走进母校的大门时,还只是一个年幼无知的孩子;可我走出了母校的大门时,却成了一个胸怀大志的少年。
光阴似箭,日月如梭;转眼间,我就要迈出母校的大门,迎接中学的来临。
啊
母校
如果我是画家, 我会用最美的线条为母校增添光彩; 如果我是作曲家, 会用最美的音符谱写一首赞歌; 如果我是诗人, 我会用最美的诗句来赞美学校
再见了,母校
再见了,老师
学校爱心宣传标语
(1)今天您帮助,也许明天您也需要到别人的帮助。
储蓄,现始.(2)“伸出爱的双手,世界将更加美丽”、“爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣”.(3)点滴爱心,可以换的人间真情.(4)如果你还有爱心,那来捐助吧献出一份爱心,温暖世间真情。
你帮我帮大家帮,同一首歌大家唱。
献出一份爱心,托起一片希望。
用心点燃希望,用爱撒播人间。
只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。
爱是大家共有的,只有心到爱才会永恒
一双双充满希望的眸子,正向您求助呢
只要人人都献上一片爱,世界将变成美好的人间。
鸟儿飞翔,需要翅膀爱心成就未来 爱心传递 真情永驻 奉献爱心、传递温情 爱心的聚汇 爱心暖人间 人间自有真情在 爱心捐款暖人心一方有难 八方支援
积极行动起来 向灾区人民伸出援助之手
积极行动起来 踊跃为地震灾区人民捐款
向抗灾救灾的英雄们学习
向战斗在抗震救灾第一线的英雄们致敬
参与抗震救灾是我们义不容辞的责任
捐出一份爱心 共建一个家园
危难时刻伸援手 地震无情人有情
共产党员要始终站在抗震救灾捐赠的前列
坚持以人为本 构建和谐社会
弘扬奥运精神 支持抗震救灾
传递平安 传递希望
传递激情传递爱 你我同行抗灾害
全民携手 抗震救灾
众志成城 抗震救灾 重建家园
全国人民万众一心抗震救灾
万众一心 众志成城 共同夺取抗震救灾胜利
抗震救灾 你我同行
为逝者默哀,为生者祈福!天佑中华,中国加油!多献出一份爱,就多出一份希望
多一个人,就多一份力量



