作文班公开课宣传标语
同学们一听到班队课，就应该想到了以前上过的班队课。
它们都给我们留下了美好的印象。
当然，这都是老师精心策划的。
我一想到班队课，就想到了我四年级的一次班队课。
那时是因为北京奥运会马上就要开幕了，学校要举行一次有关奥运会的班队课。
我们班的李老师就叫我们每人都要出一个节目来表演。
可是我们都没有准备，李老师就只好自己上网查资料。
过了几天，李老师就资料一一对应地发在了每个同学的手里。
北京奥运会的吉祥物大家都应该认识吧
我在那次的班队课上的节目就是扮演其中的一个吉祥物——晶晶。
老师为了让我们有一个好的成绩，就利用副课的时间来帮我们排练。
其中有一个小品，是两个男生来演，可是他们就是背不出台词来。
老师只好让他们看着纸演。
那一天终于来了，并且还有一些老师来看。
我们表演的节目的节目丰富多彩。
首先是朗诵。
他们一上来就显的非常紧张。
因为我在下面看到几个人在朗诵的时候都忘词了，嘴巴都跟不上，到后来索性混水摸鱼了。
接下来出场的是“文明小队”。
“文明小队”虽然只有四个人，但她们表演的都很不错。
好不容易轮到我们五个北京奥运会的吉祥物出场了。
我们的表现当然好啦
因为走上去首先要走秀一段，可我们都没有走秀过，所以老师就主动来指导我们了。
下来就是要每人介绍一种北京的吉祥物，而且是背
当天早上，我都背了几十遍了，可是表演时，还是免不了的出了小糗。
因为走秀开始前，要等老师的音乐开始了才可以走，还要让音乐响了几秒后才能开始走秀。
可我上去时，就把这个事给忘了。
音乐刚开始，我就差一点要先走了，当我看见别人都没走时，我才想起来。
当时，我的脸一下子就红了起来，心想：完了，完了，彻底完了。
下面就是来演小品了，他们两一上来，全班人就已经开始笑了，因为他们穿了一身西装，样子特别好笑。
接下来更离谱，老师要求尽量要背出来，可他们一直陆陆续续地忘词。
最后他们无奈的看了一下老师，表示让老师同意他们看纸。
老师没办法，只好同意了。
最后，我们是在手歌中结束了这次的班队课。
数学借班上公开课时可以怎样自我介绍
同学们好
很高兴有机会与同学们一起共同研究、探讨数学知识，我是xxx,,希望同学们能与我积极配合共同完成这节课的学习任务。
小班公开课，上什么课好
主题是 认识水果,自己买了七种水果因为水果颜色鲜艳,孩子喜欢,加上又是吃的东西,孩子的注意力会一直很集中.这课我除了超时以外,其他都很成功,你可以参考一下.过程是1.认识水果 把水果上画笑脸装在不透明的纸盒中,一一拿出,问幼儿这是什么? 2.游戏 1老师说水果名,幼儿去水果王国拿出相对应的水果 2老师给每位幼儿派发水果沙拉,然后问他们吃的是什么水果 3 吃水果 1例如,老师请小朋友吃香蕉,然后故意把皮丢地上,问小朋友这样对不对,应该怎么? 2准备一个烂掉的水果,问幼儿能不能吃,为什么? 3(可以自己想象别的情况) 4总结后请幼儿给听课的老师派发水果吃
小班公开课哪种内容好上 也适合我班情况
小班的孩子比较小,不容易集中注意,但有的玩就好了,如果你班的常规好的话上堂体育课也不错,不用准备很多,做个动物妈妈的头饰,说是你带着他们去野外散步,或者做游戏,都可以了,然后带着他们在地毯上爬爬,滚滚,锻炼他们四肢的协调性.或者再准备一些皮球,反正学校里应该会有一些现成的教玩具吧,让孩子们和这些玩具玩一会，孩子们玩的差不多了就说有人或者小动物没玩具玩,我们就把手里的玩具给他玩，鼓励孩子们学会帮助别人，小班有十五分钟的课就够了，不要长，短一点无所谓，因为他们还开学不久吗
幼儿园小班要上怎样的公开课比较合适
如果是爸爸妈妈来听课，你可以这样说：“小朋友，今天爸爸妈妈也来了，他们想要看看我们有什么大本领，你们想不想把自己的大本领拿出来
等会儿，爸爸妈妈看到你们有那么大的本领一定会很高兴的，是吗
爸爸妈妈们
”这样，容易调动孩子的积极性，也和爸爸妈妈产生互动。
幼儿园小班上什么公开课好
我觉得可结合常识、语言、音乐、游戏等多个领域，因为小班幼儿注意力持续时间短，只有让整节课都丰富、生动、有趣起来才能吸引幼儿注意力，达到理想的教育效果
小班语言公开课教案，详细点
语言活动：花门帘（文学活动） 活动目标：1． 知道故事的名称，角色及主要内容。
2． 丰富词汇：“花花瓣”学习短句：雪花似的轻，蝴蝶一样的美。
活动准备：1. 清家长事先带幼儿一起收集一些掉落的花瓣。
2．故事挂图、幼儿用书。
活动过程：1． 初步欣赏故事。
（1）以“你见过花瓣做成的门帘吗
引发幼儿的兴趣。
（2）出示图片，引导幼儿欣赏故事。
（3）提问：故事的名字叫什么
为什么小猫、小狗开始不愿意住在“猫猫、狗狗”的房子里
2.感受文学作品的优美与趣味。
（1）再次看图欣赏故事。
（2）提问：为什么小猫、小狗喜欢睡在香香的床上
香香找谁来帮忙
大鹏家阳台上有什么呢
风吹过时会怎样
花瓣雨把香香的的太阳变成了什么
香香的白手绢怎么会变成花门帘的
3.游戏：下花瓣雨，学习短句。
（1）师生一起玩“小花瓣雨”的游戏。
（2）花瓣雨是什么样的
故事里是怎样说的
活动延伸：将挂图放在语言区让幼儿看图学说故事。
