幼儿园保健室墙面如何布置啊，谢谢还有泥工室
保健室墙面要贴一些保健宣传知识，挂视力表等
幼儿园保教室怎么布置
幼儿园小班教室的布置（含例子） 作者：沙老师 提交日期：2005-10-31 9:34:00 ??一．小班教室需要的区域两位幼教专业人士发现，一般日托中心小班的教室往往就是大班教室的翻版。
但事实上一至三岁的学步儿的需要和四、五岁以上的大孩子们很不相同，小班的教室需要专门针对他们的身心发育特点设计。
她们建议，幼儿园小班教室应当包括以下四个区域： ??● 1、大运动区: ??孩子们进行大的肢体运动、音乐舞蹈活动的地方。
??● 2、过家家区:进行各种模拟游戏的地方，应该靠近大运动区。
对于小班孩子，过家家区的设置应以家庭生活为主题，不象大班教室那样经常变换。
??● 3、乱糟糟区 : ??进行各种感觉活动，艺术活动，和手工活动的地方。
应靠近水源，地板易于清洗。
??● 4、安静区: ??● 孩子们可以在这里读书，和成人亲近，或者是专心摆弄一些可操作的小玩具。
??● 二、小班教室的设计原则 ??● 小班教室的设计应当遵循以下八个“S”原则。
??● 1、 简单Simplicity：教室按照上述四个分区进行规划，教室内的格局不能过于复杂，让孩子困惑。
??● 2、隔离Seclusion：小班儿童喜欢旁观和独自玩儿，教室内要提供这样的地带使孩子们不是必须和其他孩子一起玩儿。
??● 3、柔软Softness：幼儿长时间在家庭以外会很疲劳，需要环境象家庭一样有很多软的物品，如沙发，地毯，织物墙饰，绒毛玩具。
??● 4、感觉The Senses：设施和玩具要能给孩子提供各种感觉，如照片，图片，能发声的玩具，香味橡皮泥，不同材质的物品等等。
注意不能让孩子的感觉超负荷。
??● 5、刺激Stimulation：教室中要有很多开放性材料，如塑料盒，瓶子，可倒水的容器，不同大小的积木，蜡笔，粉笔，可撕的纸，浆糊，颜料等等，为孩子的创造性活动提供空间。
这类物品的数量要严格掌握，太多会导致混乱以及争执。
??● 6．稳定Stability：玩具用品的周转要缓慢，不要一下子改变很多东西， ??● 7. 安全Safety：大型玩具要安全结实，物品要大到不能吞咽，室内要每天检查，对孩子行为要严密关注。
??● 8．卫生Sanitation：上厕所，吃，睡的卫生都要有保障。
地板保洁很重要，因为小班儿童喜欢在地板上玩儿。
玩具要每天清洗消毒 ??● 一个实例： ??● 小卯从两岁开始上幼儿园，每周一、三、五下午的三个半天，到我们回国之前，一共上了一年多的时间。
幼儿园位于社区中心里面，分了几个班，小卯在的班叫做Yuwa Room。
Yuwa是土耳其语“鸟巢”的意思，据说在土耳其是个常用的幼儿园名称。
我们这个社区有很多国际学生，用这个名称据说是为了突出这种多文化的特点。
??● 鸟巢班招收二至六岁的小孩，由于自然而然形成的规律，这个班的孩子年龄都较小，一般孩子到了三岁半、四岁，就会转到别的班去。
所以鸟巢班可以算做整个幼儿园的“小班”了。
??● 我现在闭上眼睛还能想象出鸟巢教室的布置。
这个教室不能说很大，大概有五十多平米的一间教室，班上同一时间一般有十个左右的小孩。
??● 一进门的地方是一格一格的衣帽架。
衣帽架的上部的一层格子装的是孩子们的更换衣物，每个小孩至少要放一套，正在进行大小便训练的孩子需要放两套。
每个格子里有孩子的照片，还有一个属于自己的图形做标志。
在第一个学期，小卯给自己选了南瓜，大概是对“万圣节”的南瓜灯还记忆尤新的缘故，第二个学期不知为何变成了蝴蝶。
??● 门口的左边是一个家长和老师的联络区，这里最主要的东西是一个登记本。
根据法律，孩子的每次接送家长都要在表上记录时间。
登记本的旁边是幼儿园的活动记录本，由老师记录每天的主要活动，比如唱的歌曲名称，游戏或者手工的主题，点心时间吃了什么东西，等等。
幼儿园如果有什么特殊情况，比如需要带孩子外出，或者需要开家长会，也会在这里给出通知以及相应的登记表。
这里还摆放幼儿园的手册以及一些和幼教有关的宣传材料，家长可以随意拿。
每个孩子有一个文件夹，相当于信箱，孩子们在幼儿园做的手工，画的画，都会放在这里，幼儿园的通知，帐单等等，也放在这里，家长可以在接送的时候取走。
这个联络区虽小，但对于维持家长和老师之间的良好沟通是很重要的。
??● 联络区旁边是孩子们的一个主要的活动区，老师们称之为“艺术区”。
这里主要的设施是两套儿童桌椅，旁边有一些矮架，上面是各种做手工需要的材料和工具，如彩纸，剪刀，蜡笔，颜料等。
多数的材料孩子都可以自己取用。
桌椅旁边还有两个画架，黑板的底面，上面有夹子可以把大幅的纸夹在上面作画，一个架子两面都可用。
小卯的很多“抽象派”的涂鸦大作，就是在这里创作出来的。
艺术区其实同时也是吃饭区，旁边还放着冰箱和微波炉。
??● 从艺术区到教室里面的通道旁边有一个有腿的长方形大盆，叫做“感觉桌 ”。
高度大约到小孩的胸部，底面还有些起伏，同时可供四、五个小孩同时站在桌边玩儿。
感觉桌里面可以放各种东西，最常见的就是水和沙(沙用米粒代替)，还有你能想象到的任何小孩喜欢玩的物质，我见过的就有树叶，石头，包装用的泡沫豆豆，小积木，小动物模型等等。
感觉桌的功能在于让孩子通过亲手的操作体验不同的物体，不同的材质，从感觉中学习。
??● 从这里再往里就是一排一排的玩具架了。
玩具架都是两层，里面的东西孩子都可以自己拿到。
每两排玩具架隔成一块小的区域。
玩具架上每种玩具都有固定的位置，在这个位置上都会写明物品的名称，贴上图片，帮助孩子学会把玩具归位。
在这里固定放置的都是一些“经典”玩具，如不同大小的软硬积木，不同材质的球，模型小人，拼图，动物模型，小汽车，小火车，模拟工具……地面上有小块的地毯，老师经常会在这里席地而坐，陪孩子们玩儿玩具。
玩具架上也会出现一些新的玩具。
鸟巢教室的隔壁是幼儿园的储藏室。
一些不那么“经典”的玩具会在储藏室和教室之间轮换。
??● 玩具区里有一片相当大，被叫做“家庭区”，是过家家的地方。
这里有玩具厨房，里面放了各种玩具食品，厨具，食品包装盒等等；旁边有玩具洗衣机、烘干机，还有一排篮子里面放了花花绿绿的衣服，鞋帽，背包，头盔，还有一面大镜子。
有一次老师汇报，小卯从这里挑选了一个女式背包，挎在肩上，冲着镜子扭来扭去，美了半天。
这里还有成套的医生玩具，娃娃，绒毛动物，甚至还有几个真的电话。
家庭区的中间有个小桌子，小孩们有时会在这里开“茶会”,或者把桌子当成手术台给娃娃治病。
??● 家庭区的隔壁是“读书区”，这里有将书封面冲外展示的书架，上面的书会根据孩子们的兴趣轮换。
书架附近还有沙发，老师可以在沙发上和孩子们一起读书。
高处的架子上有录音机和磁带，可以播放音乐和故事录音。
读书区相对开阔，每天的大组时间会在这里活动，老师会给所有孩子们讲故事，带孩子们唱歌，做动作等等。
??● 在教室以外，幼儿园的活动空间和社区中心的室内体育场是共用的。
从鸟巢教室出来是一个小的室内体育场用。
里面有三个带滑梯的攀登架。
在社区中心的左侧还有一个大的室内体育场，有两个篮球场那么大。
这个体育场每天有固定的时间专供幼儿园和社区里的儿童使用，孩子们可以在这里玩儿三轮车，小汽车，步行车，翘翘板，木马，皮球等玩具。
在社区中心的背后有一片用栅栏围起来的室外活动场地，有一个包括三个滑梯的大型攀登架，旁边还有一个房子型的小攀登架。
场地一侧有一个沙坑，是孩子们玩儿沙子的地方。
??● 这就是小卯的幼儿园。
??● 转自BABYTOMORROW小卯在线
怎样才能把幼儿园的环境卫生管理好
幼儿园环境卫生管理制度一、卫生保洁制度 (一)环境卫生1.建立室内外环境清洁制度，分片包干，定人定点，每天一小扫，每周一大扫，园内定期检查，奖优罚劣。
3.教育幼儿养成良好的卫生习惯，做好室内外保洁工作。
一. 室外环境卫生管理要求：1. 室外环境做到整洁、美观、所有墙面按园统一规划布置不随意更改，教育幼儿不在墙上乱涂乱画。
2. 不随意乱扔垃圾果壳等杂物、不随地吐痰、保持走廊、前院、后院等场所的整洁。
3. 场地做到雨天无积水、下水道等有定期灭虫消毒措施。
4. 绿化有专人负责管理，做到绿地无杂草、花坛无杂物、定期修剪、教育幼儿不随意攀摘花草树木、加强爱护绿化教育。
5.院内及过道上不随意停放自行车和堆放建筑垃圾等杂物，保证幼儿活动的安全和道路的畅通。
二.室内环境卫生管理要求：1.由教师、保育员负责教室房舍设备，环境的清洁卫生工作，做到墙面完好无损、布置美观、教育幼儿不抠墙，不弄脏墙面。
2.不随意在墙上拉线、钉勾子、钉阁板等物、确保室内整洁。
3.建立健全环境清扫制度与四定制度。
每月一大扫、每周一小扫、分室分片包工、定人、定点、定时、定期检查4.保育员要管理好室内的设备和自己的工作用具，如抹布、拖把、扫帚等物，要按固定地点安放、不随意乱放。
5.每天擦洗便池和厕坑、保持厕所清洁无尿垢、无臭味、定期打扫走廊和擦玻璃窗，保持园内玻璃窗明亮、走廊清洁。
6.保持各活动室无积灰、无垃圾，并做好灭蝇、灭鼠、灭蟑螂工作。
7.园内做到无死角、库内存放物不宜过多，应离地、离墙、防虫害和霉变。
物品要按类堆放、排列整齐。
保健老师负责全面环境卫生检察工作、发现问题及时与有关部门联系并妥善处理。
2.经常保持室内开窗通风，桌椅、玩具保持清洁，定期消毒、清洗，适时绿化、美化。
(二)个人卫生1.幼儿每人一巾一杯，日常生活用品专人专用，做好消毒工作。
2.饭前便后要组织幼儿洗手，饭后漱口，勤剪指甲，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
3.要求幼儿服装整洁，被褥勤晒，床单一月清洗一次。
4.保护视力，室内要注重采光，灯具损坏及时修理，看电视不能离得太近，时间不宜过长。
5.工作人员要讲究个人卫生，经常保持仪表整洁
幼儿园保健老师怎么给厨房人员进行培训
一、从业人员的健康管理和卫生知识 1、穿戴清洁的工作服、工作帽，头发不得外露。
2、操作时手部应保持清洁，操作前手部应洗净。
操作直接入口食品时手部应消毒。
3、操作直接入口食品从业人员有下列情况时应洗手：开始工作前；上厕所大小便后；处理生食物后；处理弄污的设备或饮食用具后；擤鼻子后；处理动物或废物后；从事其他可能会污染双手的活动后。
4. “四勤”：勤洗手剪指甲、 勤洗澡理发、 勤洗衣服被褥、 勤换工作服； “四不”：不留长指甲、 不涂指甲油、 不戴戒指、 不吸烟 。
二、要求 1、每天供餐结束后应及时打扫地面、台面，不留死角。
有条件的做到专人打扫。
2、在产生蒸汽的房间，要有良好的排风装置并正常使用，防止墙壁、屋顶发霉、脱落、滴水造成食品污染。
3、厨房内产生的废料、废弃物或餐具中残留的食品等各种垃圾应存放在带盖的垃圾桶内，并及时清理。
三、采购要求 1、食堂采购食品原料时，应到大型农贸市场等规范场所进行采购。
2、要进行索证：索取供货商及生产厂家、检验合格证明、肉类产品兽医检验检疫合格证明、豆制品送货单、检测报告等有关证明。
3、采购食品原料时尽量索取购货凭证，做好采购记录，以备一旦发生食源性疾患调查和索赔之需。
购货凭证包括发票、收据或者其它凭证。
4、采购时进行相应的感官检验：定型包装查看标识是否完整；蔬菜、肉类等是否腐败变质等。
采购时还要做到定量采购：遵循用多少，采购多少的原则，保证食品的新鲜和卫生。
四、食品储存要求 食品原料储存场地应由专人管理，食品贮存场所要清洁，不得接触有毒有害物质，不得与个人生活用品同场所存放。
存放食品的场所要通风防潮，食品分类离墙离地存放，同一场所内不得存放有毒有害物品。
食品在入库以前必须严格验收，发现不符合卫生要求的食品不得入库，验收后认真作好登记。
登记的内容包括品名、供货单位、数量、进货日期、感官形状和标签检查情况；食品出库时必须查验其感官形状和保质期；日常性查验应重点检查食品变质（包括霉变、腐败）等情况，发现不符合卫生要求的食品应及时进行处理。
食品储存应当分类分架、离地隔墙（至少15厘米），生、熟食品分开存放，同时要注意防鼠、防潮等。
五、粗加工及切配卫生要求 1、切配加工必须在专用操作台上进行。
切配加工后的食品原料应当保持整洁，放在清洁的容器内，并置放于货架或垫仓板上。
当天切配的食品原料应当天烹调加工； 1、加工前认真检查待加工食品，发现有腐败变质迹象或其它感官性状异常的，不得加工和使用。
2、各种食品原料在使用前应洗净，肉制品、蔬菜、水产品分池清洗。
3、易腐食品应尽量缩短在常温下的存放时间，加工后应及时使用或冷藏。
4、切配好的半成品应避免污染，与原料分开存放，并应根据性质分类存放。
5、切配好的食品应按照加工，在规定时间内使用。
已盛装食品的容器不得直接置于地上，以防止食品污染。
6、加工用容器、工具应生熟分开使用并有明显标志。
7、荤、素食品原料的盛放容器和加工用具应严格进行区分，并有明显标志。
使用后应洗净，定位存放。
8、及时清理加工后的废弃物，并做好台面和地面的清洗。
六、烹调加工卫生要求 1、烹调前应认真检查待加工食品，发现有腐败变质或者其他感官性状异常的，不得进行烹调加工。
2、不得将回收后的食品经烹调加工后再次供应。
3、需要熟制加工的食品应当烧熟煮透，其加工时食品中心温度应不低于70度。
4、加工后的成品应与半成品、原料分开存放。
5、需要冷藏的熟制品,应尽快冷却后再冷藏。
七、备餐及供餐卫生要求 1、烹调好的食品应当在备餐间存放。
烹调后至食用超过2小时的，应当在低于250C的条件下存放。
分餐应当在备餐间内进行，禁止在用餐场地、教室等场地分餐。
2、供应后剩余的食品必须冷藏，冷藏时间不得超过24小时。
隔夜、隔餐的食品在确认没有变质的情况下，必须经高温彻底加热后方可供应食用。
八、留样 当日供应的各种菜肴（包括含馅的面制品）应当分别在冰箱内留样48小时，每种菜肴留样量为100-200克，并做好留样记录。
九、餐具、用具清洗、消毒 1、餐具、用具使用前必须洗净、消毒、定位存放、保持清洁。
严格执行一洗、二清、三消毒、四保洁制度。
未经消毒的餐具、用具不得使用。
2、清洗餐具、用具必须在专用水池内进行。
煮沸蒸汽消毒、应保持温度100℃,作用10分钟,煮沸消毒时餐具、用具必须全部浸没在沸水中。
3、存放餐用具应使用密封的保洁柜，保洁柜用前应消毒。
4、已消毒的餐用具和未消毒的餐用具要分开存放。
十、餐具、工用具保洁 餐具、用具清洗、消毒后必须储存在专用的密闭保洁柜中备用，保洁柜应定期清洗，保持洁净，并有明显标记。
保洁柜内不得置放其他杂物或。
十一、应急措施 幼儿园在食品加工、供应过程中或用餐者在用餐时发现食品感官性状异常或有变质可疑时，经确认后，应立即撤收处理该批全部食品。
幼儿园发生或疑似事故时，应立即停止食品加工、供应活动，并向所在地人民政府、、报告；协助卫生机构救治病人；保留造成或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场；配合进行调查，按的要求如实提供有关材料和样品；落实卫生部门要求采取的其他措施，把中毒危害控制在最小范围。
幼儿园大班温馨入园的主题
一、主题说明大班大孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，实践已经很近了。
这是一个特殊的时刻，孩子们即将离开幼儿园。
三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面；离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感。
在爱的接力这个洋溢着感情色彩的主题里，我们营造温馨、感人的氛围，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入学做好良好的心理准备。
同时需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。
另外，我们还让幼儿园原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来。
在情感愿望的驱使下，幼儿与学习共同体--幼儿园里的人或物进行着有意义的互动；做个惊喜留念盒，说句感谢的话，学个朴素的愿望......几分激动，几许留恋，自在其中。
就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方；就教师而言，面临的则是如何为孩子解除疑虑，如何满足孩子热切的期盼，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。
在互动的过程中，让幼儿对周围一切充满感激，主动表达着自己对幼儿园的依恋，体验着合作与成长的喜悦，建构着和谐的人格。
二、主题目标1、了解即将面临的入学变化--幼儿园与小学的差异，运用绘画的形式我眼中的小学，表达成为小学生的向往。
2、探索有效整理物品的方法，尝试按类有序地进行整理。
3、知道如何合理安排自己的打算，以图表形式表达自己的活动安排。
4、倾听故事,通过讨论领悟持之以恒的必要性。
三、主题环境创设1、情景创设问题树，幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题。
2、墙面创设我眼中的小学，幼儿将自己对小学的印象画出来。
3、活动室可设一个想想角，引导幼儿运用多种材料表现小学校园，唤起幼儿对小学的向往。
4、师幼共同在墙面上布置亲亲密密的全家福5、在活动室设立离园倒计时牌营造离园前的惜别气氛。
四、家园共育1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事。
2、告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯，以便配合教育。
3、收集超市和餐馆里的部分用品如：饮料罐、糖果盒等。
4、参加幼儿园举办的家长学校活动，听一听小学教师的介绍，为孩子做好入学前的物质、心理两方面的准备。
5、搜集一个不透明的盒子，洗净后写上孩子的姓名，带入幼儿园。
6、准备一本通讯录，让孩子学会写自己的名字，电话号码、家庭地址、电子信箱等。
7、准备几张孩子的照片，让孩子带入园，送给他们的好朋友。
五、安全工作1、加强户外运动的安全教育，学会与同伴之间的友好玩耍，有自我保护和保护他人的意识。
3、宣传有关卫生保健知识，避免一些传染病，并做好预防措施。
4、教育幼儿在活动时学会观察周围的环境变化，不做危险动作。
5、会看交通标志，遵守交通规则。
六、活动分类： 1、高结构活动好担心、小学什么样、快睡吧，小田鼠、快快起床、一样不一样、慌慌张张的莎莎、小机灵之歌、总是迟到的嘟嘟、一半先生、犟龟、着急的豆豆、鹅太太洗澡、告别时刻、友谊地久天长、豆豆收藏家、我要谢谢你、亲亲秘密全班福、毕业歌、快乐的小学生、我会整理、我的计划表、惊喜留念盒、许愿星、幼儿园里的小朋友等。
2、低结构活动（1）配对游戏：引导幼儿进行时间与活动内容的配对。
（2）拼拼版。
（3）提供跳棋、五子棋等让幼儿自由结伴下棋。
（4）走迷宫（5）提供长短不一的丝带让幼儿进行测量。
（6）整理书包（7）尝试自己剥蛋.(8)提供纸、笔、颜料等，引导幼儿继续完成《犟龟》的连环画。
（9）泥工活动。
（10）提供角色头饰及相关的背景材料，幼儿自己布置场景，进行表演。
（11）字图配对游戏。
3、运动活动自抛自接球、民间跳绳（各式跳绳）、户外赛跑（跑步）、旗操（轻器械操）、踢毽子（抬腿）、一棒接一棒等4、生活活动（1）良好学习习惯的培养。
（2）生活中认识汉字。
（3）学写数字1－4。
（4）学会整理书包、学习用品。
5、游戏活动音乐游戏：《黑猫警长》、戏水活动数学游戏：看谁算得快
给孩子们讲卫生小常识
1、小学生应养成哪些个人卫生习惯? (1)早晚洗脸 (2)早晚刷牙 (3)饭前便后要洗手 (4)睡前洗脚 (5)勤洗头 (6)勤洗澡 (7)勤剪指甲 (8)生吃瓜果要洗净 (9)不喝生水 (10)不躺着看书 2、什么情况下应洗手? （1)饭前便后应洗手 (2)吃东西前应洗手 (3)劳动(干活)后应洗手 (4)玩游戏后应洗手 (5)触摸脏东西后应洗手 (6)触摸传染病人的东西后应洗手 (7)到公共场所回来后应洗手 (8)拿碗筷前应洗手 3、书写，阅读时，眼和书本的距离应是多少? 30—35厘米，或一尺左右。
4、为什么要及时理发和经常洗头? 理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢， 头屑，病菌、预防头癣，，防止生头虱。
5、为什么不能喝生水? 生水中含有病菌，虫卵，可引起肠道传染病(肠炎、痢疾，伤寒等)和(蛔虫病等)。
6、为什么不能吃腐败变质食物? 腐败变质的食物中含有大量病菌和毒素，吃后会发生，肠炎，痢疾，表现为：恶心，呕吐，腹痛，腹泻，严重时甚至危及生命。
7、挑食和偏食有什么害处? 挑食和偏食会造成营养素的缺乏，导致，影响生长发育和健康。
8、为什么饭后不宜马上进行剧烈活动? 刚吃过饭，胃里充满了食物。
后影响胃肠正常 消化，可引起腹痛．恶心，呕吐等，时间久了还可引起 和胃病。
9、 看书写字时要注意什么? 姿势正确，光线适宜，眼与书本保持一尺左右距离，时 间不可过久，走路乘车时不看书。
10、做眼球保健操有什么好处? 消除眼睛疲劳，，预防近视眼。
11、每天应该刷几次牙?什么时间刷? 每天应该刷两次牙，早晚各一次。
12．怎样保护牙齿? (1)吃东西后漱口 (2)早晚刷牙 (3)不咬过硬东西 (4)不吃过冷过热的东西 (5)睡前不吃东西 (6)患牙病及时治疗 13、为什么不能咬笔头和手指? (1) 笔头，手指不干净(有细菌，虫卵，尘土等)，可引起疾病 (2)影响牙齿和手指发育 14、怎样预防农药中毒? (1)不玩盛过农药的瓶，口袋和农药喷雾器 (2)避免口腔，鼻腔吸入农药 (3)防止农药沾染皮肤，如果皮肤沾染农药要及时冲洗净 (4)瓜果蔬菜要洗净 15、为什么不能随意挖耳朵? 挖耳朵是一种不卫生的习惯，易损伤外耳道，引起发炎 或长疖子，还可能损伤耳膜．引起， 使听力下 降。
甚至造成耳聋。
16、怎样预防蛔虫病? (1)饭前便后洗手 (2)不喝生水 (3)生吃瓜果，蔬菜要洗净(4)不咬手指及笔头 17、怎样预防沙眼? (1)每人一条洗脸毛巾 (2)不用脏手揉眼睛 (3)保持手帕、毛巾、脸盆清洁 (4)有条件的最好每人一个专用脸盆 18、随地吐痰有什么害处? 随地吐痰是一种：痰液中含有病菌，随地吐痰会污染环境，传播疾病。
19、“四害”指的是什么? 苍蝇 老鼠 蚊子 蟑螂 20、被狗咬伤后怎么办? 立即去医院或卫生院治疗，及时注射。
21、小学生每天应至少保持多长时间的睡眠? 10小时 22、苍蝇，蚊子能传播什么病? 苍蝇传播：肠炎、痢疾、伤寒、甲型肝炎等。
蚊子传播：乙脑，疟疾。
23、肝炎的主要传播途径是什么? 甲型肝炎：主要通过病人粪便污染水源，食物传播 乙型肝炎：主要通过血液及血液制品传播。
24、为什么不能随地大小便? (1)污染环境 (2)传播疾病 (3)不文明 25、为什么刷牙时要每人一把牙刷? 防止互相传染疾病 26、怎样预防感冒? (1)锻炼身体，增强体质 (2)经常开窗通风换气 (3)随气候变化增减衣服 (4)不去病家串门 (5)感冒流行时不去公共场所 27、家里有了肝炎病人怎么办? (1)及时治疗 (2)隔离消毒(用开水煮病人用过的碗筷，毛巾，衣物。
用消毒剂擦拭病人用过的家具等) (3)接触病人后要洗手 (4)不吃病人吃剩的东西 28、怎样保持教室的清洁卫生? (1)每天扫地，扫地前先洒水 (2)常擦桌椅和门窗 (3)不乱扔纸屑果皮 (4)不随地吐痰 (5)桌椅摆放整齐 (6)注意通风换气 29、维护公共卫生应做到哪些? (1)清扫室内外环境 (2)不随吐痰 (3)不乱丢纸屑果皮 (4)不随地大小便 (5)不在墙壁桌椅上乱画
