幼儿园中班 熊猫参加运动会教案
“森林里要召开动物运动会啦
”大象伯伯拿着话筒正在向大家通知。
听到了这个消息，动物们顿时欢呼起来，都想在运动会上一展身手。
它们马上就开始了紧张的训练。
瞧，小白兔在练习长跑，青蛙在练习跳水，猴子在练习爬树，小黑熊正在练习掷铅球，梅花鹿正在练习跳高……它们各个练得十分卖力气，汗流浃背。
唯有小熊猫一点儿也不着急，整天大摇大摆，踱着方步。
对比赛充满信心，趾高气扬的。
心想：这么简单的比赛还用练习
一群幼稚的动物
我肯定全拿第一。
这些比赛项目，对我“武林大侠”来说不就是小菜一碟吗
报名开始了
小熊猫走到大象伯伯身旁。
大象问它：“小熊猫，你要参加那项比赛啊
有游泳、田径、跳高、掷铅球……”还没等大象伯伯说完，小熊猫就一把夺去话锋：“我全参加
”大象摇摇大脑袋，卷卷长鼻子，吃惊地说道：“这么多项目，你来得及训练吗
只有刻苦训练，才能取得好成绩啊
”“您放心，第一肯定非我莫属
”小熊猫一拍胸脯，得意洋洋地说。
而它却把大象伯伯的话当成了耳旁风，整天只顾吃喝玩乐。
运动会开始了
第一项是游泳比赛。
运动员们各自站在河岸上，只听裁判员一声令下：“各就各位，预备——”“砰”地一声枪响，运动员们跳了下去，可是小熊猫两腿发抖，两眼发黑，仰面朝天，心想：我要是跳下去，不说摔死，也得成了植物人，我才不干呢
就在这时，它一不小心，脚下一滑，“噗通”地一声，滑到了水里，一边挣扎着，一边喊：“救命啊
救命啊
”要不是救生员把它拉上岸，它早就没命了
田径比赛开始了，小熊猫心想：跳水比赛我丢了面子，这次我可不能再输了，我要让它们对我刮目相看
只见其他动物个个像脱缰野马，“嗖”地一声窜了出去，早已无影无踪。
而小熊猫呢
刚一起跑就摔了个仰面朝天，它揉了揉屁股，“唉
又摔了一跤
”它重重地叹息着。
接着又进行了跳高比赛。
只见梅花鹿“嗖”地一下，毫不费力地以优美的姿态跃了过去，可小熊猫无论怎么跳也跳不过去，它心慌脚乱，只好匍匐地钻了过去。
逗得观众开怀大笑。
再说小熊猫掷铅球。
它心想：我长得这么壮，而且刚劲有力，一定会夺取冠军的
这时，只见大黑熊轻轻松松地掷了出去，而且掷得老远。
可小熊猫累得满头大汗，只掷到了自己的身后，观众又是一阵捧腹大笑。
小熊猫又来到了爬树场地。
它心想：可就剩这一项比赛了，我要是不拿第一，还不得让同伴们笑话我
我一定会成功的
可是小熊猫费了九牛二虎之力都没爬上去，只是抱着树干“呼哧呼哧”地喘着粗气。
只见小猴子三两下就爬到了树的顶端，津津有味地吃着香甜的果子。
紧张的比赛结束了，大象伯伯为获奖者颁奖：“小白兔和青蛙分别得了田径、游泳赛第一名奖状
小猴子和大黑熊分别获得爬树、掷远赛第一名奖杯。
梅花鹿荣获跳高赛第一名奖章。
”获奖的动物们个个乐得合不拢嘴，那股神气劲儿，甭提了，看了真叫人羡慕
可小熊猫却什么都没得到，哭得眼睛都肿了。
这时，大象伯伯语重心长地说：“孩子，你不要伤心，要记住：‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
’” 小熊猫惭愧地低下了头。
幼儿园中班《小熊猫》优质教案
活动目标：1、培养幼绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情 2、培养幼儿的绘画表现想象力。
3、引导幼儿在认识熊猫特征的基础上，画出可爱的熊猫。
。
活动准备： 1、示范画。
2、画纸、油画棒人手一份。
3、熊猫图片 活动过程： 一、出示熊猫图片，激发幼儿活动的兴趣。
1、今天我们班来了一位小客人，你们看它是谁啊
（出示熊猫图片）我们的熊猫客人长什么样子呢
我们一起来看看。
2、我们的熊猫客人身上都长了什么呢
（请幼儿说说） 3、教师小结：教师根据幼儿所说内容进行小结。
二、引导幼儿观察熊猫的外形特征。
1、熊猫的头长的什么样呢
（圆圆的）熊猫长了一个圆圆的头。
熊猫圆圆的头上有什么呢
（两只眼睛、两只圆圆的耳朵还有鼻子） 教师小结：熊猫长了一个圆圆的头，圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子） 我们一起来说说：熊猫长了一个圆圆的头，圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子。
2、熊猫的身子是怎么样的
（胖胖的，圆圆的）身子两边有什么（手）企鹅的身体下面有什么?(一双脚）。
教师小结：熊猫的身子长的胖胖的，圆圆的，身子两边有手，身子下面有一双脚。
3、熊猫全身都长满了什么呢
（毛）熊猫身上的毛长的一样吗
（不一样）哪里不一样
（有的白色，有的黑色）哪里是白色的
哪里是黑色的
（引导幼儿说说） 教师小结：熊猫全身长满了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而头、胸、背都是白色的。
4、你们知道熊猫喜欢吃什么吗
（竹子）今天呢
老师就请小朋友来画可爱的熊猫。
三、交代作业要求。
1、老师示范熊猫的画法。
小结：先画熊猫的圆圆的头、在画上比头大的身体，注意身体画的长一点，最后在画熊猫的耳朵，眼睛、鼻子、手和脚。
2、重点引导幼儿画熊猫的眼圈。
四、引导幼儿添画。
小朋友可以画出不同动作的熊猫宝宝，画好了可以添画太阳，小草、小花。
小熊猫喜欢吃的竹子。
五、幼儿作画，教师巡回指导。
引导幼儿用正确的姿势作画。
指导幼儿添画，掌握涂色方法和技巧，做到画面整洁。
同时知道能力弱的小朋友大胆用笔作画。
六、总结评价，结束活动。
展示幼儿作品，教师引导幼儿从色彩运用、添画、涂色方面评价，表扬画得好的、有进步的幼儿。
活动延伸： 老师把小朋友的作品展现在墙群上，请小朋友回家的时候和自己的爸爸妈妈说一说自己画的小熊猫。
今天，幼儿园搞活动，共有三个小班，每个班出场时，要喊口号：小一班喊的口号是：“小一，小一，勇争第一
今天，园搞活动，共有三个小班，班出场时，要喊口号：小一班喊的口号是：“小小一，勇争第一[呲牙][呲牙]小二班口号是：“小二，小二，独一无二。
”[呲牙][呲牙]小三班出场..喊出了令在场所有人都乐趴下的口号：“小三，小三，爸爸的心肝[偷笑][偷笑]全场爸爸们昏倒~....提前祝大家永远保持童心，6.1快乐
六一班口号霸气押韵
六一六一，卓越优秀，冲刺巅峰，唯我六一。
厚德载物，自强不息，努力学习，勇夺第一。
幼儿小班教案勇敢的熊猫宝宝
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2、了解动物、兽类、野兽、熊猫的关系，学习归类，并学习用比喻、形容词来描述熊猫的形态。
3、知道熊猫是我国独有的野生动物，增强保护动物的意识。
活动准备 1.课件：幻灯片-熊猫 活动过程 一、猜谜引出熊猫，引发幼儿对熊猫的兴趣。
教师：小朋友猜一猜，这是什么动物? 谜语：像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋当粮食，竹林里安家。
二、观看幻灯片，感知像猫的外形特征。
1.提问：你知道熊猫生活在什么地方?熊猫长的是什么样子?他们喜欢吃什么? 让幼儿和同伴自由交谈。
2.教师讲解熊猫生活的相应区域“四川卧龙自然保护区，知道熊猫是杂食动物。
三、感知讲述熊猫的形态和生活习性。
1.讲述熊猫的外形特征。
2.提问：熊猫的头上有什么?身体是怎样的?身上有什么?熊猫的身上和身下有什么? 3.引导幼儿自然的表述自己的观看感受，有序的梳理熊猫的形态。
表达自己对熊猫的喜爱，讲述熊猫性情温和、憨厚、胖嘟嘟的样子，十分逗人喜爱， 以及熊猫走路、爬树慢悠悠的姿态。
教师：你知道熊猫喜欢生活在哪些地方?它们是怎么生活的? 四、知道熊猫是我们珍爱的国宝。
1.教师：熊猫为什么是我们中国的动物宝贝? (熊猫是我们中国独有的动物，熊猫的数量很少，熊猫生出来的宝宝很小，只有150克， 妈妈每次只生1-2只，两年后离开妈妈生活，寿命只有20-30年等。
) 2.教师：熊猫被全世界人们喜爱，是我们国家珍贵的一级保护动物， 我国除了在各地的动物园有熊猫展览馆外，还把它作为珍贵的礼物送给一些有好国家， 你知道我们送给哪些国家的朋友观赏吗? 五、欣赏教师朗诵儿歌《大熊猫》，感知可爱的大熊猫形象。
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小班语言《大熊猫在干什么》教案
今天小朋友学习看图讲述《大熊猫在干什么
》内容有：大熊猫在刷牙、大熊猫在拉小提琴、大熊猫在踢足球、大熊猫在画画、大熊猫在吃饭、大熊猫在搭积木目的：1.能说出图片中大熊猫做的事； 2.能发准“刷、拉、踢、画”等字音。
开展看图讲述活动《大熊猫在干什么》，孩子都很感兴趣，大家都争着说说图片中大熊猫所做的事情（孩子们观察得很仔细，能说出大熊猫‘在画竹子’‘吃竹子’‘搭房子’等）。
回想起来，我觉得或许是因为图片形象和内容浅显易懂，贴近幼儿生活，才引起幼儿的兴趣，激发他们说、做的欲望。
小朋友活动兴趣很高，大部分孩子都能说出完整的句子。
家长在家可以让幼儿练习讲述一句完整的句子。
让幼儿一边模仿图片上的动作，一边说说大熊猫在干什么。
提醒孩子发准“刷”、“拉”、“踢”、“画”等字的音，并理解这些词语表达的意思
