中国旅游日的主题是什么意思
国家旅游局2月9日下发通知，部署开展2012年“中国旅游日”活动。
通知指出，“中国旅游日”的宣传口号是“爱旅游、爱生活”，今年“中国旅游日”活动主题是“健康生活，欢乐旅游”，主会场活动设在江苏省江阴市，各省（区、市）可在“5·19”当日及前后相邻时段，组织开展相应活动。
意思就是多出去走走，不能太忙碌累坏身体，也不能因为生活压力大使得身心疲惫，倡导身体心理双向健康的生活。
为周庄设计一条简短贴切的广告语
“山蓉城，私怪鹅鼻状”。
美丽的江阴长江大桥景区（鹅鼻嘴公园）位于江阴长江大桥游览区西北部，距市区一公里，逶迤蜿蜒多姿，形如天鹅伸鼻江中而得名。
景区占地1280亩，以山体为主，森林茂密，夜趣浓郁。
大桥风景游览区由鹅山景区、大湾景区、东山景区三部分组成。
雄伟壮观的中国第一悬索桥横贯游览区中部，形成以大桥为标志性景观，明清古炮台、要塞森林公园相匹配，拥有江尾海头、澄江古渡、鹅鼻积雪、磐石流泉等四十个景点的大森林、大花园、大博物馆格局，立体旅游蔚成大观，别具魅力，吸引万千游人。
旋转观光塔――塔高75米，是国内自行设计、建造的最高、最大和最新型的高空旅游设施。
依山傍水，随着座舱螺旋上升，雄伟壮观的江阴长江大桥和古城新貌尽收眼底。
1、结构： 江阴长江公路大桥是国家规划2000年前建成“两纵两横”公路主骨架中同江至三亚国道主干线以及并京至上海国道主干线的跨江“咽喉”工程。
大桥位于江苏省江阴市（无锡市辖）西山与靖江市（泰州市辖）十圩村间。
该桥采用一跨过江、大跨径钢悬索桥桥型。
主跨1385米，目前为“中国第一、世界第四”。
大桥南引桥168米，北引桥1518米，全长3071米。
桥面按六车道高速公路设计，宽33.8米；设计行车速度为100公里\\\/小时；设计通过量27000辆\\\/日，实际可通行能力为7.4万辆\\\/日；桥下通航净高50米，可满足五万吨级的巴拿马型散装货船通航。
主桥上部梁体采用扁平钢箱梁，箱高3米，箱总宽36.9米，需钢材18000吨。
主缆采用两根各两万多丝直径5.35毫米的镀锌高强钢丝组成，共17000吨，累计长10万公里。
北锚碇采用大型深沉井基础，平面尺寸为69米×51米，下沉58米，为世界第一大沉井。
南北桥塔高190米，塔基采用钻孔灌柱桩方案，其中北塔基由96根直径2米的桩群组成。
大桥总投资33.74亿元（其中利用英国政府贷款8930万美元）。
2、作用： 1999年建成通车的江阴长江公路大桥，在短短3年时间开始全面显现出其巨大的经济价值。
经济发达的苏南地区的产业、技术、投资加速向长江北岸转移，大江南北经济洪流在千米桥面日夜奔流不息。
据统计，江阴大桥平均日通车量从最初的1．2万辆上升到目前的2．3万量，累计通车近2000万辆，其中70％是货运车辆。
江阴大桥汇集了江苏省三分之二的物流。
成为南北经济资源的“整合器”，使江南经济跨桥北进。
江阴大桥南北两岸的江阴、张家港、靖江三市均为全国经济强县，南岸江阴市，拥有35公里长江深水岸线，目前已经建有40多个万吨级轮船泊位，是长江下游重要的物资集散地。
张家港市作为长江下游重要的国际贸易商港之一，37公里长江岸线的21个万吨级泊位，年吞吐能力超过1500万吨，其中集装箱货运量12万标箱，在全国名列前茅。
北岸靖江，人称“小江南”，52公里长江岸线，是片尚未开发的处女地。
江阴长江大桥的兴建，使它拥有了与江阴、张家港相近的区位优势。
“以桥兴市”成为靖江市新的发展战略取向。
3、设计： 江阴长江公路大桥荣获国际桥梁大会在匹兹堡年度学术会议上颁发的首届尤金·菲戈金奖。
这是中国首次荣获国际桥梁大奖。
尤金·菲戈金奖是以美国著名桥梁设计师尤金·菲戈的名字命名的，用以表彰近期世界范围内通过想象和创新精神建成的杰出的标志性桥梁。
邮票上有哪些名人
“中国古代科学家（第三组）”邮票，编号J58，获得了1980年最佳雕刻奖。
徐光启，上海人，明代科学家。
1632年任礼部尚书，兼东阁大学士，后兼文渊阁大学士。
科学研究范围广泛，跟从耶稣会传教士利玛窦等学习西方数学、天文、水利、地理、火器等专业知识，以农学和天文学最突出。
他是最早把欧洲数学引入中国的第一人。
译著有《几何原本》、《测量法义》、《测量异同》和《勾股义》等。
历法方面主持编译《崇祯历书》，奠定了近300年历法基础。
军事学方面亲自练兵，负责制造火器，著有《徐氏庖言》、《兵事或问》、《选练百字括》、《选练条格》等。
平生用力最勤的是对农业和水利的研究。
著有《屯盐疏》、《种竹图说》、《宜垦令》、《农政全书》等，以《农政全书》影响最大。
李冰，是战国水利家，领导百姓修建都江堰水利工程。
今天的都江堰成为旅游胜地，每当春和景明、秋高气爽的时节，游人如织，无不惊叹李冰的神思构想和中华民族古代科技的先进伟绩。
贾思勰，东魏农学家，我国古代杰出的农业科学家。
他的专著《齐民要术》是中国北魏综合性农书，也是世界农学史上最早的名著之一。
近代以来，世界上已有多种译本出版，并有不少研究此书的著作。
黄道婆，又称黄婆，是我国古代棉纺织技术革新家。
民间传诵一首歌谣：“黄婆婆!黄婆婆!教我纱，教我布，两只筒子两匹布。
”表达了对这位出身劳动者的纺织家的敬仰和赞颂。
1957年4月，上海市为纪念这位古代技术革新家，为她重新修整了墓园，并在墓前树起石碑，碑上记载了她的业绩。
郑和，1371年生于明朝。
本姓马，小名三宝，云南昆明人。
1382年因为家乡发生战乱，被掳进明军阉割，后进入燕王府，成为朱棣的一名侍卫。
当时印度洋沿岸国家大都信仰伊斯兰教，南亚许多国家则信仰佛教，由于郑和信奉伊斯兰教，懂航海，又担任内宫大太监，因此，明成祖选拔他担任正使，率船队出海。
郑和从公元1405年到1433年的28年间，从江苏太仓出发，率领庞大的船队，先后7次远渡重洋，遍及亚非30多个国家和地区，为致力于中华民族同各国人民进行友好往来和经济、文化交流做出了贡献。
郑和下西洋，比其他国家的航海家都早了近百年，不愧是一位伟大的航海家。
郑和船队超过二百艘，其宝船的载送量达到一千多吨，船队总人数达二万多人。
经国务院批准，自2005年起，每年7月11日为中国“航海日”，同时也作为“世界海事日”在我国的实施日期。
交通部部长张春贤在24日举行的庆祝设立中国“航海日”座谈会上说，设立“航海日”充分体现了国家对航海事业的高度重视，凸现了航海及海洋事业在国民经济发展与社会进步中的重要作用，必将推动我国航海及海洋事业的不断向前发展。
今年7月11日是郑和下西洋600周年纪念日，选定郑和下西洋纪念日作为中国“航海日”，有着特殊的历史意义。
“航海日”是由政府主导、全民参加的全国性的法定活动日，2005年首届“航海日”的主题是“热爱祖国、睦邻友好、科学航海”。
徐霞客（1586－1641）原名弘祖，字振之，别号霞客。
1586年1月5日，徐霞客出生于江苏江阴一个地主家庭。
他自幼饱读家中藏书，尤其爱看地理、方志、历史、游记一类的书籍。
他发现古代地理书籍对各地的自然地理景观介绍很少，而且大多为讹传附会之辞。
为了寻求科学真实的地理知识，徐霞客萌发了遍游祖国山河的愿望，亲自去探索大自然的奥秘。
就这样，在三十多年中，徐霞客几乎年年外出，足迹遍及江苏、浙江、安徽、江西、河北、河南、山东、山西、陕西、湖北、湖南、福建、广东、广西、云南、贵州等16个省，把自己毕生的精力献给了祖国的地理学研究事业。
根据徐霞客的日记，后人季会明等整理成一部科学巨著《徐霞客游记》。
徐霞客对中国地理学研究事业做出了多方面的贡献，其中最重要的是精确记载了中国西南石灰岩地区的岩溶地貌， 并对其形成原因进行了初步论述。
另外，徐霞客还辨明了长江和南北盘江的水源， 有重要著作《江源考》和《盘江考》，对中国水文地理学的发展具有重要贡献。
屈原,战国时期的楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。
在语言形式上，屈原作品突破了《诗经》以四字句为主的格局，每句五、六、七、八、九字不等，也有三字、十字句的，句法参差错落，灵活多变；句中句尾多用“兮”字，以及“之”“于”“乎”“夫”“而”等虚字，用来协调音节，造成起伏回宕、一唱三叹的韵致。
他的作品从内容到形式都有巨大的创造性，本世纪中，被推举为世界文化名人。
哥白尼，波兰伟大的天文学家。
他以惊人的天才和勇气揭开了宇宙的秘密，奠定了近代天文学的基础。
哥白尼以毕生的精力去进行天文研究，创立了《天体运行论》自然科学的独立宣言。
他的理论的提出给人类的宇宙观带来了巨大的变革。
拉伯雷，文艺复兴时期法国最杰出的人文主义作家之一。
他通晓医学、天文、地理、数学、哲学、神学、音乐、植物、建筑、法律、教育等多种学科和希腊文、拉丁文、希伯莱文等多种文字，堪称“人文主义巨人”。
主要著作是长篇小说《巨人传》，共分五卷，取材于法国民间传说故事，用夸张手法讴歌了人的伟大，表现了人类的巨大力量，颂扬人性。
马蒂，古巴政治活动家、诗人、作家。
他写的大量政论、书信、日记、报道、散文和文学评论，文笔优美、质朴而坦率。
他在文学上的影响遍及拉丁美洲和西班牙。
作为沟通后期浪漫主义和现代主义之间的桥梁，在文学史上占有重要的地位。
“中国古代科学家”邮票的第一组图案均采用了我国著名人物画画家蒋兆和创作的原画。
蒋兆和的人物画采用传统中国人物画的表现方法，以线为主要手段，同时巧妙地把中国山水画的手法引入人物画中，在此基础上又吸取了西画素描的技法以及对体面、空间、光线的处理，进而丰富了中国人物画的表现力，使笔下的人物形象，尤其是神情的表现，更为生动准确，表现出画家鲜明而独特的艺术风格。
张衡是中国东汉著名的天文学家、文学家。
他改进了浑天仪（即现代的天球仪），利用齿轮系统把浑象与计时漏壶联系起来，能在室内观测到恒星的位置。
他还设计制造了候风地动仪，这是世界上公认最早的地震仪。
张衡也是杰出的文学家，所作《四愁诗》、《二京赋》等诗赋均为世所称道。
祖冲之是中国南北朝时期杰出的数学家和天文学家。
父祖皆谙熟天文、算学。
祖冲之少传家业，青年时代入华林省，从事学术研究。
在数学方面，祖冲之最重要的成就是计算机圆周率。
他算出圆周率在3.1415926和3.1415927之间。
这个结果领先于西方国家约一千年，直到15世纪阿拉伯数学家阿尔·卡西和16世纪法国数学家韦达才得到了更精确的圆周率。
祖冲之在天文历法方面创制了《大明历》，最早把岁差引进历法，提高了历法的准确性。
他还采用了391年有144个闰月的新闰周，突破了沿袭很久的19年7闰的传统方法。
僧一行是中国唐朝著名天文学家、高僧。
21岁出家为僧，后成为唐代密宗的一位领袖。
一行博览经史，尤精天文历法。
与梁令瓒同制黄道游仪，用以重新测定150余颗恒星的位置，在世界上第一次发现恒星位置变动的现象。
还组织了全国十二个地点的天文大地测量，并根据南宫说等人的测量，算出地球子午线上一度的长度为三百五十一里八十步。
李时珍是中国明代著名的医学与药物学家。
22岁开始行医，他发现当时有关本草的著述缺乏系统，并且有许多谬误之处，便决心进行整理。
李时珍通过实物考察和深入民间采访，并参考历代医药文献800余种，经过了27年的努力完成药物学巨著《本草纲目》，被称为“东方医学巨典”。
还著有《五脏图论》、《奇经八脉考》和《濒湖脉学》。
《中国古代科学家》（第一组）纪念邮票及小型张在30年最佳邮票评选中评为最佳邮票。
“中国古代科学家”邮票的第二组，全套8枚，全部采用四位古代杰出科学家的画像和反映他们科学实践活动的图画作为图案，古朴典雅，令人起敬，让人自豪。
蔡伦，东汉桂阳人。
他改进造纸术，制成蔡侯纸。
造纸是中国古代科学技术四大发明之一。
孙思邈，京兆华原人。
少时因病学医， 对医学有较深研究，并博涉经史百家学术，兼通佛典。
曾总结唐以前临床经验和医学理论，收集方药、针灸等内容，著有《千金要方》、《千金翼方》、其书首列妇女、幼儿疾病，并倡立脏病、腑病分类，具有新的系统性，在医学上有较大贡献。
沈括，浙江钱塘人。
他博学多才，在天文、地学、数理、医药、水利、军事、文学、音乐等方面都有精湛的研究，西方人称他为“中国科学史上的坐标”。
一生著作颇多，共计35种以上，其中晚年为后人留下的一部26卷的科学巨著《梦溪笔谈》，成为我国古代科学技术成果的资料库。
像活字印刷、磁针装置四法、水法炼钢等重要成果，就是由这本书记录留传下来的。
郭守敬，顺德邢台人。
是我国古代杰出的八大科学家一。
为了精确汇集天文数据，以备制定新的历法，郭守敬花了两年时间，精心设计制造了一整套天文仪器，共13年，其中最有创造性的有3件：高表及其辅助仪器，简仪和仰仪他还是一位水利专家。
其中第一枚“蔡伦像”的生年难以考证，故在邮票上写为“蔡伦（公元
— 一二一）汉”，而邮票设计家却在设计邮票图稿上写成了“蔡伦（公元前
— 一二一）汉”，这个错误直到印刷打样时才被发现。
印刷工人只好在印版上将“前”字一个一个改掉。
因一时疏忽，有一个“前”字漏改，从而使每个邮局全张第16号票位形成错体。
詹天佑，广东南海县人，是我国近代科学与工程技术史上的先驱，也是我国近代史上杰出的爱国知识分子。
1872年7月8日年仅12岁的詹天佑作为中国第一批官办留美学生留学美国。
17岁考入美国耶鲁大学，在土木工程系学习铁路工程，取得了学士学位。
回国后，于1888年到中国铁路公司任工程师。
1905年他主持的京张铁路的建成，震惊中外，显示了我国劳动人民的勤劳与智慧，振奋了民族精神，推动了铁路事业的发展。
为发展我国早期铁路建设事业呕心沥血，奋斗终生。
他在帝国主义列强面前不畏强暴，威武不屈，提出“各出所学、各尽所知，使国家不受外侮，以自立于地球之上”的口号，代表了炎黄子孙百折不找、永不屈服的高尚的民族气节，永为后世楷模。
京张铁路提前2年完成，这是中国自己设计修建的第一条铁路，工程费用比预算节约了28万两银子。
京张铁路也使詹天佑名声大震，在北京市延庆县八达岭长城北侧，还特别为他树立塑像以示纪念。
1987年11月詹天佑纪念馆建成开放。
鲁迅(1881—1936)是中国文化革命的伟人，中国现代文学的奠基人。
为纪念鲁迅，我国邮电部曾先后于1951年、1962年、1966年、1976年和1981年发行五套共十一枚邮票。
1962年2月26日发行的“鲁迅诞生八十周年”纪念邮票，全套1枚，以鲁迅头部塑像作为图案。
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非常高兴通过国际互联网向各位朋友介绍美丽的江阴。
江阴市是长江下游新兴的滨江港口城市和交通枢纽城市，是历史上著名的军事重镇和重要商港，素有“江海门户”、“锁航要塞”之称。
全市下辖16个镇、1个省级开发区，总面积988平方公里，人口115万。
先后获得了国家卫生城市、全国创建文明城市工作先进市、国家环境保护模范城市和全国优秀旅游城市等47项全国性荣誉称号。
江阴地处江尾海头，通江达海。
1992年，江阴港被国务院批准为国家一类对外开放口岸。
作为京沪、同三两大国道主干线“咽喉工程”的“世界第四、中国第一”大跨径钢悬索桥江阴大桥，与锡澄、沪宁高速公路以及正在建设的新长铁路、沿江高速公路一起，共同构成了江海湖联运、水公铁一体的交通枢纽。
江阴是中国民族工业和乡镇工业的发源地之一，经过多年的发展，已经培育形成了一大批规模企业集团，20多只产品的市场占有率雄踞全国同行第一。
以规模企业、名优产品为支撑，特色冶金、高档纺织、精密机械、造纸及彩印包装、精细化工五大支柱产业呈规模化发展趋势，电子信息、光机电一体化、新材料等一批新兴产业茁壮成长。
规模经济的迅猛发展，加快了资本裂变扩张，目前全市已有上市公司18家，形成了独特的“江阴板块”。
江阴是吴文化发祥地之一，据祁头山马家浜文化遗址、高城墩良渚文化遗址、佘城马桥文化遗址的考证发现，江阴已有7000年的历史、5000年的文明史和2500年有文字记载的历史。
境内有数十处新石器时代遗址、古城堡遗址和古建筑、古碑刻，有黄山国家森林公园、中山公园、红豆院和华西村田园风光等10多处自然景观和徐霞客故居、千年文庙和心经碑等20多处人文景观。
同时，正在建设的大桥风景区已成为中外游客观光游览的新热点。
百万江阴人民将继续发扬“人心齐、民性刚、敢攀登、创一流”的江阴精神，大力实施科教兴市、沿江开发、外向带动、城镇化和可持续发展五大战略，加快建设长江下游新兴的现代化工业港口城市、重要的交通枢纽城市、区域性商贸中心和具有鲜明特色的滨江山水城市。
我们热忱欢迎海内外朋友们到江阴来观光旅游、发展事业。
江阴这一颗璀璨的明珠正在期待您的到来。
春风浩浩催桃李，万木葱葱满校园。
伴随着国家高等教育快速发展的步伐，西安工程科技学院也进入了一个新的发展时期。
学校师生员工按照“三步走”的发展战略，认真遵循教育规律，准确把握经济规律和市场规律，树立科学发展观，积极推进以人才为核心，质量为根本，科研为载体，新校区建设为基础的建设大学一体化工程，使办学规模不断扩大，实力不断增强，已迈入万人大学行列。
西安工程科技学院位于世界闻名的历史文化古都西安市，其前身为建于1912年的北京高等工业学校机织科。
1978年经国务院批准组建西北纺织工学院，为国家纺织工业部直属院校，1998年划转为国家教育部与陕西省共建院校。
2001年2月，经国家教育部批准更名为西安工程科技学院。
进入21世纪，学校的办学规模、办学水平和学科结构发生很大变化，现已成为以工为主，纺织服装为特色，工、文、管、理、经、法、教多学科、多层次，综合实力较强的高等院校。
学科建设是学校的命脉，学科层次齐全是学校实力的集中体现。
西安工程科技学院是国务院首批批准的学士学位授权单位和硕士学位授权单位，2003年经教育部批准具有计划单列联和培养博士研究生学位点。
学校现有37个本科专业，其中3个为国家管理专业，纺织工程专业和服装设计与工程专业为陕西省名牌专业。
具有15个硕士专业点，6个省级重点学科。
学校具有应届生攻读硕士学位免试推荐权、工程硕士专业学位授予权。
2004年开始招收博士研究生，此前已联合培养博士生近30人，硕士生近800人，现就读硕士研究生500余人。
学校占地1511亩，在校学生16000余人。
坚持以教学为本，发展为第一要务。
学校教学投入大幅增加，办学条件明显改善。
科研经费连年翻番增长，校园基本建设力度加大，投资5.8亿元，占地1500亩的临潼新校区首期建筑群体正在拔地而起，首批学生9月入住。
开放办学出现新亮点，与澳大利亚合作办学，开陕西省中外合作办学实施学历教育的先河。
今年学校与香港理工大学联合开办的硕士学位班已经招生，形成多种形式办学的格局。
随着教育与国际接轨，学校更为重视以人为本，注重人的全面发展，努力培养“四有”新人，着力教育质量与综合素质的提高。
学校多次荣获全国大学生社会实践和“挑战杯”等多个奖项，培养了一批又一批素质较好的专门人才，为国家建设做出了积极贡献。
2004年是学校实现跨越式发展的关键年。
面对经济全球化、教育国际化、人才市场化的新形势与新挑战，学校正在全面推进人才队伍工程建设、学科立项工程建设、新校区工程建设。
积极拓展新的发展空间、构建新平台，寻求新突破，赢得新机遇，提高竞争力，实现立足西北、服务全国、融入世界、图报社会的科教强陕兴国之目的。
长风破浪，宏图大展。
学校正在跨步飞跃，跻身于国内知名大学之林。
目前，学校各项工作都轰轰烈烈地开展，走出了可喜的一步，学校实施的人才强校战略，已凝聚了众多学有所长、育人有方的学者和良师。
我们坚信，学校有姚穆院士领军，有1959年就培养研究生的经历，有1981年被国务院首批授予硕士点以来的学术成果积淀，有多项国家科技进步一、二、三等奖的支撑，有一批成长工作在学校、受聘于国内名校的博导和几十位学术带头人、几百名正副教授的勤奋拼搏，学科建设、办学水平一定会有新突破、大进展。
春歌一曲赋伟业，浓墨重彩写华章。
热忱欢迎广大青年才俊来西安工程科技学院学习深造，攀登科学技术顶峰，成为国家栋梁之才。
为支持日立集团在中国及世界范围内的业务开展，并向世界传输源于中国的尖端技术，日立集团于2005 年4月设立了日立(中国)研究开发有限公司。
公司拥有一批优秀的中国研究人员，通过和中国一流大学、研究机构建立良好的合作，在信息通信、软件、数字家电、空调机等领域开展研究开发活动，并在城市解决方案、环保型材料、人机交互、生物医疗器械等新领域进行积极探索。
我们的研究人员和日立集团世界范围内的研究人员、中国和海外的大学、研究机构、客户等保持密切交流，努力吸取和创造最尖端的科技信息。
一方面我们将向世界提供新产品新技术，并为社会提供基于以上技术的可行性解决方案，另一方面将着力培育创造尖端科技的优秀人才，为实现安全、安心、舒适的社会贡献力量，我们期待抱有共同目标并渴望在实现此目标过程中成长的优秀人才加盟。
日立(中国)研究开发有限公司志在成为推进全球化发展的日立集团的核心研发基地，我们将以“立足中国，创世界技术”为口号，努力营造一个激发创造力的良好环境。
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伴随着改革开放的大潮，朝阳集团已经发展成为无锡市最大的“菜篮子工程”企业和国家级农业产业化龙头企业，成功地跨入了全省、全国蔬菜水果经营的先进行列。
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朝阳集团像一轮崭新的朝阳，把灿烂的阳光洒向四方，使每一个人都得到温暖；朝阳是最富有朝气的，象征着事物的蓬勃向上。
在朝阳精神的指引下，朝阳集团以阳光一样的凝聚力，广揽五湖四海八方宾客；像阳光那样不求索取，为社会、为人民作出无私的奉献；像一轮朝阳那样朝气蓬勃，不懈地改革创新。
我们永远坚持：市民和农民的需要就是我们的选择，客户的满意就是我们的追求，在大家丰富多彩的生活和蓬勃发展的事业中，朝阳集团永远是您的忠实伙伴。
江苏无锡朝阳(集团)有限公司全体员工欢迎您的到来
蓝天的畅想，大海的胸怀；深厚的史蕴，创业的豪迈。
颐中，是一部传奇的史诗，几度坎坷，风雨兼程；颐中，是一条奔腾的长河，只争朝夕，慷慨前行。
颐中集团作为国家重点企业和中国500强企业，在各级领导、朋友的关心、支持下，以做大、做精、做强企业为目标，突出品牌，诚信经营，以“恢复驰名老牌号”为策略，融合传统精华、现代工艺、经营理念，倾情奉献市场。
今天的颐中不仅拥有高素质的员工队伍，国际先进水平的技术装备，其高品味、高美誉度、高市场占有率的卷烟产品日益受到国内外消费者的欢迎。
企业规模不断扩大，经济效益连年增长，已发展成为北方最大的烟草集团。
好风凭借力，送我上青云。
借助入世和行业改革不断深化的东风，颐中集团将视国家和消费者利益为至高利益，立足主业，落实科学发展观，突出品牌建设和资源整合，以品牌建设带动企业持续发展，以和谐环境促进企业协调发展，与社会各界携手共进、开创更加辉煌的明天
中共北京市昌平区区委书记：佟根柱 这里是创业的沃土，这里是休闲的净土，这里是生活的乐土，这里是素有京师之枕美称的昌平。
昌平地处首都西北，为历朝畿辅重镇，地理区位优越，自然环境宜人，文化底蕴丰厚。
多年来，全区上下坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，围绕建设投资创业、旅游休闲、生活居住三个首选之区的奋斗目标，扎实工作，勇于创新，全区政治建设、经济建设、文化建设和社会建设取得了新的成绩，昌平的发展站在了新的历史起点。
十一五是昌平经济社会各项事业实现又好又快发展的关键时期。
我们将认真贯彻《北京市总体规划（2004-2020年）》和市委市政府关于昌平功能定位的要求，按照科教创新基地、人文生态景区、和谐宜居新城的发展定位，以落实十一五规划和昌平新城规划为主线，坚持创新发展、统筹发展、和谐发展和奥运带动战略，进一步打造首都新的经济增长极、新的绿色文化带、新的理想生活空间和首都筹办奥运会的模范区，努力建设一流的首都城市发展新区。
我们相信，在市委、市政府的正确领导下，在全区广大干部群众的团结努力下，昌平的明天一定会更加灿烂辉煌。
热忱欢迎四海宾朋到昌平投资创业、旅游休闲、生活居住
-------------------------------------------------------------------------------- 北京市昌平区人民政府区长：关成华 昌平区位于首都北京的西北部，面积1343.5平方公里，常住人口78.3万，是首都的城市发展新区和11个新城之一，同时也是2008年奥运会铁人三项赛、公路自行车赛的举办地和旅游服务区。
区内生态环境良好，基础设施完善，拥有丰富的科技、教育、历史、文化和旅游资源，城市发展定位是“科教创新基地、人文生态景区、和谐宜居新城”。
“十一五”时期昌平区将根据首都总体功能布局和北京城市总体规划的要求，充分发挥区域资源和环境优势，重点发展产学研一体的高科技产业、旅游业和高等教育事业，做大做强具有昌平特色的“五大经济板块”，努力打造首都经济新的增长极；紧抓奥运机遇，统筹推进新城、新镇、新农村建设，进一步强化社会管理和公共服务，全面提升环境建设和管理水平，着力打造生态良好、功能完备的现代化和谐宜居空间，通过全区上下的不懈努力，把昌平建设成为一流的首都城市发展新区。
热忱欢迎海内外各界人士到昌平来投资发展，与我们一起，携手共创灿烂美好的明天
初一的语文题
教学目标： 1、 教会学生制作泥狗子，学习“打响”的技巧 2、 培养学生动手、动脑能力和合作、探究精神 3、 将课外和课堂整合，由课内向课外延伸，培养学生想象能力 教学难点： 1、泥狗子“打响”的技巧 2、泥狗子与其他乐音的整合 课前准备：1、学生每人发一块泥坯，打响的小木头棒子，一块保鲜膜； 2、学生每两人自备一只水桶，一块干净的手帕，课桌上一张白纸； 3、双响、葫芦、三响、花腔、组合、电子、鸟笼、口琴等成型泥狗子道具； 4、手提电脑，实物投影仪，连接线，窗帘等。
活动过程教案： 一、（多媒体展示）出示课题 ------孤山泥狗子综合实践系列活动 暨 想唱就唱 唱得响亮 师：（起立，同学们好，老师好
）同学们，今天有很多领导、老师和大家一起参加我们这堂综合实践活动，让我们用热烈的掌声欢迎他们。
（鼓掌）老师也更希望大家积极参与，充分展示自己的动手能力和创造能力，相信我们会合作得很成功。
谢谢大家
（请坐下） 师：本课是我们学校近期开展的“孤山泥狗子综合实践系列活动”三步曲的第三课，本课的主题是“想唱就唱 唱得响亮”。
（学生齐读）（多媒体展示） 师：（多媒体展示）本课的活动目标是： 1、巩固制作孤山泥狗子的基本技能 2、熟悉泥狗子“打响”的基本技巧 3、对泥狗子的乐音变化进行探索性研究 二、第一章：话说孤山（3分钟------3分钟） 师：让我们一起走进本课的“第一章：话说孤山”……（多媒体展示） （多媒体展示）1、孤山美景 2、“孤山的来历”-----（配乐朗读） 孤山镇因境内有“孤山”而得名。
孤山属江阴黄山之余脉。
数千年前，它是长江江面上高耸的一块礁石。
至明弘治元年，海拔55.6米，周长1.5公里的孤山正式“登陆”，“北连皋泰，玉立无双”，始称“元山”。
“三月三，上孤山”的民俗从明朝成化七年建镇以来，沿袭至今。
三、第二章：泥狗子文化（5分钟------8分钟） 师：提起美丽的孤山，就不能不说三月三庙会。
靖江历史上曾是多庙之县，而孤山寺（si）历史悠久，名闻遐迩。
每年三月初三，庙里的僧侣举行佛事，善男信女上山进香；山下，数万群众从事各种商贸活动，场面十分热闹、壮观。
师：（多媒体演示）第二章：泥狗子文化 说到三月三庙会就不能不说说孤山的民间泥塑工艺品—孤山泥狗子。
孤山泥狗子，是一种独特的地区手捏泥文化，随着民间工匠的不断研究创新，现在已经逐渐发展成一种地方手捏泥艺术了。
师：让我们进入本课 第二章：泥狗子文化 关于孤山泥狗子有什么优美的传说呢
（多媒体展示）多媒体出示“关于孤山泥狗子来历的传说”-----（配乐朗读） 相传，古时候，靖江这里闹瘟疫，天神便派来一只神狗帮助驱赶瘟疫。
瘟疫消失后，人们为了避邪，就做起了“泥狗子”。
“泥狗子”，又称“叫鸡”，是孤山周围的一些民间艺人选择山上黄泥揉捏、烘烤而成。
造型为小狗、雄鸡、老鹰、飞龙等动物，拙朴夸张，十分生动。
因为小狗造型最为常见，所以通称--“孤山泥狗子”。
师：（多媒体展示）同学们，泥塑是我国民间古老的一种传统艺术。
泥塑艺术的产生可追溯到距今2000多年前的春秋战国时代；唐宋时期，泥塑艺术发展到盛期；至清代，泥塑形成了南北两个著名流派，你们知道是哪两个流派吗
生：北方有天津“泥人张”；南方有无锡惠山泥人。
（多媒体展示） 师：很好， （多媒体展示） 天津泥人张： “泥人张”指天津泥塑艺术家张长林，他的泥塑作品以写实为特色，人物造型，音容笑貌，色彩服饰，无不强调一个“像”字。
“触手成像，神彩悉具”，栩栩如生。
（多媒体展示） 无锡惠山泥人： 在惠山泥人中，最受人们欢迎的是惠山阿福。
惠山阿福造型丰满活泼、工艺简练，色彩热烈，富有江南特色。
胖墩墩的阿福，向着人们甜甜地微笑，憨态可鞠，惹人喜爱。
师：（多媒体演示）各地民间艺术都有着各地不同的风采，那么，孤山泥狗子手捏泥艺术与天津泥人张、无锡惠山泥人这两种泥塑艺术相比较，有什么自己的特点呢
生：学生自由回答 （多媒体展示） 1、孤山泥狗子造型拙朴夸张，形象生动； 2、孤山泥狗子品种繁多； 3、孤山泥狗子还可以吹出和谐悦耳的哨声。
四、第三章：泥狗子的制作（10分钟---18分钟） 师：同学们回答得很好。
刚才了解了泥狗子文化，下面，我们进入本课“第三章：泥狗子的制作” （多媒体展示） 师：要捏出一只形神兼备的孤山泥狗子，要经过多道工序。
师：那么，制作泥狗子的整体工序有哪些呢
（多媒体展示） 生：制作泥狗子的整体工序：“选土—晒土—碎土—拌土—捶土—制作—晾干—烧制—着色” 等。
师：工序的确比较复杂呀，看来要想制作好一个孤山泥狗子真的很不容易。
以前的综合实践课上，同学们已经初步学会了手工制作泥狗子的基本技术。
（多媒体展示）那么，手捏泥狗子的基本步骤是什么呢
生：（多媒体展示）制作泥狗子的基本步骤是：整坯（pi）—捏头—捏尾—捏身—捏脚—捏嘴—捏耳—点睛，最后是打响。
师：好的，下面请同学们先欣赏多媒体演示，我们以制作“狗”为实例，复习一下民间艺人制作一个泥狗子的全部过程。
（多媒体演示）------学生跟说。
师：请跟着老师的“视频指导”，我们一起制作一个“泥狗子”。
（多媒体演示） 制作泥狗子的过程，教师适当指导。
整泥坯（椭圆）--捏头（左手手法要轻柔，旋转着捏）—捏尾（右手虎口顺势捏出雏形即可）—捏身（稍微拉伸，与脖子同宽，指法要轻柔，不要留下深的手指痕迹）—分前后身（先用指轻压出一个环状，再用虎口旋转柔捏，前大后小）—捏后腿（用手指从中间大概分出两腿）—捏前腿—整理尾巴—捏嘴—捏耳朵（不要过于拘泥样式，本来手捏泥艺术就没有什么固定的标准，它是一个人审美能力和想象能力的综合体现，要用心去捏，用心体会。
我们追求追求形似，但更欣赏神似，最好是形神兼备，所以，表现手法夸张一些是允许的，而且是必要的。
）—整形（全面修饰作品，要求从整体上去把握，注意比例适当）—点眼睛（可以使用打响的竹签，也可以使用圆珠笔尾巴点，那样更加有神） 师：同学们，我们已经基本完成泥狗子塑型过程，可是，我们现在的泥狗子还是个小哑巴，还不可爱，还记得我们本课的主题词吗
生：（齐声）---想唱就唱 唱得响亮 师：好的，下面我们要让泥狗子唱起来，叫起来，我们完成最重要的一道工序：---“打响”。
第四章：“打响”的技术：（多媒体演示） 五、第四章：“打响”的技术（6分钟-----24分钟） 师：“打响”技术要求很高，我们先熟悉一下“打响”的技术要领 （多媒体演示）“打响的技术要领” 先打回音孔，下孔呈圆形，孔穴深度2.5厘米左右； 再打吹气孔，上下孔相对，形成一定夹角。
注意：吹气孔即将打穿时，应用针尖轻拨孔头，孔口稍呈扁平； 吹气孔的孔口应正对回音孔的上边缘
师：我们先欣赏一下民间艺人给泥狗子“打响”的多媒体演示。
（多媒体演示） 师：下面请大家观看视频，跟着老师，一起来为泥狗子“打响”。
（多媒体演示） 生：1）、学生动手试验，老师个别指导，学生试吹，同学之间互相交流合作。
2）、老师取学生的作品试吹，请成功“打响”的同学帮助技术不好的同学。
（注意：老师应该用保鲜膜隔断吹奏，并引导学生尽量也使用保鲜膜隔断吹奏，以培养其卫生的习惯
） 3）、老师点名，学生试吹。
…… 师：下面我们一起吹奏一下自己制作的泥狗子，-----“呜----呜----呜----”（打不响的同学可以使用准备的泥狗子一起吹奏，形成一次万籁齐鸣的小高潮。
） ----------（学生洗手）--------- 师：同学们制作得很成功，互相帮助得也很好，但是，有没有谁想过这个问题， 为什么泥狗子吹气后能够发出“呜---呜---”的哨声的呢
（多媒体演示） 生： （1）、上下孔相对的两个，形成一定夹角，吹气后空气回旋，形成哨叫。
（2）、成语“万籁俱寂”、“万籁齐鸣”、“天籁之音”等等，我们制作的泥狗子能够发出声音，这就和自然界中风吹孔穴发出的声音原理是一样的，是由于空气的震动，气流的回旋。
泥狗子的“打响的孔”形成了“孔籁之音”。
（3）、我课后查阅过一些资料，我知道声音是由物体震动而形成的，我们吹响泥狗子是由于气流的回旋引起空气的震动。
（4）、我觉得泥狗子之所以能够吹响，这就和乐器：萧、笙、埙等乐器原理相似；而且，如果孔大而深，声音就显的低沉；空浅气流急，声音就高亢悦耳。
老师：同学们既能仔细观察事物，查阅有关资料，又善于开动脑筋，甚至向别人请教，很值得表扬
声音是由物体震动而形成的，我们吹响泥狗子是由于气流的回旋引起空气的震动。
（多媒体演示） 六、第五章：想唱就唱 唱得响亮（8分钟-----32分钟） 师：同学们，虽然我们自己制作的泥狗子是响了，可是，我们发出来的哨音老师觉得还是很单调，是吗
老师想，如果我们的泥狗子也能够发出 乐 音 来，那该多好呀。
老师曾经请教了很多民间老师傅，可惜，还不能解决这个问题。
课前老师曾经要求同学们回家想想办法，发挥自己的想象力和创造力，制造出一只音响丰富的泥狗子，你们准备了吗
生：准备了
师：谢谢，那么，我们马上进入第六章：想唱就唱 唱得响亮 （多媒体演示）老师下面请你们为老师展示一下你们课后为老师准备的作品，请同学们自由展示你的能唱歌的泥狗子作品： 愿意展示自己作品的同学请举手。
学生：（在视频台展示作品，介绍其性能并表演自带的泥狗子的特殊音响效果）： （1）、双响泥狗子：（学生自己说性能特点）我研究的是双响泥狗子，单独吹发单音；一起吹，就发混合音，产生悦耳的和声效果。
师：老师在视频台上进行展示，讲解点评：不错，谢谢。
（视频剖析） 师：下面有同学也准备双响泥狗子作品的吗
请举手，好，我们一起吹奏一下
“呜--” （2）、三响泥狗子：（学生自己说性能特点）我准备的是三响泥狗子，能三个孔发音，音色更加丰富。
师：老师在视频台上进行展示，讲解点评：精品呀，更加厉害了。
（视频剖析） 师：下面有同学准备的三声泥狗子作品的吗
请举手，好。
找一个8响泥狗子----------我们齐吹一次。
“呜---”（鼓掌） （3）、变音泥狗子：（学生自己说性能特点）我准备的是变音泥狗子，通过按捺变音泥狗子的侧孔，可以发出美妙的变音效果。
师：老师在视频台上进行展示，讲解点评：诶，很特别呀。
（视频剖析） 师：还有同学准备的变音泥狗子作品的吗
请举手，好，请自由吹奏一下。
（我们为他鼓掌
） 注：以下泥狗子均不作视频展示，直接进入学生中间展示就可以了。
（4）、花腔泥狗子：（学生自己说性能特点）我研究的是花腔泥狗子，我通过培植一种特殊瓷器，让泥狗子发出一种奇特的声音。
师：下面还有同学准备这样的类似作品吗
请举手，好，请分别展示。
（鼓掌） （5）、组合式的音乐泥狗子：（学生自己说性能特点）我的泥狗子通过一些组合，使泥狗子会唱会动，成为一种漂亮的饰品，这样，泥狗子就可以作为礼物送人了。
师：学生在视频台上进行展示，讲解点评：这位同学想得真周到哦，谁能够收到这件礼物一定会很高兴的，真是漂亮而生动
（鼓掌） 师：下面还有同学准备这样的类似作品吗
请举手。
（分别展示） （6）、电子音泥狗子（包括“小鸟”）：（学生自己说性能特点）我准备的是电子音乐泥狗子，我通过培植电脑芯片的方法，使泥狗子产生丰富的音响效果。
请欣赏（“祝你生日快乐”“铃而响叮当”等） 师：下面还有同学准备这样的类似作品吗
请举手，老师帮同学再展示一件。
老师很佩服你们
（鼓掌） （7）、口琴泥狗子：（学生自己说性能特点）我的泥狗子通过培植口琴乐器的方法，使泥狗子能够奏乐，产生丰富的音响效果，所以我称它为口琴泥狗子。
（学生才艺展示，吹奏：《欢乐颂》《铃儿响叮当》等） 1）、师：讲解点评：哦，太妙了
能够给大家来一段吗
学生演奏《欢乐颂》（鼓掌） 2）、师：下面还有同学准备这样的类似作品吗
请举手，好，再请一个同学演奏。
（鼓掌） 3）、生：我和 同学一起演奏，我用口琴， 同学用二胡和我合奏，可以吗
师：当然掌声欢迎呀
（注：一个同学和二胡配合演出）（鼓掌） 七、第六章：拓展与延伸（2分钟-----34分钟） 师：同学们很动脑筋，原本乐音单调的泥狗子在同学们的努力下，竟然能够唱出美妙的歌曲呢。
师：老师课后也想了一个办法，希望给同学们一些启示， 师：（多媒体演示 第六章：拓展与延伸） （展示实物乐器----埙），大家认识这是什么吗
（生：埙-----） 老师示范吹奏--------- （多媒体演示） 埙 之 韵 ：埙是一种古老的吹奏乐器，音色古朴、浑厚、低沉、沧桑、神秘、哀婉，特别擅长抒发哀怨之情。
《乐书》云：“埙之为器，立秋之音也。
” 师：明白老师为什么展示埙这种乐器吗
生：老师想让我们去研究埙的发音原理，使泥狗子能够像埙一样，可以用来吹奏。
师：很好，我这个埙就当作一件礼物送给大家，请班长保管，大家课后一起研究一下，看看能不能有什么新的想法或突破，老师希望不久的将来，我们的孤山泥狗子也能够像 埙 一样，能够独立吹奏出动人的歌谣呀。
师：赠送----埙 （生鼓掌） 老师总结：同学们，我们都喜爱传统泥狗子，他虽然拙朴，却孕育着一种无法比拟的朴实的美。
但是，老师更要表扬一些善于创新的同学，大家都很动脑筋，通过自己想办法，让传统的泥狗子唱了起来，动了起来。
老师更相信，以后的孤山泥狗子一定能够出现今天同学们研究创新出来的新的品种的泥狗子，我们要让孤山泥狗子-------“想唱就唱，唱得响亮
” 八、第七章：收获与启发（5分钟------39分钟） 师： （多媒体演示） 第七章：收获与启发 师：同学们，通过这次综合实践活动的课前调查，以及本课的活动，你们又有什么新的收获与启发呢
（师指名回答） 1、通过这次活动，锻炼了我们的动手能力、动脑的能力和创新能力…… 2、这次活动，让我们学到很多课本上没有的知识，还丰富了我们的课外生活…… 3、这次活动，让我们亲近了我们家乡的传统民间工艺，让我更加热爱我的家乡。
4、我调查中发现，传统的泥狗子在着色的时候，大多是使用普通油漆，色彩虽然鲜艳，可是，很多人都拿在手里用嘴吹气，普通油漆是有毒的，劣质油漆中含有甲苯、铅等有害物质，这些物质会侵犯人的神经系统、造血系统和肝脏器官，甚至会让人得“白血病”。
所以我想呼吁大家注意…… 师：你说得很对，考虑得也很周到，那么，你有没有想过怎么改进呢
生：我想，最好能够找到一种无毒的颜料替代彩色的油漆。
师：对呀，身体是很重要的，老师忽然想，如果使用口红之类的替代，那才安全保险呀。
哈哈 5、我在想，制作一个小小的泥狗子要十几道工序，很费时费力，可是普通的泥狗子只能卖一元钱左右，农民伯伯挣钱不多，所以很多年轻人情愿出去打工，不想再学习这门传统技术了，我担心，这个民间工艺将来有一天会失传…… 师：对呀，你知道吗
我们现在进行的这一系列活动，就是想通过大家的活动，激发同学们热爱家乡文化，传承这种民间艺术。
你能有这样的忧患意识，说明你已经理解了我们开展这次活动的目的了。
老师为你鼓掌
（鼓掌） 让我们从自己做起，从现在做起，热爱家乡文化，热爱家乡泥狗子这门手捏泥艺术。
大家说，老师说得对吗
（对
） 6、我在调查中发现，人们为了制作孤山泥狗子，都到孤山取泥，把美丽的孤山挖得千疮百孔，面目全非，如果不能够解决好制作泥狗子的源材料问题，孤山泥狗子将来有一天，会因为原料问题，而面临着绝迹的危险…… 师：你说得太好了
孤山泥狗子原来采集的原料，都是孤山上岩石风化后形成的岩石粉，泥质细腻柔软，搓而不纹，弯而不断，干而不裂，可塑性极佳，的确是制作泥狗子的极品。
但是，小小的孤山只有一座，我们必须保护美丽的孤山，找到制作泥狗子的替代原料。
老师告诉你，我们这次活动所使用的原料，是老师走了好多家砖窑，最后，是在孤山联东的一家砖窑厂里，找到了适合制作孤山泥狗子的黄泥。
老师要为你的忧患意识再次鼓掌了
（鼓掌） 7、孤山泥狗子，作为民间传统艺术，默默无闻，就像田野间的小野花，虽散发着泥土的芬芳，却不惹人起眼，不被人重视。
要想更好的继承和发展这种传统手捏泥艺术，我们应该加大宣传力度，扩大孤山泥狗子的知名度，使孤山泥狗子也象天津泥人张、无锡阿福一样，蜚声海内外，闻名于天下。
师：很好，你有商业头脑，有品牌意识。
老师同意你的观点，我们不能让孤山泥狗子手捏泥艺术自生自灭，而且，老师坚信，将来有一天，我们这里也许会出现“孤山泥狗子文化传播中心”，老师相信，那个公司的总经理一定是你
哈哈。
为你鼓掌，为你加油，为你喝彩
九、结束语：（1分钟------40分钟） 同学们，本次综合实践活动，大家能够大胆想象，互助合作，交流探究，做中学，学中做，都得到了很多的收获与启发。
老师有理由相信，孤山泥狗子手捏泥艺术一定能够通过你们得到很好继承和发展，老师更相信，明年的三月三，一定会出现我们今天创新出的新品种孤山泥狗子，让我们的孤山泥狗子“想唱就唱，唱得响亮
”最后，老师建议大家一起吹响我们手里的泥狗子------呜----呜----呜-----。
下课
（多媒体演示） 本课小结： “想唱就唱，唱得响亮。
”选题角度新颖，富有创造性，符合新时代发展对学生创新精神的要求。
本课既培养了学生大胆想象，互助合作，交流探究，继承发展，创造创新的精神，本课又注重课内外延伸，教育于兴趣结合，手工与艺术融合，做中学，学中做，“动手又动脑，实践出真知。
”学生收获颇多，影响深远。
1、北方有天津“泥人张”；南方有无锡惠山泥人。
2、孤山泥狗子手捏泥艺术与天津泥人张、无锡惠山泥人这两种泥塑艺术相比较，有什么自己的特点呢
答： A、孤山泥狗子造型拙朴，表现手法夸张而细腻，是很好的旅游纪念品； B、孤山泥狗子品种繁多，除了塑成泥狗子，还可塑成鸡、猪、老虎等动物形状，只要是能够看见的，都可以成为我们的塑造对象； C、孤山泥狗子可以吹出和谐悦耳的哨声，是送个孩子的最好礼物。
3、A、选土—晒土—碎土—筛土—拌土—捶土—制作—晾干—烧制—着色 B、整坯—捏头—捏尾—捏身—捏脚—捏嘴—捏耳—点睛—打响。
4、为什么泥狗子吹气后能够发出“呜---呜---”的哨声的呢
答： A、上下孔相对的两个，形成一定夹角，吹气后空气回旋，形成哨叫。
B、成语“万籁俱寂”、“万籁齐鸣”、“天籁之音”等等，我们制作的泥狗子能够发出声音，这就和自然界中风吹孔穴发出的声音原理是一样的，是由于空气的震动，气流的回旋。
泥狗子的“打响的孔”形成了“孔籁之音”。
C、我课后查阅过一些资料，我知道声音是由物体震动而形成的，我们吹响泥狗子是由于气流的回旋引起空气的震动。
D、我觉得泥狗子之所以能够吹响，这就和乐器：萧、笙、埙等乐器原理相似；而且，如果孔大而深，声音就显的低沉；空浅气流急，声音就高亢悦耳。
5、展示你的能唱歌的泥狗子作品，说出其特点： 答： （1）、双响泥狗子：单独吹发单音；一起吹，就发混合音，产生悦耳的和声效果。
（2）、三响泥狗子：能三个孔发音，音色更加丰富。
（3）、变音泥狗子：通过按捺侧孔，可以发出美妙的变音效果。
（4）、花腔泥狗子：通过培植一种特殊发音瓷器，让泥狗子发出一种奇特的声音。
（5）、组合式的泥狗子：通过一些组合，使泥狗子会唱会动，成为一种装饰品。
（6）、电子音泥狗子（包括“小鸟”）：通过培植电脑芯片的方法，使泥狗子产生丰富的音响效果。
（“祝你生日快乐”“铃而响叮当”等） （7）、口琴式泥狗子：通过培植口琴乐器的方法，使泥狗子能够奏乐，产生丰富的音响效果。
（学生才艺展示，吹奏：《欢乐颂》《铃儿响叮当》等） 6、为什么展示埙这种乐器吗
答：老师想让我们去研究埙的发音原理，使泥狗子能够像埙一样，可以用来吹奏音乐。
7、通过这次综合实践活动的课前调查，以及本课活动，你们又有什么新的收获与启发呢
答： 1）、通过这次活动，锻炼了我们的动手能力、动脑的能力和创新能力…… 2）、这次活动，让我们学到很多课本上没有的知识，还丰富了我们的课外生活…… 3）、这次活动，让我们亲近了我们家乡的传统民间工艺，让我更加热爱我的家乡。
4）、我调查中发现，传统的泥狗子在着色的时候，大多是使用普通油漆，色彩虽然鲜艳，可是，很多人都拿在手里用嘴吹气，普通油漆是有毒的，劣质油漆中含有甲苯、铅等有害物质，这些物质会侵犯人的神经系统、造血系统和肝脏器官，甚至会让人得“白血病”。
所以我想呼吁大家注意……我想，最好能够找到一种无毒的颜料替代彩色的油漆。
5、我在想，制作一个小小的泥狗子要十几道工序，很费时费力，可是普通的泥狗子只能卖一元钱左右，农民伯伯挣钱不多，所以很多年轻人情愿出去打工，不想再学习这门传统技术了，我担心，这个民间工艺将来有一天会失传…… 6、我在调查中发现，人们为了制作孤山泥狗子，都到孤山取泥，把美丽的孤山挖得千疮百孔，面目全非，如果不能够解决好制作泥狗子的源材料问题，孤山泥狗子将来有一天，会因为原料问题，而面临着绝迹的危险…… 7、孤山泥狗子，作为民间传统艺术，默默无闻，就像田野间的小野花，虽散发着泥土的芬芳，却不惹人起眼，不被人重视。
要想更好的继承和发展这种传统手捏泥艺术，我们应该加大宣传力度，扩大孤山泥狗子的知名度，使孤山泥狗子也象天津泥人张、无锡阿福一样，蜚声海内外，闻名于天下。
1、孤山的来历”-----（配乐朗读） 孤山镇因境内有“孤山”而得名。
孤山属江阴黄山之余脉。
数千年前，它是长江江面上高耸的一块礁石。
至明弘治元年，海拔55.6米，周长1.5公里的孤山正式“登陆”，“北连皋泰，玉立无双”，始称“元山”。
“三月三，上孤山”的民俗从明朝成化七年建镇以来，沿袭至今。
2、 相传，古时候，靖江这里闹瘟疫，天神便派来一只神狗帮助驱赶瘟疫。
瘟疫消失后，人们为了避邪，就做起了“泥狗子”。
“泥狗子”，又称“叫鸡”，是孤山周围的一些民间艺人选择山上黄泥揉捏、烘烤而成。
造型为小狗、雄鸡、老鹰、飞龙等动物，拙朴夸张，十分生动。
因为小狗造型最为常见，所以通称--“孤山泥狗子”。
3、 天津泥人张： “泥人张”指天津泥塑艺术家张长林，他的泥塑作品以写实为特色，人物造型，音容笑貌，色彩服饰，无不强调一个“像”字。
“触手成像，神彩悉具”，栩栩如生。
4、 无锡惠山泥人： 在惠山泥人中，最受人们欢迎的是惠山阿福。
惠山阿福造型丰满活泼、工艺简练，色彩热烈，富有江南特色。
胖墩墩的阿福，向着人们甜甜地微笑，憨态可鞠，惹人喜爱。
5、 埙 之 韵 ：埙是一种古老的吹奏乐器，音色古朴、浑厚、低沉、沧桑、神秘、哀婉，特别擅长抒发哀怨之情。
《乐书》云：“埙之为器，立秋之音也。
”
