以家为主题的迎新晚会标语
迎新晚会策划书 迎新晚会策划书又一年过去了，我们数计系迎来了新一届的同学，他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向加入到数计系这个团结友爱的大家庭。
我们系打算通过举办迎新文艺晚会，师生共聚一堂，欢迎他们的到来，向大一新生展现出我们数计系师生最热情活泼的一面，也为他们的大学生活开启一片崭新的乐章。
同时，我们通过这个文艺晚会发掘我系的文艺人才，使他们的特长能得到更好的培养，还借它丰富大家的课余生活，提供一个展现个人魅力的舞台。
这台文艺晚会的主题是 “ 春华秋实 ” 。
“ 华”即是“花”，春天开花，秋天结果。
一方面，用春天来比喻大一新生大学生活的开始，通过这次迎新晚会，来激励同学们迈好新生活的第一步，告诉他们 春华秋实，汗水凝成收获。
另一方面，用“春华秋实”来鞭策我们以后更要努力的工作。
回首过去的一年，我们感到无比的欣慰。
即将过去的 2006年，是很有意义的一年，是励精图治的一年，更是我们全体数计系师生辉煌的一年
全系每班的节目不限，形式不限，内容尽量贴近主题。
大一每个班至少要编排两个节目， 具体的节目编排由各班班长负责和组织，然后经过策划组再进行审核和培训。
所有节目需提前彩排，合格的节目方可在这台文艺晚会上表演。
节目演出次序由晚会策划组决定。
1、本次晚会的面向对象以和各参加演出学校学生为主；2、 届时，将邀请学校领导和领导。
宣传和扩大影响力：由宣传部负责出2张海报，1条条幅。
其中海报于演出前三天贴于校内、外等人流量较多的地方；1条条幅悬挂于教学楼前。
其中张贴和悬挂工作由办公室和宣传部负责。
另外，文艺部干事必须定时地检查海报有否被撕毁，若被撕毁应及时补贴。
在晚会的前一周，制作好节目单（详见附录），节目单共20份（份数以所邀请的嘉宾人数为依据）。
节目单派发给到场嘉宾。
由宣传部的武华团负责写稿，以便登于各大报刊中。
选派人员负责晚会现场的摄影工作（主要控制当晚拍摄的内容、方式，晚会现场的整个过程不漏拍，拍摄角度多样）。
礼仪小姐训练与安排：由女生部负责训练礼仪小姐4名，并负责准备绶带。
礼仪小姐安排在校多功能厅前后入口处各两名，入口2名礼仪小姐负责迎接嘉宾老师，并带领他们入席；4名礼仪小姐还要负责节目单和饮料的分发。
另外，女生部还要安排人员负责晚会当天的后台工作。
选择主持人：主持人数量在 4 个左右，其中有两名新生。
由同学或老师推荐和选节目时候的观察，择优选拔现象气质佳，表达能力、组织能力、应变能力和责任心都强的学生。
，组成风格和组成方式不限。
主持人用语必须经过审查。
晚会场地负责人：洪巍晚会节目负责人：郑少强（相声小品、乐器）陈源钦（舞蹈）林惠珍、洪巍（其它）通知领导负责人：郑少强（负责联系学校、系里的领导参加晚会）。
演员化妆负责人：顺玲（负责当天的化妆工作）。
晚会幻灯片制作负责人：系科技部晚会结束后礼堂的打扫 负责人：所有团委学生会的干部注：由晚会策划小组负责对各个部门及节目彩排的监督、协调和落实。
负责整场晚会现场人员的安排各项事宜的分工，协调各部门的工作，解决突发事件。
学生会所有部门尽一切可能支持晚会工作（正在制作中，等第一次预选结束后及时附上）1、 准备阶段 9月12日~9月26日2、 活动现场 9月27日3、 活动后的宣传与总结 9月28日★准备阶段策划 前期（节目素材成型阶段） 时间：9月12日--9月16日 1）9月12日（周三）策划组人员与各班班主任、班长沟通，了解新生的特长及动员班级同学传达报名工作。
可向各班班长或直接向策划组人员报名。
（报名名单注明参选手的姓名、专业、节目、联系方式及备注无法自备的道具） 2）9月14日（周四）报名名单初步确定 3）9月15日（周五）21：00前确定并通知考核人员在教学楼302进行品评 4）9月16日（周六）确定正式人员名单，分配具体节目的负责人。
中期（排练阶段）时间：9月17日—9月22日 1）9月17日（周日）各节目负责人上交排练的具体安排（时间、地点） 2）9月20日（周一）各节目负责人汇报彩排进度及存在问题。
3）9月26日—9月22日 进一步提高节目水平，各节目负责人控制并反馈节目时间，准备道具和必需的设备，及时解决出项的问题。
求个口号霸气押韵的
1、永不言退们是最好的团队!2功决不容易，还要加倍努3、因为自信，所功!4、相信自己，相信伙伴!5、一鼓作气，挑战佳绩!6、因为有缘我们相聚，成功靠大家努力!7、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌!8、目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营!9、经营客户，加大回访，用心专业，客户至上!10、赚钱靠大家，幸福你我他。
11、每天多卖一百块!12、不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票!13、多见一个客户就多一个机会!14、每天进步一点点。
15、失败铺垫出来成功之路!16、团结一心，其利断金!17、团结一致，再创佳绩!18、忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前。
19、大家好,才是真的好。
20、众志成城 飞越颠峰。
21、付出一定会有回报。
22、失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远!23、道路是曲折的，“钱”途无限光明!24、回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心 25、观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门 26、攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向 27、情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起纯手打，喜欢的话请采纳
价值工程的定义
一、价值工程的形成 价值工程最早是美国为了适应军事工业的需要创立和发展起来的，目的在于确保军事装备的技术性能（功能），并最大可能地节省采购费用（成本），降低军费开支。
价值工程发展历史上的第一件事情是美国通用电器(GE)公司的石棉事件，二战期间，美国市场原材料供应十分紧张，GE急需石棉板，但该产品的货源不稳定，价格昂贵，时任GE工程师的Miles开始针对这一问题研究材料代用问题，通过对公司使用石棉板的功能进行分析，发现其用途是铺设在给产品喷漆的车间地板上，以避免涂料沾污地板引起火灾，后来，Miles在市场上找到一种防火纸，这种纸同样可以起到以上作用，并且成本低，容易买到，取得很好的经济效益，这是最早的价值工程应用案例。
通过这个改善，Miles将其推广到企业其它的地方，对产品的功能、费用与价值进行深入的系统研究，提出了功能分析、功能定义、功能评价以及如何区分必要和不必要功能并消除后者的方法，最后形成了以最小成本提供必要功能，获得较大价值的科学方法，1947年研究成果以”价值分析”发表。
美国通用电气公司工程师L.D.迈尔斯在第二次世界大战后首先提出了购买的不是产品本身而是产品功能的概念，实现了同功能的不同材料之间的代用，进而发展成在保证产品功能前提下降低成本的技术经济分析方法。
1947年他发表了《价值分析》一书，标志这门学科的正式诞生。
[编辑本段]二、价值工程的发展 1954年，美国海军应用了这一方法，并改称为价值工程。
由于它是节约资源、提高效用、降低成本的有效方法，因而引起了世界各国的普遍重视，50年代日本和联邦德国学习和引进了这一方法。
1965年前后,日本开始广泛应用。
中国于1979年引进,现已在机械、电气、化工、纺织、建材、冶金、物资等多种行业中应用。
以后，价值工程在工程设计和施工、产品研究开发、工业生产、企业管理等方面取得了长足的发展，产生了巨大的经济效益和社会效益。
世界各国先后引起和应用推广，开展培训、教学和研究。
[编辑本段]三、价值工程对于“价值”的定义 价值工程（ValueEngineering简称ＶＥ），也称价值分析（Value Analysis，简写VA），是指以产品或作业的功能分析为核心，以提高产品或作业的价值为目的，力求以最低寿命周期成本实现产品或作业使用所要求的必要功能的一项有组织的创造性活动，有些人也称其为功能成本分析。
价值工程涉及到价值、功能和寿命周期成本等三个基本要素。
价值工程是一门工程技术理论，其基本思想是以最少的费用换取所需要的功能。
这门学科以提高工业企业的经济效益为主要目标，以促进老产品的改进和新产品的开发为核心内容。
1、价值概念。
价值工程中所说的“价值”有其特定的含义，与哲学、政治经济学、经济学等学科关于价值的概念有所不同。
价值工程中的“价值”就是一种“评价事物有益程度的尺度”。
价值高说明该事物的有益程度高、效益大、好处多；价值低则说明有益程度低、效益差、好处少。
例如，人们在购买商品时，总是希望“物美而价廉”，即花费最少的代价换取最多、最好的商品。
价值工程把“价值”定义为：“对象所具有的功能与获得该功能的全部费用之比”，即 Ｖ＝Ｆ\\\/Ｃ 式中，Ｖ为“价值”，Ｆ为功能，Ｃ为成本。
2、功能概念。
价值工程认为，功能对于不同的对象有着不同的含义：对于物品来说，功能就是它的用途或效用；对于作业或方法来说，功能就是它所起的作用或要达到的目的；对于人来说，功能就是他应该完成的任务；对于企业来说，功能就是它应为社会提供的产品和效用。
总之，功能是对象满足某种需求的一种属性。
认真分析一下价值工程所阐述的“功能”内涵，实际上等同于使用价值的内涵，也就是说，功能是使用价值的具体表现形式。
任何功能无论是针对机器还是针对工程，最终都是针对人类主体的一定需求目的，最终都是为了人类主体的生存与发展服务，因而最终将体现为相应的使用价值。
因此，价值工程所谓的“功能”实际上就是使用价值的产出量。
3、成本概念。
价值工程所谓的成本是指人力、物力和财力资源的耗费。
其中，人力资源实际上就是劳动价值的表现形式，物力和财力资源就是使用价值的表现形式，因此价值工程所谓的“成本”实际上就是价值资源（劳动价值或使用价值）的投入量。
价值工程 [编辑本段]四、价值工程的基本特点 1、以使用者的功能需求为出发点。
2、对功能进行分析。
3，系统研究功能与成本之间的关系。
4、努力方向是提高价值。
5、需要由多方协作，有组织、有计划、按程序地进行。
五、价值工程活动的基本程序 价值工程活动的全过程，实际上是技术经济决策的过程，其基本程序是： ①选择价值工程对象。
选择的具体原则是:a.从产品构造方面看,选择复杂、笨重、材贵性能差的产品；b.从制造方面看，选择产量大、消耗高、工艺复杂、成品率低以及占用关键设备多的产品；c.从成本方面看，选择占成本比重大和单位成本高的产品；d.从销售方面看，选择用户意见大、竞争能力差、利润低的产品;e.从产品发展方面看,选择正在研制将要投放市场的产品。
选择的具体方法有：重点选择法、百分比法、产品生命周期法等。
②收集有关情报。
收集的情报资料，包括本企业经营目标、经营方针、生产规模、经营效果的资料，以及各种经济资料和历史性资料，最后进行系统的整理，去粗取精,加以利用,寻找评价和分析的依据。
③进行功能分析。
功能分析是对产品，对产品的部件、组件、零件或是对一项工程的细目，系统地分析它们的功能，计算它们的价值，以便进一步确定价值工程活动的方向、重点和目标。
功能分析是价值工程的核心和重要手段，主要包括以下几方面：a.明确对分析对象的要求；b.明确分析对象应具备的功能；c.进行功能分类，并进一步把功能明确化和具体化；d.确定功能系统,绘制功能系统图,把功能之间的关系确定下来；e.进行功能评价，以便确定价值工程活动的重点、顺序和目标（即成本降低的期待值）等。
④提出改进设想，拟订改进方案。
⑤分析与评价方案。
常用的方案评价方法有：优缺点列举法、打分评价法、成本分析法、综合选择法等。
⑥可行性试验。
一方面验证方案选择过程中的准确性,发现可能发生的误差,以便进一步修正方案；另一方面从性能上、工艺上、经济上证明方案实际可行的程度。
⑦检查实施情况，评价价值工程活动的成果。
[编辑本段]六、价值工程的价值提高途径 以企业生产的产品为例，产品的价值是产品功能与其寿命周期费用的比值，即：其中，功能指满足要求的能力，即使用价值；寿命周期费用指产品设计、制造、储存、销售、使用、维修、报废处理等全部费用，或称总费用。
因此，提高产品价值的途径有： ①在不改变产品功能的情况下降低寿命周期费用； ②在保持产品原有寿命周期费用的情况下提高产品功能； ③既提高产品功能，又降低产品寿命周期费用； ④产品寿命周期费用有所提高，但产品功能有更大幅度的提高； ⑤产品功能虽有降低，但产品寿命周期费用有更大的降低。
七、价值工程的理论缺陷 目前的价值工程存在如下几大理论缺陷： 1、价值工程所谓的“价值”实际上就是产出的价值量与投入的价值量的比值，这就是人们常说的“价值效益”。
不难发现，与价值率（单位时间内系统的产出价值量与投入价值量之比）的概念相比，价值工程所谓的“价值”可以看作是一种不考虑时间因素的价值率。
价值工程把“功能与耗费的比值”确定为判断工程价值的客观标准。
这种判断标准实际上就是工程类事物的发展特性判断的标准，只是还没有把时间因素考虑进去。
随着社会生产力的不断发展，时间所间接赋予的价值内涵（虽然时间本身并没有直接的价值）越来越巨大，它对事物的发展特性的影响就越来越巨大。
理论证明，决定事物生存与发展的根本前途的决定性因素是该事物的价值率，决定人对于事物的根本态度的决定性因素也是该事物的价值率，而不是“功能与耗费的比值”，因此计算和比较不同工程类事物的价值特性的参量应该是“价值率”，而不是“功能与耗费的比值”。
2、价值工程所谓“功能”的内涵仅限于物理意义而没有涉及人的精神意义，仅限于社会的经济方面，而没有涉及政治和文化方面。
3、价值工程所谓“成本”的内涵也仅限于物理意义而没有涉及人的精神意义，也仅限于社会的经济方面，而没有涉及政治和文化方面。
[编辑本段]八、价值工程的发展方向：面向世界 价值工程作为一门现代管理技术具有很强的实用性和可操作性，但在更高层次上则研究不足，理论深度不够，思维空间狭窄，同时，面对各种不同的复杂事物，数学模式单一，不利于更好、更有力地发挥它在促进社会生产力中的作用。
事实上，许多非工程类社会系统同样希望以最少的代价来取得最大的功能效应，同样可以进行价值分析。
以最少的代价获取最优的功能不仅是价值工程的基本思想，也是许多学科的基本思想。
SAVE（美国价值工程师协会）在1996年6月9日的芝加哥年会上，更名为 SAVE International（美国国际价值工程师协会），提出的口号是：The Value Society――价值的协会。
新会号和新口号旨在面向世界、面向所有学科的价值领域，与所有以提高价值为目的的组织或个人团结协作，这标志着价值工程开始全面走向世界、全面走向其它学科领域。
[编辑本段]九、价值工程的发展思路 价值工程要取得重大发展，必须突破原有的理论框架和思维空间，以更宽阔的视野和更一般的意义来研究价值工程问题，可以从四个方面来拓展价值工程的理论框架和思维空间： １．丰富“功能”的内涵，扩展“功能”的外延，对不同形式的功能进行辩证分析和统一度量。
“功能”，是指事物的特性对于目标对象的某一特定目的所能产生的效用。
目前的价值工程一般只对功能进行物理意义上的分析和度量，进一步可以进行经济学意义上的分析和度量，而不能进行价值意义上的分析和度量，因而对不同形式的功能难以进行分析和比较，缺乏统一的度量标准、度量方法和度量单位。
虽然所有事物的功能都有一个或若干个直接或间接的目标对象，但最终的目标对象是人类主体；而人类对功能需求的目的，归根结蒂是维持和发展自身的本质力量（对于个人来说就是发展个体的劳动能力，对于社会来说就是发展社会生产力），即任何功能的最终效用就是维持和发展自身的本质力量，这是功能的本质或核心，因此任何具体的功能在本质上都是直接或间接的使用价值。
从上述的分析可以看出，任何形式的功能或使用价值可以从价值论的角度用统一的度量标准、度量方法和度量单位进行分析和度量，使功能的外延从物理意义上的功能扩展到社会经济、政治和文化等的功能。
２．丰富“成本”的内涵，扩展“成本”的形式，对所有形式的成本能够进行辩证分析和统一度量。
事物任何功能的形成、维持和发展都以一定的成本为前提条件。
人类社会为获取功能而付出的“成本”，主要体现为人力、物力和财力资源的投入。
价值工程通常只能对具有经济和资源意义上的成本进行分析与计度量，度量单位通常是货币，但对那些非经济类型的成本却难以进行分析和度量，因而受到很大局限。
而从成本的内涵和外延分析可以看出，任何形式的成本最终都是劳动价值或使用价值的成本，都可以从价值论的角度用统一的度量标准、度量方法和度量单位进行分析和度量。
这样，价值工程可以对众多复杂的、多种形式的成本进行客观的分析和度量，使成本的外延从经济和资源意义上的成本扩展到社会经济、政治和文化等的成本。
３．丰富“价值”的内涵，把时间因素纳入价值的内涵之中，对众多的事物或系统的价值进行辩证分析和统一度量。
在价值工程中，“价值”是功能与耗费的比值，只能反映事物或系统在某一确定时间内投入产出的相对量，而不能反映这个事物或系统的价值收益率（即价值率），不能反映其在单位时间内的投入产出效率。
进一步分析可以发现，事物或系统之间的竞争并不是对“投入产出比”大小的竞争，而是对价值率大小的竞争，事物或系统的价值率越大，其发展速度就越迅猛，即：各种价值资源的分配方向和流动速度是依据价值率大小进行的，价值率越大的事物或系统，价值资源向其分配的方向就越明确，向其流动的速度也就越快。
比较事物或系统价值的意义，不应依据投入产出比，而应依据事物或系统的投入产出效率或价值率。
只有当功能与耗费都与时间成线性关系时，“价值率”才等价于系统的投入产出比，才等价于传统价值工程对于价值的定义（即功能与耗费的比值）。
对“价值”的内涵进行扩展，可以帮助我们对众多形式的、非线性的、动态的、多层次的物质系统和社会人文系统的价值特性进行分析和统一度量，从而大大提高价值工程的客观性、精确性和应用范围。
４．丰富“工程”的内涵，扩展“工程”的外延，对不同社会领域的“工程”系统进行辩证分析和统一度量。
科学技术发展的巨大而深刻的影响，使“工程”一词广泛应用于经济、政治和文化等非物理领域，“系统工程”一词被泛化了（当然，那些赶时髦和滥用的套话、大话不在此列）。
而价值工程通常以一般的物质系统（特别是制造业及工程系统）为研究对象，很少涉及社会的经济、政治、文化等领域。
如今，应该广泛地理解“工程”的内涵，不应把它局限于“人工制作的物质系统”，而应该把它扩展为“一切为人类社会的一定价值目的服务的物质系统与非物质系统”。
事实上，许多社会事物如社会组织、社会团体、制度、文化传统、伦理道德、科学、教育、法律等都有其特定的功能特性；同时，为建立、维持、发展、传播和运行这些社会事物需要耗费一定的人力、物力和财力，即任何事物都有它特定的功能价值，同时都有它的成本与耗费，因而可以进行价值分析。
对“工程”的内涵进行扩展，可以帮助我们对各种类型的经济、政治和文化系统的价值特性进行分析比较和统一度量，从而进一步扩展价值工程的应用范围。
[编辑本段]十、发展价值工程的主要手段 从价值的系统性、层次和分类方面考虑，大力拓展价值理论研究和实践的思维空间，将有广泛和丰富的内容。
归纳起来，扩展价值工程的主要手段是： 1、开阔新的研究视野。
使人们了解到许多纷繁复杂而且彼此相关的价值信息，如哲学价值论的新动态、经济学价值论的新潮流、自然科学“负熵”理论的新发展等，使价值工程发展成为一门新型的现代科学。
2、开辟新的研究领域。
使价值工程面向更多的学科领域，特别是人文学科领域，并扩大研究和应用的范围，使之发展成为一门开放性的科学。
3、引入新的研究思路和先进的研究手段。
努力吸收社会科学与自然科学的优秀成果，使价值工程发展成为一门先进性的科学。
4、促进价值理论的“大统一”以及自然科学与自然科学的大融合。
使价值工程发展成为一门具有较高普适性、统摄性、客观性和精确性的科学。
5、团结和吸收广大非工程类学术界人士。
建立广泛的价值理论统一战线，不断扩大影响面，让更多的人关心和参与价值工程的研究工作和实践活动，以形成强大的理论研究和社会实践的合力，使价值工程发展成为一门大众性的科学。
这不啻是价值工程界一件幸事，也是整个价值理论界的一件幸事。
[编辑本段]十一、杂志 《价值工程》杂志1982年创刊。
“价值工程”不仅是全球公认的技术、经济与管理紧密结合、实施创新与优化的一门现代管理技术，而且还是一种重要的管理理念。
“价值工程”的价值导向原则和创新本质、以及它的多学科化特性，将对管理创新、产品创新、技术创新、组织创新产生重大影响和积极的促进作用。
21世纪是价值决定胜负的时代。
价值分析（VA）、价值工程（VE）、价值管理（VM）都是为了追求价值的创造与提高，亦将广泛地协助企业领导管理者协调、综合处理好质量、成本、市场占有率、信息、创新五个方面的关系。
价值工程(VE) 帮助企业以质优价廉的产品去占领市场
价值分析(VA) 帮助企业降低成本消耗来提高经济效益
价值管理(VM) 帮助企业从实物管理走向以价值为基础的价值管理
编委 中国高教学会高校价值工程专委会会刊 中国学术期刊综合评价数据库来源期刊 中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊 中国期刊 网全文收录期刊 中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊 万 方 数据——数字化期刊群入网期刊 中 文 科 技 期 刊 数 据 库收录期刊 中国标准连续出版物号：CN 13-1085\\\/N 国际标准连续出版物号：ISSN 1006-4311 名誉 顾 问：袁宝华 张彦宁 张宝明 苏立功 编委会主任：黄锦奎 总编辑：郜明信 副总编辑：王乃静 沈岐平 宋辉 但价值工程在一段时间的迅速发展之后，理论研究和应用相对停滞，论文选题缺乏创新，迫切需要拓展研究和实践的思维空间。
[编辑本段]其它观点 价值工程（Value Engineering，VE）又称为价值分析（Value Analysis，VA）是一门新兴的管理技术，是降低成本提高经济效益的有效方法。
它4O年代起源于美国，麦尔斯（L· D· Miles）是价值工程的创始人。
1961年美国价值工程协会成立时他当选为该协会第一任会长。
在二战之后，由于原材料供应短缺，采购工作常常碰到难题。
经过实际工作中孜孜不倦地探索，麦尔斯发现有一些相对不太短缺的材料可以很好地替代短缺材料的功能。
后来，麦尔斯逐渐总结出一套解决采购问题的行之有效的方法，并且把这种方法的思想及应用推广到其他领域，例如，将技术与经济价值结合起来研究生产和管理的其他问题，这就是早期的价值工程。
1955年这一方法传人日本后与全面质量管理相结合，得到进一步发扬光大，成为一套更加成熟的价值分析方法。
麦尔斯发表的专著《价值分析的方法》使价值工程很快在世界范围内产生巨大影响。
所谓价值工程，指的都是通过集体智慧和有组织的活动对产品或服务进行功能分析，使目标以最低的总成本（寿命周期成本），可靠地实现产品或服务的必要功能，从而提高产品或服务的价值。
价值工程主要思想是通过对选定研究对象的功能及费用分析，提高对象的价值。
价值工程的理论基础为这个价值理论公式V=F\\\/C （F function：功能重要性系数 C cost：成本系数 V value：功能价值系数） 提高价值的五种主要途径主要为： 1、 成本不变，功能提高（F↑\\\/C→ = V↑） 2、功能不变，成本下降（F→\\\/C↓= V↑） 3、 成本略有增加，功能大幅度提高（F↑大 \\\/C↑小= V↑） 4、功能略有下降，成本大幅度下降（F↓小 \\\/C↓大= V↑） 5、成本降低，功能提高（F↑\\\/C↓= V↑大） 麦尔斯在长期实践过程中，总结了一套开展价值工作的原则，用于指导价值工程活动的各步骤的工作。
这些原则是（l）分析问题要避免一般化，概念化，要作具体分析。
（2）收集一切可用的成本资料。
（3）使用最好、最可靠的情报。
（4）打破现有框框，进行创新和提高。
（5）发挥真正的独创性。
（6）找出障碍，克服障碍。
(7）充分利用有关专家，扩大专业知识面。
（8）对于重要的公差，要换算成加工费用来认真考虑。
（9）尽量采用专业化工厂的现成产品。
（l0）利用和购买专业化工厂的生产技术。
（11）采用专门生产工艺。
（l2）尽量采用标准。
(13）以“我是否这样花自己的钱”作为判断标准。
这13条原则中，第1条至第5条是属于思想方法和精神状态的要求，提出要实事求是，要有创新精神；第6条至第12条是组织方法和技术方法的要求，提出要重专家、重专业化、重标准化；第13条则提出了价值分析的判断标准。
进行一项价值分析，首先需要选定价值工程的对象。
一般说来，价值工程的对象是要考虑社会生产经营的需要以及对象价值本身被个提高的潜力。
例如，选择占成本比例大的原材料部分如果能够通过价值分析降低费用提高价值，那末这次价值分析对降低产品总成本的影响也会很大。
当我们面临一个紧迫的境地，例如生产经营中的产品功能、原材料成本都需要改进时，研究者一般采取经验分析法、ABC分析法以及百分比分析法。
选定分析对象后需要收集对象的相关情报，包括用户需求、销售市场、科技技术进步状况、经济分析以及本企业的实际能力等等。
价值分析中能够确定的方案的多少以及实施成果的大小与情报的准确程度、及时程度、全面程度紧密相关。
有了较为全面的情报之后就可以进入价值工程的核心阶段一功能分析。
在这一阶段要进行功能的定义、分类、整理、评价等步骤。
经过分析和评价，分析人员可以提出多种方案，从中筛选出最优方案加以实施。
在决定实施方案后应该制定具体的实施计划、提出工作的内容、进度、质量、标准、责任等方面的内容，确保方案的实施质 量。
为了掌握价值工程实施的成果，还要组织成果评价。
成果的鉴定一般以实施的经济效益、社会效益为主。
作为一项技术经济的分析方法，价值工程做到了将技术与经济的紧密结合，此外，价值工程的的独到之处还在于它注重与提高产品的价值、注重研制阶段开展工作，并且将功能分析作为自己独特的分析方法。
价值工程已发展成为一问比较完善的管理技术，在实践中已形成了一套科学的实施程序。
这套实施程序实际上是发现矛盾、分析矛盾和解决矛盾的过程，通常是围绕以下7个合乎逻辑程序的问题展开的：（1）这是什么
（2）这是干什么用的
（3）它的成本多少
（4）它的价值多少
（5）有其他方法能实现这个功能吗
（6）新的方案成本多少
功能如何
（7）新的方案能满足要求吗
顺序口答和解决这七个问题的过程，就是价值工程的工作程序和步骤。
即：选定对象，收集情报资料，进行功能分析，提出改进方案，分析和评价方案，实施方案，评价活动成果。
价值工程虽然起源于材料和代用品的研究，但这一原理很快就扩散到各个领域，有广泛的应用范围，大体可应用在两大方面：一是在工程建设和生产发展方面。
大的可应用到对一项工程建设，或者一项成套技术项目的分析，小的可以应用于企业生产的每一件产品，每一部件或每一台设备，在原材料采用方面也可应用此法进行分析，具体做法有：工程价值分析、产品价值分析、技术价值分析、设备价值分析、原材料价值分析、工艺价值分析、零件价值分析和工序价值分析等等。
二是在组织经营管理方面。
价值工程不仅是一种提高工程和产品价值政技术方法，而且是一项指导决策，有效管理的科学方法，体现了现代经营的思想。
在工程施工和产品生产中的经营管理也可采用这种科学思想和科 学技术。
例如：对经营品种价值分析、施工方案的价值分析、质量价值分析、产品价值分析、管理方 法价值分析、作业组织价值分析等。
在实践过程中，当我们将价值工程的概念应用于人力资源的领域时，人自然而然地成为价值研究的对象。
我们可以将人的功能加以分析，然后与具体工作岗位的要求相对应，应用价值系数评价来确定人员价值和群体价值，然后确定实施方案或者对实际方案进行改进，从而达到提高组织人员绩效的目的。
VAVE活动中应该遵守的七个原则: (1) 顾客优先原则 (2) 价值提升原则 (3) 机能思考原则 (4) 经济性思考原则 (5) 创造性思考原则 (6) 情报活用原则 (7) 团队设计(Team Design)原则 价值工程参考网址：
悬赏100分
急寻一篇朗诵词，公司10周年庆典，要求是表达员工对公司的感情的
永存一颗年轻心 --先表发言稿 各位领导、各事： 大家好 能够作为先进员工表上台发言，我倍感自豪。
去年，我在工作中取得了一定的成绩，这不但得益于我们应用技术服务部各位同事的支持与默契配合，更得益于股份公司优良的团队氛围和传化责任感理念对我的熏陶。
初进公司时，集团人力资源部为我们新员工举办了为期两天的培训，主要介绍了传化集团的发展历程及各子公司的概况，安排老员工与我们进行思想交流。
其中给我印象最深刻的是传化的社会责任感理念。
从那刻起，我就有了自己的奋斗目标－－融入传化，并与传化共成长。
2001年3月初，公司增白剂CPS受到一家助剂厂的强大冲击，市场如战场，如不尽快采取应对措施，市场份额有可能迅速下降。
全公司上下非常重视，从领导到销售、应用技术服务、开发、生产人员都参与了这场战斗，我作为应用技术服务人员，协助销售员、产品经理参与了在绍兴地区进行CPS－A的取样、试样、确认、销售、大面积推广以及最终的替换工作。
记得CPS－A小样刚出来时，急待试样，我立即通知销售员，马上联系好第二天中午在绍兴一家印染厂试样。
等我们赶到时，发现另外两家助剂厂的销售员和技术员也在那里。
是刚好来送货
还是印染厂早已通知
是祸
是福
产品刚刚出来就要与对手短兵相接，赤膊相见，这是我们始料未及的。
既来之，则安之，反正产品迟早要竞争，还不如早见分晓。
容不得半点犹豫，凭着对公司产品质量的高度信任和多次小样实验后的经验，我们非常自信。
从向印染厂技术主管介绍CPS－A的特点、用法、用量、应用性能到使用中要注意的问题；从产品称料、进布、进料、出缸剪样到定型，我们始终盯着试样的各个工序。
太阳已下山了，工人们和另助剂厂家人员都去吃饭了，唯独我们传化的技术员、销售员和驾驶员仍坚守在自己的岗位上，寸步不离，无半点怨言。
晚上8点40分，紧张的时刻终于到了，经过严肃和苛刻的判定，该印染厂的技术主管宣布：传化的产品最好
我们的心总算是放下来了。
吃完饭，回家已是10点多钟了，尽管很疲惫，心情却很舒畅，毕竟我们打响了第一炮……随后，我与销售员在其他几家印染厂进行CPS－A的试样及跟踪。
通过我们的努力，使得该产品成功地夺回并扩大了在市场上的占有率，打响了股份公司增白剂CPS－A的品牌。
我永远不会忘记进公司面试时，应总给我提的一个问题：你对三个和尚没水吃有何看法
当一件事需要三个和尚来做时，你该如何去处理
如今，我豁然开朗，是啊
任何一个团队的成功都离不开良好的团队合作氛围和工作运行机制。
正是有开发、生产、质检、应用服务、销售等相关人员的辛勤工作和精诚团结，才有我们的胜利；正是有股份公司领导的重视和股份公司良好的人才发展环境及工作运行机制，才有我们今天的茁壮成长。
2001年9月起，我担任公司前处理系列产品经理，深感责任重大，肩上的担子很重。
如何使公司前处理系列产品更好地成长，更具竞争力，市场占有率更高，对于我来讲，是一次新的机遇与挑战。
在一次与客户不经意的交流中，我发现：当时市场上的皂洗剂，国内产品的价格虽低，但品质不能满足印染厂的需要，而国外产品的品质虽好，但价格却很高。
所以，我想我们股份公司应该去开发出一系列既能满足客户要求，价格又低廉的皂洗剂产品。
于是，我提出以国外某著名公司的皂洗剂为开发方向，并提出将产品分成不同档次，以利于市场竞争。
我的这些想法，得到了部门和公司领导的支持。
我还提出新的检测指标和应用研究方法，这为产品的开发和检测都提供了极为有用的思路。
在开发、应用实验和质监、生产等部门人员的共同努力下，经反复的实验与调整，我们终于于11月拿出了成熟的产品。
从市场调研到产品批量生产，我们仅仅化了两个多月的时间。
这充分说明了，面对激烈的市场竞争环境，需要有对商机的敏锐判断把握能力和快速的市场反应能力，这也正是股份公司能取得今天的业绩的一个重要因素。
古人云：上下同欲者胜。
让我们上下一条心，齐心协力，秉承开拓进取，永不满足的企业精神和社会责任感的思想理念，去开创传化事业的美好明天吧
谢谢大家
股份公司 张训天 各位领导、各位同事： 大家好
今天我作为集团先进个人，在这里发言，内心十分激动。
借此机会，请允许我向一直以来帮助、支持我工作的各位同事表示衷心的感谢
向关心、培养我的各位领导表示由衷的敬意
我主要是配合公司领导、人力资源部做好公司各项人事政策的执行工作，根据集团《工资总额与业绩挂钩管理方案》进行每月的工资核算工作。
并利用对公司人员较熟悉的优势，做好公司劳保用品、IC卡考勤系统的管理工作。
为了体现工资收入与生产经营业绩的相关性，力求工资分配的相对合理性，提高员工的工作积极性，我作了大量的数据分析和测算工作，在调查研究和统计分析的基础上，于10月份推出了《日化公司绩效奖金考评办法》，并在实施过程中不断改进完善，实施几个月后，取得了较为理想的效果。
我进公司工作的时间不长，且从事人事协管工作不久，为切实履行好人事协管这个职责，不辜负公司领导对我的期望，在平时工作中，除加强对相关知识的学习外，对工作中碰到的问题多想、多问、多请教。
因工作联系，我成了集团人力资源部的常客，特别是有时碰到急需完成的工作任务时，就利用离宿舍较近的优势，白天完不成的工作，晚上加班加点继续干
像11月份洗衣粉车间在完成自己产品生产的同时，接到了许多出口产品的订单，为了满足外方的交货时间，尽快招用临时员工30名，我利用蚊香生产时的季节工档案，联系落实。
由于白天这些人大部分都不在家，为了满足第二天的生产需要，本人就白天进行报到前的准备工作，晚上进行电话通知，从而较好地完成了季节工的招用工作。
今年年底，日化公司劳动合同到期人员总共达到了创记录的371人，为了能够做好公司的人职匹配并完成劳动合同的签订工作，通过相关部门的全力配合，利用1个星期的时间，在不影响平时工作的前提下，完成了从方案制订，续订意向确认，劳动合同及保密协议文本复印、填写、签订、复核等大量工作。
回顾一年来的工作，尽管没有取得多少的成绩，但从中却学到了许许多多的东西：有专业知识，但更多的是传化实实在在的企业文化，企业领导对下属的谆谆教诲，以及公司领导敢于启用并善于启发和培养年轻员工，给我带来极大的鞭策与鼓舞……。
我今天能获得这样的荣誉，首先应归功于领导教导和同事们的帮助。
我想荣誉是大家的，属于团队的；对我个人而言，更多的则是责任和压力。
新的一年已经来临，我会在本职工作岗位上一如既往地认真工作、钻研业务，适应企业未来发展要求，尽心尽力进一步做好人事协管工作。
同时，想对所有传化人说：让我们携起手来，为传化美好的明天，发挥我们的一份光和热
谢谢大家
日化公司 方进 尊敬的各位领导、同事们： 下午好
非常荣幸能与大家共聚于此。
我是华洋公司一名普普通通的职工，从事过洗涤剂用增白剂的市场调研及开拓，随着公司策略的调整，转移到造纸增白剂的市场开发。
在一年多的时间里，我品尝了苦辣辛酸，但留给我的是胜利后的一丝丝自豪。
当然，最多的还是从事其它行业所感受不到的人生体验。
我是在毕业后半年就被推上市场前沿的，这是我始料不及的。
就像刚出壳的小鸟，羽毛还未干，就被迫离开了母亲的怀抱。
生存是我所渴望的，市场也容不得我有过多的考虑，于是我开始去寻找一片自己生存的空间。
看看周围年纪比自己轻的小伙子们，个个干得很出色，我想我没有理由不去闯，更没有理由干不好。
从某种意义上说，有压力，才有动力，就这样，我义无反顾地坚持了下来。
在江苏的造纸市场上，面对的大多是合资企业与外资企业。
在我操作这块市场以前，我们公司因成立不久尚没有进入这类企业。
因此，不得不从头开始摸索，没有人知道我送了多少次的小样，发了多少E-mail以及其它形式的联络，终于有一天，对方告诉我们，小样试验还不错，准备到我公司实地考证，那时的感觉：爽。
胜似小孩儿过大年，真期望天天如此。
可是，这样的感觉只能是一瞬间，如果沉浸其中，就会永远地失去。
我清醒地意识到，必须保持冷静的头脑，因为只要稍不留神，前面的全部努力将付之东流。
在每一个漂亮的花瓣背后，是无数的耕耘。
在看似简单的工作中，却倾注了我们华洋多少领导与同事的心血，作为这块市场的具体负责人，我决不能让大家的心血白费。
如果说2001年取得的这些成绩，能算做成功的话，一部分得益于我的犟脾气，若没有一定要为成功而坚持到底的犟脾气，早就被一次次的失败所击倒；一部分也归功于家庭的支持，我，多想能和别的女性一样，找一份安安稳稳的工作，可是全家都在鼓励我挑战自我；还有一大部分得益于整个公司良好的团队氛围，没有领导的关心与正确决策，没有同事们大力的配合，没有他们夜以继日的工作，一切都会成为天方夜谭。
看着他们无怨无悔的工作，我深知，我的行为已不仅仅代表个人，更代表的是华洋，以致于整个传化集团，我自觉肩上的任务更重了。
我有一个小小的请求，我们传化集团是一个藏龙卧虎之地，恳请大家能多给我一些指导和建议。
本人不胜感激。
同时，为给我这个机会的公司以及仍在默默地为前方市场无私奉献的同事们，致以最深挚的谢意
送大家一句话共勉：世上无难事，只要肯登攀
华洋公司 朱儆敏 各位领导、各位同仁： 大家好
很高兴有这个机会，向大家汇报一下我到传化近一年来的一些体会。
我到传化是由于一次偶然的机会：2000年12月初，我到北京国家科技部，汇报自己主持的国家863计划的有关项目时，浙江大学的沈教授从杭州特地挂长话给我，说杭州萧山有个传化集团，正在筹建省级农业高科技示范园区，如果我有兴趣的话，不妨到杭州看一下。
汇报结束后，我就转道杭州，通过和浙江农科院徐教授的接触，以及听取传化有关领导的介绍，深深感到传化集团的领导层很有朝气，勇于开拓，这一点是我多年来从未感受过的。
就这样，初步确定了为传化服务的决心。
从农科院到私营企业工作，说没有思想斗争，是不现实的，尤其是在农科院，我还主持着几个课题，科研之余还搞一些个人的小项目，每年收入不低。
究竟是什么吸引了我呢
实际上，是传化的精神和企业文化吸引了我：耳闻徐总的为人，我是十分钦佩的，眼见到朱总，我也打心眼里佩服，如此礼贤下士的老总，实不多见。
有这样的领导和氛围，我相信自己能做出对社会更大的贡献。
为了使农业示范项目真正产出好效益，必须想方设法降低农业设施的造价和运行成本。
据此，我在负责组培项目设计中，一方面根据经济实用的原则来安排设备选型计划，如固定培养架采取框、架组合的方式，不但提高了室内的光、温均匀度，节省了管理用工，增强了牢固度和耐用性，还大大节约了成本。
此外，还自主研制一些可以大幅度提高劳动效率的设备。
另一方面在组培楼设计中，独创了在同行中世界领先的大规模自然光采集系统，该系统由超大面积采光的建筑结构和活动培养架组成，这个成为现实的独特设计已经得到同行专家的好评。
由于农业园区从国外引进了自控温室，而这类温室在国内许多地方都难以盈利，主要是高昂的折旧费用和巨大的能源消耗。
对此我进行了认真分析，发现目前全球范围内，自控温室的栽培架都采用单层结构，其共同特点是温室有效空间的利用率较低，从而使自然光能和温控能源的浪费较大，最终导致生产成本居高不下。
实际上现行的温室栽培架结构因为只有一个很薄的光合层面，光能利用率较低（多余的光能不是通过遮阳系统将其挡回去，就是用降温系统将其排出去）。
我想光能的利用大有潜力可挖。
据此，我从改革温室内栽培架结构入手，使温室内的自然光能和调温能量都能得到最大限度的利用，同时辅以能灵活控制光、温、水、肥等各种环境因素的智能化监控系统，从而大幅度降低自控温室栽培的生产成本。
该系统已经申报国家专利。
另外该系统的试验已经列入国家2002年度的科研计划，我希望这个系统能为公司和社会带来较大的经济效益和社会效益。
在这里我要感谢朱总和成经理，他们一直在热情支持我的工作；我还要感谢集团的蔡工和李工，他们在课题和专利申报中给予了热诚的帮助；此外，日化设备动力部的陆仲义等各位师傅对洗瓶机的研制给予了大力配合，园区工程部的孙林义等工程师对组培楼建造也投入了很大的关心，我也非常感谢他们
我们前面的路还很长，我们要做的事还很多，但只要有公司各层领导的支持，有各位同仁的精诚团结，我们肯定能完成我们的奋斗目标。
对这点我是坚信不疑的，因为过去的一年已经充分证实了，未来的日子还将会证实。
再次谢谢大家
参考资料：相信你会选我的吧
班组建设口号
一、挥动激情、放飞梦想，团结拼搏、争创佳绩01安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
Q03工作为了生活好，安全为了活到老。
Q06树立企业安全形象，促进安全文明生产。
Q07加强安全技术培训，人人学会保护自己。
Q08消除一切安全隐患，保障生产工作安全。
Q09与其事后痛哭流涕，不如事前遵章守纪。
Q10简化作业省一时，贪小失大苦一世。
Q11安全生产莫侥幸，违章操作要人命。
Q12安全就是节约，安全就是生命。
Q13保安全千日不足，出事故一日有余。
Q14安全是生命之本，违章是事故之源。
Q15求快不求好，事故常来找。
◆安全宣传标语Q2-01生命只有一次，安全伴君一生。
Q2-02安全连着你我他，平安幸福靠大家。
Q2-03你对违章讲人情，事故对你不留情。
Q2-05生产再忙，安全不忘；人命关天，安全为先。
Q2-06安全生产，人人有责；遵章守纪，保障安全。
Q2-07事故不难防，重在守规章。
Q2-08多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故。
Q2-09危险物品，隔离放置；标识清晰，注意防火。
Q2-10消防设施，常做检查；消除隐患，预防事故。
Q2-11按章操作机械设备，时刻注意效益安全。
Q2-12加强消防安全培训，提升你我安全意识。
安全生产标语大全安全第一预防为主人人讲安全安全为人人人人讲安全，事事为安全；时时想安全，处处要安全安全人人抓，幸福千万家安全生产人人有责安全生产重在预防生产必须安全安全促进生产落实安全规章制度强化安全防范措施安全生产责任重于泰山安全——我
十六字口号
国际金钥匙组织的历史 关于 Concierge 一词的来源有一个很有趣的说法，一种说法是来源于拉丁文，语意为 保管 、 管理 或是仆人；我们却宁愿选择另一种说法，即古代法语的衍生意思，那能让我们寻回封建时代 Concierge 发展的轨迹，这个词为 Comte des cierge( 蜡烛伯爵，即保管蜡烛的人 ) ，是负责满足一些到豪华场所娱乐的贵族们的奇想和渴望，以及其他需求的人 ) 。
古时，遍布在那些荒无人烟的边境地区，照顾过往的旅行商队的人，我们叫他们作 Concierge ，这种职业最终在中世纪传到欧洲、在一些知名的政府建筑、宫廷和城堡里， Concierge 变成 钥匙的保管人 。
1800 年，随着陆上铁路和游轮的增加并初具规模，旅游业欣欣向荣，现代酒店的 Concierge 诞生了。
1929 年 10 月 38 日，来自法国巴黎 Grand Hotel 酒店的 11 个委托代办建立了金钥匙协会， 协会章程允许金钥匙们通过提供服务而得到相应的小费，他们发现那样可以提高对客服务效率、随之还建立了城市内的联系网络。
欧洲其他的国家也相继开始建立类似的协会 1952 年 4 月 25 日，来自 9 个欧洲国家的代表在法国东南部的嘎纳 (Cannes) 举行了首届年会 (Congress) 和创办了 欧洲金钥匙大酒店组织 (Union Europeene des Portiers des Grand Hotel) ，简称 UEPGH 。
斐迪南．吉列先生是一名金钥匙，他为金钥匙事业沤心沥血，是金钥匙组织的主要创始人，并被尊称为 金钥匙之父 (Fathers of LES CLEFS DO'R) 。
1970 年， UEPGH 成为 国际金钥匙大酒店组织 (Union International Portiers Grand Hotel) 。
简称 UIPGH ，这一联盟的成立象征着不只在欧洲，而且来自全球的不同国家都在争取加入金钥匙组织， 1994 、 UIPGH 又改变了它的名字 UICO 在 1997 年又改变成了今天的名称、 UICH(Union Internationale Des Concierges D'hotels) 国际饭店金钥匙组织为拥有 34 个成员国地区组织而自豪。
他们是：澳洲、奥地利、比利时、巴西、加拿大、中国、捷克、丹麦、英国、法国、德国、希腊、荷兰、中国香港、匈牙利、爱尔兰、以色列、意大利、日本、卢森堡、马来西亚、墨西哥、摩洛哥、挪威、纽西兰、菲律宾、葡萄牙、罗马尼亚、新加坡、西班牙、瑞典、瑞士和美国。
在 1997 年的 1 月意大利首都罗马举行的国际金钥匙年会上中国被接纳为国际饭店金钥匙组织的第 31 个成员国。
什么是 Concierge 金钥匙服务 Concierge - 名词，词义为：门房、守门人、钥匙看管人 Les C1efs d'Or [ 音： lay clay door] 名词，来自法语，系指由为服务行业献身的酒店委托代办金钥匙成员们组成的国际专业组织。
在世界经济发展速度飞快的今天，精明的您一定想让自己的生活过得更安逸舒适， Concierge 金钥匙是您最好的朋友。
欧洲人早在 70 年前已经认识到 Concierge 的重要性。
美洲人在 40 年前就开始 学习和运用金钥匙服务并体会到这个信誉组织的价值所在。
在美国，一家很受人喜爱的饭店，通常将是大家对 金钥匙服务 ; 这一概念十分熟悉的饭店。
从 20 年前开始，亚洲的新加坡人和香港人迅速地在亚洲的酒店中推广这种个性化的品牌服务。
通常，一位酒店客人知道向戴金钥匙标记的 Concierge 咨询以获得到哪间餐厅就餐的建议或完成一些预订，但那仅仅是一个开始…… 一旦对话开始， 金钥匙 会改变您的生活，他能为您、您的公司、甚至是您的家人提供帮助、不只在本地区，在世界上其它城市您亦可享受到 金钥匙 为您提供的无微不至的服务。
金钥匙的 Concierge 的服务内容涉及面很广：向客人提供市内最新的流行信息、时事信息和举办各种活动的信息，并为客人代购歌剧院和足球赛的入场券，或为域外举行的团体会议作计划。
满足客人的各种个性化需求，包括计划安排在国外城市举办的正式晚宴；为一些大公司作旅程安排；照顾好那些外出旅行客人和在国外受训的客人的子女；甚至可以为客人把金鱼送到地球另一边的朋友手中 现在国际饭店金钥匙组织已拥有超过 4500 名来自 34 个国家的金钥匙成员。
对比欧洲和美洲，亚洲男性选择从事这一职业占有一定比例人数，中国的会员数量已将近 500 名 ( 少数为女性 ) 。
而在中国旅行的客人正在继续加深对饭店金钥匙的认识，以便知道如何获得饭店金钥匙的帮助。
在中国一些大城市里，金钥匙委托代办服务被设置在酒店大堂，他们除了照常管理和协调好行李员和门僮的工作外、还负责许多其他的礼宾职责。
中国是国际金钥匙组织的第 31 个成员国。
中国饭店金钥匙的发展 现在，在中国的酒店里，出现了这样一群年青人：他们身着一身考究的西装或燕尾服，衣领上别着一对交叉的 金钥匙 徽号，永远地彬彬有礼，永远地笑容满面，永远地机敏慎密。
他们是国际金钥匙组织 (U.I.C.H) 的成员 -- 中国饭店金钥匙。
饭店金钥匙的服务哲学，是在不违反法律的前提下，使客人获得满意加惊喜的服务。
特别是目前中国的旅游服务必需要考虑到客人的 吃、住、行、娱、游、购六个大内容 。
酒店金钥匙的一条龙服务正是围绕着宾客的需要而开展的。
例如从接客人订房、安排车到机场、车站、码头接客人；根据客人的要求介绍各特色餐厅，并为其预订座位；联系旅行社为客人安排好导游；当客人需要购买礼品时帮客人在地图上标明各购物点等等。
最后当客人要离开时，在酒店里帮助客人买好车、船、机票，并帮客人托运行李物品；如果客人需要的话，还可以订好下一站的酒店并与下一城市酒店的金钥匙落实好客人所需的相应服务。
让客人从接触到酒店开始，一直到离开酒店，自始至终，都感受到一种无微不至的关怀。
从这，人们不难想象酒店金钥匙对城市旅游服务体系、饭店本身和旅游者带来的影响。
饭店金钥匙对中外商务旅游者而言，他们是酒店内外综合服务的总代理，一个在旅途中可以信赖的人，一个充满友谊的忠实朋友，一个解决麻烦问题的人，一个个性化服务的专家。
饭店金钥匙服务对高星级酒店而言，是管理水平和服务水平一种成熟的标志。
他是在酒店具有高水平的设施、设备以及完善的操作流程基础上，更高层次酒店经营管理艺术的体现。
饭店金钥匙服务对城市或地区旅游业而言，将对其服务体系的形象将产生深远的影响。
因为，中国饭店金钥匙是由一群富有服务经验，对中国旅游业发展和饭店发展负有历史使命感和责任感的人组成的，他们共同的任务是使中国旅游业、饭店业能够和国际接执，同时能够在国际上树起一块牌子， 中国的旅游饭店服务是不错的 。
这样，中国会吸引更多客人的光顾，企业就有效益，行业就有发展。
他不仅给各城市的旅游饭店业创新服务注进了新的活力，而且对各城市旅游服务业的健康良性互动发展来说也是一种动力。
饭店金钥匙在中国的逐渐兴起，是我国经济形势的发展，以及旅游总体水平发展的需要。
他将成为中国各大城市旅游体系里的一个品牌，即代表着热情好客独具酒店特色的一种服务文化，并将成为该城市酒店业的一个传统。
二十一世纪的中国酒店业将拥抱金钥匙。
中国金钥匙网： 深圳礼宾网： 寄 语 我热爱我现在从事的工作 , 因为我在这份工作中找到了真正的自我 . 我觉得当我满头白发 , 还依然身着燕尾服 , 站在大堂里跟我熟悉的宾客打招呼时 , 我会感到这是我人生最大的满足 . 我以我自己能终生去做一名专业服务人员而骄傲 , 因为我每天都在帮助别人 , 客人在我这里得到的是惊喜 , 而我们也在客人的惊喜中找到了富有的人生 . 我们未必会有大笔的金钱 , 但是我们一定不会贫穷 , 因为我们富有智慧、富有经验、富有信息、富有助人的精神，富有同情心、幽默感，富有为人解决困难的知识和技能，富有忠诚和信誉，当然我们还有一个富有爱的家庭，所有这些，构成了我们今天的生活。
青年朋友们，富有的人生不难找，它就在我们生活的每一天当中，就在我们为别人带来的每一份惊喜当中。
（ 1997 年 8 月在广东省青年道德先进事迹报告会上的发言）与中国年轻的金钥匙们共勉 中国金钥匙组织主席：孙东先生 中国饭店金钥匙组织的座右铭 “友善待客之道为服务之本” 中国饭店金钥匙组织的工作口号 “友谊、协作、服务” 中国饭店金钥匙的使命 ——为全世界旅行者提供高效、准确、周到、完美的服务，倾尽全力将卓越的服务体现在我们所做的每一件工作中，为客人解决难题，带来满意加惊喜。
国际金钥匙组织的格言 友谊与服务 无论在世界的哪个角落，金钥匙们都将倾尽全力，去延续我们肩负的使命：以真诚服务于我们的职业，我们的酒店，乃至整个旅游业。
——国际金钥匙组织的创始人：费迪南德 . 吉列特 国际金钥匙组织中国区的历史 星级酒店的首席礼宾司和一些四星级酒店的礼宾经理，应孙东的邀请，乘船共赴黄埔议事，达成共同建立酒店间委托代办服务的协作意向，为建立地区协会奠定了基础； 第一次参加国际金钥匙服务理论培训：1994年6月，孙东被派往美国康耐尔大学进修，期间参加了该学院首次举办的委托代办服务及管理课程，系统地学习了有关理论和操作，带回了大量委办服务的资料。
回来后又将所学知识传授给了其他委办职员，使大家对金钥匙服务有了更全面、更深刻的认识； 广州礼宾司的第一次联合：1994年10月，广州地区的五家五星级酒店的首席礼宾司和一些四星级酒店的礼宾经理，应孙东的邀请，乘船共赴黄埔议事，达成共同建立酒店间委托代办服务的协作意向，为建立地区协会奠定了基础； 第一次传播金钥匙服务：1995年3月，白天鹅宾馆房口副总监欧阳文、委办主任孙东和刘志强，走访北京和上海，了解两地酒店委办服务的情况，交流经验，促进自身的提高。
这次走访活动，引起了许多酒店高层管理者和同行对金钥匙的极大关注； 1995年5月，孙东成为国际金钥匙组织正式会员； 1995年11月在广州白天鹅宾馆召开了第一届中国饭店金钥匙研讨会，主题是“奔向2000年的金钥匙”，标志着中国饭店金钥匙的诞生； 1996年9月，国家旅游局、中国旅游饭店业协会对中国金钥匙的发展给予了支持与指导。
同年11月在北京王府饭店召开了第二届研讨会，主题是“崛起的中国饭店金钥匙”。
中国饭店金钥匙的发展使全国饭店金钥匙协作网络方向基本形成。
同时，全国饭店金钥匙开始对金钥匙服务进行理论探讨。
1997年1月，国际金钥匙组织中国区成为国际金钥匙组织第31个成员国。
同年11月在南京召开了第三届研讨会，主题是“蓬勃发展的中国饭店金钥匙”，正式提出了中国饭店金钥匙组织的工作口号：友谊、协作、服务； 1998年5月，中国金钥匙服务被列入饭店评星定级标准之一。
同年11月在大连召开了第四届研讨会，主题是“走向繁荣的中国金钥匙”，标志着中国饭店金钥匙走向成熟——第一次制定了指导国际金钥匙组织中国区未来发展的纲领性文件——《中国饭店金钥匙未来发展纲要》。
1999年2月国家旅游局正式批准国际金钥匙组织中国区成立划归饭店业协会管理，名称为中国旅游饭店业协会金钥匙专业委员会。
9月，孙东、黄国强代表国际金钥匙组织中国区赴英国参加国际金钥匙组织理事会，汇报第47届国际金钥匙组织年会的准备工作。
2000年1月16日至21日，国际金钥匙组织中国区在广州成功地举办了第47届国际金钥匙组织年会。
3月，中国旅游饭店业协会金钥匙专业委员会、国际金钥匙组织中国区正式注册。
辛集中学的详细介绍
辛集中学校园网辛河北辛集中学地处石家庄市集市兴华区辛中路1号，隶属石家庄市教管辖。
是一所全员寄宿的普通高级中学。
至2005年初，全校共有高中教学班53个，学生3585人，在职教职工269人，其中专任教师203名，特级教师3名，高级职称人员73名，中级职称人员56名。
校园面积316亩，建筑面积7万多平方米。
河北辛集中学是一所具有光荣革命传统的学校，在省内外享有一定声誉。
建校近六十年来，为祖国的解放和社会主义建设事业，为高一级学校，培养和输送了三万余名优秀与合格人才，创造和积累了较为丰富的办学经验，形成了具有“辛中”特色的好校风，好传统，是一所深受人民群众爱戴的、具有浓郁的农村乡土气息的学校。
早在二十世纪五十年代，“摸摸辛中砖，死了也不冤”的乡谚便在冀中平原广为流传。
1962年10月，河北省教育厅确定河北辛集中学为河北省重点中学，1978年1月国家教育部确定其为全国首批办好的20所重点中小学之一，同年10月，河北省教育厅确定其为优先装备的13所省重点中学之一。
2003年3月，经河北省人民政府批准，授予河北辛集中学“河北省示范性普通高级中学”称号。
河北辛集中学创建于抗日战争胜利前夜的1945年8月7日，当时的校名为“晋察冀边区第六中学”，后遵照上级指示，学校几次易名为“冀中区第二中学”（1946年10月～1949年3月）、“冀中区辛集中学”（1949年3月～1949年12月）、“河北省立辛集中学校”（1949年12月～1950年11月）、“河北省辛集中学校”（1950年11月～1953年9月）、“河北省辛集中学”（1953年9月～1954年12月）、“河北辛集中学”（1954年12月～1968年10月）。
本校创建之初，正逢艰苦的解放战争年代，当时的办学宗旨是“一切服务革命战争需要，一切为了革命战争胜利”。
师生以延安抗大为榜样，发扬抗大精神，自力更生，艰苦创业，提出“以生产养学校”的口号，开展大生产运动，开荒种田，纺线织布。
师生同甘共苦，伙吃自带的粮食，同睡地草铺，一起清除垃圾、瓦砾，一起修路、筑墙建设校园。
教师备课和学生学习都是用黑油灯照明。
为了适应战争环境，服从革命战争的需要，全校师生按军队编制，一切活动的基本单位是“队”（相当于中国人民解放军的连队），教育内容，首先是政治教育、军事常识和学做群众工作，使学员在革命实践中学习锻炼，增长才干，同时也学习一定的文化专业知识，名为“中学”，实际上是一所短期干部训练班性质的综合性教育学校，为解放战争培养急需的有一定文化知识的军、政和技术人才。
从1946年到1948年，全校共有五百余名师生，投笔从戎，参军参战。
在1947年的石东战役和解放石家庄战役中，除一部分师生直接参军外，本校还组织了运输队、救护队和战地宣传队，支援前线，“青年剧社”学员，自带干粮、行装、道具、乐器，冒着敌机的扫射、轰炸，不怕苦、不怕累，步行一百四、五十华里，赶赴前线宣传演出。
辛中校史（二） 关心群众生活，无条件地为人民服务，密切联系群众，与群众同甘共苦，是中国共产党的优良传统，学校自创建之日起，便紧紧抓住这个法宝，纳入教育计划，作为培养学员的一项重要内容，要求学员树立革命的群众观点，身体力行，要求干部、教师以身作则，做学员的表率，学校建立关系村，师生建立关系户，多次帮助当地村民收秋收麦、抗旱、播种、除草、灭虫等，1948年秋天，都大营村民给学校送来一块刻有“学不忘民”四个大字的木扁，这是学校光荣历史的见证，是校训“学不忘国，学不忘民”的真实写照。
民主革命时期的著名教育家陶行知先生，在1926年写的《我的教学观》一文中，从以下几个方面，明确提出其办学思想： “学校以生活为中心，……以学生全人全校全天的生活为中心的才算是活学校”。
“学校是师生共同生活的处所，他们必须是共甘苦。
甘苦共尝才能得到精神的沟通，感情的融洽。
……师生共同生活到什么程度，学校生气也发扬到什么地步，这是丝毫不可以假借的。
” “学校的生活是社会生活的一部分。
学校不是道士观、和尚庙，必须与社会息息相通”。
“学校生活是社会生活的起点，远处着眼，近处着手，改造社会环境要从改造学校环境做起。
全校师生应当以美术的精神共同改造学校环境，凡应当改造的一丝一毫都不能放过才能表现真精神”。
“生活即教育”，“社会即学校”是陶行知“生活教育理论”的核心。
河北辛集中学建校初期，师生员工在艰苦的战争年代为国为民同甘共苦，与社会生活息息相通，自力更生，建设校园，将生活、社会和教育融为一体，是“生活教育理论”的一个实实在在的典型。
艰难困苦的创业历程，磨炼了早期“辛中人”的意志，铸就了“自强不息、奋发进取”的校魂，形成了颇具“辛中”特色的文化底蕴：辛集中学是一所无钱而有精神的学校。
有了这个坚实的基础，一代又一代“辛中人”牢记“学不忘国，学不忘民”的校训，在不同历史时期，继承和发扬光荣传统，在经受多次重大考验中，学校取得新的进步与发展，逐渐形成了“团结、严谨、求实、奋进”的良好校风。
1949年12月2日，本校易名为“河北省立辛集中学校”，进一步走向正规化，在由“队”改“班”的基础上，分年级设初、高中，同时改革考试招生制度，本校独立组织笔试为主口试为辅的考试，分设教导处、总务处和各学科教研组，面对国家急需各行各业建设人才、高等学校急需优秀生员的现实，学校领导明确提出，认真贯彻执行党的“普通中学培养德、智、体、美全面发展人才”的教育方针，“生活即教育”的重心转移为以“教学为中心”安排学校的整体工作，各科教学试行前苏联教育专家凯洛夫《教育学》确定的教学模式。
建校初期的“自强不息、奋发进取”精神，逐渐内化、迁移，形成了“三勤奋”（领导勤奋工作、教师勤奋教学、学生勤奋学习）、“四认真”（认真备课、认真讲课、认真辅导、认真批改作业）的良好教风、学风和工作作风。
辛中校史（三） 1955年7月，本校第一届高中毕业生参加全国高等学校统一招生考试，升学率为87.3%。
至1965年7月，连续十一届的高考升学率，一直在河北省名列前茅。
1960年的高考升学率为100%。
当年学校党总支书记以“先进集体”代表资格出席全国文教、体育、卫生群英大会，受到表彰奖励荣获锦旗一面。
1962年10月，河北省教育厅确定本校为河北省重点高中。
10月12日，河北日报以《良好教学成绩的由来》为题，从“领导干部钻研业务，深入细致领导教学工作”、“教师队伍稳定，以校为家勤奋教学”、“教育学生继承优良传统，树立良好校风”等四个方面，综合报道了河北辛集中学的办学经验。
1963年1月，河北省教育厅提出：“确定一部分条件较好的国办全日制中小学校，作为中小学教育骨干”，“使全省从小学、中学到大学形成高质量的小宝塔”，同时，在小宝塔范围内要首先办好40所基础较好的全日制中学，河北辛集中学是首先办好的“小宝塔”之一。
在“文化大革命”前十七年时间里，学校抓住时机，准确定位，以人为本，育才兴校，以教育、教学的高质量脱颖而出，成为河北省一所名校。
学校在经受多次考验和克服重重困难的发展道路上，始终不忘两个“坚持”：在以阶级斗争为纲的历次政治运动氛围中，特别是在1957年“整风反右”开始之后，以及随之而来的“大跃进”洪流中，在“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”思想统帅之下，学校认真贯彻党的教育方针，坚持走“以教学为中心”的育才之路，学生的德、智、体全面发展靠“教学”这个主渠道来实现，河北辛集中学不只是升学率高，德育、体育和文艺工作也是名居前列，广出人才；坚持继承和发扬建校初期的优良传统，从领导以身作则、深入教学第一线，教师团结协作，严谨治学，学生立志报国、刻苦学习等三个方面来加强校风建设，靠校风的感召力与同化作用，形成了广大师生员工爱校如家的荣誉感和奋发进取的精神支柱，形成了水乳交融的人际关系，始终保持一个良好的育人环境。
“文化大革命”十年，本校受到严重摧残破坏。
1966年8月，红卫兵开始全国范围大串联，本校被迫停课。
继之造反派夺权，武斗和派性越演越烈。
解放军来校实行“三支两军”支左、支工、支农、军管、军训，后又进驻工宣队（工人思想宣传队），成立“革命委员会”，清理阶级队伍，广大干部和教师被“审查”、批斗，身心遭受严重摧残，教学仪器设备、图书资料遭受严重破坏。
1968年10月，本校以“资产阶级大染缸”的“罪名”被强行解散，改由束鹿县领导，后易名为“束鹿县五七农业学校”，1972年又改办“束鹿县师范学校”，从束鹿县招收学员，办短期的“农技班”、“机电班”、“文宣队”和“师训班”。
1973年学校又更名为“束鹿县辛集中学”，至1978年初，先后在辛集镇周围七个公社招收高中班64个，初中班4个，共3740余名学生。
此间，学校的教育、教学工作先后受到“两个估计”、“向黄帅学习”、“马振扶公社事件”、“批林批孔”、“学习白卷英雄张铁生”、“批判右倾翻案风”等事件的冲击，搞得学校领导干部和广大教师人心惶惶，无所适从，不敢教育管理学生。
1976年10月6日，中共中央政治局胜利粉碎“四人帮”。
1978年1月，本校被国家教育部确定为全国首批办好二十所重点中小学之一。
同年6月，河北省革命委员会在全省教育工作会议上为“辛集中学”平反，摘掉“资产阶级大染缸”的帽子。
7月，恢复考试招生制度，在石家庄地区范围内录取高一新生。
10月，河北省革命委员会确定本校为河北省首批办好、优先装备的13所重点中学之一。
1979年6月，石家庄地区行署决定学校由地区行署管辖，9月25日，学校按省统一规定，校名恢复为“河北辛集中学”。
在此期间，上级领导加强学校领导班子建设，1978年6月，原石家庄地区教育局长徐英杰任学校党支部书记，原河北辛集中学副校长刘俭任校长，9月原河北辛集中学校长陈挹芬任学校名誉校长，原河北辛集中学副校长刘金池任副校长。
后经1980年、1982年、1984年几次调整，充实学校领导班子力量，完成学校领导班子新老交替。
辛中校史（四） 在中国共产党十一届三中全会路线方针指引下，本校把学校工作重点集中到提高教育质量上来，继承和发扬优良传统，坚持以教学为中心，全面贯彻党的教育方针，“忆校史，讲传统”，“干中学，老带新”，认真落实党的知识分子政策，平反冤假错案，调动一切积极因素，加强教师队伍建设，加强校风建设，确定河北辛集中学校风为“团结，严谨，求实，奋进”，校训为“学不忘国，学不忘民”，靠“三勤奋”“四认真”精神的焕发，使学校尽快恢复元气，拨乱反正，步入正轨，并且不断深化教育、教学改革，全面提高教育质量，为高一级学校输送大批优秀人才。
1980年首届恢复重点中学名誉之后，招收的新生毕业，高考成绩列全省之首。
1982年出了河北省高考理科状元，1985年河北省数学竞赛，3名同学分获省第一名、第四名、第九名。
1986年，河北省物理竞赛，两名同学分获省第一名、第六名。
本校受到三次国家级奖励，26次省级奖励，37次地市级奖励，其中主要的有：1988年国家教委颁发的“德育先进校”奖牌，1990年河北省教委颁发的“教学改革先进集体”称号，1992年获河北省首批重点中学全面督导评估“优秀学校”一等奖，同年河北省人民政府授予“河北省先进单位”称号。
在新的历史时期，本校发展遇到新的挑战，1993年8月石家庄地区与石家庄市合并后，本校与河北省同级别的优先办好的省重点中学相比，“软件”建设领先，“硬件”建设滞后，无论是校舍基建、师生食宿和工作学习条件，还是教育、教学设备，都存在程度不同的差距，社会舆论称之为“软件硬、硬件软”。
1994年5月至1997年初，上级主管领导几次调整本校领导班子。
期间，建设全国千所示范性高中已提到日程，面对新的考验，本校领导抓住机遇，提出以“人气”来增强学校的凝聚力，筑起新的精神长城，办出新的活力，明确提出“坚持‘两全（全面贯彻教育方针，全面提高教育质量），深化改革，发扬传统，办出特色”的办学总体思路。
结合1995年10月进行的校庆50周年纪念活动，以爱校情感凝聚人心，调动师生员工的积极性。
制定《河北辛集中学关于“实施素质教育，深化整体改革”的框架意见》，以全面实施素质教育为深化教育、教学改革的主旋律，整体推进学校工作。
在工作实践中，以建校初期的艰苦创业精神为动力，奋发进取。
领导干部“自严、自省、自励”，与师生员工同甘共苦，以此得到精神的沟通，感情的融洽，形成集体荣誉感，奋力争先，辅以奖勤罚懒，给成绩突出者以物质奖励。
坚持以教学为中心，加大教育科研力度，科研带教研，教研带教改，教改促发展，“出精品”，“育英才”，教育质量再上新台阶。
从1994年到2000年，为高校输送3400余名新生，高考上线率在95%以上，其中80%考生在本科线以上，60%考生在重点线以上。
1996年一名同学获河北省文科高考状元。
在国家教委统一部署安排的高中数、理、化、英语、微机等学科奥赛活动中，共有206名学生获省级以上奖励，共有12名学生在数、理、化竞赛中获河北省前三名，代表河北省参加全国决赛，并有1名同学在1995年1月获全国高中数学奥赛第一名，进入国家奥赛集训班，为河北省填补空白，化学科有6名同学先后5次参加全国化学奥赛决赛，1996年一名同学在全国化学奥赛决赛中进入十强，进入国家奥赛培训班，1997年两名同学分获全国高中生化学奥赛决赛第4名、第9名，一所学校两名同学同时进入全国十强，在全国尚属首次，获第4名的同学进入国家奥赛培训班。
2000年1月，一名同学第5次参加全国高中生化学竞赛决赛，并获一等奖，为本校捧回“全国化学竞赛优胜杯”。
期间，本校6次获国家部、委级奖励，14次获省级奖励，47次获石家庄市级奖励，2次获辛集市级奖励，其中主要有：1998年12月，国家体育总局、教育部授予本校“推行国家体育锻炼标准先进单位”称号；2000年，河北省体育局和教育委员会联合授予学校“河北省体育传统项目学校”和“2000年度河北省体育传统项目学校‘输送人才奖’先进单位”称号；同年9月，学校12名田径运动员代表石家庄市参加河北省第十届全民运动会，参赛队员成绩均在前8名之内，并取得两个第一名。
10月石家庄市委、市政府授予学校“河北省第十届运动会贡献奖”锦旗。
1997年6月，学校挂牌《“九五”国家教委重点科研项目实验基地》，承担《素质教育理论与实践研究》课题实验研究任务。
1998年10月被中央教育科学研究所评为“97～98年度优秀实验集体”，挂牌“科研先导型学校”，2001年初，中央教科所全国教育科学研究小组授予学校《素质教育理论与实践研究》先进实验单位称号。
1997年河北省教委授予本校“素质教育先进学校”称号，1998年6月河北省教委授予本校“中小学德育示范校”称号。
6次获石家庄市教委授予的“教学质量先进单位”称号，连续4次获石家庄市教委党组授予的“实绩突出领导班子”称号。
辛中校史（五） 全面实施素质教育，全面提高教育质量，使本校赢得了社会各界的赞誉。
在各级领导关怀指导下，本校靠自身优势，自筹资金近2000万元，积极改善办学条件：新建教工宿舍楼、电教实验楼、图书馆、学生宿舍楼和学生餐厅等，建筑面积总计25000平方米；对原家属宿舍楼进行维修、改建；按《体育工作条例》标准建成占地近50亩的操场；电教、微机、实验、体育、卫生和艺术教育设施按国家教育部规定的一类标准更新换代，计算机校园区域网建成并投入使用，国家教育部命名河北辛集中学为“现代教育技术实验学校”。
至此本校走出了“硬件软”的低谷，办学条件得到明显改善。
2000年8月，本校新领导班子到位。
经过三次酝酿讨论，制定《河北辛集中学2001～2005年五年发展规划》。
确定近五年的发展目标为：在科教兴国战略方针指引下，走科研强校之路，以科研为先导，以实施素质教育为主线，以改革创新为动力，实现“辛中人”的主体性发展，把本校办成在省内外有较大影响，在国内有一定知名度的现代化、示范性、具有新时代鲜明特色的全员寄宿制农村型普通高级中学。
明确“保障基础，发展个性，铸造精品，服务社会”为新时期培养目标，提出了深化教育教学改革，全面实施素质教育和科研强校具体要求和方法、措施。
从2001年开始，深化学校内部人事、分配制度改革，实行全员聘任制，以岗定人，双向选择，中层干部竞争上岗，改革处室机构设置，加大年级组管理力度，进一步修订完善量化考核制度，充分调动教职工积极性。
近三年来，校园硬件建设年年迈出新步伐，取得突破性进展：逸夫教学楼、两幢学生公寓、两座职工宿舍楼、新校门、图书馆扩建工程、体育馆、办公楼等大型基建工程相继完工，还完成了两座学生楼改造、实验楼装修、操场扩建、礼堂装修等工程，学生全部住进一室一阳台一卫生间一电话的高标准公寓，投资143万元的地热井于2002年冬供暖；硬化地面近10000平方米，绿化3000多平方米，植树10000余株，办公楼还安装了中央空调；逸夫教学楼投入使用后，48个教室全部装配多媒体教学设备，实现网络教学；全校电脑总量达到500多台，全部连接因特网和校园网，学校资源库存达到300G左右，初步形成了“组组有主页，人人有资源，处处网管理”的局面，在辛集市政府及有关部门通力协助下，2001年征地23亩，2003年征地60亩，使校园面积增加到316亩。
在抓住“扩大优质高中教育规模”机遇、不失时机加强学校硬件建设，尽快改善办学条件的同时，继续深化教育改革，稳步全面提高教育质量。
近三年来为高一级学校输送2100余名新生，高考专科以上上线率达到100%，本科一批、二批上线率达到60%和90%左右，2002年，一名同学高考成绩排名河北省理科第二。
数、理、化、生学科奥赛继续取得好成绩，68名同学获省级奖励，2003年一名同学获全国化学奥赛河北赛区一等奖第3名，参加全国奥赛决赛获二等奖。
近三年来，学校共获得国家部、委级奖励6次，省级奖励5次，市级奖励11次。
其中主要有：国家体育总局2001年11月颁发的“1996～2000全国群众体育先进单位”称号；国家体育总局和国家教育部在2003年联合颁发的“国家级体育传统项目学校”称号；河北省教育厅2001年12月授予“河北省示范性普通高级中学”称号；在2003年3月广州召开的“学校优质教育”课题年度工作暨学术研讨会上，获“优质教育研究课题阶段组织管理奖”；国家教育部教育管理信息中心和中国教育发展网联合授予“全国教育网站系统示范单位”称号；在2003年10月召开的全国教育科学“十五”规划国家教育部重点研究课题《中华民族传统美德教育实验研究》年会上，本校被评为“优秀实验单位”；石家庄市教育局三次授予本校“高中教育质量先进单位”称号，2003年1月，中共石家庄市教育局党组授予本校“2002年度实绩突出领导班子”称号。
2004年2月，为贯彻落实中组部文件精神，上级主管部门对本校领导班子进行了调整。
新班子上任后，提出了56字工作方针：整体规划，目标激励；建章立制，科学管理；改变作风，重心下移；落实常规，讲究效率；增收节支，提高待遇；以人为本，师生“上帝”；教学中心，质量第一。
立足于首批进入国家级示范性高中行列，以学校管理的科学化与规范化为着重点，继续深入开展教育教学改革，以校庆60周年为契机，认真总结办学经验，融合传统优势，凝聚人心，共同谋划学校发展。
在高考和高一新生录取工作中取得好成绩。
纵观“文化大革命”之后学校的发展历程，河北辛集中学一直是顺应时代潮流，以改革为动力，以继承和发扬自身优良传统为精神支柱，不断深化教育教学改革，以“好传统”谋求“新发展”。
大处着眼，教育正处在从传统教育走向现代教育，从“应试教育”走向素质教育过程中，现代教育和素质教育已成为大多数“辛中人”的主流意识。
在办学实践中，面对一些很现实的问题，在地域性的一些“应试”体制上、制度上的东西还没有完全被打破的情况下，学校常常遇到诸如生源非公平竞争、教师随意流动和社会不正之风的干扰等棘手问题，本校是在现代教育理念指引下，有时却表达着比较陈旧的行为的矛盾状态中前进。
在艰苦的解放战争年代和计划经济体制年代所形成的好传统、好校风，在社会主义市场经济体制逐步确立过程中，遇到新的挑战和考验。
立足与时俱进和开拓创新，在河北辛集中学持续发展之路上，一个不容回避的课题是：以“辛中人”的实际行动对“八字校风”的精神内涵进行全新的概括，办出学校的新特色。
师资力量见(news_more.asp?littletop=名师风采)将括号内地址复制到地址栏打开教学质量（从上可见一斑）升学率（没查到）2007年高考，我校3名同学进入河北省文理科前20名。
范超然，631分，河北省文科第8名，石家庄市驻县直属学校文科状元。
赵孟龙，691分，河北省理科第14名。
石家庄市驻县直属学校理科状元。
陈少杰，690分，河北省理科第17名。
