体育口令的动作和口号
哈哈，六年级到初一啦，恭喜又长大了一岁。
这个问题我很乐意用我三年体委的经验来解答。
不过各地区、各学校都略有不同，所以如果你看了之后有什么不明白的，也可以再问我，我会尽力帮你解答。
1、课前集队。
铃还没打响，同学们三三两两散落在操场。
这时我就大吼：“XX班集合~~”2、整队。
你不能要求同学们纪律多好，所以排得很乱也在所难免。
先说一句“大家站在自己的位置”——因为一般第一节课体育老师就会让全班排一个固定的队形。
然后就是那几板斧了：向右看齐，向前看，稍息，立正。
3、点名。
这个你懂得4、热身运动：右手握拳举起，放在中间的同学面前：“以这位同学为基准，成体操队形散开”。
做完了，同样的动作同样的人：“以这位同学为基准，向中间靠拢”。
然后由老师训话接管。
5、下课集队。
同课前集队、整队。
体委正面接触全体同学的机会其实挺多，所以要注意你在队列面前的仪表。
体委都是吼出来的，不用太温柔。
我猜你是男生，假如是这样，那可不能离群，要有几个好小伙伴，不然集队人家不捧你场。
好好珍惜这个机会吧，做好我们永恒的体委。
加油
体育课整队口令
“口令”是指挥活行动，是组织教学调动队伍的信号，也是每一位教师必备的基。
“口令”不仅带有强制命令的因素，而且还可以体现出体育教师更多细致的引导、指示、意图，是有效组织教学。
训练和其他体育活动十分重要的一环。
“口令”可分为：预令、动令和无预令口令三种。
预令能起到行动的预备作用，使练习者在做动作之前有一定的思想准备；而动令起行动的信号和指令作用。
如：“向后——转”，“向后”就是预令，“转”就是该口令的动作信号和指令，即动令。
也是行动的具体内容，这就是无预令口令。
“口令’的下达，有一定的节奏，注意预令与动令之间要有所侧重，不可平均发音，要做到前轻后重，前短后长，如：“立正”，“立”要轻而短发音，“正”则要重且发音稍长。
“特殊口令”的下达。
在经常运用的口令中，还有一种“特殊口令”，如：“跑步——走”，随着口令的下达，学生要做出跑的准备动作，所以跑步下达时要短促有力，按动令口令发出，走是行动的信号和指令。
应喊成“跑步——走”，不能喊成“跑步——跑”。
齐步走的口令有左右左右左。
如：“向前x步——走”时，一定要喊成单数，因为齐步走第一步先出左脚，而立定口令落在右脚，左脚上一步，右脚跟上，若喊成双数就不对了。
体育口号半臂距离向前看齐啥意思
体育教学和体育活动中在多路情况下，是不是就没有一个向前的口令呢。
人民教育出版社2001年7月编撰出版务教育课程标准实验教师用书《体育》一~二年级中，在第16页看齐的描述中，给出了向前看齐(纵队)，口令“向前看---齐!”，动作方法为:“排头不动，其余学生依次看前面学生的后颈，迅速将两臂向前平举，掌心相对，向前对正看齐。
”这样，就给出了我们答案，学校体育队列向前整齐时要下达“向前看---齐”的口令。
那么，如果下达“向前---对正”的口令算不算错误呢，学校体育中能不能存在“向前---对正”的口令呢，下面我谈一下自己的看法。
1、多路纵队中，如果要单独整齐一路纵队，可以使用“向前看齐”的口令，也适用“向前对正”的口令。
2、“向前看齐”的口令方法要分预令和动令两部分，口令为“向前看---齐”，“向前对正”虽然“条令”上给出的是“向前---对正”，但我认为，只需像下达“向前看---齐”口令一样， 这样下达的口令更容易喊，也更有气势。
学校体育口令下达的目的是为学校体育工作服务，口令下达的原意，是使接受命令者在理解的前提下能够根据指令做出相应的动作，“向前看齐”和“向前对正”这两个口令表达的都是同一种意义，只是应用的场合和要求有所不同。
在学校体育中，“向前看齐”在向前整齐队伍时更具使用性，无论是多路纵队还是一路纵队都能够适用，所以我建议在学校体育中应该使用“向前看齐”的口令。
但是，我也不反对使用“向前对正”的口令，按照“条例”的规定来使用也未尝不可，在一路纵队的情况下，或者在多路纵队非正式向前整齐时，使用一下也未尝不可，比如，不要求学生严格对齐队列，只是提请学生要和前面的同学对齐时，我们可以用非命令的口气要求学生“向前对正”。
另外在七年级以上的体学和体育活动中，我建议可以对学生提高要求，象“条例”要求的那样，在向左(右)看齐和向中看齐的过程中，包含向前整齐的要求，和“条例”保持一致。
至于上展示课或者体育教师基本功比赛中，我建议教师使用“向前看齐”的口令，因为这个口令包含了一路或多路纵队的向前整齐，当然也可以使用“向前对正”，但是如果有前提是多路纵队时，使用这个口令起码就是不严肃的了。
学校体育课口令下达的目的是为学校体育工作服务，口令下达的原意，是使接受命令者在理解的前提下能够根据指令做出相应的动作，“向前看齐”和“向前对正”这两个口令表达的都是同一种意义，只是应用的场合和要求有所不同，只要有利于我们的工作，灵活使用未尝不可。
上体育课时，体育委员整队怎么喊口号
课前集队。
铃还没打响，同学们三三两两散落在操场。
这时我就大吼：“XX班集合~~”2、整队。
你不能要求同学们纪律多好，所以排得很乱也在所难免。
先说一句“大家站在自己的位置”——因为一般第一节课体育老师就会让全班排一个固定的队形。
然后就是那几板斧了：向右看齐，向前看，稍息，立正。
3、点名。
这个你懂得4、热身运动：右手握拳举起，放在中间的同学面前：“以这位同学为基准，成体操队形散开”。
做完了，同样的动作同样的人：“以这位同学为基准，向中间靠拢”。
然后由老师训话接管。
5、下课集队。
同课前集队、整队。
体委正面接触全体同学的机会其实挺多，所以要注意你在队列面前的仪表。
体委都是吼出来的，不用太温柔。
我猜你是男生，假如是这样，那可不能离群，要有几个好小伙伴，不然集队人家不捧你场。
好好珍惜这个机会吧，做好我们永恒的体委。
加油
体育课时体育老师一般按什么顺序发出队列指令
“三分动作，七分指挥”，这句话充分说明了“口令”在体育课堂教学和日常体育活动中的重要性。
进几年，许多年轻体育教师在“口令”运用上不得法，有的甚至出现错误“口令”造成笑话。
“口令”是指挥活动的行动命令，是组织教学调动队伍的信号，也是每一位体育教师必备的基本功。
“口令”不仅带有强制命令的因素，而且还可以体现出体育教师更多细致的引导、指示、意图，是有效组织教学。
训练和其他体育活动十分重要的一环。
“口令”可分为：预令、动令和无预令口令三种。
预令能起到行动的预备作用，使练习者在做动作之前有一定的思想准备；而动令起行动的信号和指令作用。
如：“向后——转”，“向后”就是预令，“转”就是该口令的动作信号和指令，即动令。
也是行动的具体内容，这就是无预令口令。
“口令’的下达，也要像读一篇文章一样，有一定的节奏，注意预令与动令之间要有所侧重，不可平均发音，要做到前轻后重，前短后长，如：“立正”，“立”要轻而短发音，“正”则要重且发音稍长。
“特殊口令”的下达。
在经常运用的口令中，还有一种“特殊口令”，如：“跑步——走”，随着口令的下达，学生要做出跑的准备动作，所以跑步下达时要短促有力，按动令口令发出，走是行动的信号和指令。
应喊成“跑步——走”，不能喊成“跑步——跑”。
再如：“向前x步——走”时，一定要喊成单数，因为齐步走第一步先出左脚，而立定口令落在右脚，左脚上一步，右脚跟上，若喊成双数就不对了。
再就是队形调动时，要注意观察场地及周围障碍物，做到心中有数，口令下达后有充分的场地供学生做动作。
另外，下达口令前要给学生一个思想准备，可先喊一个“稍息”口令，或先喊一声“同学们注意了”，这样，集中学生的注意力，以求动作迅速整齐。
对于队伍移动不大时。
教师可站在队伍前面，不随下达口令做动作或移动，但教师必须先立正。
禁止叉腰、抱肘等不良姿态。
还有，在平常的上课中发现有的教师用“反口令”对学生进行集中注意力的训练。
这是不可取的，这样会破坏长期形成的反应习惯，特别是对少年儿童更是不可取。
总之，体育教师在下达口令时，首先要做到指挥位置恰当。
以能通视整个队伍为宜，口令的节奏要做到预令和动令分明，快慢适当，音量要使全体学生都能清楚地听到，特别注意的是，在下达徒手操练习之类的口令时。
除了要注意一般口令的原则外，还应在口令语气上，口令速度快慢上。
口令过程中适当插话上多下功夫。
将口令语气和表情动作相互配合，使口令形象化，有生气有重点，有更细致的节奏感，把口令喊活，使学生在不断练习的情况下，通过口令的变化，就能明白教师对下一步练习的指导意图，从而在动作上马上体现出来。
口令，在整个体育教学过程中是不可忽视的，只有从简单的问题入手，才能把教学工作落到实处，做得扎实更富有成效。
