求趣味数学活动的策划书
趣味数学活动方案【篇一：趣味数学活动方案】屯升小学四年级组趣味数学活动方案一、活动宗旨：数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。
为此，训练学生的思维活动是重中之重。
在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据。
因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。
二、活动口号“展现数学的美，尽显理性的魅力
”三、活动目标使全校学生对数学文化有更深入的了解，感受到数学之精确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感，同时激发学生们学习数学的积极性。
四、活动方式与要求活动主要内容：数学趣味问题解答。
活动方式：本次数学趣味活动采用答题方式进行。
要求：闭卷答题，作弊者不计名次。
地点：多媒体教室时间：2011年11月17日下午五、前期宣传工作安排1、对学生进行宣传，了解活动内容。
2、采取自愿报名和教师推荐相结合的方式确定参赛学生。
六、参赛流程1、每班确定6名学生参加本次数学趣味活动。
3、本次活动由闫兴龙老师命题。
4、竞赛结束后，由数学组老师根据标准答案统一阅卷。
七、监考、阅卷人员安排监考：王天向张丽娟阅卷：武兴隆王年吉东星八、奖项设置此次比赛决出：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名屯升中心小学二〇一一年十一月甲每小时行12千米,乙每小时行8千米.某日甲从东村到西村,乙同时从西村到
四年级趣味数学教案分解
四年级数学教案第一课你热爱数学吗
1、课程的内容。
2、观影《博士热爱的》第二课一起认识角一、有多少种角呢
1、介绍：锐角、直角、钝角、平角、周角（也可学生自己说都知道哪些角。
）2、优角、劣角：小于平角的角叫做劣角，锐角、直角、钝角都是劣角.大于平角小于周角的角叫做优角，优角大于180°而小于360°。
3、眼力大比拼：1）判断：给出各种类型的角，一起判断。
（其中教师可加入估的意识。
）2）对上面的各种角进行估计，然后用量角器证明。
3）学生同桌互相画角、估角。
二、生活中有哪些角的名称呢
1、阴角、阳角：建筑中的阴角，阴角的特点是不大于180度，如果大于是阳角，建筑物构件与构件这间的夹角是阴角，例如，站在我们平常的室内，墙与天棚，墙与墙之间的夹角都是角；哪什么是阳角呢
阳角——建筑物所有夹角的外角是阳角。
例如独立矩形柱的四个角，外墙的转角（但不能是两面墙的夹角）都是阳角。
（寻找生活中的阴角和阳角）2、人类通常是120度，当集中注意力时约为五分之一，即25度。
猫头鹰的总视野为110度，其中60~70度是重叠视野，视野重叠的好处是能够判断物体远近，为定位猎物带来极大便利。
人类的总视野为180度，其中有三、数学趣闻伽罗华是一位杰出的数学天才，可惜他在人世间仅活了 这里说的“鸡兔同笼”法，是指的我国古代的一种类型题目，比如在一个笼中关有鸡与兔，数头有3
教案《趣味图形》数学
趣味图形教案设计一： 活动目标： 1、通过游戏和操作活动，激发学习几何图形的兴趣，巩固对圆形、半圆形、三角形、正方形和长方形的认识。
2、进一步培养观察图形的能力，动手操作图形的能力，用图形拼画的空间想象力，以及分类、排序的思维能力。
教学重点、难点： 幼儿创新思维的锻炼，多感官参与创新思维活动。
活动准备： 1、环境： (1)在活动室内张贴各种用图形拼成的图画 (2)在活动角张贴大幅的图形、长方形、正方形、三角形和图形 (3)材料：录音机、磁带、有暗示性的图形门票，幼儿操作材料(各种大小、形状、颜色不同的几何图形若干，各种几何图形的标志图，托盘若干) 2、活动材料 (1)圆形、三角形、正方形、长方形若干 (2)、绘画纸 活动过程： (一)情景活动：图形王国 听音乐进教室，师：“欢迎小朋友来到图形王国游玩，我是这里的导游，请小朋友带好门票跟我一齐参观图形王国吧!” 师：“小朋友，你们看我们的图形王国有些什么图形宝宝?有哪些是我们学过的图形呢?生活中有什么东西像三角形、圆形、长方形和正方形呢?” (二)音乐游戏:找朋友 师:“你们看看自己的动物门票是什么图形”(幼儿回答) “现在请你们互相找一找，哪个小朋友的动物门票图形是跟自己一样的，找出来，做个好朋友。
” 通过音乐游戏，让幼儿按图形找朋友，并根据门票图形找到相应图形墙壁的家。
(三)、游戏：“奇妙箱”里找图形娃娃 师：“今天，老师带来了一只奇妙的箱子。
”(出示奇妙箱)，“你们想不想知道里面藏了什么秘密啊?”
趣味数学教案
一、指导思想 展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。
二、活动目标 通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。
三、实施措施 1、认真备课，选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动，数学性与趣味性相结合。
2、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
3、通过多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。
4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活学数学。
四、活动内容及安排 活动一：数字小儿歌（1课时） 活动二：数字连线（1课时） 活动三：几与第几（1课时） 活动四：认识图形（2课时） 活动五：巧移小棒（1课时） 活动六：按规律填数（2课时） 活动七：按规律填图（1课时） 活动八：趣谈间隔（2课时） 活动九：移多补少（2课时） 活动十：单数和双数（1课时） 活动十一：活动总结，表彰优秀（1课时） 五、附具体活动内容 活动：数字小儿歌 1、数字小儿歌《数青蛙》 一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。
二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。
三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水。
四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。
五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。
小朋友，你还能接着数再数下去吗
2、数字小儿歌《数字歌》： 我说一，一一一，一张纸来一只笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。
我说二，二二二，身上长着多少二，左右右边数一数，眼睛、手脚和耳朵。
我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。
我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。
我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。
我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。
我说七，七七七， 一个星期有七天， 星期天，不上学，做个妈妈的好帮手。
我说八，八八八， 慰问军属老大妈，你扫地，我擦窗， 大妈对我笑哈哈。
我说九，九九九，九月十日教师节，尊敬老师有礼貌， 人人夸我好宝宝。
我说十，十十十，两只手上有手指，十个手指用处大，学习雷锋做好事。
求初二趣味数学题教案
3. 在三角形ABC中，若AB＞AC,AE为BC上的中线，AF为BC边上的高，求证AB2-AC2=2BC·EF证明：如图，分两种情况：（1）高AF在三角形内部AB÷2-AC÷2=（AF÷2+FB÷2）-（AF÷2+FC÷2） = FB÷2 - FC÷2 =（FB +FC）（FB - FC） =BC [（BE+EF）-（EC-EF）] = 2BC×EF（2）高AF在三角形外部AB÷2-AC÷2=（AF÷2+FB÷2）-（AF÷2+FC÷2） = FB÷2 - FC÷2 =（FB +FC）（FB - FC） = [（BE+EF）+（EF - EC）]×BC = 2EF×BC综上可知，都有 AB÷2-AC÷2= 2EF×BC
