我的书放到哪里了后面用什么标点符号
一、导入： 先说一则与标点符号密切相关的趣事。
杜牧《清明》诗云：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有
牧童遥指杏花村。
”千百年来，这首七绝在民间传诵不衰，许多人还巧妙地运用标点知识进行解读，使得这首仅28字的绝句成为中国诗歌史上变体最多的一首小诗。
（一）、词： 1：清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。
借问酒家何处
有牧童，遥指杏花村。
——问牧童什么地方有酒家。
2：清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。
借问酒家：何处有牧童
遥指杏花村。
——向酒店掌柜打听哪里有放牛娃。
（二）、散文小品： 1：清明时节，雨纷纷。
路上，行人欲断魂：“借问酒家何处
”（“有
”）牧童遥指，“杏花村。
” 2：清明时节，雨纷纷。
路上，行人欲断魂。
借问酒家：“何处有牧童
”（酒家）遥指杏花村。
（三）、戏剧（微型独幕剧）： 时间：清明时节 布景：雨纷纷 地点：路上 行人（欲断魂）：借问酒家何处有
牧童（遥指）：杏花村
以上这些变体，形式各异，匠心独具，让人深感中国古典诗词句法之灵妙，而标点符号之妙用也从中可窥一斑。
现代社会中，标点符号也起着极其重要的作用。
二、标点符号的分类： 分为两类：一是点号，一是标号。
（一）、点号： 1、作用： 点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。
2、种类： 有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。
（1）、句末点号：句号、问号和叹号，表示一句话说完之后一个较大的停顿； （2）、句中点号：顿号、逗号、分号和冒号，表示一句话未讲完的短暂停顿和结构关系。
（二）、标号： 1、作用： 标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
2、种类： 有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。
（三）、标点符合的形状及位置： 名 称 句末点号 句中点号 句号 问号 叹号 顿号 逗号 分号 冒号 形 状 。
、 ， ； ： 位 置 占一格 占一格 占一格 占一格 占一格 占一格 占一格 名称 破折号 省略号 书名号 括号 引号 连接号 间隔号 着重号 专名号 形状 —— …… 《》 ( ) “” — · ﹒ ＿ 位置 占两格 占两格 占两格 占两格 占两格 占一格 占一格 标字下 标字下 三、考查： 高考对标点符号的考查，着眼于应用。
从考查范围看，以点号为主，兼顾常用的标号。
主要考查问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法，标号只考查了引号、书名号和括号三种。
从考查的题型看，主要有选择、改错两种。
四、标点符号的重点和难点： （一）、顿号： ——表示句子内部最小的停顿，常用在并列词语或短语之间。
过去、现在、未来都是互相学校、互相影响、互相制约的。
作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海。
注意： 1、表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须用顿号。
这个小孩六七岁 距这里二三里 今天做值日的是四、五组。
他向退居二、三线的同志介绍了公司近年来的变化 2、太短的并列成份间，尤其是约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，可不用顿号。
中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究公安干警柴米油盐 大专院校司乘人员 3、并列词语之间有了“和”“或”“与”“及”“同”等连词，连词前不再用顿号，也就是说顿号不能和“和”“或”“与”“及”“同”连用。
我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
该学校有了自己的教学楼、图书馆、教学设备及优良的教师队伍。
4、较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。
这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
群众生产，群众利益，群众情绪，这些都是领导干部们应时刻注意的。
5、并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
你要不断进步，识字，生产。
萝卜切得纤细，均匀。
这个故事讲得真实，生动。
6、并列成分间已有问号或叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。
两个或多个书名号或引号之间不要加标点。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习
”“向孔繁森致敬
”的口号。
随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走
”“天有多高
”“世界上为什么会有坏人
”等这些问题。
《围城》《古船》《平凡的世界》这几部书是我比较喜欢的。
“差不多”“可以”“行”是他的口头禅。
7、如果并列词语中还有并列词语，为了分清层次，大的并列词语之间要用逗号。
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。
市一中学的校长、主任，第三中学的校长、主任都来开会了。
上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
玉米、稻谷，钢笔、书籍，电视、中国都是我们所需要的。
8、并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。
我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
妈妈经常给我讲她的纺线啊，织布啊，做布鞋啊。
乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊…… ，走到哪儿都闻得见诱人的香味。
9、互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。
这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县(市)。
（“三省”与“五十六个县”间顿号应删去） 10、用在次序语后面。
有人对何为名著提出了几条标准： 一、名著是众多读者欢迎的。
二、名著是通俗的，不是学儒式的。
三、名著是不会因时而代替换而被遗忘。
四、名著是富有启发性和教育性的。
（二）、逗号： ——表示一句话中间的停顿。
1、可以用在主谓之间，但一般有一定条件。
（1）主语较长 这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。
这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。
（2）强调主语 北京，是我们伟大祖国的首都。
（3）主语后有语气词 你啊，还是那个老样子。
（4）变式句（主谓倒装句） 怎么啦，你
多么美丽，这一朵朵鲜花。
（5）谓语是主谓短语 自行车，我骑出去了。
2、较长的宾语前边 我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。
我不得不承认，他的实力比我强得多。
3、用在句首状语后 眨眼间，他就把作业做完了。
在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。
4、用在独立语或特殊成分（插入语或同位语）之后 据说，最美的城市应在山与湖之间。
李明，我们的班长，昨天去省里参赛去了。
什么样的阶级，理确切地说，站在什么样的立场上，就有什么样的理想。
5、用在部分关联词语后。
成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面。
他每天都挤时间读小说，所以，这次考试取得好成绩也就不足为怪了。
他现在虽然还不十分努力，但是，和以前相比已经有相当大的进步了。
6、用在后置定语前 他买了许多钢笔，红色的。
7、称呼语无强烈感情 小明，我们一起努力吧。
8、有些并列的宾语既可以用逗号，也可以用顿号。
记忆的品质包括：记忆的广度、（，）记忆的持久性、（，）记忆的敏捷性。
9、用在次序语后面 第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干；第二，我们一定要注意安全。
10、并列短语作主语，如果主语较长，停顿较大，可用逗号。
铅笔，橡皮，电子计算器，各式圆规，大大小小的塑料三角尺，占据了并张办公桌。
桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。
开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。
（三）、分号： ——表示复句内部并列分钟之间的停顿，停顿比逗号要长。
1、只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。
例如： 小李在考试中失败了，小张在考试中成功了。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
2、如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。
例如： 小李不努力学习，所以在考试中失败了；小张却刻苦认真，所以在考试中成功了。
他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
3、并列的分句出于分清结构的需要，即使其中一个分句内部没有逗号，由于另一个分句内部有逗号，分句之间用分号。
小李在比赛中失败了；不张虽然成绩不怎么好，但经过三个月的努力，最终在比赛中取得了好成绩。
4、分号在复句中使用时注意： （1）、在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。
张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。
（2）、在某些转折复句“但”前边可用分号。
我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。
（“；”改用“，”也可） （3）、如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号。
经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
（4）、分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、句子都作为一个分句，各条末尾都用分号，只有最后一条才用句号。
对一个好学生的要求是：一是勤奋学习，刻苦钻研；二是孝敬父母，尊敬老师；三是节俭朴实，品德高尚。
（5）、句子里用了余指代词“等等”，代表未说出的并列部分，在“等等”前边用分号。
中国谜语具有许多特点：结构固定，形式活泼；趣味性强，引人入胜；文学性强，形象生动；内容广泛，囊括巨细；等等。
（四）、冒号： ——表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿，起着提示下文或总括上文的作用。
下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。
记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。
（冒号只管到“作业到深夜”，后面用句号） 这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。
（句中冒号只提示到了“歧途”，不包括后边，所以用错了。
应把“歧途”后面的逗号改为句号。
） 运用冒号时应注意： 1、引语在后时，冒号用在“某某说”的后面，表明后面的引话是直接引别人的话；如果是转述，也就是说不是直接引用，因而也就不能用冒号。
培根说：“知识就是力量。
” 老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。
对话中的标点： 老师说：“今天很冷，大家多穿些衣服。
” “今天很冷，”老师说，“大家多穿些衣服。
” “今天很冷，大家多穿些衣服。
”老师说。
老师抬起头，看了看大家，(：)“今天很冷，大家多穿些衣服。
” 2、如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号。
指出，(：)科学技术是第一生产力。
3、没有比较大的停顿不用冒号：(用冒号就肯定有停顿) 参加国庆献礼的优秀影片《风暴》《青春之歌》《林则徐》，也将在各大城市放映。
《水浒传》里景阳冈下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖，上写五个字（——）“三碗不过冈”。
省教育厅在给孙旗屯村建造的纪念碑上刻着“办学佳绩，永垂青史”八个大字。
4、冒号用在“注意”“指出”“证明”“说明”等词语后面，使句子带有祈使、引起下文、使人注意等作用。
当然，冒号可以改为逗号，只是此时的逗号只表示停顿，而原来冒号的提示性就没有了。
现实和经验表明：大众教育与精英教育难以同进兼得。
现实和经验表明，大众教育与精英教育难以同进兼得。
5、同一句中不能用两个冒号。
晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
6、“如”“例如”后面不用冒号。
田径运动的项目有很多，例如跳高、跳远、百米赛跑等。
唐代有很多大诗人，如李白、杜甫、白居易等。
7、“即”“也就是”前不能用冒号。
我抽屉里有三本书：《a》《b》《c》。
我抽屉里有三本书，即《a》《b》《c》。
8、注意冒号的提示范围。
冒号的提示范围一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。
参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。
9、分号和冒号。
（1）、冒号表提示下文作用时，如果与分号连用，管到最后一个分句，只在最后一个分句后面用句号，其它分句后不能用句号，否则只能管到这个分句之后。
多么美好的景象：张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。
（2）、冒号表总结上文作用时，如果与分号连用，前面任何一个分句都不能用句号，否则让人误解为只是对此句号以后的分句的总结。
直到十几天后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没有丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就是这些。
张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻：多么美好的景象。
（五）、感叹号： ——用于表示强烈感情的句子末了的停顿。
（1）表示感叹句末尾的停顿。
这是一幅多么美丽的图景啊
（2）如果有成份倒置，感叹号用在句末。
多美呀，秋天的北京
歌唱吧，为我们伟大的祖国
（3）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。
啊，啊
又到春天了。
（4）语气强烈的反问句有时可用感叹号。
世界上哪有不包含矛盾的事物
你怎么不早说呢
我哪里比得上他呀
（5）语气强烈的祈使句有时可用感叹号。
祥林嫂，你放着罢
（6）证据强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用感叹号。
好
真美
好一座雄关
多漂亮的汽车
（7）在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。
啪啪
啊呀
祖国万岁
（六）、问号： 用在一句话天性，表示疑问语气的点号。
1、连续问句，每个问句末均用问号；当然，反问句连用必须都有问号。
我将什么来比拟你呢
我怎么比拟的出呢
你是谁
从什么地方来
又是来干什么
难道金钱是万能的吗
难道你为了金钱出卖朋友就是正确的吗
难道你就没有考虑朋友的感受吗
2、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的兔子，表达完整的意思，所以只在最末一个问句后用问号，其它句子后用逗号。
这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服
对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢
明天是你去呢，是他去呢，还是我去
3、主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。
（称呼语句末的疑问句，称呼语前用逗号，全句末尾才用问号，因为称呼语是“问”的对象，即是指定的答问者，是整个句子不可缺少的部分。
） 安排工作了吗，这些新来的同志
你就去吗，小栓的爹
怎么啦，你
这究竟是怎么回事呢，老邓
那是我的书吗
晓辉。
（误） 4、有的句子虽使用了疑问词（谁、什么、如何、怎么、哪里等），但整个句子并非真正发问，因而不是疑问句，而是表达一个陈述语气，句末不用问号。
也就是说，当一个问句做某一句子的主语或宾语时，则整个句子不是问句，并不要求回答，其目的只在于陈述一种情况，这种句子不用问号。
我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。
他家住哪里，我不知道。
谁也说不清他到底是什么人。
5、反问句和设问句都是无疑而问，前者只问不答，要表达的意思已经包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者的注意。
但两者均是疑问语气，因而句末都用问号。
难道我们不为他的事迹所感动吗
是谁创造了这个世界
是我们劳动群众。
6、疑问句并非都有疑问词，有疑问词的并非就是疑问句。
“昨晚有寝室被小便光顾”“你们
” 我不知道他是怎么想的。
7、有些表示委婉语气的祈使句，句末可用问号。
请不要大声喧哗好吗
（七）、破折号： ——“破”表示语句突然被打断、打破，“折”表示意思转折到另一个方面。
1、解释说明 他生日那天我送给他一份礼物——一双运动鞋。
2、话题转换、转折 今天好热啊
——你什么时候去上海
我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊
3、表说话的较大停顿、中断和延长 “小林——我来了
”他大喊着。
周朴园：嗯，——我们想把她的坟修一修。
“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
“呜——”火车开动了。
那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断） 4、表意思递进（紧承），这种情况下，通常能看出破折号前后在时间上的推移、在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化。
团结——批评——团结 他每天早晨都在读着、背着，——而且要默写出来。
5、表分项列举 根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科： ——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学； ——环境空气动力学。
6、表示因果关系，破折号前表果，破折号后表因。
他首先指出早恋并不可耻——这是一种十分自然、正常的现象，然后指出早恋并不可怕——每一个正常发育的人都可能遇到。
7、另外，破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和注明词、诗、文的作者或出处等。
团结向前繁荣文艺 ——祝中国文学艺术联合会第五次代表大会开幕 哑巴吃黄连——有苦说不出 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ——（宋）陆游《游山西村》 8、用于总结上文或分说下文。
为公家干，虚晃一枪；为自己干，不遗余力——这是各行各业“走穴”好手们的共同点。
他问过好几家旅店，住宿都不便宜——有的要二百，有的要一百八，最便宜的也要一百五。
9、使用破折号应注意的问题： （1）、破折号与括号的区别： 都可用来表示注释说明，但是破折号引出的注释性文字是对前文的解释说明，同时又是正文的一部分，少了它，是正文不可缺少的部分，少了它，句意不完整，所以必须和正文一起朗读；括号里标明的语句仅是对上文的附带性解释说明，不是正文，少了它，不会影响句意的完整，可以不读出来。
所以，在看的材料中可以用破折号也可用括号，而在用于读的材料中避免用括号。
据不完全统计，截至去年我国各类民办学校——包括幼儿园——已有两万所。
据不完全统计，截至去年我国各类民办学校（包括幼儿园）已有两万所。
我国的四大发明（火药、指南针、印刷术、造纸术）对世界历史的发展有伟大的贡献。
学中国古代史不得不提到四大发明——火药、指南针、印刷术和造纸术。
从这一则例子可以看出，一部影片的主题（也就是我们所说的纪录电影的“目的”）可以是多义的——至少是可以作出多种解释，而影片的情绪则往往比较单纯。
（2）、破折号与“是”“有”等表提示的词不能同时使用。
我有三本书：《史记》、《资治通签》和《百年孤独》。
这三本书——《史记》《资治通签》《百年孤独》都属于我。
（3）、破折号与冒号的区别： 破折号表解释说明，冒号表提示；破折号后的解释说明可以去掉，而冒号后的则不可去掉。
今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、杂技、相声。
我国的四大发明——火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展作出了伟大贡献。
（4）、行文中表解释说明的部分不会引起误解时，通常只用一个破折号引出；如果这部分插在句子中而且比较长，也容易引起误解时，可用双破折号，即注释语前后各一个破折号。
在我们已知的宇宙空间，只有太阳系这一隅——我们的地球，还活跃着生命的精灵。
记忆是人类对过去经历的事物的反映，但人脑——这块像豆腐一样的白花花的物质——是怎样具备了这种神奇功能的呢
（5）、破折号前面的标点。
破折号之前都可以有点号，但破折号之后不能有点号。
我有四年多，曾经常常，——几乎是每天，出入于当铺和药店，年纪可是忘却了，总之是药店的柜台和我一样高。
①、表示解释说明，前面不用。
我国的四大发明——火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
②、表示话题转换，前面要用标点，因为破折号前面的话已经结束，破折号后面转换了另一话题。
“今天好热啊
——你什么时候去上海
” ③、表示语言中断的破折号，如果前面的话相对完整，就加上相应标点，如果前面的话不是较为完整的句子，就不能用标点。
我叫他，他就可以下来见你。
不过是——他很大了，——并且以为他母亲早就死了。
（八）、括号： ——标明文中的注释部分的标号。
括号里的注释一般不需要读出来。
括号分为句内括号和句外括号两种。
1、句内括号：指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。
可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。
（1）句内括号要紧贴被解释被补充的词语后。
中国猿人（全名为“中国猿人北京种”或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
（2）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在括号后。
如果有什么疑问，可以查阅《现代汉语词典》（商务印书馆出版），相信你会找到答案。
金，原泛指一切金属，如“金就砺则利”（《荀子·劝学》），现在专指黄金。
避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二午年”（《史讳举例·序》）。
（3）句内括号内的文字如果是一句话，句末不用点号，但问号、感叹号可保留。
1861年以后，那拉氏（慈禧）曾经在这里搞所谓“垂帘听政”（这是那拉氏直接掌握政权的一种形式。
），指使曾国藩、李鸿章、左宗堂等勾结帝国主义并组织洋枪队，疯狂地镇压太平天国运动。
（括号内句号去掉） 2、句外括号：指注释或补充说明全句内容的括号。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
（荀子《劝学篇》） “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”（荀子《劝学篇》） 荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”（荀子《劝学篇》） 本校面对全国全年招生，凡经邮局汇款至×××进修学校即可注册入学，学业结束，发给结业证书。
（如需简章，附邮资1元即可） （1）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。
懒，使人脾气大。
（老舍《骆驼祥子》） （2）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。
人生得意须尽须，莫使金樽空对月。
（李白《将进酒》） （3）句外括号内的文字如果是一句话，句末标点句号、问号和感叹号可保留，也可不用。
他培养了许多香花，繁殖和训练了许多小动物。
（他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙匙地用牛奶喂它。
）
各种标点符号的如何使用
疑难点： 引文末尾标点的位置 如果引者是把引语作为完整独立的话来用，那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点应该放在引号之内。
例如：总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。
”（吴晗《说谦虚》） 如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分，那么末尾不能有标点，标点须放在引号外面。
例如：从火车上遥望泰山，几十年来有好些次了，每次想起“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”那句话来，就觉得过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。
（李健吾《雨中登泰山》） 引语末尾的标点如果是问号或叹号，那么即使作为作者的话的一部分，一般也要予以保留。
省略号前后标点的使用 如果省略号的前面是一个完整的句子，应该在句子的末尾加上句末点号。
例如：夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。
但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。
……（鲁迅《为了忘却的记） 如果省略号前面的句子不是一个完整的句子，原则上不加标点符号。
省略号后面一般不用标点符号，因为连文字都被省略了，再加标点也就没有什么意义了。
如果省略号后面还有文字，为了表示这些文字跟省略号及省略号之前的文字关系较远，可以在省略号后面加上句末点号。
例如：现在创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢
一部，两部，三部……。
当然，也有长而优、非长不可的，但大多数是不必那么长，确有“水分”可挤的。
（《语文建设》1991年第7期第32页） 破折号前后标点的使用 表示话题或谈话对象突然转变，或语意有所跃进的时候，破折号前面常常用个句末点号，用以表示破折号前面的话语和意思的完整性与独立性。
例如： （1）过了一会儿，又听见一个说：“怎么，你们都走啦
难得来一趟，自由自在地洗个澡，也不多玩一会儿。
——哎呀
我的衣裳哪儿去了
谁瞧见我的衣裳啦
”（《牛郎织女》） （2）林先生猛地抬起头来，正和那老婆子打一个照面，想躲也躲避不及，只好走上前去招呼她道：“朱三太，出来买过年东西么
请到里面去坐坐。
——阿秀，来扶朱三太。
”（茅盾《林家铺子》） （3）嘿，几十层楼的高房子、两层楼的汽车，各种各样好看的好用的外国东西……老乡
人生一世，你也得去见识一下啊
——做满三年，以后赚的钱就归你啦
我们是同乡，有交情。
——交给我带去，有什么三差两错，我还能回家乡吗
（夏衍《包身工》） 表示注释性话语的时候，破折号前面一般不用标点符号，因为它把注释语和被注释语分成两部分，人们在读到破折号的时候，自然会停顿一下，前面不用标点也不会妨碍阅读理解。
破折号的后面不用标点符号。
在“某某说”的后面的点号的使用 如果“某某说”在引语前，它后面一般用冒号，也有人用逗号。
例如： （1）同伴让我一起去看看，我心情黯淡地说：“算了，不看了，你们去吧。
”（《中华散文》1999年第2期） （2）我说道，“爸爸，你走吧。
”（朱自清《背影》） 如果“某某说”在引语后，它后面要用句号。
例如：“让大家笑笑，有什么不好
我又不少了些什么。
”他说。
（《中华散文》1999年第2期第28页） 如果“某某说”在引语中间，它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号。
例如：“他不信，”砌成台子的全体石块一齐说，“马上给他看看，把他扔下去
”（叶圣陶《古代英雄的石像》） 如果“某某说”后面不是直接引语，而是转述“某某”话的大意，“某某说”的后面一般用逗号。
例如：女朋友去看了回来报告说，最喜欢那套短打紧身的悬短花色皮衣，很孩子气的。
我也是从那走过来的,其实标点不会站多少分 ,中考 的范围也不是很大,掌握 一些基础的,比如和.到底是应该把句号放在双引号里面,还是外面,就经常考,就算现在上了高中也是重点。
一句话说完的时候，是句号在前面还是引号在前面
新华字典附录里有《常用标点符号用法简表》。
另外可参考薛金星《语文基础知识手册》，由于内容过长无法全部贴到这里，你还是留个邮箱或QQ什么的。
一、标点符号的种类 标点符号是辅助文字记录语言的一套符号,是书面语言的重要组成部分。
标点符号可以帮助我们分清句子结构,辨明不同的语气,确切理解词语的性质和文章的意义,是书面语言的重要辅助工具。
标点符号包括两大类:点号和标号。
常用的点号有7种,标号有9种,列表如下: 点号 句号。
问号? 叹号! 逗号, 顿号、 分号; 冒号: 标号 引号“”‘’ 括号()〔〕 破折号—— 省略号…… 着重号. 书名号《》〈〉 间隔号· 连接号－ 专名号＿二、标点符号的用法 (一)点号 点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系和语气。
按照使用的不同位置,点号可分为句末点号和句中点号两种。
Ⅰ句末点号 包括句号、问号、叹号3种,表示一句话说完之后一个较大的停顿。
1.句号(。
) 句号是个重要的点号,使用频率很高。
句号的形式为“。
”。
句号还有一种形式,即一个小圆点(“.”),一般在科技文章中使用。
(1)陈述句(用来说明事实的句子)末尾的停顿,用句号。
例如: 虚心使人进步,骄傲使人落后。
(2)语气舒缓的祈使句(用来要求听话人做某件事情的句子)末尾,也用句号。
例如: 让我还是说一段故事吧。
(3)句号用在复句的后面。
由两个以上分句构成的复句(意思上有密切联系的小句子组合在一起构成一个大句子),其中的分句不再是独立的句子,末尾只能用逗号或分号,句号只能也必须用在整个复句的末尾。
例如: 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
(4)句号用在省略句的后面。
有的句子依靠上下文,省略了一个或几个成分,仍能表达一个完整的意思,这叫省略句,末尾应用句号。
例如: 徐国梁转身向儿子问道:“她叫什么名字?” “冯有梅。
” (5)句号用在无主句的后面。
只有谓语而无主语的句子叫无主句。
它不依靠上下文也能够表达一个完整的意思。
无主句末尾用句号。
例如: 莫等闲,白了少年头,空悲切。
(6)感叹语气较弱的感叹句末,用句号。
例如: 第一个,是的,总有第一个吧。
(7)疑问语气较弱的疑问句或反问句也用问号。
例如: “哪能不想家呢。
”说完,她红了眼圈。
(8)“某某说”用在引语后面时,“说”字后面用句号。
例如: “天生我材必有用。
”李白说。
(9)文章段首的小标题后面用句号。
相当于小标题的词语,后面可以用句号或冒号,也可以不用标点符号,而在其后空一格再写这个小标题要讲的内容。
例如: 据经济学家预测,未来消费将出现五大趋势: 一是儿童消费潜力无穷。
到21世纪…… 二是老年保健消费不断扩大。
中老年人在…… 三是情趣和“贵族”消费将更加突出。
到21世纪…… 四是文化消费发展迅速。
随着人们收入…… 五是购物从“最大满足”转变为“较小遗憾”。
…… (10)句号用在事件发生的处所或时间的独词句后面。
只有一个词或一个偏正词组组成的句子叫独词句,它常出现在剧本的说明里或记叙文的开头部分,相当于一个独立的成分,末尾用句号。
例如:夜。
(11)作品、书信、文件等后面注明的时间、地点、署名等文字之后用句号(不用标点符号也可以,现在一般都不用)。
注 句号,说起来很简单,但用起来,就不容易和分号、逗号分清了。
有的人经常把该用句号的地方误用为逗号,有的就“一逗到底”;有的则把该用逗号的地方误用了句号,隔断了完整的句子内容,不能准确地表达意思,歪曲甚至违反了写文章的意图。
要掌握句号的使用方法,须结合句子多琢磨、多分析,不通过实例是不能掌握的。
2.问号(?) 问号用在疑问句末尾。
疑问句中,不论是一般询问,还是责问、反问、商量、设问自答或不需要回答而语气是疑问的样子,末尾都用问号。
例如: ①你怎么不说了呢? ②难道我们不应该努力学习吗? ③把笔借给我,好吗? ④人的正确思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?不是。
是自己头脑里固有的吗?不是。
人的正确思想,只能从社会实践中来,只能从生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。
问号的用法有: (1)特指问句用问号。
特指问句是问话人提出问题,由答话人回答的问句。
特指问句中不论有没有“呢”“吗”等疑问语气助词和“什么”“怎样”等疑问代词,末尾都用问号,用几个问句就用几个问号。
例如: 在莫斯科街头,常有人围着我们的“奔驰”轿车问:“用两辆‘伏尔加’换不换?三辆呢?”我到分社工作不满一年,车上的“奔驰”标徽已被扳走四只。
疑问句一般要用“呢”“吗”等疑问语气助词。
如下面例句中的疑问句“现在您不喜欢我吗?”但有的不用“呢”“吗”等疑问语气助词,同样是疑问句,如下面例句中的两个“非常”,第一个“非常”后面用问号就表示疑问句,第二个“非常”后面用句号就表示陈述句。
“要是您能听话,我就非常喜欢您。
” “非常?” “非常。
” “现在您不喜欢我吗?” “喜欢。
” (2)反问句用问号。
反问句是把明确的见解用反问的形式表现出来,借以强调自己的观点或结论的正确性。
反问句是一种特殊疑问句,是明知故问,不需要对方回答。
它用疑问的形式表示确定的意思,形式上是肯定的,意思是否定的;形式上是否定的,意思是肯定的。
反问句末尾用问号。
例如: 既然可以让一部分农民、个体户先富,为什么不能让一部分科技人员先富?个体户、文艺界的“明星”可以有车,为什么科技人员不能有车?歌星唱一支歌可以收入八九千元,科技人员创造那么大的财富,得点儿奖就要受议论?办特区就是要促进观念的转变,推动珠海的科技发展。
例句中“为什么不能让一部分科技人员先富?”“……就要受议论?”都是反问句。
反问句的末尾一般用问号,但反问句的语气缓和,可看作陈述句,末尾可用问号;语气很重,感情强烈,末尾可用叹号。
例如: ……国家主席可以被活活整死,连在骨灰盒上署真名的权利都被剥夺;堂堂元帅在集会中竟遭无知学生的辱骂和问罪;人民解放军的大将在腿残之后,竟被用箩筐抬进会场接受批斗……这哪还有什么尊重可言! 例句中最后的反问句,感情强烈,句终不用问号,而用叹号。
(3)设问句用问号。
设问句是无疑而问,自问自答,不要求别人回答,以增强文章的说服力,句终用问号。
例如: 是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
例句用设问句,突出了劳动人民创造世界的伟大作用,比用陈述句效果好。
(4)选择问用问号。
选择关系的问句由两个以上分句组成,问话人提出几个问题,让答话人选择其中之一的问句,中间常用“还是”或“是……还是”等关联词语,或“对不对”“好不好”“去不去”等词语。
选择问句可以用“呢”“吗”等语气助词,也可以不用。
例如: 今天去呢,还是明天去呢?我实在拿不定主意。
(5)是非问句用问号。
是非问句与陈述句结构相同,只是后面多了语气词“吗”等。
例如: 你和小王的婚期定了吗? (6)反复问句用问号。
反复问就是肯否相加的形式问句。
例如; 你有没有去? (7)连续问句用问号。
连续问不同于选择问,它的几个问句独立成句,后面应分别加上问号。
例如: 是谁生的你?谁养的你?谁教育的你? (8)独词句表示疑问语气时,末尾用问号。
例如: 大妈:我?…… (9)对句子里某一词语有疑问,用问号表示。
例如: 中国现今文坛(?)的状况,实在不佳…… 例句中的问号表示鲁迅对“文坛”的不满。
(10)对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
例如: 曹邺(816-?),桂州(今广西壮族自治区桂林市)人。
(11)在疑问句构成的标题或小标题后面用问号。
例如: “友谊”,还是侵略? 注 使用问号应注意和掌握下列几点: (1)只在末尾用问号。
问号是句终点号,对先说谓语、后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子,只在末尾用问号,不要在句子中间用问号,中间只能用逗号。
例如: 他很诧异地说:“怎么总是走,不答应?” (2)有两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句,是用一个问号,还是每个分句后面都用问号呢?有下面两种处理法: ①选择关系的复句,一般只在最后一个分句末尾用问号。
中间用逗号,不用问号,因为复句只能有一个句终点号(句号、问号、叹号)。
例如: 然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢,还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢? ②选择问句的几个部分较长,或者是为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
例如: 是站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢? 吴祥子:对啦!坐下谈谈吧!我们是要革命呢?还是要现大洋? (3)有疑问词语的陈述句不能用问号。
句子中有疑问的词语,有表示疑问的形式,又有疑问的语气,是很明显的疑问句,句尾应该用句号,这种情况很好掌握。
但有的句子用了表示疑问的词语或者疑问的形式,但并不要求回答问题,这只是陈述一种情况的陈述句,不是反问句,应该用句号或逗号,而有人却把它当疑问句误用了问号。
这是使用问号普遍存在的问题。
(4)选择问句如果选择项是单个词或比较短,选择项之间可以不用逗号。
例如: 上午还是下午去学校? 3.叹号(!) 叹号表示一句感情强烈的话完了以后的停顿。
叹号是句终点号,兼有点号和标号的作用。
凡表示赞颂、欢喜、愤怒、惊讶、叹息、请求等带有强烈感情色彩的感叹句末尾都用叹号;带有强烈感情色彩的反问句和陈述句末尾也可以用叹号;要求或者希望别人做什么或不做什么的祈使句,语气重的末尾也用叹号。
叹号的用法有: (1)表示赞颂、激动的感情。
例如: 白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树! 表示兴奋、欢喜的感情。
例如: 我们算了,我们算了。
我们算出来了! 表示忧愁、痛苦的感情。
例如: “我没有地方搬呀!”男子愁眉苦脸地回答。
表示悔恨、惋惜的感情。
例如: 唉,真不该把人家老常饿死了! (2)用在表示命令、祈使、请求等有感情的句子的末尾。
例如: 屈原:(向风及雷电)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧! (3)用在表示愤恨、伤悼、叹息、惊讶等感情的句子的末尾。
例如: 周总理,我们的好总理, 你在哪里啊,你在哪里? 你可知道,我们想念你, ——你的人民想念你! (4)用在表示强烈感情的陈述句末尾。
例如: 居里夫人发现的放射性元素——镭,曾用来治疗癌症,医好了许多病人,她自己却死于镭的手掌! (5)用在不需要回答而又语气强烈的反问句的末尾。
例如: 我哪里比不上他呢! (6)用于带有强烈感情的感叹句、应答词后。
例如: 啊!祖国,我回来了! “哦!”他十分吃惊。
(7)用于带有强烈感情的标语、口号后面。
例如: 热烈欢迎上级领导莅临指导! (8)用于单独成句且又有强烈感情的称呼语之后。
例如: 同学们! 新年伊始,我们应抓住有限的时间,争取更大进步! (9)象声词构成的独词句声音强烈时用叹号。
例如: 刚躺好,“轰!轰!轰!”几颗手榴弹在南面爆炸了,接着枪声就在村子里响起来,没问题,部队顺利地突破围墙了。
(10)对句子中某一点表示感叹,就在某词的后面用一个叹号(在叹号外面加上括号)。
例如: “把劳动资料提高为社会公共财产”(!)应当是说它们“变为社会的公共财产”。
(11)为了表示特别强烈的感情,可用两个或三个叹号(“!!”或“!!!”)。
例如: 我恳求你立刻入医院治疗!因为你延迟一天,便是说你的生命增加了一天的危险!!你的生命,并不是你个人的,而是属于中国和中国革命的!!!为着中国和革命的前途,你有保存、珍重你身体的必要,因为中国需要你,革命需要你!!!……我希望你不会漠视爱你的朋友们的忧虑而拒绝我们的恳求!!!祝你痊愈。
注 使用叹号应注意的几点: (1)有人为了表示句子感情丰富,频繁使用叹号,不该用叹号的地方也用了。
有人见到公路上有用“!”表示危险的标志,行文时就在“危险”“严重”等词语后面也用了叹号,这是不对的。
(2)两个或三个叹号同时使用是可以的,但以少用为宜。
表达强烈的感情主要靠句子的内容的词语,不是靠叠用的叹号。
叹号不宜多用,用滥了反而起不到应有的作用。
(3)两个叹词连用,一般只在后面一个叹词后用叹号。
例如: “啊,啊!”伊又吃了惊,觉得全身的毛孔中无不有什么东西飞散,于是地上便罩满了乳白色的烟云,伊才定了神,那么小东西也住了口。
也有在两个叹词后面都用叹号的。
例如: “救命啊!救命啊!”声声凄惨的呼喊,消失在夜幕降临的响水县境398公路上。
(4)感叹句、祈使句的谓语前置时,叹号要放在末尾。
例如: 多壮观呀,贵州的黄果树瀑布! 句子前有叹词,后面是个感叹句,只在末尾用叹号,前面的叹词后面用逗号不用叹号。
例如: 啊,这赠品多么丰饶啊! (5)对既有疑问语气又有感叹语气的句子,可以把问号和叹号同时用在一起。
问号和叹号并用时,是把问号放在前面,还是把叹号放在前面,也无规定,因为是两个,总得要一个放前,一个放后,使用者可以根据问多于感或感多于问的侧重点和自己的意愿安排。
(6)叹号一般只用在末尾。
叹号是句终点号,除了句子开头的“唉”“啊”等感叹词或“各位代表”“啊爹”“大伯”等称呼语后用叹号外(也可以用逗号),一般都指用在末尾,而不在句子中间用叹号。
下面例句中的叹号应改为逗号,把“服装”后面的句号改为叹号;如不改,这个句子出现两个句终点号,成了两个句子,语意就不同了。
另一位站在旁边的日本人插嘴说道:“令人惊叹!服装。
” (7)叹号在引语后面时,不管是完整引用还是部分引用,一般应保留。
例如: 我们的口号是:“中国人民大团结万岁!”“世界人民大团结万岁!” 啦啦队的同学们喊着“加油!”“加油!”的号子。
Ⅱ句中点号 包括逗号、分号、顿号和冒号4种,表示句中的停顿和结构关系。
1.逗号(,) 比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特殊的句子,中间常有停顿,停顿一般有逗号。
表示句子内部停顿的标点还有顿号、分号和冒号,这三种符号都有专门的用途,只有逗号是一般性的,文中用得也最多。
也可以说,句中停顿不适合用顿号、分号、冒号的地方就可以用逗号。
逗号使用频率最高,也很重要。
如抗日战争期间,汉奸写了条标语:“粮食不卖给八路军!”机灵的儿童团员晚上在“卖”字后面加了个逗号,就成了“粮食不卖,给八路军!”意思大变。
逗号有以下主要用法: (1)句子内部主语与谓语之间需停顿的,像主语较长或为了强调主语,用逗号。
例如: 我们看得见的是星星,绝大多数是恒星。
(2)句子内部动词与宾语之间如需停顿,像宾语结构复杂或是主谓结构等,用逗号。
例如: 应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。
(3)句子内部状语后边如需停顿,用逗号。
例如: 对于这个城市,他并不陌生。
(4)倒装句成分之间的停顿,用逗号。
例如: 怎么了,你? (5)表示总分结构之间的停顿,用逗号。
例如: 参加劳动的同学们,有的挖坑,有的扛苗,有的抬水,干得热火朝天。
(6)同谓语之间有时为了强调,用逗号。
例如: 北京大学,中国最高学府,是人人向往的地方。
(7)插入语之后一般用逗号。
例如: 依你看,这事应如何处理? (8)如句中感叹词的语气无须加强,用逗号。
例如: 噢,是你。
进来吧。
(9)称呼语如无强烈感情,用逗号。
例如: 小崔,咱们一起努力吧。
(10)复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。
例如: 她爱我的肉体,她爱我的灵魂,她爱我前后左右,过去,将来,现在的一切! 逗号看起来很简单,但用起来很不容易,经常出现的错误有: (1)该用逗号的地方用了句号,或把该用句号的地方用了逗号。
(2)逗号的位置点得不对,就会改变原意。
(3)有的句子多用了逗号,把句子弄得支离破碎。
(4)该用逗号停顿的地方没有用逗号。
2.顿号(、) 顿号表示句子内部并列词语之间很小的停顿。
顿号的几种主要用法如下: (1)用在并列的词、并列的短语(短语是词和词按一定的语法规则组成的表示一定意义的语言单位)之间。
从句子结构角度说,并列词语组合在一起叫并列短语。
并列短语作主语、谓语、宾语、定语、状语和补语时,并列短语之间用顿号。
例如: ①周恩来的品德、人格、风范、情怀为中华民族树立了一座精神丰碑。
②由于政策、法律、管理等方面的漏洞,一些人乘机偷税漏税、投机倒把、走私贩私……以牟取暴利,很快暴富起来。
③周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
④中国人民在国际交往方面,应当坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。
⑤屋子收拾得整洁、干净。
以上五个句子中,1句是并列短语作主语,2句是并列短语作定语和谓语,3句是并列短语作宾语,4句是并列短语作状语,5句是并列短语作补语。
(2)“一”“二”“三”……或“甲”“乙”“丙”……作次序语时,在它们后面用顿号。
例如: 何谓名著——美国人提出六条标准 一、名著是读者最多的。
二、名著是通俗的,不是学儒式的。
三、名著是不会因时代替换而被遗忘的。
四、名著言近旨远。
五、名著是富有启发性和教育性的。
六、名著论及人类生活长期悬而未决的问题。
(3)有时为了强调表达效果,一句话中几个字后面分别用顿号。
例如: 我再说一遍:我、恨、你! (4)顿号还用于年、月、日的简写中。
例如: 1998、9、1 (5)顿号相当于“和”“以及”之类连词。
并列的词语之间用了“和”与“同”“及”等连词,就不要在连词前再用顿号。
如果有三个以上的并列成分,连词只用在最后两个并列成分之间,前面都用顿号。
例如: 各级政府、人民团体和社会各方面都要按照培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人的要求,积极加强和改进基层思想政治工作。
注 使用顿号容易发生错误的地方和应注意的几点: (1)有的并列词语相互联系紧密又为人们熟知,读时不需停顿,并列词语之间不需要用顿号。
例如: 工农业 指战员 科学技术 青红皂白 师生 父母 兄弟姐妹 教职员工 男女老少 沉着勇敢 (2)不定数(大约数)的两个数字中间不用顿号,因为不定数在语音上没有停顿。
例如: 我刚要跨进大门,被一个十二三岁的女孩子捉住了。
不是大约数,而是相邻的两个数字,中间要用顿号,下面例句中的“二、三线”是代表“二线”和“三线”,其中的顿号不能去掉: 向中顾委委员和退居二、三线的老同志系统地介绍了党的对外开放政策和特区建设的方针以及几年来所取得的成就。
(3)并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气助词时,并列成分之间用逗号,不用顿号。
例如: 妈妈经常给我讲她的纺线啊,织布啊,做军鞋啊。
(4)标题中有并列词语的,中间一般不能用顿号。
例如: 小政府 大市场——海南省体制改革需要进一步完善 例句中的“小政府”和“大市场”虽然并列,也不需用顿号,作为标题,空一个字就行了。
(5)并列的词语比较长、停顿较大的,就不用顿号,而用逗号。
例如: 情况的了解,任务的确定,兵力的部署,军事和政治教育的实施,给养的筹划,装备的整理,民众条件的配合等等,都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。
例句中作主语的词组“情况的了解”“任务的确定”“兵力的部署”“军事和政治教育的实施”等并列各项都较长,停顿较大,所以用逗号,不用顿号。
(6)并列成分做补语且需要强调时,并列成分之间用逗号,不用顿号。
例如: 那种叫“水晶”的,长得长长的,绿绿的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
(7)并列成分做定语,不论结构简单还是复杂,字数多还是少,一般都用顿号表示停顿。
例如: 这样的大学,应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿。
(8)并列成分做状语,如果并列成分都是单词或成语,它们之间用顿号(如前面所举的例子);如果并列成分是介宾结构,它们之间用逗号。
例如: 他们在朦胧的夜色中,在大青树下,在纺车旁边,用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
(9)并列成分做谓语时,如果并列成分是主谓结构,那么并列成分之间用逗号;如果做并列谓语的几个动词共带一个宾语,那么动词之间的停顿要用顿号。
例如: ①她衣服新潮夺目,头发其耳根长,走起路来风风火火,讲起话来大声大气。
②上海丰康科技开发有限公司全体科研人员研制、推出了世界首创的丰康牌“神奇诱鼠剂”和“非粮灭鼠饵料”,这两项科研成果已申请了专利,同时通过浙江省科委组织的科技鉴定。
例句1中做并列谓语的都是主谓结构,故中间停顿用逗号;例句2中的“研制”“推出”是两个并列的动词充当谓语,同带并列宾语,故中间的停顿用顿号。
(10)并列的词或词组做复指成分(即两个以上的词或词组用做一个句子的同一成分时,同指一种事物。
复指成分有三种:称代复指、重叠复指、总分复指)时,并列成分之间用逗号,不用顿号。
例如: 李有才常说:“老槐树底下的人只有两辈……一个‘老’字辈,一个‘小’字辈。
” 但不是所有的并列结构做复指成分时中间都用逗号,对其中由词或简单的词组充当并列成分的则用顿号。
例如: 抗战、团结、进步,这是共产党在去年“七七”纪念时提出的三大方针。
例句中的“抗战、团结、进步”是并列的词,与“这”构成称代复指,但由于结构较简单,并列词之间用顿号。
(11)并列结构内部又包含并列词语时,为了分清层次,有的用顿号的地方就可递升为逗号。
例如: 过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。
3.分号(;) 分号表示复句内部并列分句之间的停顿。
所谓并列是指句子结构的并列(不是并列的词和词组),也有意思的并列。
分号的主要作用是分清比较长的、层次比较多的复句内部的层次。
用分号表示的各分句,它们既是相对独立的,又有密切的关系。
分号是介于逗号和句号之间的一种符号。
有的复句,用句号会把完整的意思分割,用逗号又显示不出各分句之间相对独立的意思,在这种情况下用分号比较适当。
如鲁迅《纪念刘和珍君》中的一句话: 惨象,已使我目不忍视了;流言,犹使我耳不忍闻。
这是两个并列分句,中间用分号隔开。
要是把这句话的标点改成下面三种情况: ①惨象,已使我目不忍视了,流言,犹使我耳不忍闻。
②惨象,已使我目不忍视了。
流言,犹使我耳不忍闻。
③惨象已使我目不忍视了,流言犹使我耳不忍闻。
那么例句1看不出层次,例句2割断了两个分句的联系,例句3不如用分号鲜明、有力,所以用分号是最恰当的。
分号主要用在下列几个方面: (1)在两个以上并列分句的复句中,各并列分句之间的停顿用分号。
(2)非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,前后两部分之间用分号。
例如: 我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
(3)分条说明一个完整的意思,在每一条里,不管是词、词组、单句,还是复句,都作为一个分句,各条末尾用分号,最后一条完了用句号。
例如: 农民对一个好的村干部的要求是:一、办事公道,一碗水端平;二、自己不要吃得太饱;三、有经济头脑。
(4)句子里用了余指代词“等等”,代表未说出的并列部分,在“等等”的前边也要用分号。
例如: 中国谜语具有许许多多的特点:一是结构固定,形式活泼;二是趣味性浓,引人入胜;三是文学性强,形象生动;四是内容广泛,囊括巨细;等等。
(5)并列的几个分句,不论其结构是否一致,几个并列分句之间,都应该用分号。
注 用分号应注意的问题: (1)分号主要用于分清层次。
(2)并列各条的末尾,除最后一条用句号外,其余各条末尾用的标点符号应统一,不能有的用分号,有的又用句号。
(3)有人一见到句子中有并列的成分就用分号,是不对的。
有的句子含有并列成分,但不是分句,只能用顿号,不能用分号。
(4)复句的并列分句,如果有一个内部已用分号,那么,所有分句间都要用分号。
只能到这里了……
文件结尾处的特此申请后面应该用什么标点符号
那是要加标点符号的，都是使用句号。
公文的修辞是一种消极性修辞，一般不应使用带有感情色彩的标点符号。
标点怎么正确使用
一、标点符号的种类和用法 标点符号16种,这是1990年国家语委和新闻出版署重新颁布的〈标点符号用法》的最新数字。
包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、胃号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。
标点符号分点号和标号两类。
下面分别叙述 [点号] 点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系的语气。
按照使用的不同位置,点号可分为句末点号和句中点号两种。
1.句末点号 包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说完之后一个较大的停顿。
(1)句号(。
) 句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。
例如: ①全国人民特别是广大青年,都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。
②请把门关上。
③今天我们必须回去。
④下课了。
句子无论长短,只要结构完整,意思独立的陈述句,句后都应用句号停顿。
语气舒缓的析使句(如例②),有强调意味的陈述句(如例③),有时独词句元主句(如例④)表示陈述语气时也用句号。
(2)问号(?) 问号用在一句话未尾,表示疑问的语气。
例如: 今天怎么回来得这么晚? 他是谁?从什么地方来? 使用问号应注意以下几点: ①反问句和设问句都是无疑而问。
前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。
例如: 在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么? 是谁创造了人类世界?是我们劳动群众 ②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句未用一个问号,句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性,也可以在各项之后都用问号。
例如: 她是从四叔家里出去就成乞丐的呢,还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢? 明天是你去监考呢,还是我去监考呢? 站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在人们的对立面反对他们呢? ③有些表示委婉语气的析使句,句末也可用问号。
例如: 请你稍微挪一下凳子好吗? 你来一下好不好? ④有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句未。
例如: 怎么啦,你? ⑤有的句子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。
例如: 我不知道他去车站接谁。
我没什么,可不知道人家怎么想。
(3)感叹号(!) 感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。
①表示感叹句末尾的停顿。
例如: 一旦扎下根,不怕遭践踏被蹂躏,还是一回回地爬起来,开出小小花朵来的蒲公英! 歌唱吧,为迎接香港回归! ②语气很重,很强烈的析使句也用叹号。
例如: 祥林嫂,你放着罢! ③语气强烈的反问句后也用叹号。
例如: 世界上哪有不包含矛盾的事物! ④语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词,都可用叹号。
例如: 长途! 飞机! 啊呀!你走错了。
⑤在称呼语、应答词和象声词后面,以及标语口号的末尾,如果带有强烈感情,也都用感叹号。
2.句中点号 包括逗号、分号、顿号和冒号四种,表示句中的停顿和结构关系。
(1)逗号(,) 表示一句话中间的停顿。
①复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号。
例如: 所谓回忆者,虽说可以使人欢欣,有时也不免使人寂寞,使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光,又有什么意味呢,而我偏苦于不能全忘却,这不能全忘的一部分,到现在便成了《呐喊》的来由。
②句子主语(复杂短语作主语)较长,或主语虽短,但需强调时,或主语后带有语气词时,主语后面要用逗号。
例如: 这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。
他,就是我们班主任刘老师。
你啊,真不争气。
③句子谓语是主谓短语,主语话面有时要停顿,就用逗号。
例如: 这洋八股,鲁迅早就反对过的。
④句子宾语较长时,前面用逗号。
例如: 我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。
⑤状语在句首,状语之后用逗号。
例如: 眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好
⑥用在倒装句子成分之间。
例如: 出来吧,你们!(主谓倒装) 荷塘四面,长着许多树,菇奋郁郁的。
(定语后置) 我们的祖国正高速度地向前跃进,沿着胜利的道路。
(状语后置) ⑦用在并列词组之间。
例如: 桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及双马石,是井冈山五大哨口。
铅笔,橡皮,电子计算器,各式圆规,大大小小的塑料三角尺,占据了半张办公桌。
(因并列的各个成分有的较长,停顿大) 水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭,这些都是国家统购统销的物资。
(因各项之间有不同的层次分别,逗号用来区分不同的并列层次,顿号用来表示同一层次中各个成分的并列) ⑧用在关联词之后。
例如: 他现在还不十分努力,但是,和以前相比,已经有相当大的进步了。
⑨句子中的某些特殊成分,一般要用逗号把他们和别的成分隔开。
例如: 老李,我们的班长,昨天进京受奖去了。
.......(同位词) 什么样的阶级,更确切地说,站在什么样的阶级立场上,就有什么样的理想。
(插入语) （2）分号。
①表示复句内部并列分句间的停顿。
例如： 这种作风,拿了律己,则害了自己；拿了教人,则害了别人；拿了指导革命,则害了革命。
②有时在非并列关系的多重复句内也用分号。
例如: 我国年满十八岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
(转折关系) 这个句子如果改用逗号便不易分辨前后两层意思,如果改用句号,又会把前后连贯的意思割断,所以用分号。
例如: 早就正告我,先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。
(用在因果关系句中表示两层意思) 使用分号应注意的几点: ①单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。
例如: 对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。
②并列关系句,分句较短的用逗号不用分号。
例如: 虚心使人进步,骄傲使人落后。
张华考上了北京大学,李平考进了中等技术学校。
（3）顿号(、) 顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间, 例如: (场长)介绍给我们看董昆他们打的野物皮子:狐狸、箱子、耀、水赖、野猫......种类实在不少。
①并列词语中如果有连词和',与',及或',或者',等,就不必再用顿号。
(和',类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。
) ②如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。
例如: 原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。
③并列作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号。
例如: 你要不断进步,识字,生产。
这个故事讲得真实,动人。
④有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小,又不会产生歧义,这时,中间就不必加顿号。
例如: 这是风马牛不相及的事。
(4)冒号(:) ①用在书信、发言稿开头的称呼语后面,有引起他人注意的意思；用在某某说,'之后,表示下面是引用的话。
②用在总括的话后面,表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后而的话。
例如: 纺线有几种姿势:可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高的站着纺。
③用在提示的话的末尾,表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。
例如: 我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。
④用在解释说明性的话之前。
例如: ......马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后…… ⑤用在总括语的前面,表示总结上文。
例如: 张华考上了北京大学,在化学系学习；李冲进了中等技术学校,读机械制造专业；我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。
(冒号用在总括性话语之前) 冒号的提示作用要发挥到句子未尾,也就是说,冒号要管到句末,不能只管到句中。
如果要管几句话或一段话,一般要用序次语或引号标明。
例如: ......必须重申党的纪律:(一)个人服从集体；(二)少数服从多数；(三)下级服从上级；(四)全党服从中央。
他接着说:最近这儿连降暴雨。
老妈已到北京去了。
小红上了高中。
使用冒号应注意: 使用xx说,'之类放在引用话之前,用冒号；放在引用话之间,用逗号；放在引用话后面用句号。
例如: 他十分惊讶地说:啊,原来是你! 同志们!区委书记说,这张全区党员登记表上的34个人,除去老赵和黄淑英同志以外,除去叛徒黄有才以外,其余的都在这里。
真不凑巧,店里已经坐满了。
老板娘面带着歉意说。
[标号] 标号主要标明语句的性质和作用,包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。
(1)引号(','') ①表示直接引用的话, 例如: 它一下就令人记起杜甫的诗:群山万整赴刑门,生长明妃尚有村。
②表示突出强调。
例如: 包身工没有做',或不做',的自由。
③表示讽刺和否定。
例如: 还要让它'留芳,百世吗?有几个慈祥,'的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。
④表示特定称谓。
例如:芦柴棒着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。
例如: 如浴春风,唔,让人开怀令人奋发的春风啊! 使用引号应注意: ①引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号:倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。
例如: (一位大娘)接着解释:收豆子、红薯的时候,灌正肥哩。
肉香、油多。
俗话说'八斤灌肉七斤油,啊。
②如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。
例如: 我联想到了唐朝贾岛的诗句:只在此山中,云深不知处。
③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。
例如: 写文章要做到平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。
④如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。
⑤如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号。
(2)破折号(--) ①表示破折号后面是解释说明的部分。
例如: 带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册,懒散地站在正门口--好像火车站剪票处一般的木栅子前面。
②表示意思的递进。
例如: 每年--特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工...... ③表示意思的转换,跳跃或转折。
例如: 好香的干莱--听到风声了么?赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。
我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他--有什么看头啊! ④表示语音的延长。
例如: 我们在天安门前深情地呼唤:周--总--理 ⑤表示语音较大的停顿或中断。
例如： 鲁待萍:亲戚? 周朴园:嗯,--我们想把她的坟墓修一修。
⑥表示总结上文。
例如: 捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡--这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑,他们决不会违背这个逻辑的。
⑦用在副标题前。
例如: 火刑--纪念乔尔丹诺.布鲁诺 ⑧表示事项的列举分承。
例如: 五年来,在改革开放的推动下,我国国民经济持续发展,总的形势是很好的。
--国家经济实力继续得到显著增强 --国民经济的重大比例关系进一步趋于协调,宏观经济效益有了提高。
......--城乡人民生活进一步改善。
(3)括号(()[〕) 括号表示文中注释的部分。
括号里的注释是比较宽泛的,没有具体限制,一般不需要读出来。
例如: ①中国猿人(全名为中国猿人北京种,简称北京人',)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。
②他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物。
(他后来还曾照顾动物园里一条没有|母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。
) ③有人用氢气还原氧化铜制得5克铜,求有多少克氢气参加了反应,这些氢气在标准状!况下占多大体积?(氢气的密度是0.09克\\\/升) 括号里只是注释应当紧挨着正文。
括号里的是注释或补充说明句中一部分词语,这叫句内括号。
注释语如果有标点,那么最末一个标点(问号、感叹号除外)应省去,(如例①)；括号是注释或补充说明全句内容的,这叫句外括号,注释若有标点,可照样不动(如例|②),也可不用(如例③)。
括号和破折号都有解释说明的作用,但二者的用法是不同的。
当解释说明性的词语比较|重要,是正文的一部分,对文章有较大影响,必须读出时,就用破折号；否则,就用括号。
(4)省略号(......) ①表示引文或引述的话里有所省略。
例如： 就在那样不平凡的时刻,在那个可纪念的地方,我第一次听见唱:二月里来,好风光,家家户户种田忙。
...... 听筒里传来十分响亮而焦灼的声音:时间来不及了,请马上设法空运......空运! ②表示重复词语的省略。
例如: 孔乙己低声说道:跌断,跌、跌......,,他的脸色,很象恳求掌柜,不要再提。
③表示列举同类事物和序数词语的省略。
例如： （场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫......种类实在不少。
④表示静默或思考。
例如： 何为：不行
梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了! 欧阳平:...... ⑤表示说话断断续续。
例如: 他......直指着正北方向,好,好同志......你.....你把它带给..... ⑥表示语言的中断。
例如: 我并没有阔哩,我须卖了这些,再去..... 啊呀呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太；出门便是八抬大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。
⑦表示话未说完,语意未尽。
例如: 这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报,总理呀总理,现在我到哪里去向您汇报呢?...... 但忽然得到一个可靠的消息,说柔石和其他十三人,已于二月七日夜八日晨,在龙华警备司令部被枪毙了,他的身上中了十弹。
原来如此!...... 使用省略号应注意: ①省略号就表示等',等等,',所以省略号后面不必再用等',等等。
②省略号占两个字的位置,一共六个圆点。
如果省略的是一大段或儿段文字或诗行,可以用十二个圆点表示,单独成行,不顶格。
(5)书名号(《》〈〉) 书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称, 例如: a.《中学生》b.《语文报》c.《涛声依旧》 使用书名号应注意: ①书名内还有书名时,外面用双书名号,内用单书名号。
例如: 《读〈石钟山记〉有感》。
②书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,然后加上书名号。
例如: 《苟子·劝学》。
二、标点符号的位置 标点符号除了要用得正确外,还应注意书写的位置。
句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号,这七种点号在书写时都要紧挨着文字,放在文字的右边偏下,并占一个字格。
引号、括号、书名号都用在文字前后,并占一个字格。
这三种标号的前半边,可以出现在一行的开头,不能放在一行的末尾；后半边,可以出现在一行的未尾,不能放在一行的开头。
省略号和破折号书写时都放在字格中部,占两个字格。
它们可以出现在一行的开头,也可以出现在一行的末尾,但不能拆散使用,即不能出现前行未尾占一格,后行开头占一格的情况。
间隔号和连接号均放在被间隔或连接的字词中间,书写时占一字格,处于格中部。
连接号在连接汉语拼音时占半个字的位置,而在铁路、公路等交通部门标时运行起迄点时,占两个字格。
着重号和专名号都放在文字的下边,不单独占格。
请为改品牌写一份广告文案，文案中包括标题，口号和正文的内容。
字数200以上，。
贝康...
广告文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。
它是广告内容的文字化表现。
在广告设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。
广告标题：它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。
它的作用在于吸引人们对广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。
只有当受众对标语产生兴趣时，才会阅读正文。
广告标语的设计形式有：情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、替醒式等。
广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句子中的文字数量一般掌握在12个字以内为宜。
广告正文：广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与认识，以理服人。
广告正文撰写使内容内容要实事求是，通俗易懂。
不论采用何种题材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。
广告口号：口号是战略性的语言，目的是经过反复和相同的表现，以便名域其他企业精神的不同，使消费者掌握商品或服务的个性。
这以成为推广商品不可或缺的要素。
广告口号常有的形式：联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。
广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。
文案一般指广告公司或企业策划部从事文字工作的职业 比如: 广告文案：影视广告脚本、报纸广告、宣传单等企业文案：企业宣传、新闻宣传、形象宣传等 等等 一般文案与策划是分开的，但是有时文案也会做些活动策划、新闻策划之类的工作，根据公司情况不同有所侧重。
怎样做好报纸广告文案
徐荣华 大部分企业投放报纸媒体，长远的目标是为了做品牌，但当前最紧要目的是为了促进产品的销售，也就是说，是为了卖货才做报纸广告。
但在实际操作过程中，90%以上的报纸广告火候不够，存在5大缺陷，第一是广告策略有误，第二是广告标题不吸引人，第三广告画面呆板，第四是广告文案枯燥，第五是连续投放的广告没有统一性和持续性。
广告文案是什么，是介绍产品的文字，是劝诱消费者购买的手法，我常常看到4A公司做的报纸广告创意，图片很大，标题很大，但是文字少的可怜。
对于做洗发水、饮料等快速消费品，也许这招行得通，但要是做保健品、药品、医院、家用电器以及任何新产品的广告，用这招就显得非常“傻冒”。
对于创作人员来说，好文案必须要建立在整体的广告策略之下。
然后必须通过艰苦的4步创作，才能诞生文案。
文案没有最好，只有更好，不断揣摩、修改、精简才能成为更好的广告文案。
第一步：把事情说清楚 一口气把事情说清楚，少用一些空洞的修辞手法，多打比方，多举例子，要会编造故事，采取顺序、倒叙、插叙的手法都可以，但必须要把事情说明白，你把东西卖给谁你就对谁说，如果你卖的是厨具，就得站在家庭主妇的立场去，即使你是个五大三粗的男子汉，此时你也得了解女性的心理。
很多人写诗歌、散文非常棒，但是写起广告文案就非常死板，最主要的原因是文学创作大多站在自己的立场，而文案创作应该站在超市导购员的角度，就仿佛面前摆放着产品，文案人员就得用最简洁、一针见血的文字，在最短的时间内推销产品，从而让顾客产生购买。
第二步：让每句话读起来都津津有味 当事情说清楚后，反过来看文字，是不是非常生硬，这时候你需要将你的文字修改的有趣味或者引人入胜。
打比方说，形容一个人患了重感冒，很多文案在写这个场景的时候，一般都是用疲倦无力、流鼻涕、头晕等词语来形容。
而如果换成“他疲倦的连打喷嚏的力气都没有了”，其阅读效果会非常好。
同样的道理，很多人形容情况紧急会用“火烧眉毛”这个词语来形容，但是如果你换成一个“仿佛一个落水的大象踩到了搓衣板”，不仅趣味横生，还可能让人体现到那种千钧一发的急迫感。
说到底，广告文案里表现出来的“趣味、惊险、悬念、疑问”等形式的文案会让人读下去，而说明书式、教条式的文字就会让人产生厌恶。
第三步：让废话统统“见鬼”去吧 通过以上两步，报纸广告的文案已见雏形，但还是不够，要精简，要去死皮。
只要感觉是废话的统统去掉，要记得适当加一些标点，单句最长不过13个字。
有人做过统计：字数在150-250字的广告最适合阅读习惯，少则表达意思不明，多则累赘冗长。
笔者在2001年服务中兴手机的时候，恰逢中兴手机推出一款当时市场上最轻、最薄的手机，重约60克，宽才1毫米的中兴E329型手机。
笔者创作的报纸广告文案最初有270个字，最后精简成50字左右，成稿的文案是这样的： 把你读的这份报纸对折、再对折6次， 你对折后报纸的重量、大小、宽度。
和中兴E329几乎一样。
中兴E329，轻薄得不可理喻。
第四步：大声朗读给同事或客户听 当整个文案出来后，即使你自己觉得完美了，也不要急着把他交出去，要大声朗读给别人听听，这样不仅自己可以找出不完善的地方，别人的某些的建议也可是使我们的文案锦上添花。
白居易每写一首诗，都读给一个老妪听，只有老妪听懂了，才能算是好诗，文案也是这样，不断听别人意见才会进步，即使是做过10年以上的文案也不例外。
笔者早期服务过一个女性去皱产品，文案部分获过广告奖，市场反应也颇佳，朗读给同事们听的次数不下10次，修改次数也远远超过20次，现摘录如下： 皱纹来到一个女人面前，傲慢地对她说： 如果你笑，我就毫不犹豫地爬上你的嘴角； 如果你哭，我就毫不犹豫地爬上你的眼角； 即使你不哭、不笑，但是你不得不思考； 你一思考我就爬上你的额头
女人想了想说：“假如我用ICN的植物性除皱霜呢
” 皱纹听到这里，逃之夭夭
一个策略有误的报纸广告，文字和图片再有创意也白搭，同样的道理，策略很精妙，但是执行的时候，文字和图片不能吸引人去看，也会白白浪费银子。
要创作出卖货的报纸广告，广告策略、文字和图片这三点不可缺少，如果把广告策略比喻大脑的话，那么图片和文字分别是左右手，左右手默契配合并统一受大脑指挥。
顿号与逗号的用法
顿号和逗号用法和区别：（一）、顿号：——表示句子内部最小的停顿，常用在并列词语或短语之间。
过去、现在、未来都是互相联系、互相影响、互相制约的。
作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海。
注意：1、表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须用顿号。
这个小孩六七岁距这里二三里今天做值日的是四、五组。
他向退居二、三线的同志介绍了公司近年来的变化2、太短的并列成份间，尤其是约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，可不用顿号。
中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究公安干警柴米油盐大专院校司乘人员3、并列词语之间有了“和”“或”“与”“及”“同”等连词，连词前不再用顿号，也就是说顿号不能和“和”“或”“与”“及”“同”连用。
我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
该学校有了自己的教学楼、图书馆、教学设备及优良的教师队伍。
4、较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。
这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
群众生产，群众利益，群众情绪，这些都是领导干部们应时刻注意的。
5、并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
你要不断进步，识字，生产。
萝卜切得纤细，均匀。
这个故事讲得真实，生动。
6、并列成分间已有问号或叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。
两个或多个书名号或引号之间不要加标点。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习
