“成绩不等于素质”的事例
您好
希望给你提供帮助，你可以按照某学校来参考哈
梅州市财贸学校树立“学生入学成绩差不等于素质差”的理念，在扎实抓好正常教学工作的同时，注重挖掘学生潜能，分类引导他们“自我教育、自我管理、自我服务”，促进学生综合素质的提高和全面发展，学生就业后不但能较快进入岗位角色，而且更好地实现了社会化，走上了健康成长、积极进取的人生发展之路。
多年来，该校根据学生毕业后就进入社会工作的实际情况，培养其自立、自理的意识和能力。
引导学生成立了“学生护校队”，每学年都组建由50多名学生干部组成的队伍，利用课余时间等，分批轮流协助学校门卫留意进出学校的人员和车辆，巡逻监督和管理学生的学习生活秩序，规范言行。
组织开展“文明教室”、“文明宿舍”等评比活动，激励学生在日常生活中争先创优。
在学生中开展创“十无”校园活动，即墙壁无污损、地面无污物、桌椅无刻画、水电无浪费、学生无吸烟、用餐无插队、校园无打骂、交往无越轨、公物无损坏、就寝无喧哗，由值班老师和“学生护校队”进行监督，引导学生在平时的一言一行中提高自身修养。
为培养学生的爱心、公德心和社会责任感，该校在学生中开展“一帮一助残”活动，每个班每星期轮流到市特殊教育学校与盲聋哑儿童“一对一”交朋友，帮助盲聋哑儿童学习，关心他们的生活，带他们出去玩，送礼物给他们。
开展“每月节约一元钱”活动，发动学生每个月捐出一元钱给学校“贫困学生基金”，用于帮助本校家庭贫困的学生。
经常组织学生回收废弃物品，既培养其环境保护意识，又把卖废弃物品的收入捐给学校“贫困学生基金”。
学校成立了十多个文体社团，第二课堂活动丰富多彩，为有不同兴趣爱好和特长的学生提供了锻炼和发展的机会，每年5月份还由学生自己组织全校学生举行职业技能节和文化艺术节系列活动。
对有生理缺陷和伤病的学生，学校努力培养他们的健全人格和自尊自立自强意识。
一些脸上有胎记或烧伤、烫伤痕迹等明显影响外貌的毕业生，学校都耐心做好各种工作，不厌其烦地多次推荐，使他们都找到了满意的工作就读该校11个专业的学生多年来均处于饱和状态，教师满负荷工作。
毕业学生供不应求，学校每年推荐的就业岗位是毕业生人数的3倍以上，今年的毕业生在去年底就全部落实了满意的工作岗位。
该校毕业生由于综合素质高，工作后大部分较快成长为所在单位的中层或基层管理人员，或自己创业取得了良好成就。
如一名学生2004年毕业到中国石化惠州分公司工作，由于业务上手快、综合素质好，3个月后即被提升为加油站站长，此后该公司每年都到该校招收毕业生。
该校一名2000年毕业的学生自己在深圳开公司进行软件开发，现在已经拥有500多万元的资产。
该校通过卓有成效的素质教育，推动学校朝着“财经管理人才基地，现代白领阶层摇篮”的办学目标稳步迈进。
惠州仲恺中学宿舍环境如何
一般的学校宿舍让用电器，为了你和他人的安据我所知，连很多大学都不让使用吹风机的。
我校（大学）只要一用风筒，马上就短路。
仲恺也不让。
今年有一幢新盖的宿舍楼，条件应该是比较好的，房间比较大，装修比较好，很干净，因为别的学校我也没见过，我不好说什么样叫好，我这里说的比较好，是和原来的宿舍楼比较的。
至于校风，要看你想了解的初中还是高中了。
因为孩子的年纪不同，形成的风气当然就不相同了。
初中还显稚嫩，高中就相对成熟点。
