如何调动孩子的课堂积极性
如何调动孩子的课堂积极性在课堂上如何更好的调动孩子的学习积极性?这是个很好的问题，也是个重要的问题。
我的建议是:第一、结合教学内容提供孩子们感兴趣的材料，创设问题情境，以引起孩子们的注意，从而激发出孩子们的学习热情。
第二、鼓励孩子们大胆回答，说错也没关系，多鼓励，多表扬，从而激励孩子们学习的动机。
第三、多从孩子们感兴趣的日常生活中的实例入手，进行教学，孩子们感到很亲切，容易调动孩子的学习积极性。
如何调动孩子上课的积极性
1,首先要引导孩子知识 对问题的好奇，要奇心 有兴趣、2，老师要做到 教学不死板，很大程度能调动孩子 的积极性。
3，给孩子极大的自信心，足够的夸奖，让孩子知道 上课认真学会问题，是值得骄傲的。
怎样才能调动孩子写作业的积极性
培养学习的乐趣.在学与玩中找到平衡点.当孩子学习有进步时,记得适时夸奖(仅限赞美的语言,慎用物质利诱)当孩子有失误时,要即时更正.语气要温和.切忌大声严励的刺责.要培养孩子的自尊心.
怎么样上好一节课.调动孩子积极性
（一）从教师方面1、教态亲切、自然、大方，语言生动简练、适中、不啰嗦，并注意与幼儿进行沟通流交流。
2、多运用并恰当运用表扬和鼓励；加强对幼儿的常规管理。
3、加强对幼儿的常规管理，不放纵幼儿的不良行为，并及时、巧妙地进行制止。
4、课前进行充分地准备。
①把握幼儿的年龄特征熟悉教材和教案；②熟悉教材和教案，把握教学重难点充分准备教学具；③充分准备教学具，制作实用的教具。
（二）从幼儿方面一节好课，离不开幼儿园在课堂上的表现。
因此幼儿园教师要调动幼儿学习的兴趣和积极性，让每一个幼儿都能动起来，都能参与进来，不要有等待的现象，这样的课才称得上是一节好课。
（三）从课堂设计方面一节好课，常常依赖于课堂活动设计。
活动设计得新颖、独特、有趣，符合幼儿年龄特征，是上好课的前提。
因此，幼师们在设计活动课时，要注意以下几点：1、活动课的主次要分明，一般分为开始部分、基本部分和结束部分三大部分，并合理分配各部分时间，把握重点，注意目标达成度。
2、导入新颖，能够吸引幼儿的目光，抓住孩子的心理特点及年龄特点。
可采用直接、间接、情景表演、图片导入、实物或谜语等等与课程有关的导入方式进行导入。
但时间要把握2 在2分钟以内，因为我们的主要目的为接下来的课程做准备。
3、目标明确，符合幼儿的年龄特征，及接受能力。
4、教学过程，各环节联系紧密，语言连贯，流程清晰。
符合教学的大纲要求。
5、有游戏的环节。
幼儿园的课程多数是借助游戏的形式来实现的教学目标，因此，游戏一定是为辅助教学内容而准备的，我们要为目标而游戏，不是为游戏而游戏。
可以通过游戏或分组游戏的方式检测孩子掌握的程度，从而了解孩子的接受能力，根据孩子的个体差异进行个别辅导。
6、把握好孩子的注意力集中的时间，小班幼儿一般是10-15分钟，中班幼儿一般20-25分钟，大班和学前班孩子是30分钟左右。
把握好孩子的最佳接受状态，也是上好一节课的关键。
7、上好一节幼儿园活动课，还要借助一些相关的教具，由于孩子的接受能力和认知特点的局限性，就需要我们老师在生活实际中，搜集与课程有关的材料作为教具，来帮助幼儿理解，从而加深孩子的印象。
此外，幼儿园课堂组织，要紧凑，不拖沓；教学活动注意面向全体、因材施教；教学要有主线，要一气呵成。
上课怎样才能调动孩子的积极性,使他们举手发言呢
上课时 老师可以讲一点点幽默故事逗逗孩子们 调动大家的情绪 提出的问题 可以把它当游戏来完成 回答错误的 老师务必不能严厉批评 也不能让同学嘲笑回答错误的学生 老师要适时引导 课间老师多与学生沟通 这个很重要
语文课堂上如何调动孩子的积极性
1.激励学习动机 把潜在动机与社会动机结合起来，提高学习动机的能量 A.树立远大的学习目标。
如周总理从小就立下了为中华的崛起而学习的远大目标，所以他的学习一定就是长远的，决不会因受挫而放弃。
B.运用动机迁移法。
如孩子孩子喜欢运动，球技很好，我们可以给孩子充分展示自己技术的机会，通过对自己潜能的认可，激励其自信心，认定其潜能，感受内在的力量，激发其它方面的内驱力。
C.培养动机热情。
重视孩子学习过程，轻孩子学习结果，并恰当的给予及时地评价，尤其是适当的肯定与鼓励，可以使孩子看到希望产生动机热情。
切忌不把孩子跟他人比，来打击孩子的积极主动性。
孩子不爱背单词，有什么方法调动孩子的积极性
让孩子感受到学英语的趣味性
剪报，打字，写信，美文抄写，日记。
（当然，以上方式全部是英文）挑错字，答对适当好评或奖励。
与孩子比赛，有输有赢，发掘兴趣。
鼓励孩子互写贺卡，这样孩子就不会大意，以免在孩子面前“丢脸”了.......写冰箱贴留言（英语）。
再难点，就是挑战China Dairy上每天的拼字游戏。
