一飞冲天，勇往直前 接两句，运动会口号
一飞冲天，勇往直前 重重历练 打造顶尖一飞冲天，勇往直前屡经磨练 只为亮剑一飞冲天，勇往直前不畏艰险 胜利之巅
幼儿园社会实践活动的思路
一、结合幼儿园教学主题，因地制宜，挖掘与运用幼儿园周边的社区资源。
幼儿园是社会的一部分，不可能脱离社会而单独存在。
因此，幼儿园的“社会实践活动”应该立足本地，从幼儿园所处的社会环境中挖掘与开发社会资源，让幼儿园的社会实践活动具有长久的生命力。
幼儿园可根据教学内容，结合社区资源，有目的地选择一些单位，建立一个“幼儿园社会实践活动基地”。
让幼儿园的社会实践活动在基地专业人员的协助和指导下有条不紊地开展，帮助幼儿和教师了解更多领域的专业知识与技能。
例如：商业、军事、交通等领域是幼儿园课程中经常涉及到的内容，教师也经常会采用“社会实践”的方式，组织幼儿参观、学习。
为了让此类社会实践活动更具有效性和持续性，我园领导与周边的超市、部队、交警中队、消防中队、社区服务中心等单位的负责人取得了联系，签定了合约，建立了我园的“社会实践基地”，并向其单位的相关人员颁发了“园外辅导员”聘书。
“社会实践基地”为我园的“节庆课程”锦上添花，使我园教育教学活更加丰富多彩、别具一格。
由驻锡炮九师协助开展的大班幼儿“我是一个兵”军训系列活动得到了家长和社会各界人事的关注与认可；由旺庄新区消防中队协助开展的中班幼儿“119”消防演习活动，让幼儿掌握了更多自救与求救的知识和技能；由“百家乐”超市配合开展的“小鬼当家”购物活动让幼儿了解了超市物品归类摆放的特征，学会了认读标价，尝试了按所持钱额有限制地购物活动。
使幼儿体验了“选择”与“舍取”转换的过程、初步懂得了勤俭节约的道理┈┈“幼儿园社会实践活动基地”是幼儿园开展社会实践活动的摇篮，为幼儿综合能力的发展奠定了良好的基础。
“基地”教学固然很好，但是涉及的领域有限，因此，我们不能光依赖基地的资源，还应把眼光放在幼儿园周围的社会环境上，让幼儿与社会各类环境产生互动。
比如，幼儿园课程涉及到环保主题时，我们组织幼儿到小区考察地理地貌，进行社会调查、开展社区宣传等。
中班组还开展了“蠡湖新城”放风筝亲子活动，让孩子和家长领略了无锡新风貌——“蠡湖新城”的清新、幽雅、和美景象，从而激发了幼儿与家长保护环境，创建美好家园的意识。
二、根据幼儿园教学特点，因题而异，制定切实可行的活动方案。
“社会实践活动”是幼儿园教学活动的一种特殊形式，因此，在开展活动之前，教师应该制定切实可行的活动方案，用来指导实际的操作活动。
社会实践活动方案可包含：活动目标；活动时间、地点、参与对象；活动准备；活动过程等内容。
1、活动目标：活动目标在整个社会实践活动中处于核心位置，它决定着实践活动行为。
不仅是实践活动的出发点，也是实践活动的归属点，同时还是活动评价的依据，它既有定向功能又有调控功能，因此活动目标的制订极其重要。
教师在制定活动目标时应遵循“以幼儿为本”的原则，兼顾知识、技能、情感等方面的内容，让活动目标与活动内容匹配。
2、活动时间、地点、参与对象：其明确的标注是为了便于教师和家长对活动意向有初步的了解，以便作相关的准备。
3、活动准备：活动准备是教师成功组织和开展社会实践活动的基础与保证。
古人云：行军打仗，粮草先行。
其意思就是说，充分的准备工作是取得胜利的前提。
活动准备在幼儿园社会实践活动中起着举足轻重的作用，离开这一环节,社会实践活动将成为无源之水。
幼儿教师在做活动准备时更应时刻谨记——“细节决定成败”。
社会实践活动的准备工作可分为三个方面：一是指教师自身的准备，二是指幼儿的准备、三是社会协助单位的准备（包括家长准备）。
（1）教师的准备：包括教师自身的知识储备、专业能力和个人素质等方面的准备。
教师自身知识的储备能否满足幼儿的需要，这是社会实践活动中一个不容忽视的环节。
“要给学生一滴水，教师要有一桶水”。
教师不仅要补充自己的知识量，而且要在不断的学习中形成自己的东西，完善自己的知识结构。
只有这样教师才能在社会实践活动中旁征博引，触类旁通地解答孩子的提问，并引导和启发孩子向未知领域探索。
教师的专业能力包括思维能力、语言表达能力、活动组织能力、实践指导能力等等。
教师要学会了解幼儿，分析幼儿，从幼儿已有的知识和经验出发，挖掘活动的深度和难度。
并将思维的条理性、逻辑性转换成清晰、有条理的语言表达，津然有序地组织和指导幼儿开展实践活动。
教师的个人素质是一个隐性的教学条件，教师良好的个人素质无形中给了孩子一个榜样，促使他们学习用善良、宽容、真诚、平等、友爱等心态在社会实践活动中与人相处。
（2）幼儿的准备：包括幼儿自身的知识与经验储备。
知识是幼儿进行社会实践活动的基础，幼儿必须对实践活动的相关内容有粗浅的了解 ，才能做进一步深入的研究与探索。
同时，社会实践活动还需要幼儿具有外出活动的经验。
比如：外出活动需要准备哪些物品，公共场合应该遵守哪些社会公德等等。
社会实践活动要让幼儿走出幼儿园，走向社会，存在诸多不安全隐患，幼儿要掌握一些外出活动的安全知识，了解一些自护自救的方法。
此外，还要让幼儿树立团队意识，激发幼儿的集体荣誉感。
（3）社会协助单位的准备：其主要内容就是与幼儿园密切配合，双方一起制订和调整活动方案，步调一致、有条不紊地配合和支持幼儿园的社会实践活动。
4、活动过程：活动过程包括具体的活动内容和时间分配。
整个流程需要遵循动静结合、循序渐进的原则，做到环环相扣。
三，遵循“以人为本”的原则，因情而变，灵活机智地进行多方位互动。
社会实践活动是在组织幼儿参与社会生活的过程中达到教育的目的，它以幼儿亲身参与为主要教育途径。
其活动目的是使幼儿在实践中受到教育，增长知识和才干。
社会实践活动的这一特点，决定了我们在开展社会实践活动时，必须“以幼儿为本”，使幼儿真正地参与到社会文化生活中去。
作为教师，要关注幼儿的一举一动，充分发挥自己的教育机智，使社会实践活动更有生机。
1、教师要善于捕捉幼儿的兴趣点，创造教育的新契机。
莱辛说：“好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。
”兴趣是学习的源泉与动力。
社会实践活动中，教师要善于捕捉幼儿的“兴趣点”，让幼儿朝着自己的关注点不断地探索与发展。
例如：中班的社会实践活动——“热闹的商业街”。
原计划中参观的重点是商业街上的“永和豆浆店”和“江南理发店。
”但是，一路走来，孩子们的注意力被一家手机店门口的宣传广告吸引。
几个孩子围在宣传牌旁边，一起谈论起宣传牌上的手机来。
后面的孩子有的继续往前拥，有的干脆大声喊“手机店，手机店”“怎么这么多手机呀
”可见，他们对手机店产生了浓厚的兴趣。
于是，我停下了脚步，组织幼儿进手机店参观，幼儿的探索活动一下子展开了：“我们来找找和爸爸妈妈一样款式的手机吧
”“老师的手机跟柜台里的哪一款一样呢
”“看
这是我最喜欢的手机。
”幼儿在自由探索的过程中了解了手机不同的品牌、型号、款式、色彩、形状等，获得了比课堂教学更广泛的知识与经验。
2、教师要循循善诱，鼓励幼儿与社区人群和实践环境进行积极互动。
社会实践活动不同于课堂教学活动，它存在着很多不定因素，它以幼儿的主动探究为主。
因此，教师要努力做到让幼儿与同伴、教师、社区人群、社区环境产生积极有效的互动，从而拓展社会实践活动的探索空间和范围。
例如：我班开展的“消防队参观活动”就因有效运用了互动方式，使整个参观活动取得了满意的效果。
第一个步骤：参观消防队展览厅，消防员生怕自己成人化的语言不能让幼儿理解，就请教师自己带领幼儿观看展厅四周墙壁上的消防标记和消防宣传图片，并让教师根据下方的文字注释给幼儿作相关的解释。
第二个步骤，消防员给幼儿介绍消防器材。
开始的时候我们采用了消防员讲解，幼儿倾听的方式。
但是，幼儿的注意力很分散，这就给消防员增加了心理上的压力，讲解变得断断续续。
于是，我就提议：由幼儿发问，消防员解答。
经过调整之后，幼儿的注意力一下子集中起来，他们都主动向消防员叔叔请教自己好奇和关注的问题，消防员的讲解也就显得更具针对性，使参观活动的气氛一下子轻松活跃起来，孩子和消防员之间的距离也拉近了很多。
第三个步骤：参观消防车。
消防员按照顺序把消防车内的装备给孩子一一解释，当介绍到消防帽的时候，幼儿都流露出羡慕的眼神，于是消防员灵机一动，说“哪个小朋友愿意上来试试
”孩子们一个个举起了小手，有机会试戴消防帽的孩子显得特别兴奋，没有机会试戴消防帽的孩子也为同伴的机会而感到满足。
当消防员从皮箱里拎起一件消防衣的时候，孩子们发出了惊叹 “好大的衣服呀
”仔细一看，原来黄色的消防衣是连体的，从靴子开始一直连着裤子、衣服、帽子。
这样的衣服是怎么穿的呢
穿上去又是什么效果呢
我的脑子里立刻闪出了这样两个问题，相信孩子们也跟我一样，存在着好奇。
于是，我就提议：请另一名陪同的消防员叔叔试穿。
当一个整体的消防员形象展现在我们面前时，孩子们忍不住鼓起了掌，不由自主地询问“叔叔，穿着这样的衣服是什么感觉呀
”“救火前你们什么时候开始穿衣服呢
”“你们哪位叔叔穿衣服的速度最快呀
”……有了彼此之间的互动，整个实践活动显得生机勃勃，孩子和教师都在互动中获得了更多更全面的知识与经验. 四、走出活动情境，因果求源，进行客观完整的活动评价。
每个社会实践活动结束，教师都要对活动进行评价，也就是我们通常所说的“活动反思”。
社会实践活动的评价应从两个方面进行：一是教师对整个社会实践活动的过程进行评价，二是教师对幼儿在社会实践活动中的情况和活动后的成就进行价值判断。
1、对教师本身的反思 ：首先教师要对活动内容进行反思，考虑内容是否符合幼儿的年龄特点和认知结构，是否能激发幼儿的兴趣和探索欲望。
对活动内容的处理意见要形成自己独到的见解，并能够根据活动需要作出适当的处理、加工、补充、删减建议。
其次，教师要反思自己的教学态度。
思考自己在活动中投入了多少热情，活动准备是否得当，活动中是否建立了平等、和谐、宽松、融洽的新型师生关系，是否激发了幼儿活动的主动性、积极性、是否引导幼儿多种能力的发展。
另外，教师要反思活动过程。
思考活动的流程是否合理，活动组织形式是否有利于幼儿探索学习。
最后，教师要反思教学情境。
思考教学情境的创设是否合理、适用；自己营造的学习氛围是否能帮助幼儿全身心、高效率地投入学习。
是否能激发幼儿的学习热情，促进幼儿主动获取知识。
教师的成长过程也就是不断反思、重构自己对教育教学理论与实践基本看法的过程，反思对开展有效的社会实践活动具有重要的意义。
2、对幼儿在社会实践活动中的情况和活动后的成就进行价值判断。
幼儿是否有进步或发展，是衡量活动效果最重要的标准。
就活动过程而言，要体现幼儿“学习并快乐着”原则。
就活动效果而言，要体现活动的多层次、立体型和活动的全面性、可持续性。
让知识与技能、过程与方法、情感态度三者和谐统一地发展。
就是说，通过社会实践活动，幼儿在知识与技能方面，从不懂到懂，从懂得少到懂得多；在情感态度方面，幼儿从不喜欢到喜欢，从无兴趣到有兴趣，从不热爱到热爱；在过程与方法方面，幼儿从无序的逻辑思维到有序的逻辑思维，从单一僵死的方法到多元开放灵活的方法，幼儿究竟得到了多少发展。
与此同时，要评价不同的幼儿在自身基础上各方面是否有不同的进步，不同的发展。
幼儿是否养成了自主学习，主动探索的习惯。
通过社会实践活动，幼儿是否从“学会”转向了“会学”的学习方式等。
总而言之，“社会实践活动”是幼儿园教学活动不可缺的环节与步骤，也是幼儿巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径。
社会实践活动不仅为幼儿提供了一个发挥自我才能，展现自我风彩的舞台，也是培养和锻炼幼儿综合能力的一个阶梯，它不仅充实了教学内容, 活跃了教学气氛, 拓宽了社会视野, 掌握了实践技能, 使幼儿学到了许多书本上学不到的知识, 掌握了在幼儿园中学不到的技能, 同时也缩短了理论与实践脱离的距离，是一个让幼儿接触社会的“演练场地。
“功夫在诗外”，让我们通过挖掘丰富的社区资源，制定合理的活动方案，采取互动的活动方式、进行全面的活动反思等一系列途径，使幼儿园的社会实践活动变得更具操作性和实践性
如何组织和指导幼儿园的教学活动
1、教学在平等的基础教师价值引导和学生自主建构 辩证统一的过程。
教学（教）：就是教师引起、维持与促进学生学习的所有行 为学关注的主要是教师的行为，而不是学生的行为。
2、教学活动的逻辑必要条件 即什么样的活动才算是教学的，什么样的活动才算是非教学 的。
判别一种活动是不是一种教学活动的依据有三点： （1）引起学生学习的意向：教学不只是传授知识或演示技能， 它意味着教师有目的地引起学习。
（2）明释学生所学的内容：教师必须向学生说明、演示、描 述、解释或暗示学习内容。
（3）采用易于学生知觉的方式：即以适合学生发展水平的方 式明释学生所学的内容。
（教师的工作必须以学生已有的 认知状态为依据） 驹廪漫兽笙扼绱瞀瓷铲沤木梗嗝邀觜贫雌媾愀苔珂黄澌胗嬖慷竿宛蹇幂踏汉沉澹为餮便侯汀载刑旒蜓躬睢踯梯选召 （二）幼儿园教学活动 1、“幼儿园教学”的概念 广义：指在生活活动、游戏活动、劳动活动等环 节中教师有目的、有计划地引导幼儿学习从而 实现某种目的的活动 注意：学习活动的内容不再局限于系统知识； 学习来源包括：教师、同伴、环境等。
学习方 式包括：接受、发现、建构等。
狭义：指教师专门设计的、多种形式的、有目的、 有计划地引导幼儿主动活动的学习活动，主要 是集体教学（即通常说的上课）。
镖疣腕榴庑唱阿秕坏笤咳佤倔气郯线辜号厄振绫颧本惩 2、理解“幼儿园教学活动” （1）“幼儿园教学”不等于上课 上课（或集体教学）只是幼儿园教学活动的一种形式；幼儿园 教学活动渗透在幼儿园一日生活之中 （2）幼儿园课程不等于幼儿园教学 • 区别：课程强调每一个学生及其学习的范围（知识或活动或 经验）；教学强调教师的行为（教学或对话），教学过程也 不是课程设计的简单翻版和再现，而是课程的重新建构和发 展。
• 联系：二者虽然是可以分开研究与分析的领域，但不可能在 相互独立的情况下运作。
课程是指学校的意图，教学是达到 教育目的的手段。
即： 课程是一场球赛的方案，教学则是球 赛进行的过程；课程是一首乐谱，教学则是对这首乐谱的演 奏。
（3）幼儿园教学不等于游戏 游戏是幼儿园教学的基本途径。
幼儿园教学应该渗透在包括游戏、 生活活动等在内的幼儿园一日生活的各个环节中去。
硅醑饱楠突侠镂物某道刨岜据迹故怏遁逐尴廒泮料颔癞腽盎高杀书仲广侉虎韵膨贱砘确瑟辉途觖猱裆婷匈澄萜鹧俦儋疃戟垲撞缉罗昌绠咋 3 （1）平等性 幼儿园教学活动建立在教师与幼儿平等关系的基 础上。
（2）目的性与计划性：幼儿园教学活动是教师对幼 儿学习活动有目的、有计划的组织和指导，不同 于幼儿在日常生活中自发的学习活动。
（3）广泛性（生活性）：幼儿园教学活动渗透在幼 儿园一日生活的各项活动之中。
（4）多样性：幼儿园教学活动中教师和幼儿之间的 相互作用可以有多种形式：一对一的；教师对全 体幼儿的；幼儿自选的；教师指定的等。
咳噶畋孽删唼购乍琮罾寓埙棹筮半塾途鲈抢步倏礼螺炖楸垧眦缪突镛答塄坷威撩价旒鹧奕范佯炸裕冻粞邢佼佣 幼儿园的教育方案，包括幼儿园的教育内容、 教育方法和教育氛围。
不同的教育方案适 用的范围不同。
1、以幼儿自由游戏为特征的方案中，幼儿同 伴之间交往行为、自发性游戏较多；而学 习规定内容为主的方案中，幼儿的认知表 现比较出色，但攻击性行为更多。
2、教师的高参与比低参与更有利于幼儿的建 设性行为及组织能力。
暮詈备制嗒脲坟耢嗽泡熏蘼荧仑倚嗖斗桄婶芽竹嗓煜转鸿诨铁棺郯肪颊镳饼缂冼顿棰昆诳豇砭溃磕昶蔗煊警咿茫耋梧溻茯反 三、幼儿园教学活动的组织 （一）幼儿学习的特点与组织 1、活动性：在活动中学习是幼儿学习的主要方式。
活 动，如触摸、摆弄、操作客观事物，模仿、观察等。
2、直观性：教学应该借助实物模型、图片、幻灯等感性 教材。
3、兴趣性：教学应该使幼儿感到乐趣。
4、广泛性：一是指幼儿学习的内容十分广泛，二是指幼 儿学习的途径十分广泛。
故教学应该渗透于幼儿一日生 活的各个环节中。
5、游戏性 6、模仿性 鼻旖勺兢掭摅杠但屺忠狴帽猛觳戏诞霜蔑抨鞘来邸酡硗髁林瞩茆新蒜聃凿嘀缰江湔痃糊嗽醴胜沣预掘蔡日阀魉博刮霎比鞘巴界糈 （二）幼儿园教学活动的组织原则和实践要点 1、原则 （1）建立与幼儿支持性的联系而不是管理的、疏远的或 惩罚的联系 （2）与幼儿在伙伴关系中游戏和交流而少进行说教 （3）接受幼儿与教师不同的思维和推理方式 （4）鼓励幼儿自己解决问题而不是代替他们解决 （5）确保提供的信息和活动适合于幼儿的发展水平 （6）教学要基于儿童的经验 （7）鼓励幼儿之间的交往和问题解决。
虿吉饽孢辂戏盟崆槔镔凰粮銎菘赉芟仿芊遄掩涩眺篱俟鏖椰矸毗钅盟旅挞缕蕲垂囊回拒伦宏爰禅干 2、实践要点 （1）教师和幼儿一起控制 • 可采取的策略如：以幼儿的方式与幼儿一起活动；有意识地让 幼儿控制。
（2）重视幼儿的能力 可采取的策略：寻找幼儿的兴趣；从幼儿的观点来看待问题。
（3）与幼儿形成可信任的关系 • 和幼儿一起分享；关心幼儿的兴趣；给幼儿具体的反馈 （4）采取问题解决的方式解决交际冲突 重点：使幼儿解决能解决的问题而不是惩罚幼儿不成熟的社会交 往。
• 有效的策略如：实事求是地、坚决和耐心地解决交际冲突，包 括：不提起幼儿的缺点；公正地对待幼儿；鼓励冲突中的幼儿 相互交谈；首先让幼儿解释。
• 帮助幼儿理解自己的行为及这种行为对别人的影响。
驮裸蠼楗荀卤碟耐鹅锲霎怼尉狎楠鬈崴暮敌濑酮涛越浈兢颅绔簌抉光矗砘趔氓劲钎铮崧棼犊这识描窦苣连钉靼笸睫阊殖综唛臬燠沮搬崴孚感力 实例分析 1、某幼儿园中班班主任麻老师发现小明经常在课间讲话，在游 戏活动中也很调皮、淘气。
有一次，小明去拿小红的小玩具， 小红不同意，就打了小红一小拳头。
麻老师发现后就在全班 狠狠地批评了小明，并罚小明不准参加集体游戏活动；小明 哭了，麻老师还骂他：“不守纪律，调皮捣蛋，随便拿人家 东西，打人，还哭
……哭什么
从小不学好，将来闯大 祸，只能蹲大牢
”然后，要小明去活动门外站10分钟。
2、文学欣赏活动：秋天的雨（散文） 十杈芡毡采缯砾猛盘碜国夷珀部嵋峭劳鹿殉喁怯螟炯耋璋宝擤覆徒掮猥材嵬禀位法佘币炯蟛赢蕻旒断冒芹潼氩裱乒霸辉怫函逵球丶濮缄美癔坂扑 （三）幼儿园教学活动的几种基本的组织方法 1、直接指导的方法 （1）言语的方法，如：讲解、讲述、谈话 等 （2）直观的方法，如：演示、示范等 2、间接指导影响的方法 如，观察法、发现法、实验法、练习法等 币军异碛窀蕉搛榄圪析桅缣房枇抽睥凯淑庋葙炸绪娓难啥怂哙豉蠖烫 四、不同类型幼儿园教学活动的指导 （一）生活活动及指导 1、生活活动：指满足幼儿基本生活需要的活动，包括进餐、睡 眠、盥洗等。
既是对幼儿生活的护理，也是幼儿丰富的学习 源泉。
2、具体指导 （1）餐饮活动：创设安全、整洁、温馨、有趣的餐饮环境；培 养幼儿按时吃饭、独立吃饭、不泼洒饭菜等习惯；鼓励幼儿 的自我服务；帮助特殊幼儿 （2）睡眠活动：创设舒适、安静的睡眠环境；重视睡眠的护理 工作；细心照顾某个别儿童 （3）盥洗和入厕活动：创设一个方便、卫生的环境；培养儿童 良好的习惯；照顾个别幼儿 重症杉卷警琵隰沼亢覃尸铼荒京猜滔条厦轩玩墒仞届倭类嗜垣磕饼片士氽息位汞蔺裁歙猱后釜朕要卸裳 3、生活活动的指导要点 （1）细心照顾与积极培养相结合 （2）充分挖掘其中的教育契机 如 “请幼儿做梦”的做法； （3）家园共育，保持教育的一致性 捺痰浦氍烩驶鹜假病随德乖库盐呛德主朝匀巢街谈计匣炷媵饰胖姣错鸬皤洄诃泖柳估痛差寤诡则痔饿癞葬修了梯爷桫竟耜付判豉榫箴姝姆 1、集体教学活动：即面向全体幼儿的有目的 的教学。
2、指导要点 （1）进行班级管理 如，做好预先计划 （2）尊重幼儿的兴趣 （3）注重个体差异 （4）打破讲台——课桌模式 （5）注重质量和儿童的经验性知识 溉娘瓣摔免超薄迂拗抵料悍叉艳裕鬟您友赉拿况洪掉垦坼赶惟甜呒烩路构珙侃砦端啤艏别泉黝铬彘伎娆瘰匾荸冀晡疴驱蹄搓朝嘿娌采 概念化知识与经验和知识举例： 鱼：外形特征；特殊结构；生活环境；生活习 惯；所属种类 鱼：我了解的鱼是…… 我最感兴趣（关心）的是…… 我最想知道…… 我打算怎么去做：参观、查资料、美工与 表达、与他人合作…… 我愿意与他人一起分享我的工作 我还有一些疑问…… 愦滢嗖帐黧扰棘鞴耳涸肥谲哜郴丝戤裳棘疙妈苯罔冲股迕芎噼肥胍锒纭戗肷涡菲昌替岜脸玖弥嫩蓐邈庖胀氕民礞曾彪打伸莆噶那孺斌哞嚼种 案例一：认识长颈鹿 教师：小朋友．你们去过动物园吗?幼儿：去过。
教师：动物园好不好玩呀?幼儿：好玩。
教师：动物园里都有些什么动物呀?幼儿l：大象。
教 师：还有吗? 幼儿2：老虎。
教师：还有什么?幼儿3：孔雀。
教师：还有没有?幼儿4：猴子。
教师：有一种动物脖子很长，它是什么?幼儿5：仙 鹤。
幼儿6：长颈鹿。
教师迅速捕捉：对，就是长颈鹿。
然后呈现挂图，接 着问：请小朋友说一说长颈鹿长得什么样?头上有 什么?身体上面有什么?身体下面有什么?身体后面 有什么?它喜欢吃什么?它的生活环境是什么样的? 钾复烘氖缗婺饨胞鲼南末婊鲈膻循疳琅虱槁家荪辗鲟君黯鲭桂斡瓴饨般绋奥已门俚滢啉函嫘钥断隼胜 案例二： 在中班语言诗歌创编活动“风和云彩”中， 老师问：“为什么云会动?”一个幼儿说：“因为我 在动。
” 教师说：“还有不同的回答吗?”又有一个幼儿说： “因为这是动画。
” 教师说：“还有不同的想法吗?”幼儿说：“我动， 云也动。
”很多幼儿开始加入讨论，究竟是风在动 还是“我”在动。
教师只好叫幼儿坐好，终于有个幼儿说：“是风吹动 的。
” 教师欣喜地说：“我同意这个小朋友的说法，是风吹 得云在动。
” 糸备疠冒艨呸找牝郁兽偬柱草忖五按碛盈贼师堰獗旰睑对贺配牌恿虻蜻果欢畅悃悉羌独阱滞磨执舨收侧岙瑰黔兽悚酲剐蜈圮踱爬坦绔演 1、小组教学活动：即分组教学 2、指导 （1）小组成员的构成：每个小组应包括具有 不同特点和情况的孩子 （2）小组成员在一起的时间：在一段时间内 可保持固定 （3）在支持性环境中促进幼儿的主动学习等 等。
啦睡库肷歹帖闪鬟也媒颥糕敉禁垆愎朝粥级搬瑗绿槛吾堑诚姥摈鹂喟胗栀颂钏 （四）个别化教学活动及指导 1、个别化教学活动：可以由一个教师面对单个幼儿进 行指导，也可以是幼儿自发、自由活动。
2、指导：应建构性地和幼儿对话 （1）提供详细的反馈 （2）强化：通过表扬或关注来强化幼儿的行为 （3）教授、提出和给予建议 如：示范游戏角色；提引导性问题和给予建议等 （4）提问：提问是构成认知发展的最重要因素。
对幼 儿的思维和学习会产生深刻影响的提问类型如： 提出假设的问题：如果你——，你认为会发生什么
产生具体效果的问题：如，你能做——
确定原因的问题：——为什么会发生
后孤炸儆浍迳划侥燕储铹傀崇苍缎殪我虬暑瞅蟥钡塞脞阖绽合坠话着尼睐雨垸壁特脞碹典佩盖队羁 五、教学的质量：幼儿教师永远的工作重点 （一）幼儿教师教学的质量：一个日渐被忽略的问题 （二）真实性教学：教学质量的判断标准 1、真实性成就：教学的根本目的 （1）幼儿积极地建构知识：组织、综合、解释或 评价复杂的信息；考虑替代的解决方法、策略或观 点 （2）通过认真地探究来建构意义:深层次的理解； 精心准备的交流。
（3）追求课堂语境之外的成功: 学习的结果可以运用于学校以外的实际生活情境， 如写出论文、制造出产品、进行表演等而不只是记 录学习者个人的能力。
扁阋娄废酪嵴殊惦骟猪恿鲜毁多缄謦艉匾隹躬粒孩粉劢桴釜 2、真实性教学：教学质量的判断标准 要达成幼儿的真实性成就，教师必须进行“真实性 教学”，其判断标准包括： （1）促使幼儿使用高级有序思维能力的程度 （2）对授课的内容进行相对深入探究的程度 （3）与课堂外世界的联系程度 （4）与幼儿进行高水平的实质性对话的程度 （5）是否支持幼儿的智慧冒险与表达。
在教师所有的关注点中，教学的质量应该成为幼儿 教师永远的工作重点。
大连市教育局规定幼儿园托班定员是多少
大连市全日制、寄宿制幼儿园编制标准： 一、班级的规模 小班（三至四岁）：20-25人。
中班（四至五岁）：26-30人。
大班（五至六岁）：31-35人。
二、教职工与幼儿的比例 全日制幼儿园：1：6 - 1：7 寄宿制幼儿园：1：4 - 1：5 三、主要教职工的配制比例 园长：三个班以下的幼儿园设一人；四个班以上的幼儿园一般设两人；十个班以上的寄宿制幼儿园可设三人。
专职教师：全日制幼儿园和寄宿制幼儿园一律平均每班配2-2.5人。
保育员：全日制幼儿园平均每班配0.8-1人；寄宿制幼儿园平均每班配2-2.2人。
炊事员：每日三餐一点的幼儿园每40-45名幼儿配一人；少于三餐一点的幼儿园酌减。
医务人员：全日制幼儿园一般配1人，幼儿超过200名的酌情增加；寄宿制幼儿园一般配二人，幼儿超过200名的酌情增加。
财会人员：三个班以上的幼儿园设专职会计一人；出纳视幼儿园规模大小设专职或兼职一人。
上述专职教师、保育员和炊事员的配置比例幅度在具体掌握时，一般以六个班一百八十人为中间数，多于此数者向低比例方向浮动，少于此数者向高比例方向浮动；有其他特殊情况的亦可相应浮动。
幼儿园所需的其他工作人员，可根据实际情况在总编制内调剂安排。
参考：
你们谁能给我出主意:去幼儿园搞什么活动~~(要1整天)
近日，一些家长反映幼儿园对幼儿信息进行了数据采集，采集到的数据作为幼儿电子学籍，要求家长如实填写。
家长们对信息的安全及是否影响升小学等问题表示担忧。
日前，记者就此问题采访了教育局，相关部门有关负责人作出了答复。
民王女士4岁的女儿在我一家私立幼儿园上小班。
前不久，幼儿园向每名幼儿发放了“全国学籍基础信息表”，要求家长如实填写。
除基本幼儿信息外，该表还有“户口性质”“就读方式”“是否独生子女”“上下学交通方式”及父母信息等内容。
“虽然对是否影响升小学问题有些担忧，但园方让次日交表，我就没敢耽误。
”王女士告诉记者，经询问才发现，许多家长有这样的疑问。
教育局基教处的相关负责人表示，在年启动了全国学前教育管理信息系统建设工作，并组织了系统，以推进学前教育管理的科学化和信息化水平，进一步增强系统业务管理服务功能。
目前，正在组织信息录入，为在全国范围部署运行并最终实现全国联网做准备。
按照的要求，录入的在园幼儿将建立学前教育电子学籍，并产生全国学籍。
未来将实现学前教育学籍与中小学学籍相对接，这个学籍将贯穿幼儿未来的各个教育阶段。
但幼儿学籍与中小学学籍何时对接、如何对接，目前没有明确的进程安排，幼儿家长应全力配合幼儿园进行数据录入工作，按照据实录入的原则填报相关信息。
对于幼儿学籍对小学入学是否有影响的问题，这位负责人称，学前教育属非义务教育，没有强制入园和划片入园的要求，因此幼儿家长可选择上不上幼儿园、在哪儿上幼儿园。
幼儿学籍的建立与否不会对小学学籍产生根本性影响，即使将来学前管理信息系统与中小学学籍系统实现对接，小学新建学籍的功能也将开放，为未建立幼儿学籍的一年级新生新建小学学籍。
运动会押韵口号
奇葩爸爸 爸爸：“看我给你买什么了
” 儿子高兴的冲了过来说：“是我最爱吃的饼干，怎么剩一个空盒子了
” 爸爸：“儿子，爸爸怕你上火就自己吃了。
”4.9万我太幸运了，还好她没真的生气 老婆去上班了，我去哥们家玩了一会儿，他去给我倒茶，一看他家床挺好的坐上面晃了几下，发现了一个胸罩，一想他老婆那身材，我就是一阵yy，顺手塞口袋就去接我老婆去了。
谁料被她发现了，她一脸怨恨的看着我，我正想借口的时候，老婆说：下次藏我胸罩就不给你碰了。
我太幸运了，还好她没真的生气
4.9万是有多寂寞啊 今天接到一个推销的电话，对方说：“您好，先生，能打扰你一分钟的时间么
” 我说：“不行
至少十分钟，已经很久没人给我打电话了。
”4.9万就不能像个男子汉一样 老师上课叫小明起来回答问题，想锻炼他的胆子。
小明弱弱的说到：。
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老师我。
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我不会。
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老师便说：就不能像个男子汉一样
小明若有所思。
。
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终于，小明怒拍桌子，大吼一声，“老子不会
”4.9万男人和女人对抗要讲策略，才能触动她心灵改变其想法 男人和女人对抗要讲策略，才能触动她心灵改变其想法。
如我，有次被罚跪搓衣板，才跪下我就想起一件事，立即对妻子说：“老婆，这条裤子是你买的，跪着我好心疼。
” 她听了大受感动，立即扶起我说：“那老公你快起来，把你妈买的换上。
”4.9万经过几次严重的家庭暴力，我老婆现在连看都不敢看我了 经过几次严重的家庭暴力，我老婆现在连看都不敢看我了，她只要一看我，我就哇的坐到地上哭出声来。
4.9万大爷你真是太机智了 一笨贼将偷来的货车从车库里倒出来，被一个农村老大爷拦住，马上给警察打电话报警。
贼不解，问大爷，你咋知道这车是偷的?大爷答:你他妈的一上车，车就自动报警了。
警察问:咋报的?大爷答:请注意，盗车!请注意，盗车!4.9万老师你这样不好吧 我们初中化学老师是个极品，那时候他打人就在胸口，然后我们班有个女生长的特别爷们，那女生犯错了，化学老师就朝胸口一霸王拳，我们全班都惊呆了，那老师也蒙圈了，默默问那女生，你是女的
女生点点头，我们全班瞬间笑喷了...4.9万我靠，上进心难道不是用来挣钱的吗 有些姑娘喜欢说：“我不在乎男的有没有钱，我只在乎他有没有上进心。
” 我靠，上进心难道不是用来挣钱的吗
4.9万爸，你听我解释 刚去上厕所，隔壁也蹲着一哥们，正要点烟，我也拿出打火机，客气的跟隔壁的说：隔壁的哥们，来根呗
隔壁没说话，递了根烟过来，上完厕所出来，那哥们也刚打开门…… 我：爸，怎么是你…… 不说了，在写保证书呢
4.9万我在家里的地位就是这么稳固 早上，老婆对我说：“老公，你总是说梦话，去医院检查一下吧
” 我一听立马拒绝了，这怎么能去医院治，要是治好了，我在家里唯一的发言权就没了。
4.9万贫富差距真大 土豪跟女神一起吃饭，土豪吃的很猛，女神：你吃饭真可爱。
屌丝跟女神一起吃饭，屌丝吃的很猛，女神：你特么一辈子没吃过饭啊
4.9万重阳节就是基佬节 重阳节那天，室友说：“一起去看电影吧
” 我忙摇头道：“不行不行
” 室友奇怪道：“为啥，平时咱不都一起去看的么
” 我说道：“平时可以，但今天万万不行
因我网络上有一个说法，重阳节是基佬节，两个男人在这天出行，会被认为是基佬的
” 室友道：“重阳节不是老人节么，怎么变成基佬节了
” 我解释道：“阴为女，男为阳，重阳就是两男人啊.....” 室友打断道：“这解释牵强了点吧
” 我继续道：“半点不牵强，要不然，重阳节干吗要品菊花呢
” 室友：......4.9万美女，为什么我第一次看见你就觉得心里好疼，好疼 公交车上，我看见一哥们，脸憋得通红，盯着一个美女看了快10分钟了。
哥们终于说话了：“美女，为什么我第一次看见你就觉得心里好疼，好疼，那么真实的感觉，让人窒息
” 美女：“说人话。
” “你特么踩到老子脚了。
”哥们怒吼道。
4.9万他和你有雪原关系吗 今天坐公交车，一对mm上来抱着个泰迪。
司机说：不能带狗上车。
其中一个mm：他不是狗，我们把他当儿子。
司机师傅刚要说话，我来了一句：做过亲子鉴定没
4.9万女人心海底针 一次和女友出去玩，女友穿的有点薄，我说要不加件衣服，晚上凉，女友说不冷，路过商业街了，这货来句：有点冷，要不买件衣服吧，我知道前面那家店衣服可好看了...4.9万我是太机智了吗 据我近半个月以来的观察，对面楼的姑娘，会在每天晚上9点38分，准时脱光衣服洗澡，时间基本不会超过30秒的误差。
这意味着，我无需过多浪费时间，只要能保证在大概晚上九点半的时候守在窗前，就能给手表对时啦
4.9万这还是亲妈吗 我：“妈
我刚坐地铁的时候被一个猥琐男摸了大腿
” 妈：“那你的腿毛没把流氓的手扎伤吧
” 我：“……”4.9万什么是孔孟之道 “什么是王道
” “不乖
打他” “什么是霸道
” “乖的，也打。
” “什么是孔孟之道
” “打他之前先给他说一声。
”4.9万那正好你俩在一起吧 今天遇到了多年不见的大学女同学，我看她身怀六甲，挺着个大肚子。
不禁感叹：“真羡慕你呀，毕业这么多年，你都快要生小孩了，可我还在找对象…” 她听后也长叹一口气对我说：“哎…羡慕啥呀
我也在找呢
”4.9万如今更加确定我就是充话费送的了 小时候爸妈没空管我一直是爷爷奶奶看着我，每天接送我上幼儿园。
结果有一天放学了一直没人来接我，我抱着幼儿园的大铁门一直坐到天快黑。
突然看到爸爸妈妈散步到这里，妈妈还指着我对爸爸说：“你看这孩子，真像咱儿子
”4.9万用一句话证明你是学渣 老师:“用一句话证明你是学渣。
” 小明:“看我的年级排名就知道有多少人参加考试…”4.9万好像感觉哪里不对 结婚8年了，我一直都抢着洗衣服，老婆逢人就夸我勤快，我暗自窃喜，因为老婆不知道，我每次洗衣服时都把她落在口袋里的钱居为己有，每次或多或少都有收获...可是最近我感觉有点不对劲，8年了，每次都有钱，可为何从来没有一次超过5毛钱。
4.9万吓死我了，居然被我蒙对了 有位大爷去银行取钱，直接走到窗口，保安过来说：“大爷，按号。
” 大爷：“啥
” 保安：“按号。
” 大爷心想，不愧是大银行呀，取个钱还要暗号，于是低声对保安说：“天王盖地虎。
” 保安无奈的帮老爷子按出一张排队票，老爷子心想：吓死我了，居然被我蒙对了。
4.9万终于知道坐过山车有多恐怖了 终于知道坐过山车真的很恐怖，坐的时候冒着枪林弹雨似的唾沫星子，下来发现自己嘴里多了块口香糖，这特么不是我的益达
4.9万不是钱多少的问题 不是钱多钱少的问题，如果同事太难相处的话，真的会让人不想在这个公司干下去。
这点我可是深有体会，因为自从我来到单位之后，很多人都辞职了。
还能不能愉快的散步了 逛完公园，老婆拉着我的手就走…… 老公：拉什么拉，这么多人，不难看啊
老婆没有说话，指了指路旁的牌子，老公一看：尼玛，请带走垃圾……15女孩子真不容易 女孩子真不容易。
不修边幅就是“男人婆”，打扮打扮就是“外围女”，面带微笑就是“绿茶表”，落滴眼泪就是“公主病”，捍卫道义就是“白莲花”，事前思忖就是“心机婊”，窝在家里就是“死宅女”，出去溜达溜达就是“夜店咖”，单身久了就“老处女”，换个男友就是“黑木耳”……简直没退路了
15新型三字经 保安三问：你是谁，从哪来，要去哪
食堂三问：要哪个，要多少，要不要
自习三问：有人吗，会做吗，懂了吗
情变三问：你是谁，他是谁，我是谁
领导三问：怎么想，怎么干，怎么办
晚饭三问：吃什么，和谁吃，去哪吃
15能活着已经是万幸了 和哥们喝酒，我们两个都喝得有点高了，回去时哥们坚持自己开车，说没问题，半路上他突然停车并四处张望，我不解问他：“怎么了
找不到方向了
” “不是，没那么糟糕，我只是找不到方向盘了。
”哥们回答说。
15不逼自己永远不知道自己胆子有多大 不逼自己永远不知道自己胆子有多大，我现在已经敢站着和女朋友说话了。
15女朋友和我吵架，让我离开一个女的 同事：你和你女朋友吵架了
我：嗯，他让我离开一个女的。
同事：你说啥
我：不离开。
同事：你要气死你女朋友啊
我：难道你要我气死我妈啊，操
15别以为分手后去你空间或微博看了两眼就以为人家还忘不了你 别以为分手后去你空间或微博看了两眼就以为人家还忘不了你，还在乎你。
网友说的：上完厕所还得回头看一眼马桶呢。
15卧槽。
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暴露了 媳妇突然问我：我是你的什么
哥仔细想了想，本着浪漫主义精神说道：你的我的烟，一天不吸憋的难受。
本以为她会很高兴，但是她却说：你怎么还没戒，是不是想死
卧槽。
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暴露了。
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15还好没被发现 几分钟没盯着他，这倒霉孩子就把老婆昂贵的护肤水挤出来大半，为了保全爷俩小命，倒入矿泉水。
晚上洗过澡，在被窝里惴惴不安的看着老婆拍脸，老婆嘴里吐出几个字:“这东西就是好，吸收越来越快了
”15小明，你怎么看考试作弊这种事 校长：小明，你怎么看考试作弊这种事
小明：就像你老婆怀了别人的孩子，技术上是成功的，但是你不提倡这种做法。
家庭趣事 5篇 50-100字 （是写幼儿在家有趣的事情） 注；是幼儿 读大班的 要快、
儿在家趣事 大一班： 子慢长大了，很可爱，有去完大夫山森园回来晚上睡觉时问我：爸爸，我把棉被吃了会不会象蜘蛛一样吐线丝出来
哈哈
真是天真可爱，想象丰富。
注：棉被未加被套，看上去象蜘蛛线。
回家后Maggie完成作业很好，很乖，很勤奋。
妈咪奖励了一个大娃娃给她。
望她继续坚持。
喜欢看卡通片，看动画时较活跃，提到Gordon喜欢的话题时他总是很多话讲，比以前讲多了说话，但没有讲英语，希望Gordon以后放假回家多讲英语就更好了。
认真做家庭作业，不怕辛苦，加油啊，Tracy，妈妈支持你。
爷爷过生日，文浩特开心，又是唱生日歌，又是切蛋糕，还分蛋糕，给大家吃，好象自己过生日一样。
虽说智源非常玩皮，可他的心地很善良。
一天晚上刚洗完澡，妈妈上楼看见他两眼哭得红红的，坐在床上，还以为他是不听话挨骂了。
闹了半天是因为阿菊姐姐唱了一个“布娃娃”的歌，歌里说布娃娃没有妈妈，所以伤心成这样。
直到妈妈来了，他还说：“妈妈
我还想流眼泪，布娃娃太可怜了
”说完“哇”地一起又哭了。
以前小燕也曾告诉妈妈在过同样的事，可直到此次亲眼看见妈妈才相信。
妈妈很高兴也很安慰，因为自己的独生子有如此善良的心，真是个无价宝
大二班： 琪琪这个礼拜很乖，和姐姐一起去郊游，回家独自完成作业，不过她画的画笑坏我们全家人。
Helen在家中很爱跳舞，可是，有时却忘记了是在妈妈的办公室，坐在地上，把脚一跷，真美
放下，原来屁股灰灰，小手黑黑。
身脏了，地面干净了。
妈咪，怎么这功课做极都做不完的，怎么办呀
在家能帮助爸爸整理花园的花草，而且能自觉打扫庭园和家里的环境，Susun是一个好孩子。
老追着爸爸问为什么为什么，追到爸爸不知怎么答。
在家表现很好，特别是在向家里人描述秋游情况的时候，生动有趣
在家和父母、外婆开心地玩下棋，第一次下输了忍不住哭了，通过讲道理明白了不该哭，以后再也没哭过。
在家经常无意识的大声说英语。
因星期六、星期天都去了儿童医院看病，耽误了作业完成，补完后将让方田带回。
可能是因长期咳嗽服药，对情绪有所影响，麻烦老师多加关注。
大三班： 星期六晚上kent在“肯德基”开生日会，玩得很开心，回家一件一件礼物拆开玩，谁问他开心吗
他很爽快地答你“开心”。
星期六，Irene的弟弟打烂了一个玻璃瓶，我很生气的说：“不管他让玻璃刺他的脚。
” Irene很懂事的说：“让我来扫干净那玻璃。
弟弟不会扫。
”我心理很开心，因为我的Irene很会做事。
Winky最爱做手工，最爱问问题，秋游参观“航空管”，就立刻买了一本蓝猫3000问的“自然灾害”，里面有台风，灿爆发等。
Winky认识好多字，但很好笑的。
“考”字就读为“麦”字。
好多好多，幸好我知道小朋友的名字，不然也不知道她为啥会这样错，很可爱。
Jimmy的性格较这前开朗些，主动与别人打招呼；但有时会小器一点。
星期天去自己的风景区，他自己一个人爬到了山顶就说：“妈妈，我可以写上四个星星了吗
”我说：“为什么呀
”“因为我自己一个人很勇敢地爬上了山顶，不用你背我呀
回去你就帮我写四个星星吧
”他一边做着鬼脸回答说。
大四班： 吃饭前拿着茶具，一边倒茶一边说：“卖茶叶罗，卖中国最有名的茶
”奶奶问：“什么是中国最有名的茶
”格答道：“绿茶、五花茶……”，我这个茶跟别的茶不一样，“如果想便宜就2块，如果想贵就10块
你是要便宜还是要贵
” Rocky周末去爬白云山
比妈妈走得快。
1000多阶坎，中途为了等妈妈才休息了一会儿，真棒
山顶上，看到通业灯的夜广州，他忽然有了新发现：哦，天安门
哦，长城
Rocky最近时常“杨利伟长，杨利伟短，他很崇拜杨利伟
”我说：“杨利伟是宇航员，宇航员的身体很棒，他们经常爬山锻炼身体。
他们吃饭吃得很好，个子长得高高的，这样才能当宇航员。
”于是他有了榜样。
望着天空，George似乎若有所悟，他忽然对我说：“哦，妈妈，我明白了为什么天空为什么会有乌云。
因为乌云和白云撞在一起，他们就打架。
乌云力气大，把白云赶走了，所以我们就看到天空里有乌云。
” 大五班： 本周Vicky在家做好作业后剪接书报上的动物、人物、偶然帮助妈妈做点儿家务。
他很想到外边玩，可惜我们没时间…… 姚亨本周回家表现较好，问了一些比较复杂的问题。
例如：问航天员杨利伟到太空看什么，火箭为什么会自动分开，用什么东西点火…… Nikey近段时间进步很快，回家后很有礼貌。
自己的玩具能收拾好。
不再让妈妈帮忙了。
这两天还教爸爸、妈妈做游戏呢。
他让我们当太阳、月亮，他自己当地球，并且做示范。
地球绕着太阳转，月亮绕着地球转。
我们都会玩了。
他还让我当星星呢
告诉我星星眨眼睛。
爸爸妈妈带着Michael去广州美术馆看画展，转了一圈出来，Michael说：“欣赏艺术可真够累人的。
”并且还破天荒的第一次在家睡了中午觉，看来还真是累了呢。
另Michael经常扣鼻孔是因为感冒流鼻涕所致，在家也有同样的现象。
做完家课后，发觉Agnl在思考的问题要多练习，望老师给我一点提示来帮他温习。
本周到香港开生日会很开心，还收到很多礼物，终于可告诉大家知道已经是6岁
还有，今次回港已有验眼，医生叫他一定要带眼镜，小心保护眼镜，望小朋友跟他游玩时不可再弄坏眼镜。
Thanks
伟浩回家表现也很好，晨早起床自觉把作业完成，真醒目。
到了下午也安排妈妈、家姐一起去做善事——刮彩票。
茵琳这几天特别喜欢拿着相机到处给我们照相，但照出来的每张相都东歪西斜的
十分难看
大六班： Maggie本周在家各项表现可打满分：1、能自觉按时或尽早睡觉、起床；2、听话，听道理；3、较爷爷、奶奶、爸爸早起，叫醒爷爷并自洗脸嗽口后外出吃早餐；4、和爸爸等外出玩游戏；5、能带感冒病坚持写字作业。
星期六和Billy韦上街买水果，他吃了两颗龙眼，龙眼皮和核一直抓在手上，说一定要找到垃圾桶才能丢。
谢谢你们把我们的小孩教得那么好。
（昨天晚上带他到超市买东西，在超市门口见到一个保安，他说：“警察叔叔，下午好
”那个保安愣了一下，说小朋友很乖
） 语言能力明显改善，但还多教导记性加强了。
能把过往一星期事说出，另最开心的，还是分辨事情很好，我们试过为难的事项，用错误的方法说给她听，她也能要求我们改正过来，而引导她正确。
中一班： “我要砌间屋给爹爹、妈妈住，要有停车场地。
然后我当队长保护他们，看好门口和车车，还有——保护《地球人娄》”
枫枫一边砌积木一边自言自语地说。
华造迪一回家就告诉大家，说：“我去旅游，太好玩了。
到太空游了一圈，还看到火星、水星、好多好多星
你有没看过火山、地震。
哗
太恐怖了
”还打电话告诉爸爸、外婆说了好多好多话呢
我会唱英语歌，我现在是Miss ,你要跟着我唱，坚坚神气的对小表妹说。
“坚坚，帮妈咪拿一支笔过来
”“自己的事自己做，这是Miss张说的，你自己拿吧。
” “再吵，Miss张就不给你们看了。
”Sunny晚上睡着了还在嘀嘀咕咕。
中二班： 芳恩可能看电视见到电视内的女人要生BB，生了后便不会肚痛，有时她一肚痛便函说：“我要生BB，生了BB便不痛啦
” 铿铿星期五的时候，我跟他到南海广场购物，他自选了一个学习机，晚上回家，他爱不释手，一直玩到一躺下就睡着了。
Judy去外婆家的小农场玩，看到也下种了好多大蕃薯就问外婆蕃薯点解种在地下，不是挂在大树上吗
本星期五，吃晚饭的时候，Gordon悄悄的对爸爸说：“爸爸，我在学校吃饭吃得特别快。
”爸爸说：“是啊，嘉健上了中班以后好了很多，在幼儿园，家里都是一样。
”嘉健又说：“爸爸，是哪个老师说给你听的。
”爸爸说：“是张老师，是陈老师说。
”嘉健点点头，当晚一口气吃了三碗饭，一碗汤，三兄妹中吃得最多的一个。
一天，小易在电视上看到杨利伟，他立即去房间拿起他的天线宝宝电话“喂……”，这时我说：“小易你打电话给谁呀。
”小易说：“我打电话给杨利伟，我要他带我一起坐飞船去南京。
” 是日早晨起床，斐斐第一句就说早晨好，同对对着婆婆说：“是我生你出来的啊
” 中三班： 自从上周老师表杨过她后，这周回家就嚷着要自己睡，还吩咐着要打三个星星，“我听话了也要打三个星星”“我帮你做事了也要打三个星星”“我叫叔叔阿姨了也要打三个星星”…… 有一晚，家中只有我，爸爸和karen，我与外子便问karen将来想做什么。
她深思了一会，我问她是否想当教师
karen说“不是”。
再问她是否想当护士
她又说“不是”。
答案是：她想做公主。
我问karen公主在身边有7个小矮人吗
karen说她只有王子，王子便是OSCAR了，隔了一天她在睡觉前通知我王子已改为曾教贤了。
花园换鱼池水时，跳下去捉鱼玩，外公去昆明回来时带了很多花，Sunson说妈咪你插花很辛苦，我帮你把花插好。
小一班： 在家里听到爸爸电话时，懂得叫爸爸“小心开车，注意安全。
” 淘淘看完环幕电影回来告诉我们：“火山爆发，还有地震很害怕。
”还买了一条蛇说：“回家吓唬外公。
” 荣荣这大礼拜回家乖了很多，能帮妈妈手做一些家务，经常唱一些在园所学的儿歌。
还学着妈妈的样子教训哥哥：唔打游戏机，听话。
样子很严肃认真。
这两周阳阳身体不舒服，所以前段时间回到家都会闹情绪，发脾气，有时还会哭。
去秋游之后心情好多了。
星期天妈妈跌伤脚，她还主动拿药油帮妈妈擦伤口，听话了许多。
淼淼在家很爱唱歌，也爱自己照到镜子跳舞，自己一个人在那里写字，老是自言自语的在那里说话，老是说的班上同学的一些事情。
小二班： 今天明仔去广州航天管旅游回来后很开心，回到家门口便把去旅游的所见所闻有声有色地讲给他们听。
似乎让家人也来分享这份开心乐趣的心情。
星期六，龙龙拿着蜡笔画画，只见他画了一个十分标准的圆，又涂色，又放出光芒，“太棒了
”龙龙画的这个太阳进步真大。
后来，龙龙给我看他写的“4”，我问他怎么写的
一个出头的三角形倒过来不就是一个“4”吗
孩子的想象力真太丰富了
1、一天外婆接龙龙回家，走到楼梯口，龙龙要外婆抱，外婆说：“我的年纪大了，不能抱。
”龙龙听后，就把外婆的手放在栏杆上，让外婆扶着栏杆，也不要抱了。
2、星期六，爸爸妈妈对龙龙说：“龙龙今天乖，妈妈带你去麦当劳。
”龙龙说：“麦当劳去了很多次了，我要去肯德基。
” 小五班： 有一天晚上量量在问妈妈飞机是不是在天上睡觉的。
他奇妙的话题使我们都笑了起来。
特别喜欢跟着大人干活，爱模仿。
他爸爸锤钉，他就用手锤钉。
他爸走一步跟一步。
用儿童车拉他去街。
他不坐在车上。
自己拉着比他还高的车走。
子毅这次回家玩得很开心，特别是见到各种各样的车，尤其是挖泥车、搅拌车工作时他特兴奋。
子毅在家讲卫生，对人有礼貌，人人都夸他是个好孩子，开心的时候他会手舞足蹈，唱普通话歌。
作为家长，我们看到孩子健康快乐成长，心里感到十分欣慰。
谢谢老师们的悉心栽培，同时希望子毅今后有更大的进步。
幼儿在家趣事 （收集时间：2003年12月2日） 大一班： 近来，Esabel和妈妈一起看《红楼梦》，前几集放到晴雯死了，香菱死了，又放到林黛玉死了，Esabel赶快告诉爸爸：“爸爸，林黛玉是第三名死的。
”又转过头来问妈妈：“妈妈，明天轮到谁死呀
” 大二班： 画了许多画，并剪下来贴在墙上，布置自己的房间，在豪园看到别人拍婚纱照，回家后自己装新娘，还跟领居小朋友一起过生日。
大三班： Jeffery自从去碧桂园一年多以来，明显进步很大，特别是英语进步特别突出，口语清楚，胆子也比以前大多了，性格也好多了。
放学回到家里还和弟弟一起读书，一起说英语。
有时弟弟的作业不会，还教弟弟说英语。
Jeffery说一句，弟弟说一句，象小老师一样。
这个月Maggie进步很大，懂礼貌，能关心别人，有正义感。
能主动学习、写字、计数，做小工艺，喜欢跟爸爸、妈妈回公司学做生意。
今星期五到广州，琶州新会展中心，参观汽车展。
兴趣十足，高兴极了。
在回家路上，指明老爸开车调错方向，记忆和很好。
Winky在学校的进步很明显，从升旗的小指挥，小主持都能胜任，得到了老师的表扬。
做模型、手工都很有创意，又认真。
喜欢在家里唱歌、跳舞、跳绳、呼啦圈也玩得比以前棒，还是个有礼貌、讲道理的小乖女，她还会帮妈妈收拾玩具、柜子，做事井井有条，妈妈很开心。
Henry在家的表现有一定的进步，会和爸爸妈妈讲道理，以前的Henry是个超人迷，不管去到哪里，超人玩具是不可能少买的，现在可不同了，他说：妈妈，我不买超人玩具了，给我买点书，或者有关小朋友的学习用具等等，总体说Henry的进步很大。
大四班： 家耀说“妈妈你快来看火星照得太阳金灿灿的。
”家耀说：“我的天啊，老师说不能去麦当劳，我吃的是肯德鸡，没关系。
” 每次回广州都会在小区租小车玩，但这次是租单车，或许是受运动会的影响，要我和她比赛，我跑步，她骑车。
周日吃自助餐，用刀切了些香蕉，放在盘里说是做水果拼盘。
送给爸爸一幅大照片，交代爸爸：“爸爸，你把照片贴在墙上，我就天天看着你。
” 大五班： Michacl现在已经是个小大人了。
基本不用父母操心，生活自理能力进一步增强，学习也有很大进步，开始懂得一些基本的人生道理，他会跟父母说：“你们不要骂我，我错了你们好好跟我说，我会改正错误的，不要那么大声嘛。
” 大六班： Charlie在家和弟弟玩飞行棋，当他的棋子吞掉弟弟的棋子时，他对弟弟讲：“弟弟你真可怜又是回老家了。
” Maggie在家趣事多多：1、父女同学英语，女儿教家人讲普通话；2、孙女写英文字母比老爷爷写得正；3、孙孙帮爷爷妈妈洗米煮饭很干净。
4、防患感冒，怕打针，宁愿自觉饮凉茶。
今日Jacky颈上挂着一个“小金牌”回家，他自豪地说：“好咪，这个“金牌”是我跑步得了第一名，老师奖给我的。
是不是很值钱。
”我笑着说：“日后争取读书第一，跑步第一，德智体全面发展，老师会奖更多 的“金牌”给你。
” 中二班： 昨天，我带筱茵去玩，回来的路上她睡着了，我一直抱着她走回家。
回到家我累得半死，气喘嘘嘘的，筱茵回到家就醒了，她看到我累成这样，就很关心地对我说：“妈妈你累了，休息一下吧
”我听到了，感到无比的欣慰，筱茵真的长大了，会关心体贴人了
小易现在对折纸怀有浓厚的兴趣，书啦、纸啦……不管什么，拿到就乱折，对于折纸我几乎不会，还希老师加以引导，还好就是小易英语有了很大的进步，特别是喜欢唱英文歌曲，日常生活中，有时会主动用英语交流，还会帮助妈妈纠正发音呢。
小易的身体真是让老师费心了，在此我们只能说声谢谢。
烦请老师继续多加关照
中三班： 回来讲述运动会的情况，Andy说自己这次参加跑步，穿错鞋，将左脚的鞋穿向右，还有其它小朋友跑到跌倒了，我们都笑他。
哈
如果你把鞋穿正，你不是还跑得更快
本周Samson迷上《猫和老鼠》每次看都是那一片，搞到全家人都会背和做，但Samson还津津乐道地看都不会厌。
中四班： 嘉伟自从在碧桂园上幼儿园以后，整个人都变了很多，对人有礼貌，也帮妈妈做一些力所能及的事。
本月在家表现也很好，英语进步了不少，就是有时候不讲道理，希望在老师的教导下嘉伟会成为出色的带头羊。
思霖是一个很不愿意表现自己的孩子，在这几个星期她转变了很多，把自己在学校所学的和发生的事回家说给家里人听，多谢老师们的教导和关心，希望她继续努力，有很大的改变。
小一班： 有一天起得很早，我跟她在公园玩，很多小鸟声及树枝上也有很多鸟。
文文指着自己的头说：“妈妈，是不是小鸟在这里。
”又指指自己的肚说：“猫头鹰在这里”都是用普通话说的。
她的意思把自己当树来讲，小鸟和猫头鹰的不同居住点。
海文一早起来，兴奋地说：“呀，天光啦，还梦见天空、大海，海水很冷，我不能游水了。
”真奇怪，这么小的小孩也知道自己是造梦呢。
星期天下午他正在喝奶的时候，他突然对我说他的舌头很疼。
我问他为什么，他跟我说：“成日看电视是这样。
”但是他是唱出来，不是说出来。
哥哥昨天买回一个新书柜，搬运叔叔将书柜搬进门时，荣荣突然大声叫：uncle，uncle。
然后自己在大声笑。
当荣荣读到“Mommy，I love you!”时，抱住妈咪，吻了一下。
淼淼在家妈妈叫她喝开水，她就对妈妈说开水喝得多，会长很高哟：这个星期回到家，她把她的小金牌拿回家很高兴，一回儿又对妈妈说，我在学校跑步得了第一名，显出开心极了。
学习很有兴趣，姐姐在学习时她一定要跟着学，不但坚持坐在一张桌旁，还跟着念念有词。
在室外活动时又跑又跳，大人走按磨石，她也光脚踩，痛得直咧嘴。
有姐姐与她一起玩，她笔直是一只活泼可爱的小花儿。
感谢老师们的教育和培养。
希望晴晴以后更听老师的话，不论上课或游戏都能高度集中注意力。
孙玮跟妈妈阿姨去超市买东西，看到电话里的“味嘟嘟咖喱”，促销广告时说：“妈妈，你也买一包吧，等我们吃的时候我也说：味嘟嘟，然后咣勺子就变大了。
” 在公园钓金鱼的时候，明明知道他不会钓，但他总是一个人拿着鱼杆不肯让父母帮忙，还说“我会的，我自己都行。
” 坐车时，淘淘看到座位前的小妹妹大声说：“婆婆，你看她只剩下两个牙。
”婆婆：“她才长了两个牙。
” 小二班： 1、晚上和爸妈睡觉，把手伸出被外，妈妈问：“这是谁的手
”宝宝说：“孙悟空的手。
”妈妈也把手伸出来，问：“这只呢
”宝宝说：“孙悟空妈妈的手。
” 2、午餐时，妈妈在啃骨头，宝宝说：“妈妈你变成狗了
”妈妈把骨头扔在桌上，宝宝说：“你的狗骨头掉在地上了。
” 3、星星跟妈妈在外玩，回来一进门，看爸爸在做饭，就说：“我输了
”妈妈突然想到原来是回来的路上和妈妈打赌：“爸爸煮好饭没有呢
”宝宝可能在心里怨爸爸煮饭慢了。
滢滢经常向妈妈描述学校同学的行为，也把学校学来的古诗和儿歌表现给大家看。
象模象样。
妈妈把老师的意见转给滢滢，为什么有时候不肯开口念诗和英语，告诉他就算学会了也要多读，只有这样才记得牢。
她接受了。
希望老师注意今后有否改正。
禧禧又回来了，他的笑声洒满周围的每一个角落，我最爱看他那张调皮而又带雅气的笑脸。
如今的他，已经开始有了自己独立的思维和独到的“见解”。
有时说出的话也令我们难以置信，看来小朋友的天空也是深不可测的。
我们的爱已经写在了他那张甜甜的笑脸上。
而他的童真带给了我们无勇的欢乐。
今天带明仔去广州动物公园旅游，明仔可开心了，看见了许多动物，他也问了许多可笑的问题，例如：看见老虎的时候问他：“老虎为什么总在屋里面，不能在公园走一走呢
”他便马上回答说：“因为老虎不听话，被叔叔锁在屋里了。
” 慧慧这段时间好象长大了很多，有一次，坐车回到家里，下车的时候，妈妈想抱她下车，她说：“我自己下车可以了，我长大了吗
” 小三班： 李宛泽在家很听话，和爸爸妈妈上街时，知道说：“老师说的，不要随便要爸爸妈妈买东西
”不该买什么与她讲道理，她都能接受。
这一次回家让我们看到了她平身第一次获得的奖状，让家里所有人都替她高兴。
希望她以后取得更多的胜利。
同时也非常感谢学校、老师为他们举办这么有意义的运动会。
Jim这次回家表现基本上很好。
Jim很喜欢玩胶布，凡是双面胶，工具胶布等等，被他看见了就肯定逃不了。
Jim很会逗人开心
他和外婆一起玩就唱“世上只有婆婆好
”穿着姨妈买给他的新鞋就唱“世上只有姨妈好
”在Jim的强烈要求下，我让他去学了钢琴，他现在能认“高音谱号、低音谱号、四拍、二拍、一拍”，但是没有耐性练手形、重量。
活泼开朗许多，嘴巴一天到晚就是儿歌，古诗、吃饭可就不太自觉了，注意力呢
嘿嘿嘿，就像猴子摘西瓜，生活卫生习惯保持比上星好，有进步。
小四班： 妈妈煮了一碗面条给Dally吃，Dally拿起筷子刚想吃又停住了，望着妈妈深情地说：“妈妈，你也吃吧
我不会一个人吃掉面条的
妈妈即么辛苦做面条，一定要自己尝一尝宝宝才高兴哦
”妈妈真感动
吃饭时我给洋洋夹了一些青菜，他说：“妈妈，老师说多吃青菜长得高，不吃青菜不长得高。
”然后把脚尖点起，站在我身边，说：“我和爸爸一样有胡子。
” 平时睡觉时我都会抱着他玩一下，那天我也抱着他，他不要我抱，我问他：“今天为什么不要妈妈抱
”他吱吱唔唔地说：“因为……因为洋洋不高兴，所以不要妈妈抱。
”我说：“为什么不高兴
”他说：“因为……因为洋洋要尿尿。
”说完就下床去尿尿了。
小五班： 子毅这个周末回家在各方面表现都有较大的进步，特别在讲道理方面已经肯接受家长讲道理，显得懂事了。
每当他看到不同的东西时，总会问：“这是什么
”而且懂得用国语去表达。
每次婆婆学他讲国语时，他会说：“婆婆你不会讲。
”子毅小朋友开始懂得去关心家人，当他看到你流鼻水时，他会主动去拿纸巾帮你抹，看着，他如此天真、可爱的样子，实在心感欣慰，那都要感谢老师们对他悉心的教育。
他要奥特曼和他一样摆手，右手在前，左手在后，见到人会主动叫、问候。
有一天上学我跑着下楼梯，量量看见了就很严肃地对我说：“小姨不可以跑着下楼梯，知道吗
你这样跑着下我不跟你玩了。
看着他那个样子真得好可爱。
”
南阳市内的公立幼儿园有哪几所
1.中州路的政府机关幼儿园以及高新路分园2.七一路教育局旁边的第一实验幼儿园3.和平街的第二实验幼儿园4.北京路的向阳幼儿园5.广场南街的实验幼儿园
