如何创新抓好党规党纪宣传教育发言材料
打出来是斜的，
如何做实党纪党规教育和警示教育
加党纪党规党法的学习，是推进各员干部特别是领部工作作风、生活作风的持变和增强培育党员干部清正廉洁价值理念的一大决策和举措。
如果确保学习不偏不颇不走过场。
笔者认为：应做好以下几方面工作。
一是要加强对党纪党规党法的宣传力度。
各级各部门要从多角度、多层次、全方位宣传党纪党规党法，大力营造浓郁的学习氛围。
同时，要将学习遵守党纪党规党法列入各级党委党组的重要学习内容，增强党员干部尤其是党员领导干部率先垂范意识，切实让党员干部及时了解党纪党规党法的主要内容和基本精神，深刻认识严格遵守党纪党规党法是每一名党员应尽的义务，自觉养成依纪依规依法办事、用权和施政的习惯。
二是要加强对党员干部的教育培训。
各级党委组织部门要切实将党纪党规党法的学习纳入党员干部教育规划，统筹抓好党纪党规党法的学习教育培训，要创造条件让党员干部认认真真学、原原本本学、深入系统学、结合实际学，真正达到内化于心，外化于行。
三是要加强制度建设。
按照《中央党内法规制定工作五年规划纲要（2013——2017年）》的要求，各级党组织要交推进党的建设，提高执政能力作为一项重要政治任务来抓，加强对执行改进党的领导方式和执政方式以及思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、民主集中制建设等各方面党纪党规党法制度体系建设。
四是要加大对学习和遵守党纪党规党法的督促检查。
加大督查，切实把党员干部掌握、熟悉、遵守、运用党纪党规党法的情况，作为综合目标管理、党员干部考核考察的重要评价依据同，对执行不力的坚决追究责任，形成提升执行效果的倒逼机制。
对党纪党规党法意识不强、不按党纪党规党法办事的要及时提醒，对严重违反党纪党规党法的行为要坚决纠正，真正做到有纪有规有法必依、执纪执规执法必严、违纪违规违法必究。
五是加大对违反党纪党规党法的惩处追责。
加强党员干部党风廉政教育，推进示范教育、警示教育和岗位廉政教育。
利用勤奋创业、清正廉洁的领导干部先进典型开展示范教育，表彰激励勤廉兼优的先进榜样。
通过开展廉政书画展、谈话提醒、召开警示教育大会，观看警示教育片、廉政公益戏、参观警示教育基地、剖析典型案例等方式，加强岗位廉政教育，提高公职人员廉政风险防范意识。
用身边的人、身边的事开展教育活动，提升教育效果。
加大对村级党员干部党风廉政教育力度，村级党员干部自觉遵守党纪党规党法，增强党员干部廉洁从政、依法办事的自觉性。
对于阳奉阴违、自行其是，在执行过程中打折扣、做选择、走形式、搞变通的行为，要坚决予以制止并给予严厉惩戒，不管涉及什么人，不论职位高低，只要触犯了党纪党规党法，都要严惩不贷。
通过狠抓党员干部认真学习和严格遵守党纪党规党法工作，促进各级党员干部牢固树立党纪党规党法意识，培育清正廉洁的价值理念，全力营造不愿、不能、不敢违纪违规违法的法治环境，进一步激发党员干部干事创业的激情，不断推进党的工作和党的建设制度化、规范化、程序化，为推动同步小康创建和实现“中国梦”提供坚强的政治保障、组织保障和制度保障。
党纪党规案例分析
孙某等人的“分钱”行为构成职务侵占。
主要理由在于，孙某在违约、侵犯房屋产权人所有权的情况下擅自以居委会名义出租房屋，并将已入居委会账上的部分租金与他人私分的行为，利用了孙本人职务上的便利，侵占的是归居委会管理的钱款，符合职务侵占的相关构成要件。
本案中有两处值得注意的问题。
第一，孙某擅自以居委会名义出租房屋，属于冒用单位名义实施不法行为，在这种情况下，如何区分不法行为是单位行为还是个人行为?根据有关法律法规的规定和司法解释精神，一般只要同时具备“以单位名义实施”和“违法所得归单位所有”两个要件，就应认定为是单位行为。
但是对于盗用、冒用单位名义实施的违纪违法行为，或者单位内部成员未经单位决策机构批准、同意或者认可而实施的违纪违法行为，或者单位内部成员实施的与其职务活动无关的违纪违法行为，均不能认定为单位行为，只能作为个人行为处理。
本案中孙某系擅自决定出租房屋，且这一决定超出其居委会主任职权，因此，在有关出租房屋等违反房产管理规定的责任认定时，应由孙某个人承担而并不涉及孙某所在居委会。
第二，在孙某冒用单位名义实施不法行为获取违法收入，并将违法收入入到居委会账上的情况下，如何判断孙某占有的资金是否为居委会财产?我们认为，对于单位直接负责的主管人员或者其他责任人员以单位名义实施违纪违法行为，但违纪违法所得并未转入单位账户，而是由上述人员直接占为已有的，应当认定为个人违纪，不按单位违纪处罚，对该直接负责的主管人员或者其他直接责任人也不另定贪污或者职务侵占。
但如个人违纪所得进入了单位账户，该款则理当视为单位所有，因此，行为人再利用职务便利，将该款据为已有的行为就可能构成贪污或者职务侵占。
本案中，考虑到孙某居委会主任的身份及其行为的内容，对其行为应按职务侵占认定为宜。
需要注意的是，本案中的租金所得属于民法上的侵犯所有权所得，与刑法、行政法等公法意义上的违法犯罪所得不同，按照民法的有关规定，财产所有权人有权要求返还。
党规党纪严于国家法律是正确的吗
党规党纪严于国家法律是正确的。
党规党纪严于国家法律，这是由中国共产党的先锋队性质决定的。
党只有以更严的标准、更严的纪律要求和约束各级党组织和广大党员干部，才能永葆先进性和纯洁性。
党规党纪对党员的要求要严于国家法律对普通公民的要求。
从严治党就是要把权力关进笼子里，把篱笆扎得更紧。
党纪笼子肯定要比国家法律笼子的眼儿更小、标准更严。
打个比方，就像是“国标”和企业标准的关系。
好多人想当然地把国家标准当成最高标准，企业标准是低标准。
其实，“国标”是强制标准，是必须遵守的底线。
企业标准一定严于“国标”，否则企业就没有创新、不能赢得竞争。
国家法律是全体公民的行为底线，而党规党纪不仅要求党员坚定理想信念宗旨、保持道德情操，还要求党员必须模范遵守国家的法律。
党是肩负神圣使命的政治组织，党员是有着特殊政治职责的公民，必须接受更加严格的纪律约束。
要求入党的人首先要认真学习党规党纪，了解党员的义务和党的纪律，看看自己能不能做得到、守得住。
有些事情，普通公民可以做，党员就不行。
入了党，就意味着要多尽一份义务，就得在政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律。
党员干部尤其是高级干部责任和担当就要更大。
党纪党规有哪些内容
党规党纪有哪些一、中央改进工作作风、密切联系群众“八项规定”要改进调查研究，到基层调研要深入了解真实情况，总结经验、研究问题、解决困难、指导工作，向群众学习、向实践学习，多同群众座谈，多同干部谈心，多商量讨论，多解剖典型，多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去，切忌走过场、搞形式主义;要轻车简从、减少陪同、简化接待，不张贴悬挂标语横幅，不安排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安排宴请。
要精简会议活动，切实改进会风，严格控制以中央名义召开的各类全国性会议和举行的重大活动，不开泛泛部署工作和提要求的会，未经中央批准一律不出席各类剪彩、奠基活动和庆祝会、纪念会、表彰会、博览会、研讨会及各类论坛;提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。
要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。
要规范出访活动，从外交工作大局需要出发合理安排出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具，一般不安排中资机构、华侨华人、留学生代表等到机场迎送。
要改进警卫工作，坚持有利于联系群众的原则，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。
要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进一步压缩报道的数量、字数、时长。
要严格文稿发表，除中央统一安排外，个人不公开出版著作、讲话单行本，不发贺
如何聚焦六项纪律，持续深化党规党纪教育
县域义务教育均衡发展现状和对策 一、调研目的、意义 “教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。
教育工作涉及每一个家庭，关系着广大人民群众的根本利益。
在建设全面小康社会的进程中，教育问题日益成为全社会关注的热点、难点问题。
教育公平，特别是义务教育的均衡发展已成为落实科学发展观、构建和谐社会、全面建成小康的核心问题之一。
《甘肃省推进县域义务教育均衡发展规划(20122020年)》提出：“到2015年，全面完成义务教育学校布局结构调整，全面消除义务教育学校危房，义务教育学校标准化建设取得显著成效，县域内义务教育初步实现均衡，基本消除薄弱学校和大班额现象;全省累计有30个县市区县域内义务教育基本实现均衡发展。
”永昌县就是这30个县市区之一。
为贯彻落实《义务教育法》，保障国家、省、市、县《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》及省、市《推进县域义务教育均衡发展规划》提出的义务教育均衡发展目标的实现，做好迎接2015年省政府对我县义务教育均衡发展督导评估的基础工作，全面分析我县义务教育均衡发展现状和存在的困难、问题，研究解决问题、推动发展的对策与措施，特开展此项课题研究。
二、调研内容、要点 调查了解县域义务教育均衡发展总体状况，并对义务教育经费投入、学校建设、教师队伍建设等进行具体调研，重点开展义务教育校际间均衡状况的调研。
以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标为主，分析县域内小学、初中校际间均衡状况。
调查了解近年来推进义务教育均衡发展相关举措的实际成效及遇到的困难和问题。
听取师生、家长及社会各界人士对进一步推进义务教育学校均衡发展的意见、建议。
三、调研方案、策略 (一)调研方法 通过数据采集、现场考察、听取汇报、座谈交流等形式开展全面调研。
1. 考察调研学校，分别召开教师、学生和家长座谈会，要求参加座谈会的教师、学生、家长有较广泛的代表性。
2. 召开部分义务教育学校负责人座谈会，现场考察以外的学校负责人参加，并有广泛代表性。
3. 召开社会各界人士座谈会，包括人大代表、政协委员、乡镇领导、村主任等。
4. 采集义务教育学校8项指标数据，分别计算小学、初中差异系数，评估县域内小学、初中校际间均衡状况。
(二)调研时间与地点 时间：2013年9月底完成调研，并上报调研报告。
每个调研点选取调研学校：优质、一般、薄弱小学和初中学校各1所。
(三)组织与实施 1. 课题组成员分工。
2. 调研工作开始前，召开调研点有关人员和调研人员会议，统一调研要求，部署调研工作。
3. 调研工作结束后，课题组成员撰写专题调研报告，总结调研地义务教育均衡发展工作成绩和经验，分析存在的困难和问题，并研究提出解决问题、推进发展的措施和建议，最后形成总调研报告。
强化党员党章党规党纪教育的侧重点是什么?
坚持合格党员标准，自觉遵守党的纪律，带头践行社会主义核心价值观，培养高尚道德情操，培育良好思想作风、学风、工作作风、生活作风和家风。
加强宪法法律法规教育，引导党员尊法学法守法用法。
党纪党规有哪些内容?
党规党纪有哪些一、中央改进工作作风、密切联系群众“八项规定”要改进调查研究，到基层调研要深入了解真实情况，总结经验、研究问题、解决困难、指导工作，向群众学习、向实践学习，多同群众座谈，多同干部谈心，多商量讨论，多解剖典型，多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去，切忌走过场、搞形式主义;要轻车简从、减少陪同、简化接待，不张贴悬挂标语横幅，不安排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安排宴请。
要精简会议活动，切实改进会风，严格控制以中央名义召开的各类全国性会议和举行的重大活动，不开泛泛部署工作和提要求的会，未经中央批准一律不出席各类剪彩、奠基活动和庆祝会、纪念会、表彰会、博览会、研讨会及各类论坛;提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。
要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。
要规范出访活动，从外交工作大局需要出发合理安排出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具，一般不安排中资机构、华侨华人、留学生代表等到机场迎送。
要改进警卫工作，坚持有利于联系群众的原则，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。
要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进一步压缩报道的数量、字数、时长。
要严格文稿发表，除中央统一安排外，个人不公开出版著作、讲话单行本，不发贺
