竞选班干部的口号求指点
没有最好，只有更好服务者，快乐着我和别人不一样，我在做，你们只用看相信我，就是相信你自己我努力，我付出；我收获，我快乐只要给我一个春天，我就会还你一个惊喜给我一份支持，还你十分努力今天给我支持，明天还你精彩
竞选班长的口号
班长班长、一班之长、由我来当、学习猛涨
我想对优秀的班干部说的一段话
班干部,我们都认为是一个美丽的名字,可谁又能理解班干部呢?这美丽的光环之所以能发出耀眼的光芒,是用它们的汗水换了的.班干部,我想对你说：“我真羡慕你.”看着老师对你们的喜爱,同学对你们的佩服,一股羡慕之情在我心里油然而生.在你们的鼓舞下,有更多的同学在不停的进步；在你们的鞭策下,有更多的同学知道了学习是一种责任,不是负担；在你们的影响下,有更多的同学开始理解班干部,配合班干部的工作.而以身作则的班干部,却总超乎我们的想象,给我们更多的惊喜.班干部,我想对你说；“我很理解你.”课代表总是跑来跑去,收作业、到办公室汇报.可班干部却习以为常,并且任劳任怨.似乎是一种责任,而不是一种负担.体育委员为了喊队,嗓子都喊哑了,但听着我们嘹亮的口号,看着我们整齐的步伐,和别人说又得到了一朵小红花时,却露出了欣慰的笑容,而那时的困难早已无影无踪,抛到九霄云外去了.但是,就在这个时候,我终于知道了“班干部”这美丽的词语背后所付出的汗水.
优秀班干部发言稿
优秀学生干部发尊敬的领导、老师、同学们：大家好是***，今天够站在这里，作为优秀学生干部代表发言，我感到非常荣幸。
首先，我代表全体学生干部对和老师们给予我们的重视与培养表示感谢。
时间飞逝，转眼间我已经在校学习近三年了，在这期间我付出了努力与汗水，也取得了一定的成绩，我自身的能力得到了锻炼和提高。
学校和学院让我学会了做人，懂得了感恩，教会我认认真真学习，踏踏实实工作。
感谢学院，给了我一个展示自己的舞台，一片自由飞翔的天空
感谢领导和老师，是你们，出现在每一个我最需要帮助的时刻，给了我最热情、最耐心的指导。
作为一名学生干部，我认为“学生干部”一词有两重含义。
第一是学生，第二才是干部。
所以我们学生干部应当清楚地认识到：要当好干部首先要当好学生。
什么是好学生
仅仅是学习好吗
我这里说的“好”，不是仅指学习成绩好，而是指德智体美全面发展，综合素质好。
学生干部对一般的同学来说，又多了个干部的身份。
干部是干什么的
干部是工作的。
做什么工作呢
做共青团工作、做学生会工作，做班委会工作，做其他有关广大青年的工作。
归根到底一句话：都是服务广大学生的工作。
干部是需要实干精神的，当干部除了要发挥自身的表率作用，更要把自己承担的工作做好。
这才是好干部。
今天我发言的主题词是“学习，工作，进步，成长”。
有学习，才有进步；有进步，才能把工作做好；工作做得好，自己也会从中得到锻炼和成长。
我将
幼儿竞选班干部的加油口号
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家下午好
美丽的花朵，需要的不是攀摘，而是欣赏；沉默的木炭，需要的不是珍藏，而是燃烧；一个人的名字，需要的不是忘却，而是记忆，擦亮你的名字，同一片蓝天，我们每个人都有做太阳的机会。
此次，我的竞选目标是宣传委员。
如果一个班级中没有宣传委员，那么就算有多少才华，也只能被埋没，等着别人来挖掘。
今天，我就想要当一名挖掘者。
以后，我会尽力地帮助老师和同学，成为一名名副其实的班委。
如果我是露珠，我可以折射太阳的光辉；如果我是绿叶，我可以映衬大地的生机。
我愿是露珠，我愿是绿叶，能折射映衬六（2）班的蓬勃活力
想必一个人最可怜的是无知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。
不管我竞选成功与否，我都会让自私、无知与我无缘。
只有那一股子拼劲，为大家，为班级做事。
班干部这个响当当的旗号，它永远是我心中的亮点，我的向往。
流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全班同学的共同努力。
那么，就让我用最旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，发挥我的长处，帮助老师和同学共同进步吧
希望大家相信我，投我一票
优秀班主任主要事迹怎么写
我从教三十年来，默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好届学生，通过多年心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候，我体会到了做一名班主任特有的幸福感。
一、精耕细作，精细管理在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。
俗话说：“不以规矩，不成方圆。
”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范。
我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。
我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“成长树”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。
孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。
在学习成绩方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。
为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力。
二、以爱为桥，倾心教育谁不爱学生，谁就教育不好孩子。
在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。
所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。
下面我结合自己的教学实际来谈一谈。
我班上有这样一个特殊的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课总是心不在焉。
我与他父母电话联系，没有效果，因为父母并未把他儿子的这个现象放在心上。
不得已，我又多方了解才找到原因，原来他家里整日音响开得很大，对别人的讲话毫不在意。
与父母很少交流，口吃的毛病才越来越严重。
打这之后，我上每节课都给他表达的机会，总是先易后难，让他明白他很重要。
而每次他说话或回答问题时我总是请全班同学理解他的难处，耐心地听他说完，当他紧张时我微笑着鼓励他慢慢说。
我这样做只是尽自己应该做的，没想到有一天他来到我办公室悄悄地塞给我一包薯片，并轻轻地对我说：“老……老师谢谢您
”每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。
针对这样的情况，我总是用我的宽容去温暖学生的心灵，让学生知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。
我们班里有这样一个学生，常因懒惰而忘了做作业。
找他谈话他会答应老师明天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业来。
老师无论是：“哄”是“吓”，他都以不变应万变。
怎么办
不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。
之后，当我发现他完成了某一项作业时，我就及时表扬他，并奖励他一个“笑脸”，几天下来，他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。
现在，他基本能完成其中的一两个作业了。
三、业务精湛，爱岗敬业作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。
因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩始终位于同年级前茅，受到了学生及学生家长的好评，通过勤奋的工作，不断的汲取，自己始终是学校的一名骨干教师。
四、勇于探索班级管理新模式在班主任工作中，我勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》、班歌、班级口号等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主要式的班级管理模式。
关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力学习。
通过一系列的创新管理，所代班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然，所代班级连年被评为先进集体，历次统考中整体成绩名列前茅。
一路艰辛一路歌。
我所带的班级多次被评为校优秀中队。
所辅导学生参加各级各类竞赛，均获比较好的成绩，本人还多次被评为校优秀班主任，优秀中队辅导员，两次被评为优秀班主任和辅导员。
当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难，但也很快乐
做班干部的几点要求
一、成为承上启下的桥梁纽带 班干部是从学生中来的，是班级中的一员。
和同学们住在一起，学在一起，玩在一起，最了解班级中同学的想法和心态。
随时知道同学们的动向，如果及时地把这些信息都传达给班主任，就为班主任做好班级工作赢得主动。
班干部要努力成为班主任的传话筒。
班主任在传达某一个文件或布置某一项任务时，班干部要积极配合，及时宣传，及时组织，及时落实，并把落实的结果，同学们的态度和建议及时反馈给班主任，让班主任及时了解同学们对文件精神的领会情况，对所布置任务的执行情况，从而及时地发现问题并解决问题。
二、成为学风的表率和模范 学生的天职是学习。
只有学好技能，掌握本领，将来才能更好地为祖国的建设做出贡献，为民族的复兴贡献自己的力量。
一个好的班级就要有一个良好的学风。
班级的每个学生都懂得学习的意义，知道学习的目的，了解自己肩负的责任，都能自觉地学习，并且互相帮助，互相促进，比学赶超，共同进步。
要形成这样的学风，首先班干部要做学风的表率和模范，起带头作用。
试想如果一个班级的班干部都不知道学习，那么怎么去要求别的同学学习
怎么会受到同学的尊重，老师的信任
这样的学生是不具备班干部的素质的。
班干部不仅要做学习的带头人，还要用自己的学习行为去影响班级的同学，去感染班级的同学，从而带动全班的同学积极学习，使班级形成一种良好的学习气氛，创造一个优秀的学习环境。
三、成为班风建设的带头人 一个优秀的班级应该是团结协作，步调一致，班级具有强烈的凝聚力，人人以生活在这个班级感到骄傲和自豪；一个优秀的班级应该是有较强的集体主义观念。
具体表现在：在学习上，人人不甘落后，没有人扰乱课堂秩序，影响教师正常教学；在早操上，人员整齐，口号响亮，步伐一致，没有人无故旷操，不喊口号；在劳动中，不怕苦，不怕累，争先恐后，没有人偷懒，不积极完成任务；在集体活动中，互相配合，互相加油，共同拼搏，没有人借故离开，影响班集体；在遵纪守法方面，人人自觉维护班级荣誉，对有损班级荣誉的事不做。
而要建设这样的班风，是离不开班干部的带头作用。
只有班干部处处以身做责，表现出强烈的责任心和自觉性，才会使一个班级成为团结向上，有凝聚力，有集体主义观念的班级。
成为真正优秀的班级。
四、成为具有“独当一面”的工作能力的领导者 班干部是班主任的得力助手。
在班级管理中，班主任由于工作的关系，不可能整天都跟着学生。
当班级发生突发事件的时候，班干部就要有独挡一面的工作能力，能够及时地阻止事件的发生或事态的扩大。
特别是在中职学校，由于学生来源的特殊性，个别学生的素质相对较低，打架事件经常发生。
而我们的班干部是生活在学生中间，相处在一起，对同学的动向了如指掌，是阻止事件发生的最好力量。
因此班干部平时要及时注意同学的倾向，把一切可能发生的事件消灭在萌芽状态。
班干部更不能参与并带头闹事。
当然，除此之外，当班主任不在的时候，每位班干部都要各负其责，要能够做好上传下达的工作，组织好班级的一切活动，真正成为班主任的左膀右臂。
五、成为能坚持原则，秉公办事的管理群体 事实证明，班干部的道德品质、行为习惯影响着整个班级。
在创建班集体过程中班级的好品德、好作风、健康的舆论、新型的人际关系，很大程度上是在班干部的带动下形成的。
然而在实际中，我们经常能够看到这样一种现象：学生们往往一当班干部，就会产生这样的想法——“我是管别人的人”，于是指手画脚，一味行使“管别人的职责，滋生”特权”思想，放松对自己的要求，不能公正处事。
因此，班干部平时要正确对待职位的看法。
在加强思想教育的同时，还必须增强自我管理能力。
要充分意识到班干部是为班级服务的，树立服务意识；具有奉献精神，有热情，能吃苦耐劳，乐于助人，尽力为同学排忧解难；谦虚好学，能倾听不同意见，团结同学；诚实可靠，能做到老师在场和不在场一个样；要善于和同学沟通，善于发号施令，不是采取强制措施。
要把现在的工作视为上岗前的锻炼机会，只要有这样的信念，就一定不会为这是“吃力不讨好”的差事，就会主动工作，自觉工作。
“群羊走路靠头羊”，一个班级学风、班风形成的好坏与班干部息息相关，只要班干部以身做责，树立起榜样，带好头，就一定能创造一个具有良好的学风和班风的优秀班集体。
