西南大学和西南交通大学哪个好
我是交大土木的。
内部排名应该比较好排，大家应该也挺认可，一般校内大家都说的是土（木）机（械）电（气）交运，然后才是信息技术啥的，反正应该就这5个有茅以升班的学院是最好的，土木特殊地位显现在除了有个茅以升班还有个詹天佑班，学校每年排学号都是从土木开排的，口号也是“百年土木，中流砥柱”，交大以土木起家，土木是根本，土木与交大同岁。
至于文科类专业，发展都比较迟，是多学科发展的需要，有些滞后，毕竟交大是工科学校。
交运是全国第一没有争议，毕竟开设院校也就那么点；土木曾经最高排过第三，不过现在越来越不济了，好像去年所谓的官方排名到了10名开外，但这个我感觉应该不太有比较价值，可能是交大土木太偏重于交通土建类了吧，发展不够全面，没有院士，但是交大土木的二级学科：桥梁工程、铁道工程、隧道工程，这些在业内是绝对有优势的，铁道是垄断性，桥梁第一也占了挺久了。
四川希望汽车职业学院怎么样
实力的话分为软实力跟硬实力吧一般大学类的院校理论知识学习会很扎实但是实践应该不多。
职业类院校呢实践操作会多一些，相对学会肯定会多一些。
根据自身各个因素选择吧
国际经济与贸易专业最好的大学有哪些
有一个很不规说法：由于各地程度有所差别，沿内地院校国际经济与贸易专业的也不尽相同。
总的来说，内地学校偏重理论，而沿海高校则多数实务比较强。
中国人民大学强化外语教学；复旦大学部分专业课程用英语授课；对外经济贸易大学是国内知名的财经类高校；上海财经大学国贸专业的特点是分三个专业方向学习；厦门大学着重对学生进行专业理论知识的培养；天津外国语学院将经济学与管理学融合，还为学生开设了第二外语，可以选修法语、日语等语种。
当然，除了以上提到的高校外，上海外贸学院、广州外语外贸大学也都是不错的选择
求校训、校风、教风、学风、校标、学校精神
明德小学校训、校风、教风、学风办学理念、办学目标、发展目标、校训、校风、教风、学风、办学理念：让每一个学生明理、立德，激励每一个学生自主发展，帮助每一个学生获得成功。
发展目标：创建市县一流学校、创新明德品牌学校。
建设目标：“六个一流”（办学理念一流、教学设备一流，校园环境一流，校风学风一流，教师素质一流，教育教学质量一流）。
培养目标：培养明德创新的“五会”新人（学会做人，学会做事，学会生活，学会求知，学会创新）发展策略：特色办学，科研兴校校训：明德、励志、博学、笃行校风：自主、和谐、活泼、进取教风：敬业、爱生、务实、创新学风：乐学、善思、勤奋、博采校训：明德、自立、励志、笃学校训：有学校训导，诫勉之意，是学校追求的目标和境界。
它应该体现学校的特色，是一所学校办学理念，办学目标的凝炼和概括。
根据我校的办学理念、办学宗旨以及办学方向，借鉴兄弟学校的提法，归纳为“明德、励志、博学、笃行”。
明德：明白做人的行为规范和道德准则，方方正正做人，规规矩矩做事。
教师要明德，就是要有高尚“师德”，“德高为师”。
这就要求教师首先要爱岗敬业、献身教育，只有爱岗敬业，我们才能积极正确地面对自身的责任和义务，才能正确看待学校分配的工作。
也只有付出艰辛的劳动，才能苦中有乐，乐在其中。
其次要热爱学生、教书育人。
“没有爱就没有教育。
”教师对学生的爱，是一种无私的、神圣的爱。
学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”
成都铁路工程学校有多烂
教育行业 成都铁路工程学校之各种“给力”事 “就读本校有良好的学习环境，师资力量雄厚。
本校高职专业与四川建筑学院合作，就读本校三年之后就前往四川建筑学院实习……………” 几百人冲着各种甜言蜜语的广告来到学校。
但是结果另每一个人失望。
老师欺软怕硬，遇见富二代 官二代弟子一副笑脸相待。
遇见老实以及无任何家庭背景的同学勃然相待。
同样是学生犯了错误，同样也会到不同的对待。
相信大家可想而知。
来不来就是处分，记过等留校等。
算轻松点也至少写几篇检讨，还会得到一顿劈头盖脸的臭骂。
甚至还有很多年龄比本人还小的老师同样如此。
这到底还是老师吗
进校门时须检查各种私人物品。
学校打着校风校纪的口号在校门口设置检查点，进校门时需打开包一层一层各种检查。
我想这只是进入校门，没有谁愿意把谁的私人物品给人看。
大家都是有脸有皮有身份证的成年人。
都是有私生活，私人物品。
凭什么学校说检查包中物品。
掉了东西谁负责。
掉落了商业机密谁负责（在校生含有各种上班，做生意的人）我想没谁愿意。
学校安装摄像头。
其实学校安装摄像头很正常。
但是 寝室，厕所门口甚至连教室里面都有摄像头，怎么不来一个厕所里面也来一个摄像头。
而且前世不准用电吹风。
甚至连插板都不能用。
我想问我们8台电脑怎么用。
我想很少有学校会像这样吧。
生活。
早上停电，晚上停水。
楼层比较高的寝室起来肯定没水。
知道快上课前十分钟才会来水。
上课前一小时停电。
为什么不来一个来水早，停电晚呢
经常都是脸部洗，口不漱的去教室上课。
食堂，食堂原来还可以现金买饭餐。
现在统一刷卡。
全校三分之二的学校全部办卡。
一张卡30.而且最少充值100元。
许多家庭条件不好的同学一周生活费都没一百元请问如何冲卡。
甚至人多的时候冲卡排队都要一小时。
而且学校打着节约粮食的口号。
每次打饭熟饭四两。
作为一个大男人才吃四两，这让我情何以堪。
一顿饭四元五。
还没上期的三元吃的多。
小卖部加上食堂一天最多限额30元。
想帮没卡的同学刷都没法。
我不知道是学校申请什么重点学校什么的缺钱还是什么。
为什么从学生入手。
老师去吃花钱又少吃的又多。
学生去花的又多吃的又少。
其实学校前两年是乌烟瘴气。
现在换了一个校长和学生科科长。
一心想着怎么怎样交出一份令上级领导满意的答卷，怎样升官。
而完全不顾学生想法 原来学校每年都要让几个班去西南交大峨眉校区实习。
而到今年，我们钱已经交了，东西也准备好了。
却告知不能去。
而是去一个离学校不是太远的一个垃圾回收中心附近去实习。
原来打着三年以后会去四川建筑学院实习。
而我到四川建筑学院去落实情况。
别人那边完全不知道情况。
后来问校领导。
校领导说最后半年才去。
但是我想说学校所有专业不管是五年，还是三年都是提前一年毕业。
我们马上就毕业还了。
还去个妹妹。
说实话。
这篇文章也是我的私心。
但是每天过着早上起来没水，出门看见虚伪的老师，中午吃着又少又贵的饭，晚上玩着没无法充电的手提，打着没电的手机。
上着被欺骗的学校。
给着被欺骗的实习钱。
成都铁路工程学校真的好棒。
曾经上了几年班想着学习知识不够来到这个学校学习。
结果是这样。
学了几年。
越学越费。
曾经拥有的实践经验完全已不再。
换来的空白的头脑和无味与懊恼的学校生活。
错，着已经不是我所知的学校。
同样希望有做教育行业的网友看见好好想想吧。
什么事教育生意，什么事赚头，什么是传销，什么才是教育行业。
最后不赞同的网友就喷吧。
反正电脑没电脑。
我也先睡了，这也是宣泄一下心中的不平和不爽。
四川希望汽车职业学院怎么样
NO.1：北京电影学院 北影学术毫无疑问第一，学也威，老师的亲和力和电影派系都是国流，虽然不是全国高校特色专业建设点，不过其影响力和学生就业力把它力推首位! NO.2：中国传媒大学 综合实力强劲，是唯一可以和北影媲美的学校，位列全国高校特色专业建设点榜首，其学生在国内外赛事上也是全面开花，就业形式也良好，举办的中国国际大学生动画节也具有一定影响力。
NO.3：中央美术学院 美术家的天堂，八大美院之首!艺术类最强院校!不过人文媒体类就次于北影和中传，在国内区域影响上不占上风，不过良好的底子，第二个全国高校特色专业建设点，专业的学术研究，使它还是保持实力派，学生也是获奖无数，不过学生就业代改善。
NO.4：吉林艺术学院 有全国最大的动画学院，艺术氛围强，学术化欠缺，影响力有待提高~不过学生活跃，制作动画技术先进，在全国动画届有一定知名度，疑问的是为什么的第二批(第十二所全国高校特色专业建设点院校)。
NO.5：南京艺术学院 南艺动画拿第四还没问题的，地处江浙沪，在南方艺术人文最高的院校(中国美院近年表现在综合上影响力上渐弱)，最近几年表现较好，活跃在中国动画一线，并具较搞知晓度，学术强，在华东有一定影响力，学生就业良好~一方土地，养育了南艺的成功。
NO.6：陕西科技大学 西北唯一全国高校特色专业建设点，全国较早一批建立动画本科点的院校，学术化极强，论文发表众多，学生活跃于全国赛事，夺得较多大奖，并且与东部知名院校北影，上交大等建立友好动画合作交流关系，在西部动画业影响力第一，和川大，川美共同开阔中西部的动画天空，学生就业良好，接触新事物有待提高。
NO.7：四川大学 西部综合实力最好的学校，媒体在全国也是一流，人文氛围绝对，学术化强，学生在全国赛事上也表现积极，就业力也良好~ NO.8：中国美术学院 南方综合实力最强的艺术院校，不过动画发展晚，学术化韵语慢，不过还是考强有力的学院支持在全国有一定知名度，学生在全国赛事上也表现良好，就业力有待提高。
NO.9：四川美术学院 西南艺术实力派，良好全面的艺术氛围使动画专业也快速崛起，并在全国赛事上展开攻势，在西南有一定影响力，学术研究和学生就业有待提高。
NO.10：同济大学 上海较早开设动画本科专业的院校，学术化强，就业良好，不过影响力不强，学生赛事活跃度不如其它特色专业院校，依托强大的师资和实力相信同济明天会更好。
NO.11：浙江理工大学 积极响应振兴动画的口号，浙江全力打造动画培养人才基地，学生参加赛事积极，收获良多，就业也可以，学术化有待提高。
NO.12：江南大学 南方开设传媒类较早的院校，学术氛围良好，赛事参加和制作质量有待提高，影响力不强，就业一般，依靠着苏锡常+上海+南京五市动漫基地前景巨大。
NO.13：武汉理工大学 开设动画专业较早，中部全国高校特色专业建设点，学术化一般，走技术路线的比较多，学生参加赛事也积极，影响力不强，就业有待提高。
