防排烟和通风是由哪个班组进行施工
单独的施工队伍
郑州哪有在做通风的班组
去一些工地上看看
你愿意为班级做什么
构建一个和谐、可持续发展的班集体，对学生的学习、成长十分重要。
一个和谐的班集体能让学生身心愉悦，愿学、乐学，充分挖掘自身的潜力；一个和谐的班集体能使每个学生认识到自己的特长，发挥自己的才能，为班级增光添辉，从而让每个人感到自己是班级大家庭中的一员，拥有强烈的归属感；一个和谐的班集体能使学生紧紧团结在一起，经得起任何考验；一个和谐的班集体更能促使学生奋发向上，追求完美。
如何构建一个和谐的班集体呢
根据我带班的经历，从中总结出以下几点： 一、严格要求是构建和谐班集体的排头兵 没有严格的要求，班级就如同一盘散沙。
“严”与和谐并不矛盾，相反有了严格的要求，才有可能出现和谐的局面。
在带班伊始就应对学生提出严格的要求，有了严格的要求，今后的行动才有了准则。
比如我们可以对刚入学的新生从这些方面提出要求：，物品摆放，教室卫生，出入纪律，自修纪律等等。
这些虽然都是常规性的东西，与学习关系不大，但不容忽视，它可以起到规范学生言行的作用，为和谐班级的构建打下结实的基础。
随着学习生活的展开我们可以结合学科从作业的格式，书写的规范，听课的要求等方面提出严格的要求。
这里要补充说明一下“严”不等于“凶”，要求严格的老师，同样是亲切的。
关键是要严而有据，严而有理，严而有情。
二、了解学生、关心学生是构建和谐班集体的润滑剂 要构建和谐的班集体，必须要让学生感到家一般的温暖。
班主任应常到班级里去，了解学生的学习生活，细致地做好学生的思想工作，教育他们正确地看待问题，鼓励他们，帮助他们克服惰性战胜困难。
要关心学生的身体，提醒做好疾病预防工作，生病的要及时治疗，对生病请假在家的学生，班主任要经常询问病情等等。
通过以上措施拉近师生关系，让学生真切地感受到老师的关爱，实现师生之间和谐相处。
曾说过：“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。
”我也想说：“爱是生命的火焰，有了它，能照亮一切。
”教师的爱无疑是一股强大的力量，我们应把它发挥到极致，让学生在枯燥的学习生活中随时都能感受到它的存在。
三、引导学生互帮互助是构建和谐班集体发动机 在学校，学生接触的人除了老师之外主要就是同学，学生与老师接触的时间毕竟不如与同学接触的时间多。
要构建和谐的班集体，应充分调动学生，引导他们互帮互助。
为此我采取了以下措施： 1、宣传教育 利用中学生渴望沟通追求友谊的心理，告诉学生什么才是真正的朋友。
我常对学生说：“真正的朋友就是有共同的奋斗目标，能同甘共苦，互相扶持互相帮助的人，这样的朋友才是真正的朋友，这样的友谊才会天长地久。
那么朋友在哪里呢
他就在我们身边。
同班同学有着共同的奋斗目标——求学上大学，我们每天在一起学习生活，如果我们能够互相扶持互相帮助，定会结下深厚的友谊。
” 2、生活中引导 利用生活中的小事来引导学生。
每当干重活时，我总让男生去做，女生看在眼里喜在心里，她们会为班上的男生而感到自豪；有时看到女生在搬重物，我就让男生去帮助；学习上女生成绩较好，我就让女生去辅导男生„„就这样在生活的点点滴滴中，形成了男女生之间和谐的关系。
在我的引导下同学们享受到了互帮互助的好处就会自觉行动起来，班级就会形成一股凝聚力，团结起来，战胜困难。
3、用表扬来推动 对于学生做的好事要及时表扬。
只要看到或听到有学生为班级、为同学做好事，无论大小，给予表扬。
主动捡起掉在地上的一本书，自觉为班级扛一桶水，课间为同学开一扇窗通风，我都会向他投去赞许的目光。
因为在学生心目中，老师的表扬是对他最大的认可，一个赞赏的眼神，一句夸奖的话，给他的鼓励，能激发他向善的心；反之如果我们对班中的好人好事无动于衷，长此以往，就会打消学生的积极性。
教师的表扬能推动学生互帮互助，培养学生“我为人人，人人为我”的意识。
四、信任学生是构建和谐班集体的强心剂 构建和谐的班集体，信任学生十分重要。
学生与老师之间的冲突往往是由于双方缺乏信任而引起的。
学生犯了错，班主任询问了解，有时由于某种原因学生不愿说，或者说谎话，这时对班主任是一个考验。
该如何应对
是逼着学生说，还是采取其它方法
如果逼着学生讲真话，他肯定跟你对着干，最后导致不欢而散，甚至发生冲突。
那么我们能不能换种方式，相信学生，信他有难言的苦衷，对他提出些希望，从轻处置呢
事实证明这样做反而能取得教育效果。
因为你相信他，理解他，他从心里对你产生了好感，甚至感激；你对他提出希望，一方面让他感觉到你对他的关心，另一方面也让他对自己的所作所为感到愧疚。
在我们信任学生的同时也赢得了学生的信任。
信任学生可以消除师生之间的隔阂，化对立为合作，有利于和谐班集体的稳固。
五、善于倾听是构建和谐班集体开山斧 高中学生，自尊心很强，他们渴望在几十人的班中自己的声音得到老师的重视。
针对这一心理，构建和谐的班集体，班主任老师必须学会善于倾听。
对于学生提出的建议，不管顺耳或是逆耳，都要加以重视，认真听取。
合理的建议要采纳；不合理的建议要指出，不能粗暴地拒绝。
善于倾听是对学生尊重的一种表现，能够调动学生参与的积极性，有利于构建民主和谐的班级氛围。
在班集体的组建中正是因为倾听学生的建议让我获益匪浅。
开学初，我发现早上拖地的学生总是来不及，我们问他们为什么会这样
那些负责拖地的学生反映，说是扫地的同学慢，他们拖地要等地扫完后才能进行。
怎么解决这个问题
总不能去责怪扫地的同学，因为他们很有可能会反过来责怪拖地的。
我把这个困惑告诉了全班学生，让他们来提提建议。
有一个学生的建议让我茅塞顿开，“重排值日表，让扫地的同学兼带拖地”，对呀，这样就可以责任到人了，排除了互相推诿的可能
善于倾听，利用集体的智慧解决问题，是构建和谐班集体的重要方法。
六、多元的评价标准是构建和谐班集体的催化剂 一个班级几十个学生，学习成绩总是有好有差，要构建和谐的班集体我们不能用单一的成绩标准去。
每个学生都有所长都有所短，作为班主任应发现学生的长处，给学生机会去表现自我，树立信心。
比如他劳动积极，就让他劳动，去帮助同学；他在班级有威望，那就让他维持纪律；他体育好，就在赛场上为他呐喊加油，让他为班级争光等等。
最终无论好生差生都能发挥特长，互相认可，和谐的氛围就形成了。
反之如果我们的目光仅仅局限于成绩，强硬地要求，成绩差的学生会对学习越来越反感，他们会仇视那些成绩好的同学，而成绩好的同学会轻视成绩差的，同时助长骄傲自大的心理，和谐的班级氛围就会遭到破坏。
总之，班集体建设是一门学问，构建一个和谐的班集体是每个班主任的愿望，究竟怎样才能做得更好，这是一个永久的话题，以上所述仅是我的一点思考，不足之处，还请见谅。
工地上都有些什么班组
钢混凝土班组、模板班组、土方班组、砌筑班组、抹灰班组、防水板组、水班组、电气班组、暖通班组。
班组是企业管理中最基础的一级管理组织，是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业一切工作的立足点。
全面加强班组建设，实现班组管理的科学化、制度化、规范化，是实现企业管理现代化的一项重要工作。
摆正班组建设与管理的位置。
怎样才能做好一名班组长，让员工提高工作效率
怎样当好一个企业班组长的心得 一、班组长必须不断提高自身素质。
在任何一个工作场所,班组长必须对所有设备在正常生产过程中出现的各种问题和突发事故能够尽快处理或在短时间内对事故拿出处理意见。
其次，要求班组长必须能吃苦耐劳、敢于奉献、组织能力强、坚持原则并在安全生产管理上具有超前的、行之有效的管理方法，从而组织好本班的安全生产。
二、班组长必须要有责任感。
必须保障安全生产，保证贯彻落实好安全生产的方针、政策、制度、事故分析原因等各项工作，组织好班前会，布置好本班任务和安全注意事项。
做到跟班作业，把握现场作业的全过程，要做到“腿勤”“手勤”“眼勤”“口勤，”的四勤原则,加强安全质量检查验收，要求班组长必须严格遵守行为准则，严守职责，对班组的安全建设和安全生产负责，以身作则，坚决做到不违章指挥，不违章操作，了解职工思想，在安全文化学习和技术培训上必须起到带头做用。
三、班组长必须不断建立健全班组各项管理制度。
建立制度，职工有了困难要主动、热心的帮助。
要多注意发现优点，不要吝啬表扬。
工作中不要只盯着职工的缺点，要注意发现优点，引导职工改正缺点。
表扬是最不要成本的一种激励方法，要培养职工树立班组的集体观念。
班组的收入、荣誉，取决于班组的每个成员，要树立团队意识，团结一起干好工作。
四、班组长要重视职工培训,不断规范职工行为。
必须建立健全班组中各工种的岗位责任制度，让职工明确自己的职责范围，规范职工的操作程序，杜绝违章作业行为。
五、班组长要持之以恒地加强现场管理。
班组安全管理的精细化，重点在于现场管理。
如何抓好现场管理,:（1）、完善安全设施，保障职工在遵章作业的情况下不会发生安全事故。
（2）、机器、设备管理整洁，安全附件齐全，严格执行设备巡检制度，及时消除事故隐患。
（3）、班组人员必须经过安全培训，考核合格后才能上岗，严格执行安全纪律、工艺要求、劳动纪律，各种记录做到标准化、规范化记录。
（4）、材料、配件摆放整齐，各种工具器材实行定置化，做到物流有序，安全标志齐全，安全色标醒目。
（5）、岗位工艺技术规程、设备维护检修规程、安全技术规程齐全，班组安全规章制度健全。
（6）、班组在生产现场要做好各种信息的收集、传递、分析、处理工作，及时了解安全生产情况，及时处理生产中反映出的问题。
在班组如何开展隐患排查和整改?
为了加强班组工作安全，及时发现，将事故消灭在萌芽状态，确保矿井安全生产，特制定本排查与整改制度。
1、规定：分班中检查、日常检查和定期检查。
2、班中检查：班中检查由班组长、安全员、跟班队长在生产过程中按照安全管理和三大规程有关安全管理规定的内容进行检查，必须本着不安全不生产、生产必须安全的原则，对发现的，必须及时采取措施进行整改。
对三违人员必须制止并做出相应处罚。
对发现较大的，必须及时上报值班矿领导和相关领导。
安全员升井后，必须填写当班未处理完毕的安全隐患，交下班处理。
3、日常检查：班组人员必须经常深入到井下一线，对本队、本班组工作中的安全进行检查，对检查中查出的问题下发隐患整改通知单，限期整改并复查落实情况。
4、队长对本队各班组生产中排查工作全面负责，组织分管范围内的排查工作，各副队长负责实施本职范围内的事故隐患排查。
5、事故隐患，系指煤矿生产现场、技术管理、装备设施上所存在的可能导致事故的隐患，其种类分别为：顶板、通风、瓦斯、煤尘、机电、运输、放炮、火害、水害和其它十类。
6、事故隐患的整改贯彻“分级负责，责任落实”的原则，队长全面负责、组织各责任人进行事故隐患的整改，做到项目任务落实、措施落实、资金材料落实、时间落实、责任落实。
7、班组要坚持不安全不生产的原则，对于存在事故隐患的作业场所，要按“四定”原则积极落实整改。
8、因事故隐患整改不落实，导致事故发生，要严厉处罚，并追究领导和负责人的责任。
煤矿通风班组长前半年工作总结怎么写
安全与管理的重要。
没有范文。
以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。
。
。
。
。
。
。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。
就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。
你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2．成绩和缺点。
这是总结的主要内容。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3．经验和教训。
为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项： 1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。
这是分析、得出教训的基础。
2．条理要清楚。
语句通顺，容易理解。
3．要详略适宜。
有重要的，有次要的，写作时要突出重点。
总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式： 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款 署名与日期。
班组应建立哪些安全管理基本制度
（一）班组安全质量组织规定 1． 班组长是班组安全工作第一责任人，对本班组的安全工作负全面责任，每班必须设班组长。
2． 班组必须设一名专职安全员，主要是协助班长全面开展班组的安全管理工作。
安全员不在时，当班值班队领导必须明确当班临时安全员。
班组长不在时，安全员有权安排班组有关人员处理与安全有关的工作。
3． 班组必须设立一名兼职安全监督员，其业务受本队负责人的领导，主要职责是监督班组长、班组安全员是否按上级要求认真开展班组安全管理工作，是否遵章守纪。
安全监督员发现班组安全管理存在问题时，要及时通过各种有效方式逐级反映。
安全监督员必须经生产、安全科审查批准后方可上岗，同时报项目部备案。
4． 班组必须设立一名专职的质量验收员，其业务受本队负责人直接领导，主要职责是监督、检查本班施工质量，发现问题立即通知班长整改，并直接汇报队负责人。
5． 班组分散或有零星作业人员时，每项工作必须指定负责人，该负责人即为安全负责人。
6． 单人、单岗作业人员为本岗位安全工作第一责任人，班组长要做好巡回检查工作。
（二） 班组安全教育规定 1.班组安全教育的内容 （1）本班组的概况和工作范围、本岗位、工种或其他对应岗位发生的一些事故教训及预防措施。
（2）本班组岗位的作业环境、危险区域、设备状况等。
（3） 职工的安全生产责任制，本岗位、工种的作业标准，危险须知，习惯性违章及有关的安全生产规章制度。
(4)个人防护用品的正确使用和保管；所操作的机器设备、工具、器具安全装置、防护设施的性能、特点、作用和安全使用、维护方法。
(5)预防事故的措施发生事故后应采取紧急措施、急救知识、报告制度和事故教训举例等 （6）岗位间的工种衔接配合，安全注意事项。
（7）安全操作示范，以老带新，签订师徒合同，分清师徒职责。
（8）本矿井的安全生产动态。
2．教育规定 （1）新技术、新工艺，新材料、新设备使用前，班组必须组织职工进行有针对性的安全教育和考试。
（2）新工人、换岗职工上岗前必须经过由班组长或班组安全员组织的班组级安全教育，经考试合格后方可上岗。
（3）对休假7天以上，工伤休假复工人员，已（未）遂事故责任者、违章违纪人员必须进行安全教育，经考试合格后方可上岗。
（4）班组月度安全教育有效时间不少于8小时，考试80分以上者为及格，不及格要重新考，经考试合格后方可上岗操作。
教育内容，考试分数要记录在班组安全活动台帐上。
（5）对受教育后考试合格的人员，班组长或安全员必须检查教育效果，一周后要重新复查。
（三）班组安全检查规定 1．班组长要组织班组职工进行班前、班中和交班检查。
2．班前检查可结合交班检查进行，对安全设施、现场环境、人员状态、危险源点、机器设备、工器具、劳保用品穿戴等进行检查和交接，有问题要交接清楚，制定整改措施，并做好记录。
3．班中要对设备动态、危险源点、人员状况、现场环境等进行检查，重点是安全设施、装置完好情况及设备是否有不正常现象。
4．班组所辖区域应根据具体情况，本着“事事有人管，人人保安全和便于工作”的原则，划分责任到每一个职工，充分发挥集体的力量。
5．各岗位在班前要对作业区域环境、所用设备、使用工具等进行检查确认，尤其是重点设备要进行检查确认。
6．长期闲置不用的设备，使用前应全面检查，经检查确认合格后方可使用。
7．班组长和安全员要认真检查各岗位执行安全规章制度情况，检查各岗位查出问题的整改及上报、记录情况，以及不能及时整改是否采取有效的临时安全防护措施等情况。
（四）班组安全生产规定： 1．班组工作现场、机器设备、工具等必须到无隐患，安全防护装置、设施齐全可靠，严禁存在隐患、设备带病作业。
2．本班工作质量符合质量要求。
3．上岗前必须按规定穿戴好劳动保护用品，杜绝疲劳作业。
4．班组内每项操作，每个职工都能认真执行岗位作业标准和各项安全规章制度，无冒险蛮干，无违规操作，无“三违”现象。
5．特种作业人员从事相关操作，必须持证上岗，不得安排无证人员从事特种作业。
6．班组要严格执行事故“四不放过”、“安全确认”、隐患整改“三定三不准”以及交接班等各项制度。
7. 新上岗职工必须明确专人监护，负责其安全工作，在监护期间不得独立操作，安全监护期不少于一个月。
8．凡有危险源点的班组，必须在危险源点设立醒目的警示标志，每个职工对本岗位的危险源点及控制措施和应急预案达到熟知会用。
（五）班组安全制度规定 1．凡上级颁发的与本班有关的各项安全规章制度及各类学习材料等，在班组内必须齐全，妥善保管，经常组织学习，并认真执行。
2．班组各岗位职工应熟知本岗位的安全生产责任制、岗位作业标准、危险预知以及其他各项安全规章制。
3．班组长结合当天工作实际，对本班人员抽考相关的安全规章制度有关条款和其他相关规程。
4．班组要组织岗位安全操作的技能训练，举行反事故演习，掌握处理各种隐患问题的能力，提高自我保障能力。
5．班组要根据生产环境等因素的变化，事故教训等情况及时检查现有规章制度是否健全，要根据实际情况及时推出补充修订意见，逐级上报批准后执行。
（六）班组安全互保、联保规定： 1. 班组必须实行安全互保、联保制，即每两人之间结成互保、联保对子，班组人员变动时要及时调整，互保、联保对子名单要上墙、归档。
2．结成互保、联保对子应遵循以下原则 （1）能力互补（如师傅与徒弟、技术水平高的人技术水平低的人、老工人和新工人和新工人） （2）性格互补（如粗心的人与细心的人、胆子大的人与胆子小的人，鲁莽的人与谨慎的人相配）。
（3）与岗位作业内容密切联系。
3．工作前，班组长应根据出勤情况和人员变动情况明确当天的人互保对象，不得遗漏。
4．在每一项工作中，工作人员形成事实上的互保，联保，应认真履行互保、联保责任。
5．工作中互保、联保对子之间要对对方的安全负责，做到四个互相： （1）互相提醒：发现对方有不安全行为与不安全因素，或可能发生意外情况时，要及时提醒纠正。
（2）互相照顾：工作中要根据工作任务，操作对象合理分工、互相关心、互创条件。
（3）互相监督：工作中要互相监督、互相检查，严格执行劳动保护用品穿戴标准，严格执行安全规程和安全规章制度，共同做到遵章守纪。
（4）互相保证：保证对方安全生产作业，不发生各类大小事故。
6．班组各互保对象之间，班组与班组之间，在作业过程中要实行联保，联保的主要内容有 （1）在工作中发现互保对象以外的人员有不安全行为与不安全因素，可能发生意外情况时，要及时提醒纠正。
（2）在工作中对互保对象以外的人员要互相照顾、互相关心、互创条件。
（3）在工作中对互保对象以外的人员要互相监督，共同严格执行劳动保护用品穿戴标准，严格执行安全规程和有关制度。
7. 对互保、联保对子实行同奖同罚。
（七）班组班前会规定 1．班组班前会首先要进行安全宣誓，安排工作必须结合单日的具体生产（检修）任务的特点及工作环境，按照“五同时”的要求详细布置当前的安全工作。
2．根据每一时期的思想倾向和季节变化，讲解安全注意事项。
3．传达上级安全生产指示和事故案例教训。
4．班前会对安全情况安排要及时、详细地记录在班前会记录本。
（八） 班组安全活动规定 1．每周五为班组安全活动日。
2．组织开展安全活动日时，班组上级领导要参加，并指导本班组人员的安全活动。
3．每次安全活动要做到： （1）内容：总结上周安全工作，并对班组各岗位进行安全讲评，研究布置下周安全工作；学习作业标准，学习规章制度、开展危险预知活动、检查隐患、分析事故案例进行安全教育考试。
（2) 考核：对参加人员要严格考试，班组长对没有参加安全活动的人员要及时补课。
（3）时间：每次活动时间不少于1小时。
（4）记录：应记录活动时间、参加人员（缺席人员）、主持人、活动主题内容、个人发言等。
（九）班组考核评比办法 1．本班组管理制度适用于项目部所属各单位生产班组。
班组考核评比在掘进、机电、运输、通风、地测防治水等专业开展。
2．各单位要配套建立实施班组管理的组织、制度考核等措施，把管理目标分解到班组每一位职工，责任到人，使每一位职工身上有责任，工作有目标。
3．班组管理采取月度百分量化考核的形式，由部门根据班组管理制度、班组管理考核表和本部门考核细则进行量化考核。
项目部实行季度考核评比，各部门月度考核评比，项目部季度考核评比将作为年度总评的依据。
4．月度通过量化考核和综合考核在掘进、机电、运输、通风、地测防治水各评出一个先进班组和一个最差班组，评为月度先进班组月度奖励班组人员每人50元，评为月度最差，月度扣罚班组人员每人30元。
项目部季度通过量化考核和综合考核在掘进、机电、运输、通风、地测防治水各评出二个先进班组和二个最差班组，评为季度先进班组，季度奖励班组人员每人100元，评为季度最差班组季度扣罚班组人员每人60元。
5. 班组评比实行安全扣分制，月度本班组 发生轻伤事故月度量化考核扣20分，季度量化考核扣10分。
发生重伤事故月度量化考核扣30分，季度量化扣20分。
发生死亡事故月度考核量化扣40分，季度量化考核扣30分。
怎么填写班前班后会安全记录
一、班前特殊运行方式要记录明白常运行方式不必交待；交班主要生产任务，生产任务的特点；针对本班任务，可能发生的危险与预防措施，明确安全注意事项；影响设备及人身的缺陷，防范的措施，上一班曾发生的违章行为与纠正处理方法，传达上级有关安全生产的工作指示；传达企业内外近期发生的伤亡事故教训及本班组预防类似事故的对策；特殊交待事项：如阴雾、雷电、高温、低温、大风、暴雨雪、现场井沟孔洞、防坠、防砸、防落物、防烫、防火、防爆、防人身伤害等，要求全组人员正确穿戴和使用劳动保护用品和用具；重大工作任务发布、分配、准备、布置实施。
班后会：总结讲评当班工作完成情况、设备运行情况（包括故障及排除情况）和安全情况；点评本班工作任务完成好的地方，批评忽视安全、违章等不良现象及可能造成的后果，指出改进方法；表扬好人好事；重大工作任务完成情况点评。
记录要言之有物，忌空话、套话，空洞且没有操作性和指导意义。
如何做好班组长工作
1 做好班工作的基本保证\ 班组为班组的带头人，肩工作具体而复杂，不但产方面的任务，也有管理方面的任务，因而需要合理安排好班组成员的工作，协调好各种关系，随着电网的不断扩大，班组的工作任务也不断增加，许多工作如新设备的投产方案、大型事故预案、操作注意事项和班组管理规定的编写都要占用业余时间。
如果班长没有正确的人生观和价值观、没有强烈的事业心、高度的责任心和奉献精神将很难完成这些任务，也很难带领班组成员做好各项工作。
\ 2 做好班组长工作的前提\ 班组长作为班组排头兵，业务能力的好坏、技术水平的高低将直接影响班组工作的质量，在班组管理中班组长不但要做到以理服人，还要做到以技服人，为此班组长必须加强学习。
作为班长应非常重视知识的更新积累，要充分利用一切机会加强业务知识和管理知识的学习，特别要对新技术、新知识的学习投入更多的精力。
当然，在加强业务知识学习的同时还要加强政治理论的学习，不断加强自身修养，提高自身的业务素质，树立正确的人生观和价值观。
\ 3 做好班组长工作的重心\ 安全生产是电力企业的主旋律，也是班组工作的永恒主题。
班组长应抓住这一主题不放松，任何时候都要把安全作为工作的重中之重。
为此，调度班应重点抓好以下几个方面的工作。
\ (1) 抓好班组成员的安全教育，强化班组成员的安全意识。
通过班务会、班组安全日等活动认真学习有关安全生产的方针、政策、法律、法规及规章制度，对变电站大修、新设备投产、特殊运行方式、重要时期保供电措施等要求及时进行交底；认真学习和分析外单位的安全生产经验和事故教训；及时总结班组工作中存在的问题并提出整改措施；不断强化班组成员的安全意识。
\ (2) 抓好班组安全生产目标管理的执行力度，落实安全生产责任制。
一方面结合实际制定班组的年度安全生产目标及其保证措施，另一方面要与班组成员签订安全生产承包责任书，把安全生产责任制真正落实到人。
\ (3) 抓好技术培训工作，积极开展岗位练兵活动。
调度班是集电网各专业的综合班组，班组成员的技术水平直接影响电网的安全运行，为此，调度班应非常重视技术培训工作，制定培训计划，并通过技术问答、事故预想、反事故演习、技术讲座等多种培训方法，提高班组成员的业务能力和技术水平，同时提倡和鼓励自学成才。
技术培训应结合工作实际进行，做到培训时间、培训内容、培训人员“三落实”，力求目的明确，效果显著，实现制度化、规范化，力戒流于形式。
\ (4) 加强考核，确保安全生产。
奖金“百分制考核”是一种很好的考核办法，在此基础上修改完善的“调度班安全生产考核规定”、“调度差错、严重差错、障碍的统计规定”、“调度操作票管理、考核规定”和“千条统计、考核规定”等制度丰富细化了考核标准。
班组长要本着对个人、对班组、对企业负责的精神搞好安全，及时制止违章作业、违章操作行为，严格考核不安全现象，严肃处理性质严重的不安全事件。
要树立“安全无小事”观念，防微杜渐。
考核要以“公平、公正、公开”原则，要使班组成员认识到考核不是目的，只是一种手段，考核是为了安全，为了职工、班组和企业的利益。
\ (5) 加强民主管理，充分发挥班组“五大员”的作用。
班组长既要充分调动班组成员的积极性，更要发挥“五大员”的作用，做到各司其职，各负其责，并通过他们的行为影响其他班组成员，增强班组成员的工作积极性、主动性和创造性，增进班组成员的集体观念，从而在班组管理上形成“齐抓共管、人人参与”的局面。
\ (6) 加强交流，提高班组的战斗力。
班组长除了要认真关心职工、热心帮助职工外，还要做好与班组成员的交流工作，包括技术、思想、学习、生活等方面的交流，以了解班组成员的特点，从而在工作中充分发挥班组成员的特长，如根据老调度员在工作经验和技术上的优势，侧重让他们做好传、帮、带及安全把关工作；根据年轻调度员接受能力强、可塑性大、有创新精神的特点，放手让他们通过实践提高工作能力，使他们逐步成为班组工作的中坚力量。
同时，通过交流及时了解班组成员的思想状况和心理状况，有针对性地做好工作安排和监护，确保生产安全。
通过交流还可以增强与班组成员间的相互信任，从而增强班组的凝聚力，提高班组的战斗力。
\ 4 做好班组管理工作的方向\ 当今社会已进入计算机网络、信息技术时代，许多新技术在电力系统中得到广泛应用，而班组的工作量也随着电网的不断发展而大幅度增加，为了确保电网的安全、优质、经济运行，班组长要突破原有的思维定势，大胆开展创新工作。
通过创新提高班组的管理水平，通过创新使班组管理工作走向标准化、规范化。
例如，将计算机技术引入班组管理中，开发调度操作票系统和调度值班日志管理系统，进行调度班主页建设，都能使班组管理取得显著的效果，计算机技术和网络技术的应用不但避免了重复劳动，减少了工作差错，提高了劳动效率，而且使班组管理走向了标准化、规范化的道路。
