12.9爱国运动的背景、内容（时间，地点，人物，口号等）、结果及其历史意义
背景: 1 北洋军阀统治黑国内阶盾尖锐，这成为运动的根本原因。
2 俄国十月革命，给先进的中带来了新的希望。
3 巴黎和会外交失败，成为运动的导火线内容：时间:1919年5月4日 人物及地点：以北京为中心，青年学生起到先锋军的作用，6月3日以后， 运动中心转移到上海，工人成为运动的主力军，运动进入第 二个阶段。
口号:“外争国权，内惩国贼。
”、“废除二十一条。
”结果：中国代表在《巴黎合约》上据绝签字，北洋政府释放了被捕的爱国学生， 罢免了曹、路、章的职务，五四运动取得了初步胜利。
历史意义：五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，在运动中青年学生起 到先锋军的作用，工人成为运动的主力军，具有初步共产主义思想的 激进的民族主义者在运动中起到领导作用。
这次运动提高了中国人民 的觉悟，为中国共产党的诞生创造了条件，是世界无产阶级革命的重 要组成部分。
一半意义上认为，五四运动是中国新民主主义革命的开 端（近年来史学界有争议）。
求校训、校风、教风、学风、校标、学校精神
明德小学校训、校风、教风、学风办学理念、办学目标、发展目标、校训、校风、教风、学风、办学理念：让每一个学生明理、立德，激励每一个学生自主发展，帮助每一个学生获得成功。
发展目标：创建市县一流学校、创新明德品牌学校。
建设目标：“六个一流”（办学理念一流、教学设备一流，校园环境一流，校风学风一流，教师素质一流，教育教学质量一流）。
培养目标：培养明德创新的“五会”新人（学会做人，学会做事，学会生活，学会求知，学会创新）发展策略：特色办学，科研兴校校训：明德、励志、博学、笃行校风：自主、和谐、活泼、进取教风：敬业、爱生、务实、创新学风：乐学、善思、勤奋、博采校训：明德、自立、励志、笃学校训：有学校训导，诫勉之意，是学校追求的目标和境界。
它应该体现学校的特色，是一所学校办学理念，办学目标的凝炼和概括。
根据我校的办学理念、办学宗旨以及办学方向，借鉴兄弟学校的提法，归纳为“明德、励志、博学、笃行”。
明德：明白做人的行为规范和道德准则，方方正正做人，规规矩矩做事。
教师要明德，就是要有高尚“师德”，“德高为师”。
这就要求教师首先要爱岗敬业、献身教育，只有爱岗敬业，我们才能积极正确地面对自身的责任和义务，才能正确看待学校分配的工作。
也只有付出艰辛的劳动，才能苦中有乐，乐在其中。
其次要热爱学生、教书育人。
“没有爱就没有教育。
”教师对学生的爱，是一种无私的、神圣的爱。
学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”
关于“西安”的诗词有哪些
必胜，必胜，团结必胜
Yes!! 必胜必胜，我们必胜必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜
企业文化是不是面子工程啊，就是弄一些标语，挂一些牌子啊
企业文化是一个企业的人文气氛，有自己的核心口号和精神目标，比如健康工作，或者快乐工作，美丽工作，对应的有的公司要求上班正装，有的要求越漂亮越好，有的要求时尚，有要求保守正派，都是由文化决定的，不同的氛围也决定了企业的文化活动，比如有的企业文化属于文雅型，定期举办全员书画大赛，有的属于时尚型，定期举行全员歌舞大赛，总之要形成自己的精神力量
