小学中队（班级）名称设计
一1向日葵中队面对朝阳，乐观向上，希望之花，头头绽放。
一2满天星中队 充满爱心，团结向上，自主自动的快乐集体。
一3阳光中队 让灿烂的阳光伴随我们快乐学习，健康成长。
一4快乐中队 寻找快乐，追求快乐，创造快乐。
一5米花糖中队 香脆寓意着孩子们健康活泼，生机勃勃。
一6小叮铛中队 可爱至极，无所不能。
二1QQ中队 IQ+EQ=一级棒二2萤火虫中队 提着用生命燃起的美丽红灯，飞舞在万花丛中，用自己的光亮，用自己的色彩，用自己的生命去打扮世界，每一只萤火虫在中队里闪闪发光。
二3晨曦中队 晨曦即早晨的太阳，给自己一个响亮的名字，让所有的人都感受到我们的阳光，普洒阳光，播种希望，收获希望，快乐成长。
二4海洋中队 海洋蕴藏着丰富的资源，我们要像大海一样胸怀宽广，胸有大志，腹中藏宝。
二5大拇指中队 大拇指是棒的意思。
一个大拇指就表示一个棒。
我们班级有43名同学，就表示43个棒。
大拇指还表示第一的意思。
我们是最棒的。
二6绿叶中队 绿色是希望的象征，希望我们中队队员成为一片片青翠、饱满的绿叶，个个朝气蓬勃、积极向上。
三1七色彩虹中队 生活像彩虹一样五彩斑斓，学习像阳光一样健康快乐。
三2自主飞翔中队 自主创新，积极向上
三3绿色爬山虎中队 像爬山虎一样朴实，像爬山虎一样坚持不懈，勇往直前，健康向上，茁壮成长
三4快乐春笋中队 像小春笋一样顶开沙砾冒出来，快乐健康，顽强向上，早日成材。
三5小蜜蜂中队 像蜜蜂那样辛勤采蜜，在知识的海洋中不断汲取养料。
三6快乐蚂蚁中队 像蚂蚁那样团结、向上，永记“自己是班中一员，要为班级争光”的团队精神三7海燕中队像海燕那样，自由翱翔于书海；像海燕那样，勇敢搏击于风浪。
四1自信 自信是迈向成功的阶梯。
四2快乐 快乐学习，快乐生活，快乐成长。
四3彩虹 携手彩虹桥，同行成长路。
四4七彩 健康活泼，文明守纪，齐心协力，共同提高。
四5鸽子 像鸽子一样在天空中自由翱翔，是和平、友谊的使者。
四6阳光 像阳光般的灿烂，充满活力和朝气．四7彩贝 愿时刻伴随波涛汹涌的大海并经受锤炼。
五1“飞翔”中队 五2“火箭”中队五3“向日葵”中队五4“未来星”中队五5“蓝精灵”中队五6“蒲公英”中队五7“旋风”中队
晓成员都有谁，共多少个人
组织成员： 大蛇丸（生死未明，被宇智波鼬用“十拳剑”永远封印在醉梦世界当中。
） 小南(死亡，与斑的单挑，为了守护已故的长门与弥彦，死在斑手上。
） 宇智波鼬（死亡，死于与佐助的战斗。
但其早有重病，最后为心爱的弟弟佐助精力耗尽而死。
死前将自己的瞳力注入了佐助的写轮眼里。
） 赤砂之蝎（死亡，败于千代婆婆，实则是故意放水，让千代杀死。
） 迪达拉（死亡，败于佐助，为了证明自己的艺术，自爆身亡。
） 佩恩六道（六具尸体，由长门所控制，晓的幕前领袖，佩恩被仙人状态下的鸣人打败，鸣人找其谈话，最终被鸣人的话感动，并相信他能改变世界，于是运用了外道·轮回天生之术复活此前杀死的木叶村民，最终长门因为查克拉耗尽而死。
） 角都（死亡，土属性心脏败于卡卡西的雷切，水属性心脏败于飞段的诅咒（鹿丸设计），火属性心脏和风属性心脏败于鸣人的风遁·螺旋手里剑，中招后身体无法动弹，剩下雷属性心脏， 败于卡卡西的雷切。
） 飞段（未死，被奈良鹿丸用计活埋，身体被炸碎，只剩下一个头可以活动，本身拥有不死之身。
） 干柿鬼鲛（死亡，被凯开启第七门“惊门”打败，被关进牢笼套取情报，为避免情报泄露咬断自己舌头脱出牢笼，最后通灵出鲨鱼吞食自身而死。
） 火影“晓”成员图集(20张) 宇智波斑（存活，原以阿飞的身份加入晓，实质是晓的幕后老大。
） 绝（存活，实力暂时不明） 以与晓合作的目的加入成员： 鹰小队： 宇智波佐助（存活，创建鹰小队，目的是摧毁木叶并杀死木叶的3位高层）（现以移植鼬的万花筒写轮眼，在斑的秘所休养中。
） 重吾（存活，此人至在铁之国五影会谈后至今再未露面，应该是被捕） 水月（存活，同重吾。
） 香磷（存活，被佐助抛弃后背叛佐助，被鸣人等带回木叶交给审问部的森乃伊比喜。
） 兜：（存活，得到大蛇丸的力量并用禁术·秽土转生复活晓成员，以及诸多忍界中一度出名的人物，现如千代奶奶、前雨隐村头目半藏、有着冰遁血迹限界的白、鬼人桃地再不斩、木叶猿飞阿斯玛、五代火影纲手的恋人段、还有诸多位曾经忍者五大国的影，另还有一人(但此人身份不明)，以为晓提供第四届忍战的战力的名义于斑合作。
） 成员装束：身穿绣着四朵红云的黑色披风，头戴系着风铃的褐色斗笠，手指戴标有自己代号的戒指，手指甲、脚指甲涂着紫黑色的指甲油，护额上有一道划痕。
组织目的 第一阶段是敛财； 第二阶段是以这些钱为资金，建立忍界第一个雇佣兵组织； 第三阶段是征服世界。
答案来源于： 希望可以解决你的困惑。
如何做到在体育教学中的立德树人
百年大计，教育为本。
教育工作，育人为先。
体育作为学校素质教育不可缺少的组成部分，担负着提高青少年身体素质的主要任务外，还承担着立德树人的根本使命。
学校体育是加强学生思想品德教育，促进智力发展，磨练坚强意志，培养审美素养和健康生活方式的重要途径。
在体育与健康教学中有意识地融入德育，不仅是学校体育改革的需要，也是体育教育观念更新的需要。
苏霍姆林斯基曾说过：“促进自我教育的教育才是真正的教育。
”孩子的心灵是一块神奇的土地、纯洁的世界，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就能得到命运的收获。
身为一名中学体育教师，在落实体育与健康教学任务的同时更应明确立德树人的根本使命。
体育与健康教学中如何践行立德树人，是值得我们每一位体育教学工作者思考的问题。
结合自己多年的教学实践，体育与健康教学中立德树人可从以下几方面入手：一、以体育与健康课堂常规为抓手，践行立德树人课堂常规是保证教学顺利进行，向学生进行德育教育的基本途径，我们可以根据不同时期、不同班级的具体情况有重点地把课堂常规的内容与讲礼貌、讲道德、守纪律等结合起来，践行立德树人。
一年级的孩子是各种行为习惯养成的关键期，教师只有抓住习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，就一定会促使学生养成良好的行为习惯。
如每学年刚入学的一年级新生，对学校课堂常规认识不多，刚开始接触，显得较为陌生。
每次上体育与健康课，等排好队要花上好几分钟，而且每次都要在监督下才能勉强完成。
针对学生的这种状况，通过不断的实践摸索编了一个排队的顺口溜：“铃声响，把嘴闭，安安静静走出去，排好队，不推挤，比比哪组最整齐。
”这样一来，既提醒了动作慢的同学，又提高了学生的集中注意力。
对于排队既快又齐的组每次都给予大拇指赞扬和掌声表扬。
这样坚持下来，不仅规范了学生的行为，还能增强学生的集体意识。
又如：体育与健康课上分散活动后的集合。
体育与健康课上经常会分散活动后再进行集合点评、讲解或示范等，先前要求学生做到“哨声响，活动停，面向老师听要求”。
但学生很难做到，他们总会挤来挤去地讲话或同伴间玩耍，使我没办法快速集中起来完成下一步的教学任务。
后来，我采用了“木头人”游戏来吸引、提醒学生，当我喊：“一、二、三，木头人”，学生个个都面向我停在原地做出各种漂亮的动作，当我喊：“一、二、三，立正——稍息”时，所有同学都能做好“静、齐、快”。
坚持了一段时间，学生们慢慢养成了遵守纪律，听从指挥的良好习惯。
体育与健康常规教学中时时处处渗透德育，久而久之，学生的行为、意识就会开始转变。
在课堂中养成良好习惯，不仅能使课堂教学提高效率，也能为学生自身的发展打好基础，真正达到立德树人的目的。
二、以不同教材内容为载体，践行立德树人体育与健康的教材内容很广泛。
教材中每项教学内容都有其鲜明独特的教育性，教师要善于挖掘其深刻的内涵，结合不同的教材特点践行立德树人，才能取得较好的效果。
例如：田径运动可培养学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品质；集体性的体育项目，可培养组织纪律性和团结友爱的集体主义精神，机智灵敏的应变能力；体操、武术等项目，则有利于培养学生勇敢、沉着、机智、果断和自控能力。
球类项目，虽然个人技术重要，但需要在同伴的良好配合下方能打出水平，培养学生团结友爱，相互协作的集体主义精神。
游戏教学更能对学生进行各方面的思想品德教育，如“通过敌人的封锁线”、“炸碉堡”等游戏加强学生的爱国主义教育。
在“通过敌人的封锁线”游戏活动中，我先用录音机播放一段密集枪炮声，接着引导学生们当一回解放军，在播放的枪炮声中组织学生机智勇敢地通过敌人的“封锁线”，这样学生很投入参与到游戏中，爱国主义教育也在游戏中得到落实，情感得到升华。
体育教材内容特点会时不时的对参与者的思想品德提出严峻的考验：在长跑中常会出现“极点”，是坚持下去还是半途而废；在各类比赛中对方侵人犯规时，是毫不计较，还是“以牙还牙”；比赛失利时，集体配合不够默契，是相互鼓励，还是相互抱怨；裁判误判时，是宽容大度，还是“斤斤计较”；比赛节节胜利时，是谨慎从容，还是骄傲自大等。
针对不同内容能培养学生不同品德能力，我在教学实践中不断进行着探索，力求达到最佳效果。
记得在学校组织的一次排球赛上，高一（10）班排球队员的个人技术明显高于高一（12）班的队员，但在比赛时高一（10）班嘉俊、保军同学却连连失误丢分，场上站位零乱，防守也不到位，队员们是越打越燥，越燥失分越多，结果第一局结束，输给高二（12）班10多分，针对这一状况，我利用每局休息的时间及时给队员们耐心分析场上情况，加以鼓励和提醒，提醒同学们要注意：球场上不能烦躁，输赢不能看得太重，发挥自己的水平就够了。
我还组织场外的啦啦队做好鼓励工作。
通过场内、外相互鼓励，同心协力，终于在第二、第三局中扭转败势，获得胜利，为班级取得了荣誉。
在整个体育与健康教学过程中，教材内容和特点本身就在不断的实现对青少年学生的思想品德及个性的培养,是践行立德树人的重要载体。
三、以不同的组织教法为措施，践行立德树人课堂中，选择合理、科学的组织教法，是教师教学能力的体现，也是践行立德树人的有效途径。
我们要善于把学生的心理活动和身体活动结合起来，利用课堂组织教法中的各个环节对学生进行立德树人教育。
例如，在高一级短跑技术教学中，我通过“播种与秋收”的游戏使学生高兴完成短跑练习的同时受到启发教育，达到了培养学生爱惜粮食，团结同学、帮助同学的优良品德这一目的。
课一开始，我先组织学生一起背诵古诗《锄禾》，边背诵边闭上眼想像诗中的情景，加以引导后让学生略为讨论，谈体会。
接着我开始渲染气氛并引导学生体验“播种”的感受，通过分四队比赛的形式完成“播种”，评出哪队为优胜小队，并给予表扬鼓励，我又采用小组合作方式组织开展“收割”活动。
“秋收”结束我问大家：“播种收割累吗
”同学们异口同声地回答：“好累啊
”这时我引导启发学生谈体会。
有的说：“种田好辛苦，粮食来之真不容易。
”有的说：“我终于体会并明白了诗中所描述的情景。
”有的还说：“我现在知道了种田是辛苦的，以后再也不浪费粮食了。
”这时我让学生评比“秋收先进小队”和“最勤劳学生”并给予鼓励表扬。
我问：“为什么有的组没有评上先进
除了跑得慢外，还有别的原因吗
”这时学生说：“他们不够团结，合作得不好。
”我说：“说得有道理。
你们要学会团结、合作，这样才能事半功倍，以后才能为社会多做贡献。
”同时我又讲了一些农业生产方面的知识给学生听。
最后通过学生的实践，结合情景和我的适时的引导，让学生懂得粮食来之不易，要珍惜粮食，热爱劳动，尊重劳动，回家多帮父母干一些力所能及的家务等。
这堂课气氛活跃，学生积极认真，既完成预定目标又取得了意想不到的效果。
过了几周全校到圣寿寺春游，中午吃饭的时候有个学生没有把饭吃完，扔在桌子上，结果遭到了不少同学的批评。
有位同学认真地说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”我听了心中一动，那节课的教育效果得到了体现，多好学的孩子们
与此同时，学生的纪律也比以前好多了，懂得了尊重同学、团结同学、帮助同学，上课表现也更积极了。
由此看来，体育与健康教学中运用不同的组织教法是践行立德树人的有效措施。
四、以偶发事件为契机，践行立德树人体育与健康教学中，偶发事件时有发生，这是学生在进行体育活动时思想和行动的真实流露与表现，我们要善于观察学生在课堂中的行动和表现，及时处理有代表性的事件，因势利导对学生进行表扬或批评，提高学生对是非的判断能力，达到立德树人的教育目的。
记得一次高二年级跳高教学中，在讲解完动作要求和分析技术动作关键之后，做了好几次示范，得到了同学们的连声叫好，当问谁愿意来试一试时
好几位同学举起了手，于是让素质较好，对动作技术掌握较快的章献同学试跳，以带动其他学生练习的积极性，不料该同学摆动腿未抬起，过杆中被跳高杆给绊住，摔了一跤，这一摔把全班同学的信心和勇气全摔掉了。
在随后的练习中，大家你推我，我让你，没有一丝积极性，都不愿意练习，生怕与章献一样摔跤，即使胆子较大的子安同学也是跑到横杆前不敢跳。
在这种情况下，我及时暂停练习，耐心给学生讲解动作要领，同时给学生讲了我国优秀运动员刘翔带伤参赛，顽强拼搏为国争光的故事，鼓励学生树立信心与勇气，通过努力任何困难都可以迎刃而解。
经过一番动员，我把高度适当调低一点，学生很快消除了心理障碍，个个争先恐后地进行练习，取得了良好的效果。
由此可见，体育与健康教学中以偶发事件为契机，践行立德数人妙不可言。
在体育与健康教学中，立德树人是多方位、多渠道的，只要我们善于发现，把握时机，采取积极有效的措施，自然会收到水到渠成的效果。
火影忍者晓组织成员所有人名字
不知道追梦队是做啥的，就先想几句吧：1、追梦追梦，直达顶峰。
2、追梦追梦，完美取胜。
3、追梦追梦，电闪雷鸣。
4、追梦追梦，永不独行。
5、追梦追梦，果然神勇。
6、追梦追梦，赛场明星。
7、追梦追梦，点燃激情。
8、追梦追梦，心心相映~先说这么多。
其实句子还可以自己再进行搭配组合。
再探讨~~
四人相声小品剧本 短一点的 要很搞笑 急
三句半（四人小品） 甲：今天咱们要演出； 乙我四人出； 丙：冥思苦想想半天； 丁：（左手置于左眼眶上侧，低头）酷
甲：唱歌跳舞不在行； 乙：相声小品演不出； 丙：眼看演出要开始； 丁：（做傻眼状）木
甲：叫苦连连也没用； 乙：不如上网来求助； 丙：网上作品真不少； 丁：（做吃惊状）唬
甲：赶忙四处来点击； 乙：看看哪里有出路； 丙：笑话谜语真不错； 丁：（竖大拇指）服
甲：有个笑话真不错； 乙：保证听了笑破肚； 丙：编成一个三； 丁：行不
（停一下，问大家行不行，行则继续说下去） 甲：既然大家都说行； 乙：咱四人拿它做节目； 丙：晚会上面演一演； 丁：是任务
甲：话说某女长得丑； 乙：已经长到三十九； 丙：一直没能嫁出门； 丁：犯愁
甲：听说某地拐人口； 乙：卖为人妇到山沟； 丙：丑女一想真不错； 丁：走走
甲：一走果然被盯上； 乙：丑女被人蒙上了头； 丙：抓进车里车起步； 丁：开走
甲：车开半路停下来； 乙：人贩子一看吓昏了头； 丙：如此丑女谁人要； 丁：掉头
甲：车子回到老地方； 乙：丑女死活不肯走； 丙：甘心被卖为人妇； 丁：稀有。
甲：人贩子这回犯了愁； 乙：不知如何赶她走； 丙：忽然横心一声吼； 丁：车留下，咱们走
甲、乙、丙：（望丁）啊
（完
怒江之战结局是什么
小队全体人亡，除了一个美国佬（老J他们寻找的东西其原子弹，为了曼计划的顺利进行，美国人将赵半括与阮灵用机枪扫射致死，王思耄，土匪，小刀子，长毛，廖国仁，大牛，古斯卡被鬼子杀害，军医掉入冰洞腰椎摔断，后被冻死。
以下是怒江之战的最后一章。
怒江之战Ⅱ 第五十一章 援兵 老J知道王思耄牺牲后愣了很久，最后终于说出一句：“赵，看来，咱们是等不到援兵了。
” 赵半括没有作出任何反应，这个结果他早在心里过了几百遍，只不过不愿意主动去说，老J叹了口气，道：“日本人再进攻的话，我就把样弹启动，他们绝对别想拿走
” 赵半括苦笑，看向阮灵，问道：“你怕昀吗
” 阮灵没回答，转头看着小刀子和土匪，幽幽地说了句：“老草包，土匪，还有小刀子和四眼，他们怕吗
” 赵半括没法回答，阮灵的眼里随之流出泪水，跟着重重地握住赵半括的手，老J的手也握了上来，那一刻，三个人都下了某种决定，对望的眼神里只剩下一抹看透生死的凝重。
鬼子的攻击在十几分钟后开始了，这次就像潮水一样涌了过来，赵半括咬牙分发最后的弹药，发现子弹只够维持四分钟左右，但仗还是要打，和老JJ拿走各自的弹药，在掩体前架起枪准备最后的战斗。
鬼子从坡道处转了上来，三挺轻机枪不停地吐着火舌，在交互疯狂射击中，鬼子一个个倒了下去，赵半括身上也挂了彩，他的肩被咬到了，但还是不管不顾继续扣动扳机。
猛然间，几个鬼子弓着身子快速地冲了过来，看样子是什么冲锋小队，赵半括心头涌上一阵恨意，嘴上骂道：“小日本去死吧
”左手用力拿出手榴弹，咬开拉环朝他们扔了过去。
炸弹在六十米远的地方轰然炸开，鬼子顿时倒下散个，但还有两个继续冲上来。
赵半括杀红了眼，枪口一掉打了过去，同时鬼子也拿着三八大盖和他对射，连打几枪后，阮灵叫道：“后边鬼子来了
他们交给我
” 赵半括偷空看了一眼，果然鬼子黑压压地拥了上来，看来雪崩已经完全被他们处理了。
他对阮灵说了声好，矮下身子躲到掩体里，拿出最后四颗手榴弹，拉开拉环集体扣到手上，猛地站起来往远处扔了过去。
轰然一声巨响，鬼子倒了一片，但赵半括绝望地发现，鬼子竟然越来越多，又打了几枪，弹夹就空了，再往脚边看，自己的弹箱也空了。
随后咔嗒一声，老J懊恼地骂了一声，赵半括马上冲他看去，发现他也已经一发子弹也没有了。
老J的肩膀垮了下来，站起身，对赵半括和还在反击的阮灵说道：“没有希望了，我去启动样弹，我们，天堂见了。
” 赵半括浑身一颤，一种前所未有的情绪升腾起来，不是绝望，他咬咬牙，拿出贴身的弹夹装上，死命地扣动着扳机，心说打到最后一发算逑。
老J冲他竖了竖大拇指，转身往里走去。
鬼子越来越近，但是他们已经没有任何办法，阮灵突然伸过手，放在赵半括手上，两人对视一眼，握枪的手还在扫射着，但内心做好了感受爆炸的准备。
子弹呼啸着打过来，擦过赵半括的头顶，这时一阵巨响传来，赵半括心里一震，轻轻说道：“再见。
”闭上了眼睛。
但是预想中的炸响并没有出现，甚至连枪声都停止了，赵半括又等了等，还是没有动静，刚才的巨响却越逼越近，不知道哪里来的大风打到了脸上。
赵半括心里疑惑起来，猛地睁开眼睛，迎头感觉一大片黑影压了下来，他下意识抬头，看到云层里现出了一大片三角形的黑点。
阮灵惊叫起来：“飞机
” 黑点附近的天空瞬间绽开一朵朵花瓣一样的物体，就像一片片飘扬的蒲公英，在基地门前的山坡地上降落下来。
赵半括不敢相信地看着那些黑色“花瓣”，身后突然传来老J的叫声：“空降兵
赵，援兵到了
” 这种高山美国人也敢往下扔空降兵，他们真是疯了。
但赵半括已经没空思考，因为疯狂的攻防战斗在几秒的的停顿后，又突然重新开始了。
然而这时候生还的希望升腾起来，他们把最后的弹药送到了鬼子身上，那些数量众多的空降兵还在半空，就往鬼子的位置扔去了炸弹，爆炸配合着冲锋枪和手雷的攻击，鬼子兵一下在天空和地面的双重打击下乱了阵脚。
陆续落下的空降兵逐渐聚集到了赵半括这一边，防守的一方人数陡增，战线往鬼子那面压过去，局面一下扭转过来。
鬼子被彻底打蒙了，他们的还击越减越弱，不到一刻钟，山坡也没有了站着的黄色人影。
战线已经被拉远，降落在半山腰的伞兵已经控制了局势，他们一路扫荡过去，鬼子几乎没有了还手的能力。
赵半括搀扶着阮灵，看着战场上的满目疮痍，由死到生的感触，让他心里生出万千感慨。
他俯身喘着气，抬头看见天空中又出现了一片巨大的黑影，跟着一阵震震耳欲聋的轰鸣，狂风大起，无数的乱雪被刮了起来。
很快，一架奇怪的金属机器带着一股旋风，慢慢降落到地面上。
金属机器旋转着扇叶，从里面跳下一名美国上尉，走到老J面前对他点了点头，叽里咕噜说了句什么，然后开始指挥其他空降兵进入基地里。
赵半括诧异起来，随即也跟了进去，进去后发现空降兵们疯破坏着基地内部，一切东西都被砸烂，并且在各处安装着炸弹。
他心里一动，想起了土匪和小刀子的尸体，马上跑了过去，试图阻拦，但是那些毛子不听他的，还是用喷火器到处乱烧。
赵半括没办法，想去找老J跟美国人说说，转眼又看到样弹被抬了出来，装在一个密封的大铁箱里，然后一路抬了出去。
他跑出去找老J，老J也走了进来，两个人在门口相遇，赵半括急切地说出要求后，老J却摇摇头，说道：“对不起。
”赵半括心沉了下去，再回头一看，土匪和刀子的尸体己经在大火中烧了起来，他不由自主踉跄了一下，脑中一片空白。
他现在已经知道，寄望于老J对空降兵下命令，去把老草包和四眼弄出来，已经不可能了。
老J慢慢走了出去，赵半括也一步一曳挪蹭了出去，就看到样弹正被抬进奇怪的机器里。
一边的老J被那上尉请到了直升飞机上，然后对他们招了招手。
赵半括以为让他们过去报告任务情况，就拉过身边的阮灵，说道：“走吧。
” 阮灵对他点点头，微笑着和他并肩向飞机走去。
阳光洒到了身上，到这时候，赵半括才真正放松下来，枪声已经逐渐平息，他想起了那片蒲公英地，想起了廖国仁，想起了大牛和古斯卡他们，想兰姆伽和家乡，任务终于完成了，等他和上尉交接后，一切就结束了。
他走到上尉跟前，脚跟一并敬了个礼，汇报道：“报告长官
我是新一军三十八师上尉对赵半括，本次任务完成，幸存战斗人员一人
请指示
” 老J站在上尉身边，拍了拍赵半括的肩膀，说道：“赵，对不起。
”转身走进机舱，随即舱门关闭，飞机缓缓地腾空离去。
几乎是同时，一阵冲锋枪的枪声响起，正觉得声音离得很近，赵半括感到自己猛地一颤，就往前飞了出去，倒地的那一刻，他看到美国上尉默默地转身走开。
他倒在了地上，一切都变得非常缓慢，阮灵也缓缓倒在了他身边。
赵半括感到意识逐渐远去。
枪声又响了起来，巨大的震颤中，世界在赵半括眼里凝成了一片血色。
怒江之战Ⅱ 尾声 1944年4月中旬，十余万远征军进入胡康河谷，以野人山为突破口，发动全面大反攻，取得了怒江之战的最终胜利，史称“滇缅会战”。
1945年8月6日，美国在日本广岛投下第一颗原子弹。
1945年8月9日，日本宣布投降。
1945年9月2日，第二次世界大战提前结束。
2005年8月6日，美国国家安全档案馆公开部分“绝密曼哈顿计划”。
谨以此书献给那些被历史遗忘的英雄们
全书完，谢谢观看......... 注：打字很辛苦，给个分吧
