给学长学姐技能考试写一段话
一、如果你感兴趣，学计算机是一种光荣，如果你不感兴趣，那么它是地狱
我经常听很多同学说，开始他对计算机很感兴趣，但随着大学里的学习，越来越感觉无聊甚至厌烦
你之所以这么想，其实一点也不怪你
从高中的应试教育到大学里的自由学习方式上的转变，我们几乎都不适应，一到大学，突然有一种解放的感觉，没有老师的强硬指示学习，自己根本不知道怎么学，学什么
所以说，教育对我们很不负责任
如果你在大学以前已经知道编程怎么回事，那到没什么事情
但好象很少有人象云风这样从小就接触了编程教育
所以我们在没有上大学前几乎是零起步
其实，按我的理解，刚上大学开始学编程有些晚了，之所以这么说，不是因为单纯的编程很难，如果你很努力，几年完全可以搞定，其他的你去公司的经验可以弥补
我这里想说的是，一个真正的程序员不单单要有强硬的编程实力，还要有强大的理论后盾
你只会编程，没有强大的理论做后盾，你也就不会把理论转化成实际的代码，你也不会做出高效，高技能的程序
在计算机理论中，图论，人工智能等等都是很难的理论，但如果你能把它们有效的用在计算机领域，功德无量
国人能做这点的很少，本来厉害的程序员就很少，有高尖端理论技术并把它应用的更是凤毛麟角
（这里可以推荐大家一本书《游戏编程中的人工智能技术》，这本书抛开了传统的自动机，产生式，各种规则的传统的人工智能理论，而是讲的更前沿的计算智能——生物遗传算法，人工神经网络
这本书，不单纯讲理论，还用c++语言结合理论实现各种游戏程序
有时抽象的理论都是基于数学基础之上，如果没有一定数学基础是很难看懂的，但正因为它有数学证明是正确的，所以它是可行的
能把它用语言实现更是可观
） 所以，如果你热爱计算机，在大学以前，就应该成为一个程序高手，而大学以后，主要专研各种技术的实现，和各种技术的学习，如果你把他留在工作里，可能很难，我的同学在参加工作后，很少有继续看技术书籍，因为技术书籍很难，不是一下两下就看懂的，有几个还有这样的耐力和精力去搞
这些怎么在编程上实现，都在等着老外，咱们COPY，这样我们的软件技术能强大吗
可是在大学以前成为一个编程高手几乎不可能，我们没有良好的学习编程的环境，而且面对着中考，高考的各种压力，几乎没有机会去学习编程
其实，小学，初中，高学，那些课程没有必要象我们这样反复的复习，反复的作题，浪费了大量时间，我们要学会什么
学会一种技能，能够应付各种变化的技能，就是自学，学会思考，学会自己解决问题，学会团结合作
初等教育，打的口号很好，实际上，完全压制了这种学习方式
所以我们应该以最快的速度，在大学里容入一个热爱计算机的氛围
说到这又很难，当代大学生迷茫呀
不知道作什么，有些知道自己该好好编程，但光说不做
有些人，写了几段代码，出现了问题，不会调试，就放弃了
大家都这样，所以以寝室为单位没有人编程，逐渐以整个计算机学院为单位逐渐编程
确实我们的计算机老师，会编程的很少，我们应该知道，中国计算机引进并发展才短短20年，正是这样老一辈的，把这些计算机理论上确立，他们不会编程理所当然，大学的老师主要研究理论，国外的也是，因为理论太难了
所以大学里学习编程要完全考自己，你要有信心，有意志把它学好才可以，而且这个过程是循序渐进的
以最快方式，找到你编程的爱好和兴趣
我介绍几个方法，学习方式，希望你能找到兴趣，起码我是这样做的，记住如果跌倒了，你要站起来 。
1。
一定要和喜欢编程的，或编程厉害的，或经常编程的人，在一起，经常探讨问题
初学编程会有很多问题出现，你自己很 难解决 2。
我建议VB和c一起学习，这个只是我的建议
我为什么这样说呢
如果你开始只学c，你会厌烦整天在DOS下，没有图象的 程序
如果你直接学WINDOW编程会很难，所以我建议学VB，VB这是个语法简单，很快可以见到你编写程序的画面，这样你就会逐渐喜 欢编程，没有画面很枯燥的，你不这样认为吗
反正我是这样认为的，你编写的好坏，没有画面也很难用眼睛直接看出来
VB是最简 单的语言了
不存在c的复杂语法结构，程序出错概率相对c来说很少，因为VB封状的很好，帮你解决了复杂的过程
其实象JAVA，MFC， c#完全可以作到VB效果，但上手相对困难
佳砾三千江湖少侠6c是我们一定要学的，它是一种很接近底层的语言
如果你要成为高手，应该学这个
C是个纯面向过程的语言，它的语法不 是很难，你用它大约一年半多左右，就完全可以掌握它，记住这需要你的实践，多做程序，主要是算法程序，最好把你教科书的后的 的习题都做了。
大家几乎学的都是潭浩强的书，这本书我开始认为很 好，但我看了很多国外的书，和很多国外人所打的代码后， 和国内高级程序员所说的话，我只能说这本书，只能是你的开端，但不能 让你更深层次了解语言。
但你要问我初学者用什么 书，我还会介绍这本书。
C的精髓在于指针，你能灵活运用指针就几乎等于你掌握了 C语言，这是一种高效的语法支持，快的让 你无法想象，我很有感触，在VB下要慢的多。
那么我们学VB究竟做什么，很简单，做WINDOWS程序，控件的使用，数据库的使用等等，还有一个很重要的是，你可以练习你 学的数据结构，各种计算机算法，很快就可以用图形的方式显现出来
你现在知道这些就可以，等你以后学了真正WINDOWS编 程，你会对你以前所实现的东西有很深的理解，究竟什么是API，什么是动态连接库，什么是控件，象VB，MFC这样的东西，究竟封状 了什么让我们用起来这么简单
3如果你能作到，以上两点，（加上你学的专业，如果你很努力，课大约1年）我想你会对计算机感兴趣的
你逐渐容入爱学 计算机的氛围
接下来有两个方向你要去做，一个是努力学好其他计算机专业课，二是在巩固c 语言的基础上，你可以选择学习c++ 或者WINDWOS编程
这两个先学哪个都无所谓。
记住你大学时学的10大专业课，数学，离散数学，数据结构，编译原理，汇编，数据库 ，计算机体系结构，操作系统，计算机网络，软件工程，你要尽力把它们学好，这个是整个计算机系统的精髓，这些都是相互贯穿的 ，相互联系的，你可能学某科没学懂，但学了别的后，可能会懂的
切记，在你学好编程的同时，一定要学好这些理论，以后你会受 益匪浅的。
4。
在你觉的c或者VB学的没什么问题，或者你学会WINDOWS编程，记住一定要自己有个想法，做个小的可视化程序，小游戏也 好，小应用软件也好，都可以，这个步骤，你一定要做，你会学到很多东西
在这期间，你还会遇到很多问题，你要自己多想，多问 别人，多去网上查资料
但你做的程序，最好不要COPY别人的，如果都是你自己做的，自己想的，你收获最大，哪怕你是模仿别人的 程序，你用你自己的想法实现了，也是厉害的
其次，你可以COPY部分代码，作为自己的。
在你对你的想法，知道怎么实现后，写代 码只是浪费时间的时候，而且你写的效率没有现成的代码效率高，你就可以完全COPY，但如果你是初学者，你千万不要这么做
否则 你会对它产生依赖，有一天真正让你自己去写，你会无从下手
所以开始时，你可以试着COPY，逐渐摆脱对它们的依赖，以后摆脱了 ，这个时候，你才可以总依赖它们。
5。
大学期间，有很多程序的实验课，你要认真做，做出来收获是自己的，也可以作为自己的一个小项目
大学期间加上实验 课，基本上自主编程或者团队自主编写的总小软件数目应该不少于7，8个，如果你做的程序很大，可以少些
以上，我把如果学习计算机入门 和提起 你兴趣的方法告诉你了
我相信你按照我的去做，应该没有问题的
对于每个细节，我会在接下来详细为你们写出的
二。
理论对你很重要，尤其是你一名搞技术的程序工程师
大学里所有课程几乎都是针对理论的
大学里是你学习理论的最好机会，因为我们不明白可以问老师，老师会帮助我们解决的
当然有些老师很垃圾，那就要你自己解决了
我上面提到的10大专业课程，是你以后学习其他理论的基础。
你不可能一辈子有老师帮助，以后学习其他理论就要靠自己，所以，在你学习10大专业课程的同时，要学会自己和思考问题
如果你上大学就为了以后做网页，那你没有必要学这写东西，同时，你永远成不了高手
数学： 数学我们从小就学，它实在太重要，几乎所有的科学都建立在它的基础之上。
让我们每个人都成为数学大师是不可能的，我们没有时间也没有精力去搞这么抽象的东西，我们要做的就是，以后遇到和数学相关的东西，能看懂就可以了
虽然我很长时间没有看大学课本，但我还很清楚的知道学了什么
极限，导数，微分，积分，空间向量几何，多重微分，多重积分
傅立叶变换，等等把
其实这些很大程度随着物理学的发展而发展的，现在的仿真技术这么厉害，都建立在物理学上
我希望大家，在能理解这些真正含义，不要单单会做题
题海战术既浪费时间，也浪费精力
极限：说白了，就是自变量要趋进某个值时的值，我们可以说0.999999,当9趋进无限时，它的极限为1，否则说0.999999就是1，是不对的，如果没有条件9趋进于无限，也是不对的
极限是有条件的
所以说无论学什么，你一定要把概念搞清楚，你要学的东西，都是建立在概念上的，如果这些概念你都没有弄懂，以后你是没有办法学的
这里我毕竟不是讲数学的，我所要说的就是，你学的东西要扎实，地基要牢，对概念要理解透彻，死记硬背是不行的
如果你不了解它的现实和本身的意义是什么，你根本不知道你在学什么
离散数学： 这个实际是最难的理论课程，估计能把它讲好的老师也寥寥无几
**，命题逻辑，谓词逻辑，数论，图，群，环，域
前几部分很简单，图论往后简直难的要命
我在这里不做多说，因为我没有学明白，太难了，群，环，域，我连它们的现实基础都找不到
它们之所以难，是我们很难容入到那种神秘的思考方式，容入思考方式太难了，只有靠我们的感悟，因为这些真正很强的人真的寥寥无几，能指导我们的更是很少，我本人始终无法理解群的真正含义，我也没有去查什么相关资料，但我知道，再抽象的数学理论，都不是凭空想象的，它一定有它的现实基础，它的出现是有来历的。
数据结构： 数据结构是十分重要的学科，它完全是建立在实践的基础上，也就是说，你要多打代码。
它在一定程度是依赖语言的。
我很清楚的知道，第一遍学习数据结构，也就是几乎很少有实践的，大脑几乎一片空白，也是只有在考试前，反复的复习才知道在讲什么，只能手工的模拟执行过程，把算法转化成程序始终是个迷。
但我认为这已经足够了，因为任何理论只有在理解它，你才能凌驾于它，所以接下来一个质的飞跃就靠自己，靠自己把那些算法变成代码，在自己有想法时，能够把这个想法用适当的数据结构实现，这需要在电脑旁的硬功夫，绝对是。
一个高级的程序员，绝对是个硬功夫。
这种把自己的想法变成代码，也是你独立思考的开始，记住思考很重要，他是你在捕捉你的灵感，善于思考的人，灵感来的很快，而且你的灵感会告诉你，对于它，你能把它做出来，这一切都是思考的结果，我不是个思想家，但我知道，我每天对世界万物的沉思，在指引着我发现那些太多的为什么的答案，这个世界为什么这个样子，它后面究竟隐藏着什么，让我们大胆的假设吧
多做程序的人，程序会改变你的思维，这绝对错不了。
编译原理： 其实编译原理和汇编，操作系统，语言都是紧密相关的，编译器是在操作系统之上，语言之下。
在讲编译器时，除了讲编译源程序成目标程序外，还介绍了很多地方都用到的自动机理论，这个也很重要。
在人工智能，很多分析语法，文字类的东西都很重要。
编译原理和语言是相辅相成的，只学语言不学编译，无法真正的了解语言，而编译器是在语言基础上的，没有语言的了解更学不了编译，现在大多数高校的编译原理讲的语言都是基于面向过程的，但我认为足够了，你真正的理解了编译所讲的东西，自己在深入学习面向对象的语言，你一定会很好的把握面向对象的编译过程，很好的掌握面向对象语言，在语义分析过后的中间代码生成和动态存储空间分配，和汇编有很大的联系，我在学习汇编时，总是先把要求的题目写成C语言，在转化成汇编语言，这就是不知不觉的一种中间代码生成，虽然不完全一样，但让你掌握中间代码生成已经足够了。
动态存储空间分配，主要基于指针所指向的动态空间。
因为非指针的变量在编译时就已经有内存分配了，这也是编译要做的事。
大多数学的都是8086，编译器我推荐用TD，很好的开发环境。
作程序调试是最主要的，没有作过程序的人是想不到调试是多么难，好的开发环境有助于有效的开发程序。
个人认为，学习汇编要和计算机组成联系起来，主要是指令系统，讲CPU时的知识。
汇编是最低级的，最快的语言了，有时为了运行速度不得不用汇编来实现想要的功能，我认为对汇编的掌握程度，只要你能做出个递归函数就可以了，你了解了很多指令用法，寄存器的使用，计算机存储数据和代码的方式，函数调用的方式，栈是怎么实现函数的，你会有很深刻的发展，相信我没错的，一定要上机实现一个递归函数，再加上你对C语言的了解，和一些编程知识，你就可以摆平几乎所有的汇编程序了。
数据库 我在大学里没有接触过太大的项目，而且平常编程对数据库深入不多，只是达到了做网上书店所要求的基本知识，首先是ER图，各种范式，还有数据流图，怎么用语言插入数据，删除，查找等等，实际上，你要不是搞理论的，深到数据的具体存储效率的级别，我想这些对于编程就足够了，但对于高级的数据库程序员这些是不够的。
计算机组成 对于学习汇编和C语言这个其实很重要，因为这些语言还没有屏蔽这些硬件细节，VB就几乎完全屏蔽了硬件细节，你不需要了解太多的硬件知识。
但学习汇编和C语言并不是要你了解到能作出CPU和连接存储器，我们只要知道他们的运行机理，但有一点你不要怀疑，那就是电信号他就是那样有趣，有趣到你无法想象它的速度和高低电平的传递，但是事实就是这样，你不需要怀疑，承认它就好了，因为我们还不能解释规律，只能运用它一样。
原理对软件程序员就应该足够了，它会使你更加容易了解操作系统和硬件的工作。
操作系统 大家每个人对操作系统都不陌生，所有的计算机的课程几乎都是息息相关的，他们都有太多的联系，有些你可能迷茫，当所有的学完以后，你应该有个豁然开朗的感觉，那就是计算机的一切不应该是个迷。
操作系统和硬件的接口，就是那些硬件提供的指令，通过这些指令来操作硬件，就象操作系统定义一样，他是管理系统资源的，管理硬件的使用，你在学习操作系统时，把它看成一个管理者就可以了，它是一个有着自己管理方法的管理者，管理这些硬件给每个进程使用，进程说白了就是一个应用程序在内存中或在外存中，有着运行权利的程序。
现在的操作系统是多任务的，可以运行多个程序，并发是指单个CPU而言，每个进程在CPU中轮流执行，因为它太快了，你根本感觉不到他们的交替性，就象在同时运行，大多数教材讲并发比较多，我们大多数计算机都是单CPU的，具体怎么交替运行，那就是操作系统管理进程使用硬件的方法，不同的操作系统方法不同，但你的方法不要让其中的一个进程总是得不到想要的硬件使用（活锁或饥饿），但想出个好办法还不发生死锁（这里不说什么是死锁了，我毕竟不是再讲操作系统）也很难，总之，你要学的就是这些方法，这里说的是管理CPU，还有管理内存，外设等等。
我在给出进程定义时，还说了外存，其实通常就指硬盘，因为你的内存太小，运行的程序又多，我要为了让其他的程序运行，只能先把它放在外存，也叫挂起。
总之，你学的就是管理硬件的方法，怎么管理才能有效率，方便用户使用。
如果可以，你也可以设计一套管理方法，那你就作出了一个新的操作系统。
计算机网络 所有和硬件有关的最后一个，说实话计算机网络很杂，你学第一遍后，把网络7层所有管理方法说出个查不多，很难，大多数学生都是晕头转向，网络是个很庞大的系统，它从硬件到软件，被规定了很正规的完整体系，这样大家都遵照这个规则才能，使每个人开发出的软件和硬件都可以用。
记住计算机的交互就象人与人的交互，它通过0和1来代替人的语言，表情或所有可以可以传达信息的东西，也可以说是计算机通信的暗号，只有双方都知道了这个暗号的含义，双方才能通信，你和另一个人怎么通信，那么计算机和另一个计算机就怎么通信。
例如：我想给你一个礼物（计算机看成我要给你发送数据，A发给B），我要先通知你，看你能不能收（这符合人的交往）（A发给B一个0和1组成的编码，事先两台计算机已经规定好了，比如说10010011代表看对方是否能接受），如果这个请求不丢失的话（丢失有很多处理方法，你自己也可以想一个处理方法，比如隔一端时间你没有收到对方是否同意接受，你就重发信息，总之，只要你肯想象，任何都是可能的），(1)对方发送一个可以接受的消息（比如说10010012），你收到了，你就可以发送，发送途中又有很多情况，比如说，你怎么发送，作车，还是徒步，如果交通堵了怎么办，是把礼物一起送过去，还是分开送过去，等等，具体到网络里是快速发送，分开发送，我们学的就是这些方法。
(2)对方发送个不能接受的信息，你是还要立即发送，还是不发，还是等一会在发，这些方法很活，你要学的就是这些方法，如果你可以处理网络中出现的任何问题，你不学它也可以。
我要告诉你的是，你要学的就是就是通信协议（就是实现规定好的暗号），通信方法，出现问题怎么处理等，你有好的方法，你可以不学了，很简单，方法就是人发现的，你比它的好，学它的干什么，就用你的。
软件工程 软件工程是从实践中总结的经验，对于很少做过项目的大学生来说，确实很难理解，只要你作过一些项目，比如网上书店之类的系统，你就会有些了解，它说的很对，我很清楚的记得软件工程分这几个过程：(1)可行性研究，也就是你要做的这个系统可行不，是否值得去做，做了能得多大效益。
(2)总体分析，这个就是从整体来规划你要作的系统，只是个概况，并没有详细的阶段，把系统大体分成几个模块。
(3)详细分析，这个阶段就是来详细每个模块，把所有的细节都要写好。
(4)程序编码(5)测试(6)售后服务。
每个过程有分很多规范，因为一个项目很多人做，很多公司做，没有个很好的规范会乱套的，所以最后很容易合在一起。
三。
学会自学，学会思考，学会合作与交流
大学阶段你一定要学会的，这个也是你必须学会
否则你很难进步，对于自学，大家都知道，但确切含义，是你一定要学进去，看一本书，当你看完后，你要有你的见解，要么接受，要么否定，如果你两个态度，都没有，说明你根本就没有看进去，哪怕你歪曲了作者的意思，本来作者是对的，你否定了他的意见，这也证明你思考了，只不过是错误的，但这比那些光看没有思考的人要强
但我们看书，如果我们错误了，很快就可以改过来的
所以你自学，要学进去，知其然，知其所以然才可以
很多人，总说，没有心情学习，说实在是你自己不去培养这个方面的兴趣罢了，说到底都是自己的原因，你不能很好的看书，浪费的是时间，是你的精力，不如不看，做些有意义的事情
读书和思考是同时进行的，学而不思则惘，思而不学则怠，我到大学才真正理解这句话的含义
思考的重要性，超过了一切，思考可以看成两种，一种是有意识的，一种是无意识的，我们在玩些体育运动时，这种情况想，思考是无意识的，完全靠你的本能，这种本能是靠先天和后天的训练才获得的
但我们遇到的事情，大多数都是有时间去思考的，所以，你遇到事情要冷静的，想想问题的突破口
说实话，中国的教育是失败的，他过分强调知识的结果，不注重过程和起始，思维过程很重要，其实结果并没有它重要，思维的方式决定着一个人，从小就听人家说1+1=2，但为什么
从什么地方来去思考，怎么思考，却很少有人知道。
我可能说的有点偏题，但这是重要的，也许是我说数学来把说思维模式引出来。
在讲授思维时，这狠难，最根本的是，人们对思维还存在着争议，而且不同人的经历也多少要决定人的思维。
我在这里只说学习上的思维。
我认为人从一出生，就具有某种特长（这是相对的），也就是说在同等环境下的人学习（我们排除在这种学习以前的经历的影响，比如说学习音乐），一定会分出优劣，在大家都很努力的情况下。
如果有音乐天赋的人，他不去努力，可能落后于努力而不具有天赋的人，所以勤奋出天才不假，但要用到自己具有天赋的一面，那必然事倍功半。
天赋和兴趣不是一会事，但大多数人，能在有天赋中找到兴趣，在兴趣中而找不到天赋。
所以在大学阶段，（在中国这种教育，高中阶段几乎不可能），在大多有自己支配的时间里，你要尽快找出自己的天赋，并发现这方面的兴趣。
记住，你在这方面有天赋，不代表你在这方面比任何人都前，但你已经比很多人强，如果你很努力，你会走的更高。
因为很少有人知道牛顿看苹果落地，为什么会想出万有引力定律，而为什么我们不能。
很多人说是牛顿爱思考的结果，这一点不假，但并不是每个爱思考的人能想到，很好问题就在这里，这就是我们跟人家的差别，因为思维的东西很难传授给别人，所以这样的高人很少，光靠他们留下的书是很难解决问题的。
记住，你不是爱迪生，你不是爱因斯坦这样的天才，如果你是，你可以不这样做，你的学习需要交流和合作。
哪怕是天才也少不了这些的，一个人学习，掌握知识慢，效果不高，多个人研究会使你进步的很快
基层管理人员技能提升培训课后心得怎么写
首先，感谢公司给提供了一习提高和沟通交流的，感谢人力资源部为这次基层管理人员培训班提供的服务。
通过参加这次系统而全面的培训，我有以下几点感受。
培训的目的是对于组长岗位的角色认知，做的时间不一样，如何去定位这个角色，承担这个岗位的职责，管理的知识和管理的技能的传授，从而提升我们的管理水平。
讲解了带团队所需要的核心技能。
管理人员角色认知及职责，对这个岗位的角色认知。
最大的收获是做一个目标性的管理人员，不是保姆。
对员工要会关心，会帮助，会要求
职场心态，马老师给我们的讲解了积极心态、感恩的心。
而且用了很新颖的授课方式，我们的听课激情被充分的调动起来。
让沟通更有效，马老师讲述沟通的几个重要的技巧，并通过实战演练让我们认真体会沟通和重要性。
主持会议的技巧，这是我感觉最有用的，会议如何去开展，会议的几种模板。
例如说早会经营的关键点有四个：业绩的汇报与跟踪，用数据说话公布团队指标的完成情况，达成的个人，那些个人是差一点点就能拿到激励方案的个人都是使团队目标强化的办法；技能培训与分享，奖励的兑现与表扬，表扬实现目标的伙伴；激励的方案与追踪，拿数字说话我们还有几个伙伴差多少，最后加油喊口号，开心上线。
我们的未来不是梦，原本以为一些简单的管理知识，可以给我们的老师讲解得实在丰富，在老师们绘声绘色的讲解中，我们也更能理解和接受到这些陌生的管理理念。
管培训期学到的知识获益良多，让我感触最深的是学无止境，培训班里有只入公司半年的储备组长，有在组长岗位上工作半年的，也有在公司多个岗位十几年现在参加储备组长培训的，但是我们都暂时忘记自己的工作，忘我的学习，抱着空杯的心态去学习。
大家各抒己见分享自己在岗位上的一些经验，特别是咱们三部的管理人员，更强烈的去表达自己。
也让我看到了自身的差距，有差距没关系，意识到了我们才能更好的去进步。
这次培训我会把学到的更多的通过想练和创新更好的运用到我的工作当中，我应该庆幸有这样的一个机会让我们的学习，但是任何的技巧只有不断的时间，反复练习成为习惯性行为后才能产生效果。
相信通过一段时间的消化运用，我们的管理能力会有更大的进步
基理人员培训心得二：基层管理人员培训心得（1768字） 首先，感谢公司给我们创造了一次学习提高和沟通交流的机会，这次基层管理人员培训班，从的外出参观总部情况到干部的集中学习，我想用三个字来概括一下我对本次培训班的感受，即“精”、“实”、“全”：“精”在行程精心安排、课程精益求精；“实”在授课老师真情实感、内容注重实际；“全”在知识覆盖一应俱全同时学员听课全神贯注。
通过参加这次系统而全面的培训，我有以下几点感受： 一、参观公司感受，也是借着培训的机会来到了梦寐以求的总部。
来到了在照片中看了无数次的大楼，走到了宽敞明亮的大楼里，最大的感受我们的活动大堂里、走道里和活动室里都铺上了坐席，我们都被这样的规模所震惊。
培训完后我们也来到了基地，基地的建设如火如荼，我们的心情也更波澜起伏了，骄傲我可以在这样的公司上班，成为万声人。
二、“精”课程精心安排，精益求精；培训的目的是对于组长岗位的较色认知，做的时间不一样，如何去定位这个角色，承担这个岗位的职责，管理的知识和管理的技能的传授，从而提升我们的管理水平。
7月2日培训，于总为本次培训做开训，讲解了带团队精华的问题，也为这次培训的完成做了很好的铺垫。
1、管理人员角色认知及职责，李霞为我们讲述了小组长岗位的的基本知识，对这个岗位的角色认知。
这堂课上最大的收获是做一个目标性的管理人员，不是保姆。
对员工要会关心，会帮助，会要求
2、业务运营指针运用与分析，数据部主管通过公司业务和指针给我讲解，让我们学会如何用数据分析业务，让我们的重视数据也我们管理中的一个重要手段。
3、职场新态，王总给我们的讲解了积极心态、将军心态、感恩的心。
而且用了很新颖的授课方式，我们的听课激情被充分的调动起来。
4、合格班组长的塑造，谭主任以理论加实践的案例给我们的分析，让我们很快的接受到知识。
5、让沟通更有效，王静老师讲述沟通的几个重要的技巧，并通过实战演练让我们认真体会沟通和重要性。
6、会议经营，由保险项目运营经理国丽娜授课，做为运营管理中有效的工具之一，这门课是我感觉最有用的，会议如何去开展，会议的几种模板，。
例如说早会经营的关键点有四个：业绩的汇报与跟踪，用数据说话公布团队指标的完成情况，达成的个人，那些个人是差一点点就能拿到激励方案的个人都是使团队目标强化的办法；技能培训与分享，赠得比较好的伙伴要进行赠单分享；奖励的兑现与表扬，表扬实现目标的伙伴；激励的方案与追踪，拿数字说话我们还有几个伙伴差多少，最后加油喊口号，开心上线。
7、我们的未来不是梦，孙经理通过丰富的简报给我们分析了现阶段公司业务，远景和后期公司的战略目标等等，更深切明白做为公司的一员我们身上的担子更重了。
三、“实”授课老师真情实感、内容注重实际。
原本以为一些简单的管理知识，可以给我们的老师讲解得实在丰富，在老师们绘声绘色的讲解中，我们也更能理解和接受到这些陌生的管理理念。
四、“全”这些课程有比较系统的做为组长所应具备的管理理念，不一样的是管理理念的中有加入有有效的管理工具，对于这些有效的管理工作都有一门专门的课程让我们更深入的去学习。
管理中要有数据做为支撑，我们学习到了指针；会分析我们还要会和话务员沟通，那么沟通课程就是增强我们的沟通的技巧；会议是很好的任务下达分解激励人心的手段，会议的经营让我们如何去开展更有效的会议。
当然最重要的就是心态，都说心态决定一切，如何去自我激励和影响别人，用积极的心态一切都会不一样。
五、“全”在知识覆盖一应俱全同时学员听课全神贯注。
整个培训都贯穿着学习管理知识，如何通过一些办法能使我们的管理知识学以致用。
六、学无止境。
培训期学到的知识获益良多，让我感触最深的是学无止境，培训班里有只入公司半年的储备组长，有在组长岗位上工作半年的，也有在公司做过多个业务入公司十几年现在参加储备组长培训的，但是我们都暂时忘记自己的工作，忘我的学习，抱着空杯的心态去学习。
大家各抒己见分享自己在岗位上的一些经验，特别是咱们总部的管理人员，更强烈的去表达自己。
也让我看到了自身的差距，有差距没关系，意识到了我们才能更好的去进步。
这次培训我会把学到的更多的通过想练和创新更好的运用到我的工作当中，我应该庆幸有这样的一个机会让我们的学习，但是任何的技巧只有不断的时间，反复练习成为习惯性行为后才能产生效果。
相信通过一段时间的消化运用，我们的管理能力会有更大的进步
现代体育教师应具备哪些业务能力
(一)心理素质1.智能体育教师要具有较高水平的智能结构，除体育专业知识、技术、技能的教法有丰富的知识以外，还应该对教育对象的特点、个性及现实中各种事物保持浓厚的兴趣和较高的认知水平。
新课程的实施要求教师要正确认识自身的价值和对学生应负的历史使命，要有丰富的专业知识和心理教育知识，树立爱学生、护学生，能掌握人际关系的特点，善于把握、协调教师的各种角色关系，善于沟通、表达、观察和思考，能创造性地解决各种教学和师生关系的问题，创造和谐的师生关系，达到和谐体育的教学效果。
2.道德教师是人类灵魂的工程师，作为体育教师，既要育人，又要培养学生良好的体魄，还要为国家培养优秀的体育后备力量。
新课程要求体育教师在贯彻执行教育方针、体育方针时，有明确的角色责任和良好的师德、师范，能够严于律己，有明确的人生目标、完善的人格品质、人格魅力和人格吸引力，使成熟的道德品质成为思考、情感和行动的准绳，不断提高自身的素质和修养，提高教学的自觉性和主动性。
在体育道德作风上，执行规则，大公无私，胜不骄，败不馁，对自己行为有责任感，坚毅、勇敢、顽强，有信心，有进取心，有坚韧不拔的精神和集体主义精神。
3.情感新课程要求体育教师应具有热爱本职工作的情感，具有关心热爱学生的情感和期待学生早日成才的情感，诚恳、热情、平等地对待每一个学生，授业无私、诲人不倦，用客观真切的教学态度去了解、认知和评价学生，尊重学生的人格和自尊心。
青少年正是长身体，逐步形成世界观的时期，他们需要老师的爱。
实践证明，热爱学生、信任学生才能得到学生的尊重。
真诚的师爱能够在潜移默化之中使学生学会以高尚的情感对待别人，形成团结友爱的品质，乃至升华为爱祖国、爱人民的高尚情操。
真诚的师爱要善于调节自己的情绪，努力保持健康稳定的情绪状态，以高尚的情操、丰富的情感去感动学生。
真诚的师爱必须是高尚的、严格的、热情的、体贴入微的，这样才能有效地调动学生学习和锻炼的积极性。
4.意志品质体育教师要具有坚定的信念和坚强的意志品质，坚持目标，坚持原则，有长期不懈的进行体育教学的充沛精力、体力和顽强的毅力，能够自我控制，沉着果断、冷静耐心地对待各种事情。
(二)具有全面的实际工作能力体育教师除了应具有一般的观察力、记忆力、注意力、思维力和想象能力以外，还应具有一些基本的专业能力，包括:运动能力、教学能力、教育能力、课外体育活动和课余训练的指导能力等。
1.运动能力运动能力是体育教师的基本要求。
体育教师应尽可能多地掌握各种身体练习的基本技术和技能，在此基础上有所专长，使教师的运动能力、技术和技能的储备能够满足各种体育工作的需要。
2.教学能力教学能力是体育教师最基本的业务工作能力，包括熟练制定各种体育教学工作文件的能力;钻研体育课程的能力;研究体育教材教法的能力;灵活运用体育教学方法和手段的能力;善于运用队列、队形、口号调动队伍，组织青少年有序地进行学习、练习和集体活动的能力;生动形象、简洁流畅、通俗易懂的语言描绘身体练习的能力;优美、正确的示范能力;发现问题、分析问题、解决问题和评价体育工作质量的能力等。
3.教育能力体育教学目标的多元性、内容的丰富性和活动空间的广泛性特征为体育教师对青少年进行思想教育和发展学生个性提供了许多机会。
在工作中，体育教师要及时了解青少年的思想状况、学习态度和行为举止，充分挖掘体育活动的教育因素，灵活运用各种思想教育方法，因势利导地对青少年进行思想教育。
4.组织早操、课间操、课外体育活动和体育竞赛的能力学校的早操、课间操、课外体育活动是活跃、改善、优化教学环境，增进学生身心健康的重要手段，体育教师必须增强事业心、责任感，按时到堂组织好、指导好上述活动。
另外，对于学校召开的大型运动会，体育教师应具有大会的编排、场地器材的布置、裁判员的培训和管理的能力，以保证大会的顺利进行。
5.课余训练的指导能力学校业余运动训练是体育教学的延续，是我国培养优秀运动员的“金字塔”基础，也是体育教师实现在学校工作的自我价值，值得社会、学校的支持和重视。
教练员水平的高低决定着运动员潜能的挖掘。
因此，担任业余训练队教练员的体育教师应该具备教练员特有的素质和能力，才会使训练工作沿着明确快捷的道路顺利进行。
除此之外，新课程对体育教师的实际工作能力又有新的要求，例如创新能力、科研能力、人际交往和语言表达能力等。
1.创新能力素质教育与健康教育具有动态发展的特征。
体育教师应从新时期对学生身心发展的新高度，以人为本，强化创新意识，综合运用现代科学手段和边缘学科知识，在体育思想、体育目标、体育内容、体育组织形式、体育方法与手段、体育运动场地设施等方面不断地改革与创新，为培育新时代的人才服务。
2.科研能力体育改革和发展离不开科研。
体育科研是体育教师从事教育教学工作中一项富有创造性的工作，是体育教师业务水平高低的重要体现。
体育教师必须在体育教改、体育科研上狠下功夫，以增强自己的专业知识和相关学科知识，了解和掌握学科前沿的研究动态，学习最新体育理论，并通过撰写科研论文，把自己的实践经验升华为理论，再把理论更好地应用于实践，真正实现理论与实践的统一。
3.人际交往和语言表达能力体育教师的工作特点之一就是社会性，不仅能和学生打交道，还要和各种人群进行交往，因此，教师必须具备较强的人际交往与协调能力。
而语言是用来表达感情、交流思想的工具，在教育过程中，它是传递知识和教育学生的一种手段。
在体育教学中，教师若能掌握语言艺术，不仅能够使学生产生良好心理定势和情感变化，还能激发学生学习的兴趣，易于他们接受新的知识，掌握运动技术和技能。
教师的语言技巧亲切感人，语言确切，通俗生动，逻辑性强，能启发学生积极的思维活动，在体育教学中收到预期的效果。
4.良好的团队协作精神能力学校体育工作离不开学校领导的重视和其他教职员工的支持，体育教师在工作中要争取自己的地位，争取支持，要主动与其他各任课教师搞好关系，争取各方面对体育工作的支持和配合。
体育教研组团队协作精神相当重要，工作要相互支持和配合。
课前要相互多通气，避免场地器材的冲突。
如果遇到矛盾时，要相互谦让，为他人提供方便。
当工作有成绩时，要正确对待，不能把一切功劳都归于自己。
(三)具有深广的理论知识和技能1.基础理论知识体育教师必须掌握和具备扎实的基础理论知识，包括解剖、生理、生化、生物力学、运动训练学、心理学、教育学知识等，才能将练习的动作设计得合理，运动负荷安排得当，从而得到最佳的锻炼效果。
2.专业理论知识体育教师必须经常学习田径、体操、球类、武术等专项理论知识，不断提高专项理论水平，做到有的放矢，正确选择有效的方法和手段，制定符合专项特点的教学训练计划和要求，使教学训练工作取得事半功倍的效果。
新课程标准下的体育教师仅具备这些专业知识是远远跟不上体育改革的步伐的。
因此，作为体育教师还应该有多方面的知识，不断地用理论知识来武装自己。
1.体育相关学科的知识随着现代技术的迅猛发展，知识更新也越来越快，各学科之间的联系更加紧密，出现了很多边缘的交叉学科，如体育管理学、体育经济学、比较体育等等。
了解相关知识，更便于做好学校体育工作。
2.现代教育技术知识在当今飞速发展的信息时代，人类获取信息的途径多种多样，尤其是因特网的发展给人们获取信息提供了便利条件。
体育教师应该适应时代发展的要求，认真学习计算机知识，熟练应用计算机，充分运用现代教育技术手段，以促进学科的建设与发展。
(四)身教重于言传在体育教学训练及其他各项活动与学生的接触中，教师很自然地成为学生模仿的对象。
体育教师一言一行、一举一动，甚至一个神态对学生都有很大的影响。
因此，体育教师必须时时处处严格要求自己，从言谈到举止，从思想到行为，都应力求做学生的表率，为学生树立一个好榜样。
不仅如此，体育教师还要做到表里如一，言行一致，真正做到“学为人师，行为世范”。
(五)具有强健的体魄、充沛的精力一个体育教师不仅要具备深广的理论知识和良好的体育教学、训练能力，还必须有强健的体魄、充沛的精力。
学校体育工作面广量大，体育教师从事着脑力和体力相结合的劳动，一年四季以操场为课堂，从早操到课外活动，从上课到训练，假如没有强健的体魄、充沛的精力作保证，是根本无法胜任的。
而强健的体魄、充沛的精力，对学生心灵的塑造、体魄的锻炼有着重要的影响，是一种无形的感染力量。
体育教师平常也要加强体育锻炼，保持良好的体质和运动技术示范能力，这是一个称职体育教师最基本的要求。
总之，随着体育新课程教学改革的不断深入进行，对体育教师综合素质提出了新的要求。
新的教育体制是对传统教育体制的改革和完善，这就要求体育教师要有超前意识，丰富的文化知识，娴熟的运动技术，开拓创新的事业心、责任感和敬业精神。
新的课程标准实施以后，体育教师只有深层地认识、理解新标准，切实转变教学观念，加强自身的综合素质，才可以适应新的教育形势;才可以使自己在教学中找到自己的位置，完成角色定位;才可以实现新课程的使命。
一个关于公务员考试培训班的宣传广告，要有创意有号召力
名为中公教育
他这个地方你不用考虑，我今年上半年在那上过课，评价：垃圾
网上的通过率都是假的，我们单位同事去年在哪上的课混班上的考公务员的考事业编等等乱成一锅粥，（今年讲义跟他那是上的一样没变）后来才知道的真相当时没问他后悔死了，另外买了两本那扁的教材后来无意中发现都是网上的题，漏洞百出。
现在这些机构真是坑爹。
岗位胜任能力自我分析怎么写
岗位胜任能力的自我分析可以从以下几个来撰写：1对岗位胜任解：如果公司有岗位胜任力模型，就按照模型中的素质能力要素来写，如果没有，就按照个人所理解的胜任力要素编写。
2、个人岗位胜任能力的综合评价：综合来看，个人岗位胜任能力处在什么水平上，优势和不足分别是什么。
优势与不足要按照上一条提到的要素来分析。
3、个人优势分析：逐个要素的分析个人的优势，从日常的行为表现来谈，有事实或事例支撑，要避免空谈以及给领导造成过度膨胀的不良印象。
4、个人不足分析：逐个要素的分析个人的不足，对自我的认知要客观，避免过于谦虚而显得对工作毫无自信心。
5、下一步自我提升的重点和措施：针对不足提出自我改进和提升的计划，最好能区分出优先改进的要素项目。
计划要具体，有改进措施，能够让领导看到你改进提升的可能性，而不能只喊口号没有行动。
班组长如何做好班组管理工作
基层管理以愚数十年的管理经验，要做一个让人心服口服的基层管理者必须具备以下五要素，：1、能力强，有威信。
2、品德好，乐助人。
3、能吃苦，做榜样。
4、有铁杆（骨干），能呼应。
5、善沟通，互信任。
当然还有常规的基层管理要领：1)、办事要公道。
办事要公道说起来容易，但做起来却非常难。
我国由于过去长期受传统的小农经济和计划经济的影响，公平常常被错当成平均主义，所以需要基层管理者在分配工作中做到办事公道，奖罚分明，分配利益时也要做到公道，只有这样才能够服众。
2)、关心部下。
缺乏对员工在工作、生活上的关心和了解，员工自然也会不满意你。
3)、目标明确。
目标明确是做领导的一个最重要和最起码的前提。
作为一个基层管理者，目标也应非常明确，否则就纯粹是一个糊涂官。
4)、准确发布命令。
作为一线的指挥者，发布命令的准确程度应像机场上的管制员给飞行员发布命令一样的准确，否则容易产生歧义，在命令的传播过程中必然会出现这样或那样的失误，造成工作中的事故。
5)、及时指导。
工作中，下属总是希望自己能时常得到上司的及时指导，因为上司的及时指导就是对下属的关注和培训。
6)、需要荣誉。
作为基层管理者还应做到非常慷慨地把荣誉和奖金分给大家，你部下的劳动模范越多，你的工作就能做得越好。
建筑工地上的标语
1.安全施工，幸福一生
2.同创安全工地，共享美好生活
3.出门挣钱不容易，安全千万要注意
4.作业时戴安全帽，流汗总比流血好
5.生产莫违章，安全又保障
6.安全你一人，幸福全家人
申论宣传稿怎么写
案例：2012年国考申论地市级以下考题：A市F区在全社区范围内开展“居民安全文化教育”活动。
请根据“给定材料”，从“安全文化理念”、“增强”、“日常安全须知”三个方面为社区的写一份宣传稿(20分)。
要求：(1)内容具体，针对性强；(2)用语恰当，通俗易懂；(3)不超过500字。
敬重生命 警钟长鸣 ——×社区居民安全文化教育活动宣传稿 为了保障居民的安居乐业，同时给居民营造一个安全舒适的生活环境，我区近期将开展“居民安全文化教育”活动，本次活动的重要内容便是增强，提高居民的安全技能。
我们将通过举行安全宣讲会的形式，配合发放安全手册，为广大居民讲解和传授日常安全的注意事项以及防灾救灾的相关技能，并且会定期开展演习，让广大居民的安全知识和技能切实转变为安全能力。
一是要树立安全文化理念。
对遵守安全规章制度，形成一种自觉性、自律性，强化保障安全是人的权利，让“生命第一”、“生命高于一切”理念，深入人心。
二是要增强。
现代化城市不仅是政治、经济和文化中心，而且是人口、财富和各项社会活动高度密集的地方，也是各类风险和突发事件最敏感的地区。
因此，要培养必要的危机意识，要“伤后知痛”。
技防和结合起来，才能筑起一道坚固的“安全网”。
三是要熟稔日常安全须知。
俗话说：“自救优于互救，互救优于公救。
”就是说，要掌握必要的日常安全须知，确保灾难到来时，进行有效地自救。
安全问题无小事，如：、用水、用燃气，进入公共场所，注意观察周围环境，掌握安全通道位置，正确使用灭火器等工具，掌握交通信号灯安全警示信号……，在保障个人安全同时，关注。
安全高于一切，生命重于泰山。
只有珍惜敬重我们的生命，让防患意识警钟长鸣，未雨绸缪，才能真正建立一个稳定、安全、和谐的社会，希望大家在此次活动中积极响应、广泛参与，才能使我们的幸福指数不断提升。
