小学生减负意见
小学生的减负我认为就是还小学生欢乐的童年。
但是现在的教材太深了，学生差异大，减负是给那些真正课业负担重的孩子减的，而那些学习差的孩子，在小学就数学、语文、英语都不及格的学生，还跟着减负吗
真是不可思议
自古以来“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”,这是前人学习的经验。
不知道在现在是否还能行得通，教育的体制不改，减负就是一句空话。
小学生的署假作业太多了，二年级叫写读书笔记，减负减负说话如方皮。
现在的小学生作业确实太多，走量不走质，学生是学不好的，一个问题没吃透半懂不解的，又要去完成作业量，根本没时间消化。
小学生减负你有神马意见
小学生应该减负，我举双手赞成，那么小的身躯，书包大约是他的三分之一，重量大约是二分之一，每天除了写作业几乎没什么属于自己的时间，长大回忆起来也是一个青涩的童年
对学生现在的减负有什么看法
“减负”即减轻负担，多指减轻中小学生过重的课业和心理负担。
减轻学生过重的课业负担以及不合理的心理负担，减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不要教学质量。
通过减轻过重负担，推进素质教育的实施，从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长。
但学习是一项艰苦的劳动，需要付出艰辛的努力。
减负的同时要增效，教师要通过改变教学方式，学生要改变学习方式，养成良好的学习习惯和掌握高效的学习方法，提高教学质量。
但在国家提倡减负的同时出现了一种减负变相的情况绝大多数学校都在逃避减负，因为升学压力大、升学率指挥棒等，胁迫学生汇报符合规定的不实情况、暂时做样子等，瞒天过海，骗过了上级领导的教育检查。
对于中小学生“减负”的效果，专家们也存在很大的疑问。
根据有关媒体的报道，“减负”现象变成了校内减负校外增负。
对于学校来说，减负令在校园内得到了实施，可是在校外却根本得不到实施。
在校外丛生的“辅导班”是减负不能实施的的根本；可是家长们则焦虑，面对重重的升学压力和激烈的“择校”竞争，如果不给孩子多报一些辅导班，多做一些练习会不会“让孩子输在起跑线上”
现在国家说小学生作业要减负，而家长却给我们布置了许多作业，我们该怎么办
这与国家的考试制度是紧密相连的，如果国家的考试制度不改革，肩负始终就是一句空话；你试想，现在考试竞争如此激烈，如果老师不给你们加码，你们就会在激烈的竞争中落马，老师这样做实际也是一个很无奈的选择，不知你是否能够理解到这一点。
小学减负标语
应该换成不减负就早恋 哈哈
