初一班主任开学时,应该说什么好呢?
让大 先了解一下学校 师的情况接着让他们自己介绍呗可以轮着走他们的要准备 自己就不怎么会关注你了但是 心态还是要改得哦你是老师 应该不能有所惧怕只要以心去交流我觉得我们90后的虽然嘴上不在乎 但真的是老师对我们好我们能感觉到 而且是对我们好我们也对你好的那种所以了 不用担心了加油
新学期班主任对一年级孩子的寄语，一句话，谢谢
一年级
小学
初中
高中
你我同行在最美丽的彩虹，一起成长写最隽永的诗卷。
很书面吧……= = 不知道符不符合你的要求，你也可以再改改用吧……希望对你有帮助~
高一新开学班主任应该说什么
老师，很高兴接下来的日子能在您的教导下学习。
我相信老师一定会在未来的课堂学习中，带给我们更多的知识与欢乐。
为了可以让我们能更好的相处与学习，我期望老师能在以后的学习中多与我们交流沟通，当然我们也会主动与您交流的；我也希望老师在教学的时候，能讲一些与课文有关的新近新闻或轶事，增加我们的知识获取量；老师讲课可以风趣一点，能更好的活跃气氛。
老师，期待您来带领我们遨游知识的海洋
对于一个刚开学第一次见面的班主任，要求写一篇班主任，我想对你说，该如何下笔
作为班主任，开学第一天要给学生一印象，有件事一定要做到，刚开学几天一定不能上，得先把常规抓好来，例如平时上课要做到哪些、做操、送入队等一系列都要利好规矩，常规抓好了以后上课就很轻松了。
我也是一名一年级老师，我把你的孩子开学第二天小队伍就已经笔直，从前面看整整齐齐，大学生都没那么整齐
小学三年级班主任在开学的第一节课教案。
我生的第一堂见面课可能续教了两年六年级的缘故吧，今年开，当校长我这学期让我教三年级时，我竟然有点兴奋，连续几个晚上都在想与学生见面的第一节课该如何上，想了很久，便有了下面的教学过程。
（课前，我先看了我班的学生名册。
）一上课，我便发给每个学生一张彩色卡纸，让学生把自己的手掌印在卡纸上，然后画下自己的手掌并剪下来。
学生手拿着自己画的手掌显得很兴奋。
于是，我说：“同学们，虽然我是第一次与大家见面，但我早已知道我们三（2）班有许多小名人，有主持过曹娥街道文娱晚会的小小主持人—竺好，有参加过上虞市乡贤故事比赛的沈虞东，还有与神舟五号的航天员杨利伟叔叔的名字只差一字的——杨佳炜，甚至还有与国家主席胡锦涛爷爷同名的—魏锦涛……同学们被我称赞得哈哈大笑，我接着说：“陈老师从大家的眼睛中发现我们班的同学个个都挺能干的。
现在就请你把自己最大的优点写在你刚才亲手做的那只手掌上,告诉陈老师，好吗
”“好
”同学们非常兴奋地回答着。
接下来，便是学生在手掌上写自己最大的优点。
学生写好后，有的站在位置上大声地读，有的跑到我身边给我看，这时，学生似乎已忘了我们是刚认识的，接着，我告诉学生，我要把他们写着优点的手掌贴成一棵亮点树，让所有来我们班上课的老师都知道三（2）班每一位学生的优点。
学生听了,欢呼声一阵高过一阵。
第一节课将近结束，有一位学生问我：“老师，你姓什么
”我是这样介绍自己的：我与十大元帅之一的陈毅元帅同姓，与你们最喜欢看的儿童节目主持人鞠萍姐姐同名。
”我还想继续往下说，同学们异口同声地喊出了：“陈—萍。
”此时，学生似乎已忘了我是他们的新班主任，我是他们的老师，在他们的眼里，我俨然是一位大姐姐，俨然是他们的大朋友。
第一节见面课，就在我与学生的欢笑声中结束了。
课后，我与学生一起制作了由50只写满优点的卡纸手掌组成的亮点树。
（现已贴在班级“成长的脚印”一栏内。
）并与学生一起制定了班级口号“我自信，我成功。
”第一节见面课后，我从学生的眼神中，语言里，发现学生对我很信任，他们很愿意我做他们的班主任。
学生非常喜欢与我在一起，他们经常给我讲一些琐碎的小事，有的学生悄悄地告诉我他的生日，有的学生还盼着我去他们家家访。
可以说我与学生的第一节见面课，取得了很好的效果。
我们知道任何一个班级都有被老师表扬过的优秀学生，也有被老师批评过的问题学生。
但是，如何让所有的学生都满怀信心地面对新的学期、新的班主任，是我们每一个新接收班级的班主任应该考虑的问题。
记得美国著名心理学家威廉•詹姆斯研究发现：“人的本性中最深刻的渴求就是受到赞美。
” 让学生在“我是好学生”的心态中步入新的学期，让每一位学生都自信地、微笑地度过校园生活的每一天，这难道不是我们每一个老师所追求的吗
。
初一班主任如何上好开学第一课
我一新生噢，我们班很好的，今年她要走我们都哭了，你节课可以开放，不要让他们觉得你是老师，你是他们的朋友，和他们一起聊聊天，然后，因为你是教英语的，你还可以先教他们一些口语的英语（比如：Hello什么之类的。
）调动他们的情绪，不过第一节课和后面的那几节课的差别别太大
