求河北衡水中学的励志标语
越狠越好。
高三了该拼了
【拼命型的】： 只要学不死，就往死里学。
宁可血流成河，也不落榜一个。
我拼命，我怕谁。
春风吹，战鼓擂，今年高考谁怕谁。
提高一分，干掉千人。
【文文采型的】：感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃；报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。
苦尽甘来，十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄；师生同喜，一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。
舞风翔鸾旌歌闹处处迎新，披星戴月宁岁岁登高。
勇登书山，点点心血勤育英才厚泽九州；我本英雄，汗水勇赴学海逐鹿中原。
闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，再现辉煌王者风。
舍我其谁，群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒；天南海北，万木争春春在何处但将今夕放眼量。
十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。
自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。
这么多自己选吧，满意记得采纳哦
亲
衡水中学高三一个年级多少个班，每个班大概多少人啊
好吧，今年毕业的。
一个年纪的确很多很多，衡中个校区，理科生2000+ ，复习生1000+，理科生总共就是3000多人。
文科应该也有1000多人吧。
班级人数的话，应届生一个班70人左右，实验班就12个，普通班就更多了。
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文理加起来有几十个班了。
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然后清华北大里大部分都是应届生，我知道理科里清华北大复习生就两三个 = =。
。
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文科不清楚
新东方的全日制高考冲刺班怎么样
还不错吧，不过也看自己能不能遇到一个好老师，也要看自己是否努力，老师领进门，修行在个人，所以，最重要的还是把老师教的转化成自己的东西，这样才能出效果，一个老师教出来的学生也有好有坏，我觉得还是跟个人关系最大的。
衡水一中到底有几个天津班啊
有人说天津天职，有人说石家庄问鼎教育，都不知道怎么选了。
有一个天津班，就是问鼎的天职合作的，在衡水中学实验学校内，家长反映非常不错
衡水中学学生们一天的安排是什么样的，尤其是高三或者是复习班
早上5:30就得起床，5分内操场跑操。
5：50左右到教室上早读。
6:40吃早饭（班级间有区别），最晚6:55回班级早预备。
然后是早上的五节课。
11:20上自习一直到12:15（班级间有区别）去吃午饭。
12:40必须回寝室。
12:45进入睡觉状态。
1:45起床。
1:55倒班，然后是下午五节课。
上到6:20我们班级吃晚饭。
6:38回来进入新闻期间（前半年是给放新闻，后半年自习）。
7：15晚一自习。
8:00下课。
8:10-8:50晚二。
9:00-9:55晚三。
10:00回宿舍。
10:10睡觉。
高三复习班的学生都是至少考过一次高考的学生，都是之前在高考中失败，或是成绩并未达到理想大学分数的考生回到学校继续深造。
他们身上的压力远比应届高三学生大很多，面对家长的期望、自己的梦想、或许他们已经没有了第一次参加高考的从容，取而代之的是背水一战的决心，并承受着更大的压力。
面对这种情况，首先要调节自己的心态，复习要比应届占有优势，毕竟已经经过洗礼，其次是总结过去的经验教训，制定复习计划。
2020届河北省衡水密卷新高考精准冲刺模拟(二十)语文试卷
2020届河北省衡水密卷新高考精准冲刺模拟（二十）语文试卷★祝你考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考考查范围。
2、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
3、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
4、主观题的作答：用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非主观题答题区域的答案一律无效。
5、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
6、保持卡面清洁，不折叠，不破损。
7、本科目考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
鲁迅对于俄罗斯文学有着深刻的理解。
鲁迅与俄罗斯文学的现实主义精神有着强烈共鸣，他认为俄罗斯批判现实主义的最可贵的特色是它所表现出的深刻的真实性和批判性，这是空前的，并称“因为真实，所以也有力”，对俄罗斯批判现实主义的巨大历史价值给予了充分评价。
鲁迅多次惊叹俄罗斯优秀文
衡水点睛文化编辑部2016语文高考冲刺卷5答案和作文
如果是家长的话，要好好引导孩子，鼓励孩子，这么小的孩子写作文最大难题就是刚刚开始，并不知道怎么写才好，害怕自己会出错。
鼓励他们，引导他们关注他们的生活，写身边的小事情，从小做一个细心的人： 比如可以写自己的书桌，书桌上有什么
台灯
红色的台灯，底座很大，上边有哆啦A梦的闹钟，有笔筒，笔筒上画了什么
画的这个东西代表了什么
房间里还有什么
什么颜色
为什么要这么摆放
也可以写身边的小事，天冷了，妈妈给自己和爸爸买了手套，新手套是什么样的
爸爸拿到手套时怎么说的
爸爸可能对妈妈说：带这个太麻烦了，每次你都多事，但还是很开心。
自己有了新手套是什么感觉
喜欢新手套吗
想要什么样的手套
都可以让他写下来。
让他们从小做一个会观察，会思考的孩子，生活中处处都有体材，作文并不难
衡水点睛文化编辑部2016语文高考冲刺卷5答案和作文
第一:《2016高考百日冲文(一)》2016高考百日冲刺试题·语文（一）第Ⅰ卷 阅读题甲 必考题在近千年历史发展的长河中，畿辅地区的多民族文化经碰撞而不断融合。
元、明、清三朝，有两朝是少数民族入主中原，多民族文化融合、凝汇为大中华文化，环绕京城的畿辅更是展现这一文化形成过程的核心区之一。
元代虽然始终奉行民族分化政策，但统治者为巩固政权，不断内迁并笼络色目人，在中书省辖区形成了多民族杂居局面。
而后的明代，在封建的大汉族主义民族观主导下，北直隶的民族文化融合程度有所降低。
但朱棣也曾讲：“天下一统，华夷一家。
”据《明英宗实录》载，少数民族在北直隶“不下万余，较之畿民，三分之一”。
及至清代，统治者实行满蒙一体、满汉一家的民族政策，直隶各民族在建筑、饮食、服饰、生活习惯等方面相互渗透，少数民族接受汉文化，与汉族文人之间的交流渐成规模，如蒙古正黄旗人法式善主持乾嘉京畿文坛数十年，与大兴朱珪交游密切，所作诗文风靡一时。
蒙古族和满族所代表的游牧文化与汉族的农耕文化相互碰撞、融合，使崇尚道统、理性内敛的汉族文化增添了重视功利、活泼直率的因素，也使凝聚而成的中华文化更具包容性和多样性。
元明清三代的畿辅以今天京、津、冀地区为主体辖区，其文化代表着中央主体意识形态观念，直接接受皇权辐射，均有浓厚的泛政治色彩。
畿辅文人的作品与时事、政治的关系紧密；与之相对，元明清时期的另一个文化中心——江南地区，吟风弄月的作品似乎更多。
从方志编纂体例上也可看出畿辅文化浓厚的政治色彩，如同治《畿辅通志》便收入了大量与畿辅有关的“诏谕”和御制的“宸章”（即诗、文）；光绪《承德府志》也收入了“诏谕”和大量御制“宸章”。
纵观元明清畿辅文化从中心到边缘的递减效应，可以找出规律性的影响因素。
首先是南北水陆交通线周边更能有效地传导文化中心的影响力；其次是地区原有文化底蕴决定接受文化中心影响的程度；再次是地区经济发展水平越高，越容易受到文化中心的感召；最后是地区政治经济地位的改变，也会相应改变其与文化中心的互动关系。
如，出于民族政策的需要，承德在清代成了政治文化的重要舞台；沿海贸易的发展使得天津府在清代大幅提高文化地位，由边缘向中心靠拢；等等。
将畿辅文化视为一个生命体，进而观察其内部结构和演化过程，透视其既中心又边缘的环状夹层状态，可以为理解政治文化的影响传递途径提供一个生动的模型。
畿辅地区环绕首都，代表国家主体意识形态，长期以来不断发展，不断辐射，亦不断吸纳、丰富自身的内涵。
畿辅文化自上古以来就是多民族和多区域文化的重要交汇区，并在交汇中形成了交流、容融的近世形态，是中华文化、中华文明形成的典型范例，集中展示了多民族文化融合的历史进程，是当今文化发展的重要历史前缘。
所以，考察元明清畿辅文化，对于深入认识和准确理解中华文化的形成及特点，具有不可替代的重要价值。
（摘编自王长华《近世畿辅文化的特质及价值》）1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）A．畿辅是环绕京城的地区，它是近千年来多民族文化经碰撞而不断融合、凝汇为大中华文化的核心区之一。
B．元代统治者不断内迁并笼络色目人，是为了巩固政权，于是形成了多民族杂居局面，元统治者的民族分化政策失败。
C．明代北直隶的民族文化融合程度有所降低，但居住在北直隶的少数民族还是较多，占了畿民的三分之一。
D．清代少数民族接受汉文化，与汉族文人之间的交流渐成规模，法式善主持乾嘉京畿文坛数十年就是一例。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）A．今天的京、津、冀地区为元明清三代的畿辅主体辖区，由于直接接受皇权辐射，文人的作品与时事、政治的关系紧密。
B．清朝不同时期编纂的《畿辅通志》和《承德府志》，都收人了与畿辅有关的“诏谕”和御制的诗文，体现了畿辅文化的特点。
C．畿辅文化集中展示了多民族文化在畿辅交汇，形成交流、容融的近世形态，也是中华文化、中华文明形成的典型范例。
D．要观察畿辅文化的内部结构和演化过程，透视其既中心又边缘的环状夹层状态，就要将畿辅文化视为一个生命体。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）A．元、明、清三朝虽然奉行的民族政策不同，但是蒙古族和满族所代表的游牧文化与汉族化得以相互碰撞、融合。
B．元明清三代文化中心不止畿辅这一个，文化特点也不尽相同，畿辅文化的政治色彩浓厚，江南地区的文化则生活色彩多一些。
C．清畿辅文化的影响是从中心到边缘递减，其影响因素有交通、地区原有文化底蕴、经济发展水平、政治经济地位和民族政策的改变等。
D．文本先后阐述了畿辅地区多民族文化经碰撞而不断融合的过程，畿辅地区文化的特点及其影响因素，研究畿辅地区文化的重要价值。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。
张弘范，字仲畴，善马槊，颇能为歌诗。
年二十时，兄顺天路总管弘略上计寿阳行都，．．．．留弘范摄府事，吏民服其明决。
蒙古军所过肆暴，弘范杖遣之，入其境无敢犯者。
从亲王合必赤讨李璮于济南。
弘范营城西，璮出军突诸将营，独不向弘范。
弘范曰：“我营险地，璮乃示弱于我，必以奇兵来袭，谓我弗悟也。
”遂筑长垒，内伏甲士，而外为壕，开东门以待之，夜令士卒浚壕益深广，璮不知也。
明日，果拥飞桥来攻，未及岸，军陷壕中，．．得跨壕而上者，突入垒门，遇伏皆死，降两贼将。
移守大名管民总管。
岁大水，漂没庐舍，租税无从出，弘范辄免之。
朝廷罪其专擅，弘范请入见，进曰：“臣以为朝廷储小仓，不若储之大仓。
”帝曰：“何说也
”对曰：“今岁水潦不收，而必责民输，仓库虽实，而民死亡殆尽，明年租将安出
曷若活其民，使不致逃亡，则岁有恒收，非陛下欠仓库乎
”帝曰：“知体，其勿问。
”括诸道兵围宋襄阳，朝廷以益都兵乃李璮所教练之卒，勇悍难制，故命领之。
戍鹿门堡，以断宋饷道，且绝郢之救兵。
弘范建言曰：“国家取襄阳，为延久之计者，所以重人命而欲．．其自毙也。
宜城万山以断其西，栅灌子滩以绝其东，则庶几速毙之道也。
”帅府奏用其言，吾与诸君在此何事敌至将不战乎敢言退者死即擐甲上马，亲率二百骑为长阵，令曰：“闻吾鼓则进，未鼓勿动。
”宋军步骑相间突阵，弘范军不动，再进再却，弘范曰：“彼气衰矣。
”鼓之，前后奋击，宋师奔溃。
2016高考冲刺卷语文答案入朝，疾作。
病甚，与亲故言别。
卒，年四十三。
（选自《元史·张弘范传》，有删改）4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．既城与将土／较射出东门／宋师奄至／将佐皆谓众寡不敌／宜入城自守／弘范曰／吾与诸君在此何事／敌至将不战乎／敢言退者死／B．既城与将土／较射出东门／宋师奄至／将佐皆谓众寡／不敌宜入城自守／弘范曰／吾与诸君在此何事／敌至将不战乎／敢言退者死／C．既城／与将土较射出东门／宋师奄至／将佐皆谓众寡不敌／宜入城自守／弘范曰／吾与诸君在此何事／敌至将不战乎／敢言退者死／D．既城／与将土较射出东门／宋师奄至／将佐皆谓众寡／不敌宜入城自守／弘范曰／吾与诸君在此何事／敌至将不战乎／敢言退者死／5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．槊，长矛。
马槊，中国古代冷兵器，是槊的主要形态，是重型骑兵武器。
B．上计，文中指地方行政长官向上级呈文书，报告地方治理状况。
C．飞桥，文中指古代军队作战时保障攻城部队通过河道的一种器材。
D．饷道，古代作战时后勤保障的通道，专门用于运送粮食和转运伤员。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．张弘范能文善武，办事精明强干。
他很会写诗歌；他代哥哥处理总管府事务，处事明达有决断；他强硬处置胡作非为的蒙军。
B．张弘范足智多谋，善于排兵布阵。
他准确判断出李璮的想法，于是设计引诱李璮来犯，挖深壕沟，埋伏士兵，最终打败了敌军。
C．张弘范一心为民，富有远见。
当水灾发生后，他下令免除百姓的租税；面对朝廷的责怪，他向皇上阐述了藏富于民的道理。
D．张弘范临危不乱，身先士卒。
面对宋军的突袭，他没有惊慌失措，而是积极应对；他亲自率领骑兵与敌周旋，取得胜利。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）我营险地，璮乃示弱于我，必以奇兵来袭，谓我弗悟也。
（5分）
找几条4—16字的初三毕业班班训，标语两条不超过30字
1、决定信念，勇往直前，高度自觉，顽强拼搏。
2、尽平时最大努力，争中考最好成绩。
3、勤奋创造奇迹，成功来自努力。
4、笑到最后笑得最好。
5、把握现在，成就未来。
6、努力每一天，奋斗为明天。
7、1％决定99% 8、笑迎中考，努力就好。
9、机不可失，时不我待
10、让挑战目标点燃生命激情
11、我非常自信，我潜力无穷。
12、苦心人天不负，三千越甲可吞吴
13、征服自己的人，就能征服一切
14、坚信“我能行”，挑战“不可能”
15、少壮不努力，老大徒伤悲。
16、初三属于我们的只有一次。
17、躯体是父母给的，前途是自己创的，命运是自己争的
18、成功在于最后一次的坚持之中
19、请把努力留给自己，把结果留给命运 20、方法总比困难多，付出一定会有回报。
21、决战中考，改变命运。
屡挫屡战，笑傲群雄 22、拼搏改变命运，虚度毁灭前途 23、吾志所向，无往不前，愈挫愈奋，再接再厉! 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
24、人生最大的对手是自己，自己最大的对手是懒惰，战胜对手，战胜自己，战胜懒惰
25、我的绚丽人生从这里起步
26、对自己负责，向自己承诺，为自己喝彩
27、我努力，我一定可以成功
28、掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪’ 29、让过程变得美丽，让结果变得灿烂。
把汗水变成珍珠，把梦想变成现实。
” 30、霸气盈胸，高山有顶我为峰；豪情壮志，乾坤朗朗我称雄。
” 31、 “当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天”、“谁与我争锋，壮志在心中”、“宁流英雄汗，不掉悔恨泪” 32、“生命中最快乐的是拼搏而非成功，生命中最痛苦的是懒惰而非失败”、“苦与乐、笑与泪，拼搏一生终不悔”。
33、不为失败找理由，要为成功找方法”，“细节决定成败，细心赢得未来” 34、今日拼搏努力，他朝谁与争锋
35、心无旁鹜 志在必得 36精神成就事业，态度决定一切。
37、 精神成人，知识成才，态度成全 38、 无才无以立足，不苦不能成才。
39、 乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。
40、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求! 41、忘时，忘物，忘我。
42、诚实，朴实，踏实。
43、努力造就实力，态度决定高度。
44、辛苦三年，幸福一生。
45、我心飞翔，路在脚下。
46、不经风雨，怎见彩虹? 47、我自信，我出色：我拼搏，我成功! 48、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦 49、努力就能成功，坚持确保胜利。
50、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
51、遇难心不慌，遇易心更细。
52、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在
师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得； 53、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年； 54、高三高考高目标，苦学善学上好学。
55、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。
56、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑 57、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。
58、把握现在、就是创造未来。
59、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力 60、我自信，故我成功”、“我行，我一定能行” 61、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考” 62、立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。
63、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求； 64、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切 65、拼搏高考，今生无悔；爬过高三，追求卓越
张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。
66、不敢高声语， 恐惊读书人 67、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩 68、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩”、“攀蟾折桂，舍我其谁” 69、狠抓基础是成功的基础 持之以恒是胜利的保证 70、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神 71、奋斗冲刺，誓要蟾宫折桂；全心拼搏，定能金榜题名。
72、稳定心态，不骄不躁；全力以赴，夺取胜利。
方法汗水时间铸造成功，信念专注恒心实现梦想。
73、班：拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
给我一次机会还你一个奇迹。
74、脚踏实地沉着备战，相信自己相信未来。
75有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
76、别为失败找理由，要为成功找办法；今天多几分钟的努力，明天少几小时的烦恼。
77、世上无难事无心人不就，科学有真谛有志者竟成。
78、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
79、胸怀远志奔理想，脚踏实地迎高考。
80、讲方法，谋技巧，志在必得；稳心态，提效率，胜利在前。
大拼六十天，定能攀花折桂；勇搏两个月，必然金榜题名。
81、天道酬勤。
别让自己后悔。
不经风雨怎见彩虹；敢搏则过，爱拼才会赢
82、坚韧砺行，追求卓越
