中国移动通信杯书画文明礼仪(揭阳)明信片创作大赛，谁能告诉我详情
一、优化小学生网络环境，提高小学生网络生活幸福度 网络这剑”在开启一种全新文化空间的同时，正以常人难以想像的速度、力度、深度和广度影响着小学生的生活方式、价值观念、行为方式。
面对网络的利弊，学校德育应兴其利、去其弊，在优化小学生网络生活环境，促进小学生身心健康成长方面进行积极探索和实践。
一、优化小学生网络生活环境，提高小学生网络生活幸福度 网络这把“双刃剑”在开启一种全新文化空间的同时，正以常人难以想像的速度、力度、深度和广度影响着小学生的生活方式、价值观念、行为方式。
面对网络的利弊，学校德育应兴其利、去其弊，在优化小学生网络生活环境，促进小学生身心健康成长方面进行积极探索和实践。
1.硬软环境两手抓 由于小学生的网络生活场所主要是校园和家庭，因此我们首先做的就是通过着力抓软环境建设，在教师、学生、家长三者的价值观中实现两个转变，树立新的网络观。
即网络既不是什么“天使”，也不是什么“魔鬼”，它只是人类科学发展的产物，是我们认识改造自然和社会的工具，是师生学习的工具和手段，是我们生活方式和学习方式的一个方面。
只要我们信守自己的信念和追求，恪守我们的道德和修养，牢记我们的使命和责任，勿忘小学生的品位与特质，就一定能做到文明上网，绿色上网，实现生命的健康成长。
有了这样的科学网络观，教师和家长就能自觉地、有信心地为学生去营造一个生态的、和谐的网络生活环境，从而实现了从原本禁、堵为主的封闭式教育观念转到疏、导为主的开放式教育观念，从被动“救火”型的教育方式转到主动预防型的教育方式这两个转变。
如果说软环境建设是为学生营造了一种良好的网络生活氛围，那么硬环境建设则是让学生真正体验网络生活乐趣的实践基地。
因此学校应重点抓好学生网络生活的桥头堡——“校园网”的建设，学校不但要经常向学生推荐优秀网络，如雏鹰网、科普网、中国儿童网、小精灵儿童网、中国公众科普网等对青少年儿童有益的网站，日益完善校园学习、德育、休闲等网站资源，而且还要利用校园网络实现学校管理自动化，如建立基于Moodle平台下的年段、班级信息数字化管理，使学生的学习、生活、成绩、评语、奖惩记录、身体发育等各方面成长轨迹在数字化管理系统中保存完好。
学校做到班班有电脑，班班有班级管理网页、学生个人博客，校园大厅、连廊增设数码信息区的电脑数量，鼓励学生在课余积极上网进行探究性学习实践活动。
学校分设校级和班级两级管理员并有计划地组织培训，使学生不但能在校园网络资源库中自由驰骋，还能参与校园网络自主管理，真正成为网络生活的小主人。
2.网络生活法制化 小学生年龄小，心智不够健全，往往是冲动多于理智，这就意味着家长和教师在进行科学、文明网络生活引领的同时，还需要基本的强制性他律来规范其行为，需要把法制教育与加强管理和道德教育结合起来。
法治与科学化规范化管理，是小学生网络道德形成的基础和起点，也是小学生网络生活幸福的保障。
学习机制：学校在信息技术课上加强对小学生网络知识和技能的教育培训，开展网络小知识竞赛、师生辨论，举办主页设计、打字速度比赛等活动，让学生比较全面地了解网络知识，掌握网络技术，并懂得利用网络去获取知识、搜索信息、促进创新。
诚信机制：学校应定期组织学生开展学习《青少年网络公约》，宣读《中国青少年绿色网络宣言》并进行百人横幅签字，开展绿色网络夏令营等活动，通过教育激发和唤起学生内心的诚信，学生有了诚信内驱力，加上教师、家长的引导和同伴的提醒督促，就能在网络生活中较好地践行网络诚信，为网络的健康有序发展尽小网民应尽职责。
监控机制：学校可在校园网上构筑信息海关，拦截危害小学生的垃圾信息，建立先进的网络监控技术，利用网络自身先进的技术手段加强网络安全防范；学校还可以通过家校联动，为学生网络生活建章立制，指导孩子接触健康网络，现选择有效信息，共同创建一个有良好监督引导机制的网络教育环境。
评价机制：平时学校通过家校联合对学生上网行为进行监督，发现问题及时疏导、纠正，并建立相应的学生网络生活日常行为评价体系；期末学校可在学生成长手册——信息技术这门学科的评价中，把以往“基础知识”和“操作”两项评价改成了“网德表现”、“知识掌握”、“操作规范”三项评价，前一项重点由教师、家长、同伴根据学生在学校、家庭的网络生活态度、行为表现进行自评、互评及综合评议，后两项则由信息技术教师根据学生日常课堂表现综合评定。
这样对学生的信息能力综合素养的评价显得更科学、合理。
二、加强学校网络德育队伍建设，提高自身素质和科学引领水平 网络德育队伍是引领小学生网络生活的骨干力量，是一支具有过硬的思想政治教育素质，兼备熟练的网络技术的德育工作者队伍。
学校的网络德育队伍一般由班主任、思品教师、信息技术教师组成。
他们一方面要加强对学生的正确引导，采取有力的措施，积极控制、净化信息资源，要教育学生正确认识网络,有责任地使用网络；另一方面要重视学生心理素质的培养，了解他们的心理需求，组织各种有益的活动帮助学生摆脱心理困境，提高对网络善恶是非的判断能力。
1.网络德育工作者自身素质提升 学校通过全员培训及理论知识竞赛、实践操作比赛等途径，促进教师先进网络技术和自身网络道德素养的提升，从而使德育工作者具备更强的信息技术能力，拥有更高的信息素养。
有了这样一支德才兼备的校园网络德育工作队伍，就能以身垂范做学生网络生活的领路人。
2.网络德育工作者引领水平提升 在学校网络德育工作这支队伍中，往往是班主任、思品教师擅长通过集体谈话、个别谈心、情景创设、行为辨析等方式对学生思想、心理上进行导航，而信息技术教师则侧重从网络知识和技能方面对学生教育普及。
为了提高网络德育工作者整体的育人水平，学校则更多的强调教师之间的相互学习、相互融合，并以课题科研论坛的形式促进相互提升，从而能使网络德育工作者从网络中发现更多积极的因素，因势利导，科学引领学生文明、规范上网，养成良好的网络生活习惯，促进学生健康成长。
也能科学指导家长如何家校联动，创设良好的家庭网络环境，督促孩子在闲暇时间的上网行为，从小培养学生的网络信息素养。
3.网络道德教育走上正轨 学校通过组建校园网络德育队伍，通过科学、规范地有效培训和引领，使得原本对学生网络信息素养不够全面的局面得以彻底改观。
学校把网络道德教育纳入学校的德育工作体系，并且借助网络的先进技术创新德育模式，开辟德育新途径，打开网络环境下学校德育新局面。
学校对网络德育这一块工作有计划、有目标，并把班级学生的网络生活日常行为评价考核结果与网络德育队伍教师引领效绩考核挂钩，这样明确的工作方向就能极大地调动教师工作的自觉性、主动性和积极性，使校园网络道德教育走上正轨。
三、拓展教材隐性资源，开发学校网络德育课程 要上网先养德，这如同驾驶员要上路必须先考驾照一样的道理，然综观现实，小学生触网年龄在趋向低龄化，而相应的网络道德教育却呈滞后甚至缺乏现象。
为了清扫目前这一德育盲区，学校应在保证原有设置课程不影响的情况下，挖掘整理现用信息技术课程中的德育资源，研究信息技术课德育渗透策略，同时在德育类课程(品生、品社、班队、晨间活动等)中充实网络道德素养教育，努力做到了学校网德教育进课堂。
当然，有条件的话，学校可以以“及时到位的德育关怀和正确引导”为口号，自编小学生网络生活引领教材，其内容体系涉及网络精神教育、网络学习教育、网络法纪教育、网络保健教育、网络休闲教育、网络交往教育、网络安全教育、网络礼仪教育、网络诚信教育、网络情感教育、网络语言教育等。
这样，在校的每一位学生都可以接受较系统的网络生活科学引领。
自编的网络德育教材内容应根据小学生不同年龄特点分层落实并逐步完善。
四、建立互联德育立体网络，增强网络生活引领实效 学校利用互联网络的快捷性、共享性等优势，克服传统德育网络联系不便，沟通不及时，受时间、空间和人员条件制约、可操作性不强等弊端，使真正的开放式德育立体网络的建立成为可能。
1.建立家长网络学校，利用社区论坛BBS功能，聘请专家或有经验教师担任辅导员，定期上网与学生交流，对学生进行心理。
2.开展网络心理辅导，开发BBS功能，利用E-mail开展网络心理辅导。
3.建立网络德育基地，开展网络综合实践活动，增强学生网上文明操作参与度，增强实践体验，提高德育实效。
4.建立健全学校、年级、班级的三级家长委员会，通过家校、警校、区校文明共建这样“三位一体”的管理机制，相互协调，形成一个网络化管理整体，从而使学校、家庭周边的网络环境得到优化。
同时我们正在与中国移动通信公司合作建设的“校信通”管理平台，利用现代信息和通讯技术，通过互联网和移动通讯工具传播和交流学生的学习信息、行为规范信息，构筑学校与家庭和社区联系交流的便捷通道，实现对学生的即时监控和信息反馈。
综上所述，随着网络信息时代的迅速发展，学校教育将进一步关注小学生的网络生活，研究一种符合小学生身心发展的引领模式，本着科学的态度和人文情怀对小学生进行先进网络文化引领，并通过环境创设、实践活动等让小学生加强网络实践体验，增强网络德育内省，积极提升本校小学生“网商”，这是学校教育培养小学生网络生活品质的最终目标和归宿。
我想问下跆拳道品势比赛裁判的口令，从头到尾
跆拳道品势比赛规则这是目前世界跆拳道联盟及中国跆拳道协会公布的品势竞赛规则，如有用请置顶： 一）、比赛场地 比赛区设置在赛场内，该场为12m＊12m的正方形，应该是无障碍水平面。
其地面为有弹性的垫子（mat）或木地板。
根据需要可搭建0．5m～0．6m高的比赛台，赛台倾斜角应该小于30°，进行综合比赛时，根据需要可以调整场。
1、 比赛场地的划分： （1）将12m＊12m宽度的比赛场地设为比赛区。
（从边界线向四周1m－2m内的场地为安全区。
一个比赛场地（court）的宽度14m＊14m16m＊16m） （2）木地板赛场的比赛区应划出5cm宽的白线加以区分。
2、 赛场人员位置 （1）裁判员位置：比赛时共有7名裁判按比赛场边线的位置前方设4个裁判席，后方设3个裁判席，比赛场地和裁判员位置的距离是1m，裁判员间距2m，裁判员的位置按顺时针方向排列。
如采用5裁制时前方3名裁判，后方2名裁判。
（2）主裁判位置：位于1号裁判的旁边。
（3）运动员位置：在比赛场中央向第3边线2m处。
（4）记录员位置：位于第一第四边界线交叉点2m处。
（5）执行人员位置：位于第一第二边界线交叉点2m处。
（6）教练员和准备上场运动员的位置：位于第三第四边界线交叉点3m处。
（7）检查台位置：在赛场入口处设置检查台，检查运动员衣着及规定事项以及有无异常情况。
（8）计分牌位置：位于第二边界线1m处。
（二）、运动员和教练员 1、 运动员 （1） 资格：中国跆拳道协会个人会员。
（2） 服装： A：参加中国跆协主办的比赛必须穿着中国跆协指定的道服。
B：参加跆拳舞比赛的比赛运动员服装的材质不作限制（不能着别的武术服），但大体上应是公认的道服款式，参加跆拳舞比赛的运动员穿着道服时也应需参照中国跆协指定的道服。
（3） 注意事项： 1）禁止使用或服用国际奥委会禁用的药物； 2）中国跆协根据需要检查药物服用情况，当运动员拒绝检查或确认服用了违禁药物时，获得的名次将被取消，名次递补，并将根据有关规定对该名运动员进行处罚； 3）参加比赛的运动员应确认好对阵顺序并等待，超过点名时间3分钟将取消比赛资格； 4）在比赛中发生意外伤害及死亡时不能假定中国跆协及比赛主办、承办单位的责任。
但故意行为造成的事故，应追究过失方的责任。
2、 教练员 （1） 资格： A：完成至少一次由中国跆协主办的大众跆拳道教练员培训班； B：完成本年度教练员注册且身心健康； C：持有大众跆拳道教练员资格证书。
（2） 服装： 1）参加比赛的教练员应佩戴赛会统一颁发的标识（ID）卡； 2）教练员的服装颜色必须不能过于鲜艳，且不得与裁判服装相同。
（3） 注意事项 1）教练员必须熟知并遵守比赛规则； 2）教练员要保护好运动员，并积极协助比赛的进行； 3）教练员在赛场只能担任报名时所属队伍的教练员； 4）教练员未经许可不得进入比赛场地。
（三）、比赛级别 1、 分为男子和女子。
2、 比赛种类如下： （1）品势团体比赛： 1）以世跆联规定的品势太极5－8章中任一章为规定比赛内容（国内比赛适用）； 2）要世跆联规定的品势中，任选一章为自选比赛内容，不得重复规定比赛内容； 3）参加品势团体比赛的队伍不得少于6人，不得多于8人，不分男女的组别； 4）每支参赛队伍只能有1组人员报名参赛。
（2）品势个人比赛 1）只设成年、青年、少年、儿童四个组别，分男女，不按体重分级； 2）在世跆联规定的品势中任选一章为比赛内容。
（四）、世锦赛比赛方式 1、 世界跆拳道联盟承认的国际比赛各级别须有4国以上参加。
2、 比赛方式的区分： （1） 单败淘汰赛； （2） 单败全复活 （3） 单败循环赛 3、 决赛：所有比赛方式的决赛均需要比2个品势。
注： （1） 单败循环赛分预赛、半决赛和决赛； （2） 预赛用第一指定品势，淘汰50％的选手； （3） 半决赛用第二指定品势来进行比赛，取前8名； （4） 决赛在第二指定品势中未选择的2个品势进行比赛，录取前3名； （5） 除单败循环赛外，其余比赛方式的预赛和半决赛的比赛内容均为指定品势。
七）、竞技品势（创造品势） 注1：1、参赛品势必须具有品势含义； 1）参赛品势必须有清晰的行走线路； 2）参赛品势的动作以跆拳道的技术动作为主自由组合。
注2：参考品势比赛规则。
（八）、品势比赛时间 1、 各级别比赛时间 （1） 个人赛：1分30秒； （2） 团体赛：1分30秒； （3） 混合赛：1分30秒； 2、 第一指定、第二指定品势中间休息1分钟。
注：1分钟休息是指退场后的时间。
（九）、抽签 1、 比赛开始日之前，中国跆协官员和参赛队代表参加抽签仪式，公开进行电子抽签。
2、 没有参加抽签仪式的参赛队，中国跆协官员代替其进行抽签。
3、 抽签仪式内容在网上公布，没有参加代表会议的代表必须完全接受全部内容。
（十）、犯规行为和处罚 1、 犯规行为由主裁判进行判罚。
2、 发现犯规行为时将扣分。
3、 犯规行为包括： （1） 运动员或教练员做出不正当的言行； （2） 让裁判觉得运动员或教练员做出跆拳道修炼者不该做的事情； （3） 干扰裁判员执裁或干扰比赛运动员进行比赛。
解释：犯规2次将被淘汰。
上述犯规事项是从体育运动精神上考虑设置的规定。
（十一）、比赛程序 1、 中国跆协的规定 （1）运动员检录：比赛检录员在休息室按出场顺序进行运动员检录，每次5场比赛（点名后3分钟内未到场的运动员将取消其比赛资格）。
（2）确认运动员：检录员对照运动员出示的比赛身份（ID）卡和本人后，将对应运动员引导到等待席（没有ID卡时，取消其参赛资格）。
（3）运动员交接：检录员按程序将运动员转交给副执行员。
（4）运动员入场：主执行员发出“运动员进场”口令，让符合要求的运动员进入赛场，并让运动员站立到指定位置上。
（5）比赛的开始和结束：主执行员让运动员入场，立正、敬礼、准备姿势，并指定第一品势中的一个，第二品势中的一个，下达“开始”口令，结束时用“还原”口令结束。
进行预赛和决赛。
（6）进行比赛的步骤：运动员根据主执行员的口令进行比赛。
（7）显示得分：比赛结束时，主执行员让运动员行礼后，向裁判员下达显示准备命令和显示命令，然后按第一裁判、第二裁判、第三裁判、第四裁判、第五裁判、第六裁判和第七裁判的顺序公布得分，并公布平均得分，之后运动员退场。
（8）比赛结束：结束比赛的运动员，回到原位，等待全部分数公布后，结束预赛。
（9）结束半决赛的运动员回到原位，等待全部分数公布后，结束半决赛。
（10）是否进入下一轮的复赛，将根据比赛场上的显示分数而定。
（11）检录员按要求组织决赛的出场顺序。
2、 世锦赛的规定（基本与上相同） 注1：出赛：在主执行员“出场”的口令下出场比赛； 注2：单败淘汰赛的方式为青、红双方选手同时入场，行礼后红方先退场，青方先进入比赛。
注3：比赛结束： —单败循环赛：比赛结束后，在主执行员发出“还原”口令后，运动员等待判定，然后退场。
—单败淘汰赛：红方选手比赛结束后，青方选取手入场，同时等待判定。
注4：判定胜负： —使用电子计分器：裁判员输入最终比赛分数后，电子计分器将自动显示胜负。
—使用判分表：裁判员填写的判分表统一交给记录员，由记录员宣布比赛结果。
（十二）、主执行员 1、 资格：持有国技院段位，对跆拳道品势有丰富的经验者，由组委会任命。
2、 职责：任命两名执行员，执行员对运动员进行确认并协助裁判工作。
注1：执行员将在比赛前接受培训。
注2：主执行员主要负责掌握运动员进出场等比赛程序，并负责叫各种比赛口令。
（十三）、判分标准 1、 世界跆拳道联盟的规定 （1） 正确性： 1）基本动作的正确性； 2）各品势动作的正确性。
（2） 表现力： 1） 熟练度：A、动作的大小；B、均衡；C、速度与力度 2） 表演力：A、刚柔—缓急—节奏；B、气势。
2、 韩国跆拳道协会的规定： 品势比赛按技术准确性和技术表现力，合算得分。
正确性：是否从头至尾完成了品势，关键是其中动作、姿势、完成度。
表现力：每个人有体形、体格的差别，关键是发挥了百分之几的动作，其技术动作的观赏性如 何。
（关键是看礼仪、姿势、是否熟知大会规定等） 得分的定义： 1）以规定的基本姿势和脚型、手势为原则判分。
2）根据技术准确性、表现力的情况判分。
3）根据品势动作的技术性和动作完成时显示出的正确性判分。
4）根据动作的自然熟练程度和风格判分。
5）根据重心移动和是否根据个人的体形、体格完美地完成动作判分。
（1） 技术 1） 品势的正确性 各品势参照规定技术和动作的正确性（失误、变化、缺少和添加的技术或动作）。
2） 技术的正确性 A、各动作与基本规定的一致性 B、各动作的视线方向 C、各动作的站立姿势 D、各动作的手部技术（立足于基本动作的手部技术） E、各踢腿的正确性（前踢、下劈、踢腿高度、力度） F、力度和速度 G、连接动作的展示 （十四）、判分方法 1、 综合分数10分 2、 正确性： （1）基本分数5分； （2）在基本动作和相关品势的正确性上有轻微失误时，每次扣0．1分； （3）在基本动作和相关品势的正确性上有严重失误时，每次扣0．5分。
3、 表现力： （1）基本分数5分； （2）熟练性： 1） 在熟练性所要求的均衡、速度、力度上有轻微失误时，每次扣0．1分； 2） 在熟练性所要求的均衡、速度、力度上有严重失误时，每次扣0．5分。
（3）表演力： 1）在表演力所要求的刚柔、缓急、节奏和气势上有轻微失误时，每次扣0．1分； 2）在表演力所要求的刚柔、缓急、节奏和气势上有严重失误时，每次扣0．5分。
4、 比赛中的罚分事项 （1） 超过比赛时间，在最终分数上扣0．5分； （2） 出比赛场警戒线时，在最终分数上扣0．5分。
5、 分数计算 （1） 正确性和表现力分别显示； （2） 在正确性和表现力中，去掉最高分和最低分的平均分数为最终得分； （3） 比赛中发生的罚分事项由主裁判知会记录中员，并在最终分数中扣除。
注1：在品势比赛中扣除0．5分的严重性失误主要有： 1、 做错品势的技术动作； 2、 在品势中该发出叫声时没发声，或在不该发声时发声； 3、 品势结束后无回到原位； 4、 重新开始做动作； 5、 动作过程中停顿超过三秒时间； 6、 动作较大、失衡等情况下，在熟练度扣0．5分等； 7、 在执行员没有发出“还原”口令时，自动结束还原。
注2：在品势比赛中，如出现运动员重新开始做品势，裁判员已扣分数不变，比赛时间不停。
注3：在品势比赛中，一个完整的技术动作只扣一次分数，选择较为严重错误扣分（0．1或0．5）。
注4：在品势比赛中，如一个相同的动作连续出现相同的错误三次，则第四次出现时熟练度扣罚0．5分，以后继续出现时，每次在正确度上扣除0．1分（中国跆协定之国内品势比赛规则）。
（十五）、比分显示 1、 运动员得分在裁判员统计结束后立即公布。
2、 使用电子计分器时： （1） 裁判员将在品势结束后把分数输入进电子计分器，电子计分器将自动显示比分。
（2）电子计分器将自动去掉正确性和表现力得分的最高分和最低分，自动在显示屏上显示运动员的得分。
3、手动计分时 （1） 品势结束后，执行人员收取裁判计分表，交到记录员处； （2） 记录员将去掉最高分和最低分，统计平均分后，告知主裁后宣告运动员得分。
（十六）、胜负判定 1、 总分高的运动员为优胜者。
2、 比分相同时，表现力得分高者获胜。
表现力也相同时，主裁将指定一个品势重新 比赛。
3、 重新进行比赛时，将选择指定品势中的一个进行比赛，不受前一个得分影响。
4、 重新进行比赛后，又出现平分，表现力得分高者获胜，如表现力得分再次相同， 将加上去掉的最高分和最低分重新进行评分。
5、 比赛结果的判定： （1） 判定胜 （2） 裁判职权胜 （3） 弃权胜 （4） 失格胜 （5） 扣分胜 注1：裁判职权胜：主裁判根据医生的意见，认为一方不能继续进行比赛时，或比赛中断1分名钟后，一方运动员还不能继续比赛时，或一方运动员不听从主裁判指示时，主裁判可宣布一方获胜。
注2：弃权胜：一方运动员弃权。
A、参赛运动员因伤或其它原因自动放弃比赛； B、教练员认为自己的运动员不能继续比赛。
注3：失格胜：参加比赛的选手不符合参赛资格。
、 （十七）、比赛中断情况的处理 1、 比赛出现中断情况时，主裁判将要求记录员停表，记录时间确认中断的具体情况。
2、 因运动员个人的问题，比赛被中断2分钟以上时，按弃权论；不因运动员个人问 题而中断比赛时，在尽快解决问题后，重新让运动员进行比赛。
3、 其它问题将通过相关裁判员、品势委员长和竞赛督杳委员会予以解决。
（十八）、裁判员 1、 资格：在中国跆协注册的持有裁判员资格证者，裁判分为国家级（S、A、B三级）、 一级、二级。
裁判等级的评定办法由中国跆协另行规定。
2、 职责： （1） 主裁判员： 1） 对运动员的品势表演进行判分； 2） 宣布比赛胜负和扣分事项； 3） 需要参考裁判员意见时，主裁判将中断比赛，召集裁判商议。
（2） 裁判员： 1）对运动员的品势表演进行判分； 2）回答主裁判员提出的问题。
3、 服装： （1） 由中国跆拳道协会统一制作； （2） 裁判员不得携带可能会影响比赛的私人物品。
注：分配裁判有误，或进行不公正的比赛，或连续出现不应有的失误，竞赛督查委员会将在现场通过技术代表更换裁判员。
（十九）、裁判员组成及分配 1、 裁判员组成： （1） 7裁制：1名主裁判，6名裁判员； （2） 5裁制：1名主裁判，4名裁判员。
2、 裁判员分配： （1） 裁判员的分配将在抽签后进行； （2） 实行回避制度。
（二十）、申诉及处罚 1、 审理申诉程序： 1）对判定有异议时，应在结束比赛之后10分钟之内向仲裁委员会提交申诉书和申 诉费。
2）仲裁委员会的审理结果由仲裁委员投票决定。
3） 仲裁委员会根据需要召回相关比赛的裁判员询问比赛情况。
4） 仲裁委员会的决议为比赛的最终结果。
2、 惩罚审理程序： 1） 教练员及运动员如有下列行为，仲裁委员会将依据有关规定对其进行处罚。
A、妨碍比赛或为该目的煽动群众者； B、妨碍中国跆协和竞赛组委会的正常工作； C、为了影响判定散布谣言者。
2） 仲裁委员会判断内容为正当时，经过审理程序之后进行处罚，并公布于众。
之后，向组委会通报处罚结果。
3） 仲裁委员会认为有必要时可以召回当事者，对其进行询问。
（二十一）、品势比赛用语及顺序 1、 运动员入场：Shen su yim zhang 2、 立正：cha liu 3、 敬礼：kiong lei 4、 品势准备：poomsae zhunbei 5、 开始：xi ca 6、 还原：pa lo 7、 立正：cha liu 8、 敬礼：kiong lei 9、 公布分数：zhem su piao cur 10、 运动员退场：shen su aui zhang
企业CI设计包括哪些内容
CI的定义用 CI设计时60年代由美国首先提70年代在日本得以广泛推广用，它是现业走向整体化、形象化和系统管理的一种全新的概念。
其定义是：将企业经营理念于精神文化，运用整体传达系统（特别是视觉传达系统），传达给企业内部与大众，并使其对企业生产一致的认同感或价值观，从而达到形成良好的企业形象和促销产品的设计系统。
CI系统（Corporate Identity System)即企业形象识别系统，是企业大规模化经营而引发的企业对内对外管理行为的体现。
在当今国际市场竞争愈来愈激烈，企业之间的竞争已不是产品、质量、技术等方面的竞争，已发展为多元化的整体的竞争。
企业欲求生存必须从管理、观念、现象等方面进行调整和更新，制定出长远的发展规划和战略，以适应市场环境的变化。
现在的市场竞争，首先是现象的竞争，推行企业形象设计，实施企业形象的竞争，推行企业形象设计实施企业形象战略。
为统一盒提升企业的形象力，使企业形象表现出符合社会价值观要求的一面，企业就必须进行其形象管理和形象设计。
CI设计系统是以企业定位或企业经营理念为核心的，对包括企业内部管理、对外关系活动、广告宣传以及其他以视觉和音响为手段的宣传活动在内的各个方面，进行组织化、系统化、统一性的综合设计，力求使企业所有这方面以一种统一的形态显现于社会大众面前，产生出良好的企业形象。
CI作为企业形象一体化的设计系统，是一种建立和传达企业形象的完整和理想的方法。
企业可通过CI设计对其办公系统、生产系统、管理系统、以及经营、包装、广告等系统形成规范化设计和规范化管理，由此来调动企业每个职员的积极性和参与企业的发展战略。
通过一体化的符号形式来划分企业的责任和义务，使企业经营在各职能部门中能有效地运作，建立起企业与众不同的个性形象，使企业产品与其他同类产品区别开来，在同行中脱颖而出，迅速有效地帮助企业创造出品牌效应，占有市场。
CI系统的实施，对企业内部，可使企业的经营管理走向科学化和条理化，趋向符号化，根据市场和企业的发展进行有目的地制定经营理念，制定一套能够贯彻的管理原则和管理规范，以符号的形式参照执行，使企业的生产过程和市场流通流程化，以降低成本和损耗，比有效地提高产品质量。
对外传播形式，则是利用各种媒体作为统一性的推出，使社会大众大量地接受企业传播信息，建立起良好的企业形象来提高企业及产品的知名度，增强社会大众对企业形象的记忆和对企业产品的认购率，使企业产品更为畅销，为企业带来更好的社会效益和经营效益。
CI系统的构成 CI系统是由理念识别（Mind Identity 简称MI）、行为识别（Behariour Identity 简称BI）和视觉识别（Visual Identity 简称 VI）三方面所构成。
1、理念识别（MI） 它是确立企业独具特色的经营理念，是企业生产经营过程中设计、科研、生产、营销、服务、管理等经营理念的识别系统。
是企业对当前和未来一个时期的经营目标、经营思想、营销方式和营销形态所作的总体规划和界定，主要包括：企业精神、企业价值观、企业信条、经营宗旨、经营方针、市场定位、产业构成、组织体制、社会责任和发展规划等。
属于企业文化的意识形态范畴。
2、行为识别（BI） 是企业实际经营理念与创造企业文化的准则，对企业运作方式所作的统一规划而形成的动态识别形态。
它是以经营理念为基本出发点，对内是建立完善的组织制度、管理规范、职员教育、行为规范和福利制度；对外则是开拓市场调查、进行产品开发，透过社会公益文化活动、公共关系、营销活动等方式来传达企业理念，以获得社会公众对企业识别认同的形式。
3、视觉识别（VI） 是以企业标志、标准字体、标准色彩为核心展开的完整、体系的视觉传达体系，是将企业理念、文化特质、服务内容、企业规范等抽象语意转换为具体符号的概念，塑造出独特的企业形象。
视觉识别系统分为基本要素系统应用要素系统两方面。
基本要素系统主要包括：企业名称、企业标志、标准字、标准色、象征图案、宣传口语、市场行销报告书等。
应用系统主要包括：办公事务用品、生产设备、建筑环境、产品包装、广告媒体、交通工具、衣着制服、旗帜 、招牌、标识牌、橱窗、陈列展示等。
视觉识别（VI）在CI系统中最具有传播力和感染力，最容易被社会大众所接受，据有主导的地位。
视觉识别（VI）系统设计 在CI设计系统中，视觉识别设计（VI）是最外在、最直接、最具有传播力和感染力的部分。
VI设计是将企业标志的基本要素，以强力方针及管理系统有效地展开，形成企业固有的视觉形象，是透国视觉符号的设计统一化来传达精神与经营理念，有效地推广企业及其产品的知名度和形象。
因此，企业识别系统是以视觉识别系统为基础的，并将企业识别的基本精神充分地体现出来，使企业产品名牌化，同时对推进产品进入市场起着直接的作用。
VI设计从视觉上表现了企业的经营理念和精神文化，从而形成独特的企业形象，就其本身又具有形象的价值。
VI设计各视觉要素的组合系统是因企业的规模、产品内容而有不同的组合形式，通常最基本的是企业名称的标准字与标志等要素组成一组一组的单元，以配合各种不同的应用项目，各种视觉设计要素在各应用项目上的组合关系一经确定，就应严格地固定下来，以期达到通过统一性，系统化来加强视觉祈求力的作用。
基本要素系统设计 VI设计的基本要素系统严格规定了标志图形标识、中英文字体形、标准色彩、企业象征图案及其组合形式，从根本上规范了企业的视觉基本要素，基本要素系统是企业形象的核心部分，是企业基本要素系统包括：企业名称、企业标志、企业标准字、标准色彩、象征图案、组和应用和企业标语口号等。
1.企业名称 企业名称于企业形象有着紧密的联系，是CI设计的前提条件，是采用文字来表现识别要素。
企业名称的确定，必须要反映出企业的经营思想，体现企业理念；要有独特性，发音响亮并易识易读，注意谐音的念义，以避免引起不佳的理想。
名字的文字要简洁明了，同时还要注意国际性，适应外国人的发音，以避免外语中的错误联想。
在表现或暗示企业形象及商品的企业名称，应与商标，尤其是与其代表的品牌相一致，也可将在市场上较有知名度的商品做为企业名称。
企业名称的确定不仅要考虑传统性，还要具有时代的特色。
2.企业标志 企业标志是特定企业的象征于识别符号，是CI设计系统的核心基础企业标志是通过简练的造型、生动的形象来传达去企业的理念、具有内容、产品特性等信息。
标志的设计不仅要具有强烈的视觉冲击力，而且要表达出独特的个性和时代感，必须要表达出独特的个性和时代感，必须广泛的适应各种媒体、各种材料及各种用品的制作，其表现形式可分为：1.图形表现（包括再现图形、象征图形、几何图形）；2.文字表现（包括中外文字和阿拉伯数字的组合）；3.综合表现（包括图形于文字的结合应用）三个方面。
企业标志要以固定不变的标准原型在CI设计形态中应用，开设时必须绘制出标准的比例图，并表达出标志的轮廓、线条、距离等精密的数值。
其制图可采用方格标示法、比例标示发多圆弧角度标示，以便标志在放大或缩小时能精确地描绘和准确复制。
3. 企业的标准字体包括中文、英文或其它文字字体，标准字体是根据企业名称、企业牌名和企业地址等来进行设计的。
标准字体的选用要有明确的说明性，直接传达企业、品牌的名称并强化企业形象和品牌祈求力。
可根据使用方面的不同，采用企业的全称或简称来确定，字体的设计，要求字形正确、富于美感并易于识读，在字体的线条粗细处理和笔划结构上要尽量清晰简化和富有装饰感。
在设计是要考虑字体于标志在组合时的协调统一，队字距和造型要作周密的规划，注意字体的系统性和延展性，以适应于各种媒体和不同材料的制作，适应于各种物品大小尺寸的应用。
企业的标准字体的笔划、结构和字型的设计也可体现企业精神、经营理念和产品特性，其标准制图方法是将标准字配置爱适宜的方格或斜格之中，并表明字体的高、宽尺寸和角度等位置关系。
4.标准色彩 企业的标准色彩是用来象征企业并应用在视觉识别设计中所有媒体上的制定色彩。
透过色彩具有的知觉刺激于心理反应，可表现出企业的经营理念多产品内容的特质，体现出企业属性和情感，标准色在视觉识别符号中具有强烈的识别效应。
企业标准色的确定要根据企业的行业的属性，突出企业与同行的差别，并创造出与众不同的色彩效果，标准色的选用是以国际标准色为标准的，企业的标准色使用不宜过多，通常不超过三种颜色。
5.象征图案 企业象征图案是为了配合基本要素在各种媒体上广泛应用而设计在内涵上要体现企业精神，引起衬托和强化企业形象的作用。
通过象征图案的丰富造型，来补充标志符号建立的企业形象，使其意义更完整、更易识别、更具表现的幅度于深度。
象征图案在表现形式上采用简单抽象并与标志图形既有对比又保持协调的关系，也可由标志或组成标志的造型内涵来进行设计。
在于基本要素组合使用时，要有强弱变化的律动感和明确的主次关系，并根据不同媒体的需求作各种展开应用的规划组合设计，以保证企业识别的统一性和规范性，强化整个系统的视觉冲击力，产生出视觉的诱导效果。
7.企业提出的标语口号是企业理念的概括，是企业根据自身的营销活动或理念而研究出来的一种文字宣传标语。
企业标语口号的确定要求文字简洁、朗朗上口。
准确而响亮的企业标语口号对企业内部能激发出职员为企业目标而努力，对外则能表达出企业发展的目标和方向，提高企业在公众心理的印象，其主要作用是对企业形象和企业产品形象的补充，以达到使社会大众在瞬间的视听中了解企业思想，并留下对企业或产品难以忘却的印象。
8.企业吉祥物 企业吉祥物是以平易可爱的人物或拟人化形象来唤起社会大众的注意和好感。
9.专用字体 专用字体即是对企业新使用的主要文字、数字、产品名称结合对外宣传文字等，进行统一的设计。
主要包括为企业产品而设计的标识字和为企业对内、对外活动而设计的标识字，以及为报刊广告、招贴广告、影视广告等设计的刊头、标题字体。
CI应用要素系统设计 应用要素系统设计即是对基本要素系统在各种媒体上的应用所做出具体而明确的规定。
当企业视觉识别最基本要素标志、标准字、标准色等被确定后，就要从事这些要素的精细化作业，开发各应用项目。
VI各视觉设计要素的组合系统因企业规模、产品内容而有不同的组合形式。
最基本的是将企业名称的标准字与标志等组成不同的单元，以配合各种不同的应用项目。
当各种视觉设计要素在各应用项目上的组合关系确定后，就应严格地固定下来，以期达到通过同一性、系统化来加强视觉祈求力的作用。
应用要素系统大致有如下内容。
1.办公事务用品 办公事务用品的设于制作应充分体现出强烈的统一性和规范化，表现出企业的精神。
其设计方案应严格规定办公用品形式排列顺序，以标志图形安排、文字格式、色彩套数及所有尺寸依据，以形成办公事务用品的严肃、完整、精确和统一规范的格式，给人一种全新的感受并表现出企业的风格，同时也展示出现代办公的高度集中哈和现代企业文化向各领域渗透传播的攻势。
包括信封、信纸、便笺、名片、徽章、工作证、请柬、文件夹、介绍信、帐票、备忘录、资料袋、公文表格等。
2.企业外部建筑环境 企业外部建筑环境设计是企业形象在公共场合的视觉再现，是一种公开化、有特色的群体设计和标志着企业面貌特征系统。
在设计和上借助企业周围的环境，突出和强调企业识别标志，并贯彻于周围环境当中，充分体现企业形象统一的标准化、正规化和企业形象的坚定性，以便使观者在眼花缭乱额都市中获得好感。
主要包括：建筑造型、旗帜、门面、招牌、公共识标牌、路标指示牌、广告塔等。
3.企业内部建筑环境 企业的内部建筑环境是指企业的办公室、销售庭、会议室、休息室、产房内部环境形象。
设计时是把企业识别标志贯彻于企业室内环境之中，从根本上塑造、渲染、传播企业识别形象，并充分体现企业形象的统一性。
主要包括：企业内部各部门标示、企业形象牌、吊旗、吊牌、pop广告、货架标牌等。
4.交通工具 交通工具是一种流动性、公开化的企业形象传播方式其多次的流动并给人瞬间的记忆，有意无意地建立起企业的形象。
设计时应具体考虑它们的移动和快速流动的特点，要运用标准字和标准色来统一各种交通工具外观的设计效果。
企业识标标志和字体应醒目，色彩要强烈才能引起人们注意，并最大限度地发挥其流动广告的视觉效果。
主要包括轿车、中巴、大巴、货车、工具车等。
5.服装服饰 企业整洁高雅的服装服饰统一设计，可以提高企业员工对企业的归属感、荣誉感和主人翁意识，改变员工的精神面貌，促进工作效率的提高，并导致员工纪律的严明和对企业的责任心，设计是应严格区分出工作范围、性质和特点，符合不同岗位的着装。
主要有经理制服、管理人员制服、员工制服、礼仪制服、文化衬衫、领带、工作冒、胸卡等。
6.广告媒体 企业选择各种不同媒体的广告形式对外宣传，是一种长远、整体、宣传性极强的传播方式，可在短期内以最快的速度，在最广泛的范围中将企业信息传达出去，是现代企业传达信息的主要手段。
主要有电视广告、报纸广告、杂志广告、路牌广告、招贴广告等。
7.产品包装 产品是企业的经济来源，产品包装起着保护、销售、传播企业和产品形象的作用，是一种记号化、信息化、商品化流通的企业形象，因而代表这产品生产企业的形象，并象征着商品质量的优劣和价格的高低。
所以系统化的包装设计具有强大的推销作用。
成功的包装是最好、最便利的宣传、介绍企业和树立良好企业形象的途径。
产品包装主要包括纸盒包装、纸袋包装、木箱包装、玻璃包装、塑料包装、金属包装、陶瓷包装、包装纸等。
8.赠送礼品 企业礼品主要是为企业形象或企业精神跟形象化和富有人情味而用来联系感情、沟通交流、协调关系，是以企业识标标志为导向、传播企业形象为目的将企业形象组合表现在日常生活用品上的。
企业礼品同使也是一种行之有效的广告形式，主要有T恤衫、领带、领带夹、打火机、钥匙牌、雨伞、记念章、礼品袋等。
9.陈列展示 陈列展示是企业营销活动中运用广告媒体，以突出企业形象并对企业产品或销售方式的传播活动。
在设计时要突出陈列展示的整体活动。
在设计时要突出陈列展示的整体感、顺序感和新颖感，以表现出企业的精神风貌。
主主要包括有橱窗展示、展览展示、货架商品展示、陈列商品展示等。
10.印刷出版物 企业的印刷出版物品代表着企业的形象直接于企业的关系者和社会大众见面。
在设计是为取得良好的视觉效果，充分体现出强烈的统一性和规范化，表现出企业的精神，编排要一致，固定印刷字体和排版格式，并将企业标志和标准字统一安置在某一特定的版式风格，造成一种统一的视觉形象来强化公众的印象。
主要包括企业简介、商品说明书、产品简介、企业简报、年历等。
CI设计规划过程 CI设计规划与实施导入是一种循序渐进的计划性作业，整个计划的进行于推展，综合国内外企业导入CI的经验。
其作业流程大约可分为下列五个阶段： 1.企业实态调查阶段 把握公司的现况、外界认知和设计现况，并从中确认企业实际给人的形象认知状况。
2.形象概念确立阶段 以调查结果为基础，分析企业内部、外界认知、市场环境于各种设计系统的问题，来拟定公司的定位与应有形象的基本概念，作为CI设计规划的原则依据。
3.设计作业展开阶段 根据企业的基本形象概念，转变成具体可见的信息符合。
并经过精致作业于测试调查，确定完整并符合企业的识别系统。
4.完成于导入阶段 重点在于排定导入实施项目的优先顺序、策划企业的广告活动以及筹组CI。
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