幼儿园草莓班的口号
草莓草莓 红果绿叶 新鲜果子 惹人喜爱 草莓草莓 甜甜果汁 营养丰富 香香甜甜草莓草莓 手捧果子 喜不自胜 孩子最爱
中班趣味运动会口号。
我们是草莓班
比如”草莓草莓，绽放花蕾“。
”草莓草莓，青春最美“。
”草莓草莓，青春无畏“。
口号最好能够做到押韵，读起来朗朗上口，有气势。
另外四字词语听起来铿锵有力，短而精炼，适合在运动会上喊出这样的口号。
我们是草莓队,喊个什么口号
苹果：萍逢,团结致胜樱桃：英姿飒,勇攀高峰：相互帮助,万夫莫敌葡萄：普醇因年陈,心沉步稳必超神草莓：草地长征如履云,坚持不懈一定赢荔枝：力大不如技巧,枝繁不如叶茂西瓜：西游途中饱艰辛,队伍经苦掌乾坤.桃子：桃园结义义为先，勇得第一笑开颜菠萝：波涛无视汹涌，破浪力斩鲲鹏橙子：乘胜追击破强敌，拼搏不忘重友谊（建议橙子队最后发言，把重友谊这句放最后，比赛过后更重要的是队伍之间的友谊）。
幼儿园小班泥塑捏草莓的教案
草莓红了小班教案社会今天，孩子们首先通过故事《草莓红了》使幼儿感受故事中的美好情感和语言。
在活动中的重点是通过故事让幼儿感受到分享自己及他人所带来的快乐。
其原因是小班幼儿有比较强的自我中心倾向，与他人分享喜欢的物品时有一定的困难。
虽然今天只进行了一次这样的活动，但通过孩子们的回答他们愿意分享，喜欢把自己喜欢的东西让给其他幼儿。
家园共育：1、给孩子购买其喜欢的食物后，教育孩子首先请老人或父母品尝。
让孩子知道所有的物品都不能独占，应该与家人分享。
2、鼓励孩子将喜欢的玩具、小动物、图书带到幼儿园。
请家长积极配合，从明天开始孩子可以将自己喜欢的物品带到幼儿园来，在物品上写上名字。
我们下一步将要进行分享活动。
请家长配合
孩子，上幼儿园大一班开运动会，大家想一个口号
大一大一勇闯第一；大一大一，有我无敌
大一大一，所向披靡
大一大一，披荆斩棘
幼儿园老师给4个小朋友分一些草莓，每个小朋友分12个，还有剩余，但不够每个小朋友在分1个，这草莓一共有
49 50 51 大于12*4，小于13*4
幼儿园小班泥塑捏草莓的教案.，活动目标是什么
教学目的：通过教学生利用陶泥制作有情趣的小工艺品，培养学生善于联想、发现美、创造美的能力。
教学重点：教师示范演示，和启发为主，让学生通过泥塑去开拓思维。
教学难点：如何引导学生真正的完成“美”的作品。
教学用具：陶泥、刀子、牙签等。
教学方法：多媒体、教师启发、演示及辅导，师生互动。
教学过程： 一、导入新课： 对传统泥塑工艺简要介绍，通过多媒体课件展示相关视频和优秀的泥塑作品图片，让学生对泥塑这一传统工艺有一定的了解和认识，使学生感受到泥塑艺术的魅力，继而自然地揭示出课题。
在我们的生活中，我们好多同学小时候都玩过泥巴，或玩过橡皮泥，我们欣赏一些泥塑图片，然后同学们分组讨论，设计自己想要完成的泥塑作品。
二、讲授新课： 1、教师演示泥塑工艺品的制作方法和过程。
A、和泥。
教师讲授和泥的基本方法。
要把泥和的没有气泡，泥和好的标准是不粘手，软硬合适，又有一定粘性。
B、塑造。
教师介绍塑造的基本方法：揉：双掌交错反复旋转揉动。
搓：双掌来回摩擦将泥搓成条状。
捏：用拇指或别的手指把泥捏扁或捏成一定形状。
压：运用手掌在桌上或板上把泥弄扁。
刻：用小刀或牙签等在泥上刻出图案。
粘：我们可以用软的泥将两个部位组合在一起，不容易粘接的地方可以用牙签来连接。
整体形象注意：舍弃细部，抓准基本形。
C、细部刻画 注意：对所塑造动物的特点可以运用夸张的艺术手法加以表现。
D、上色处理 注意：色彩之间的搭配，突出动物本身明显的色彩特征。
2、学生进行泥塑创作 A、玩一玩：感受、探究泥的特性。
B、说一说：说一说老师展示的和生活中见过的泥塑作品。
C、做一做：明确题材范围，以组为单位分工合作，进行创意制作。
三、评价展示： 强化反馈对学生的作品进行交流、展示、点评。
幼儿园 橡皮泥 草莓 教案
橡皮泥的作用童年，在历史年代，很多农村儿童都是玩泥巴长大的。
而作为社会发展的产物，橡皮泥作为现代玩具代替了那泥巴。
橡皮泥拼音字母橡皮泥也被用来幼儿学习的工具:在学拼音的教学过程中，让孩子们用橡皮泥来捏字母，用各种各样颜色的橡皮泥捏成字母，任由小朋友们喜欢哪种颜色就捏哪种颜色的，小朋友们学的非常快。
通过这种方法学习小朋友们既学会动手制作，又学了课本的内容，真是一举两得，更体现了教学理念中的玩中学、学中玩。
